EVALUACIÒN GLOBAL COMPETENCIA DERECHOS FUNDAMENTALES

EL TRABAJO Y LA DIGNIDAD HUMANA

 La evaluación se realizará en grupos de dos estudiantes.

 Se desarrolla en el formato de la guía enviada.
 Tenga cuidado con la ortografía y redacción.
 Lea muy bien y responda de acuerdo a lo sugerido.

INSTRUCTOR WILLIAM ALONSO CELEITA CUBILLOS

APRENDIZ AUSTTIN SMITH PULIDO GALINDO

YOHAN SEBASTIAN ARENAS BAUTISTA

ANDRES

FECHA DÌA 14 MES NOVIEMBRE AÑO 2023

FICHA 2826507 NOMBRE DEL Contabilización de operaciones comerciales y financieras

PROGRAMA
SEDE Facatativá

1. Leer cada una de las situaciones presentadas, identificar y explicar cuáles Derechos
Fundamentales se están incumpliendo, derechos Universales del trabajo y Derechos
del trabajador.

CASO 1
PEPITA PÈREZ se inició en el trabajo doméstico a los 15 años, en respuesta a las malas condiciones
económicas de su familia. Su primera empleadora fue su profesora de matemáticas, quien le
suministraba los cuadernos y algunos otros elementos de manutención. PEPITA trabaja desde hace 4
años en una casa de familia, donde no solo no recibe buen trato, sino un pago de apenas $170 mil
mensuales, es decir, menos de la cuarta parte del salario mínimo. Con el agravante de que, tras tantos
años en el oficio doméstico, su estado de salud se ha deteriorado. Siente dolor en la espalda, padece de
calambres, hinchazón y dolor en sus articulaciones, enfermedades que han empeorado en los últimos
años.
“Ojalá Dios me abriera una puertecita para estar con otra persona, no estar tan humillada. Porque de
verdad a veces me acuesto y no quisiera ya volver a abrir los ojos al otro día”.
También dice que no cuestiona a su empleadora por los malos tratos y el salario recibido, por temor a
que le digan que ya no necesitan de su servicio.
Describa en cada casilla el Derecho que fue violentado. Justifique su respuesta teniendo en cuenta la situación específica
Identifique el número del artículo CONSTITUCIONAL y/o en el caso, adicionalmente agregue la parte de la historia donde se
LABORAL escriba el texto. ve vulnerado el derecho.
Por lo menos 5 derechos.
1 derecho al salario justo: La persona tiene el
derecho, según la constitución, a recibir un
salario que le permita cubrir sus necesidades
básicas y las de su familia.
2 derecho a condiciones laborales dignas: La
explotación y humillación en el trabajo violan el
derecho a condiciones laborales dignas,
garantizado por diversos artículos
constitucionales que protegen la integridad y
dignidad de los trabajadores.
3 derecho a la igualdad: Recibir un salario
inferior al mínimo puede ser una forma de
discriminación, contraviniendo el principio de
igualdad establecido en la constitución.
4 derecho a la sindicación y negociación
colectiva: La persona tiene el derecho a
asociarse con otros trabajadores y negociar
colectivamente para mejorar sus condiciones
laborales, derechos protegidos por la
constitución.
5 derecho a la no discriminación: Pagar un
salario inferior puede estar relacionado con
discriminación basada en género, raza u otra
característica protegida, vulnerando el derecho
a la no discriminación establecido en la
constitución.
CASO 2
Lila Mendoza nació en San Onofre, Sucre, de donde su papá la separó de los brazos de su mamá para
llevarla a vivir al Chocó con su abuela. Cuenta que no estudió porque su padre, ya casado con otra mujer,
nunca la mandó a la escuela del pueblo donde vivían, con la disculpa de que por ser de origen campesino
iba a ser objeto de burlas, y eso él no lo iba a permitir.
Lila recuerda que en vez de darle estudio, su papá la llevaba para el campo junto con su hermano para
que le ayudaran en las labores agrícolas y cuidaran los productos recolectados del asecho de los
animales. Ahora Lila dice que el daño más grande que le causó su padre fue separarla de su madre.
Porque si ésta hubiese estado a su lado, tal vez habría podido estudiar y su vida hubiera tomado otros
rumbos.
Lila se casó en Ungía, Chocó, donde tuvo sus primeros tres hijos. Pero su relación conyugal fue un
infierno, y tuvo un desenlace trágico, pues por poco le cuesta la vida. Ocurrió un día que una de sus hijas
necesitaba un cuaderno para la escuela, entonces la envió donde su padre para que le pidiera dinero con
qué comprarlo. Su hija regresó llorando porque su padre le respondió que ella misma tenía que
rebuscarse el cuaderno. Indignada con esa respuesta, Lila le reclamó al hombre, pues no era ese el tipo
de respuesta para una niña. El reclamo desencadenó una discusión que terminó con Lila tendida en el
piso, medio muerta, a causa de los golpes que el hombre le propinó con un bate de béisbol.

Luego de la agresión, Lila decidió separarse de ese sujeto e irse con sus hijos para Cartagena, en parte
también desplazada por el acoso de los grupos armados que merodeaban la finca de su padre. En
Cartagena empezó a trabajar en el servicio doméstico, el único trabajo que ha ejercido, en casas de
familia o en servicios varios de empresas. También tuvo un nuevo compañero sentimental, con quien
concibió dos hijos. Pero el hombre la abandonó y la dejó sola, a cargo de sus cinco hijos, por lo que tuvo
que entrar a trabajar solo dos semanas después de haber dado a luz el último de sus hijos.

Todos los años que laboró como doméstica, más las condiciones en las que tuvo que hacerlo, afectaron
su salud. Viene padeciendo dolores en sus piernas y brazos, afección aún no diagnosticada por parte de
los médicos.

“Cuando uno lava y plancha, llega el invierno y uno se moja con los aguaceros y eso hace daño. Además
las calles para llegar a mi casa eran de puro barro”, Lila Mendoza, trabajadora doméstica

En los lugares donde trabajó le daban su uniforme, pero nunca los elementos de protección para realizar
sus labores. Recuerda que en su último trabajo le pagaban a $25 mil el día laborado, más el transporte, y
su horario era de 6:00 am a 4:00 pm.
Cuenta que ninguna de las familias para las que trabajó se preocupó por afiliarla al sistema de seguridad
social, pese a que desde aquella golpiza que le dio su exmarido ha debido tomar medicamentos. Siempre
ha estado afiliada al régimen subsidiado. Como tampoco tuvo las mínimas garantías en sus periodos de
embarazo: no le daban los permisos para las consultas y controles médicos previos y posteriores al parto,
ni tuvo licencia de maternidad remunerada.
Lila afirma que su no asistencia a las consultas médicas, para no arriesgarse a perder su empleo, le trajo
complicaciones en su último embarazo:

“Yo estaba trabajando y de pronto se me vino una hemorragia. Me fui corriendo donde el médico, que
me hizo el reconocimiento y me sacó unos coágulos de sangre. Me preguntó qué me había hecho, y yo le
contesté que nada, que lo único era que trabajaba mucho. Él me dijo que en mi estado tenía que dejar el
trabajo, o trabajar apenas dos días a la semana, máximo tres, porque si no el bebé, una niña, se me iba a
morir. Me dijo que mi hija estaba desnutrida en mi vientre debido el ritmo de trabajo. Al nacer solo pesó
medio kilo”.

De haber podido educarse, cree Lila, le hubiera gustado emplearse en otros oficios, como modistería o
enfermería, aunque dice, a modo de chiste, que le tiene pánico a la sangre. Y de haber podido cotizar a
un sistema de pensiones para tener una vejez digna, no estaría en las que está. A sus 69 años, ya retirada
como empleada doméstica, vive de lo que le dan sus hijos.

“No es mucho, pero es lo único que tengo para sobrevivir”, puntualiza.

Identifique y describa 5 Derechos que fue violentado. Justifique su respuesta teniendo en cuenta en la historia
Identifique el número del artículo CONSTITUCIONAL y escriba presentada la situación que se está vulnerando,
el texto. adicionalmente escriba la parte de la historia donde se ve
Por lo menos 5 derechos. vulnerado el derecho.
1 derecho a la igualdad: El maltrato y
discriminación hacia una persona embarazada que
no ha estudiado pueden contravenir el derecho a
la igualdad consagrado en la Constitución de
Colombia, especialmente el artículo 13.
2 derecho a la no discriminación: La discriminación
basada en el embarazo y la falta de educación
puede ser una violación al principio de no
discriminación. El artículo 13 de la Constitución
colombiana prohíbe la discriminación por razones
de origen, raza, género, entre otras
3 derecho a la integridad personal: El maltrato
físico o psicológico constituye una violación al
derecho a la integridad personal. El artículo 12 de
la Constitución colombiana reconoce este derecho
y prohíbe tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
4 derecho a la protección especial a la maternidad:
La persona embarazada tiene derecho a una
protección especial durante el embarazo. El
artículo 43 de la Constitución colombiana establece
la protección a la maternidad como un derecho.
5 derecho al trabajo en condiciones dignas: Ser
desplazada y maltratada en el trabajo vulnera el
derecho a condiciones laborales dignas. El artículo
25 de la Constitución colombiana protege el
derecho al trabajo en condiciones justas y
favorables.

2. Teniendo en cuenta el video:

[Link]
tmV2V8dAMOZNq8YuqVStlT3b&index=15

Identifique las situaciones que generadoras de estrés en el DOCENTE, Integre los

conceptos del video y escriba al menos tres pautas de acción para que docente
disminuya su condición de estrés.

WILLIAM es profesor, tiene 73 años y lleva 35 años ejerciendo esta profesión. Últimamente siente que
cada mañana le cuesta más esfuerzo levantarse y comenzar la jornada de trabajo. En el instituto tiene la
sensación de que los problemas -con los alumnos, con los padres y con la organización del centro- son
cada vez más y más difíciles de resolver. A veces tiene la sensación de estar sobrepasado y de no tener
suficientes recursos para desempeñar correctamente su trabajo. Incluso siente que su actitud hacia los
alumnos está cambiando: ya no se muestra tan cercano como antes, es más, algunas veces incluso les
culpa de su malestar y tiende a distanciarme de ellos. WILLIAM se pregunta por qué está empezando a
sentirse “quemado” en su profesión. No sabe qué le está pasando. Antes le encantaba su trabajo y se
implicaba mucho más. WILLIAM desearía saber qué hacer.
Identifique por lo menos 3 situaciones generadoras Sugiera 3 actividades disminuir el estrés y
de estrés. Extraer del texto las situaciones fortalecer la calidad de vida.
específicas.
1. Sobrecarga de Responsabilidades: 1. Delegar Responsabilidades: William podría
William menciona que siente que los problemas en revisar sus responsabilidades y delegar tareas
el instituto, tanto con los alumnos como con la cuando sea posible. Compartir la carga de trabajo
organización del centro, son cada vez más difíciles con colegas competentes puede aliviar la presión y
de resolver. permitirle concentrarse en aspectos más
estratégicos de su labor.
2. Establecer Prioridades y Planificación Efectiva:
Definir prioridades claras y planificar su jornada de
manera efectiva puede ayudar a William a
gestionar mejor la sobrecarga de
responsabilidades. La identificación de tareas
urgentes e importantes puede ser útil para
focalizar sus esfuerzos.
3. Implementar Tiempo de Descanso y
Recuperación: Introducir pausas cortas durante la
jornada laboral puede ayudar a reducir la
sensación de abrumamiento. Establecer
momentos específicos para descansar y
recuperarse, incluso si son breves, puede mejorar
la eficiencia y reducir el estrés asociado con la
sobrecarga de responsabilidades.

[Link]ón de Falta de Recursos: 1. Comunicación Abierta y Búsqueda de Recursos:

William expresa que se siente sobrepasado y que William podría dialogar con colegas y superiores
no tiene suficientes recursos para desempeñar para expresar sus preocupaciones sobre la
correctamente su trabajo. La falta de apoyo o percepción de falta de recursos. Trabajar en
recursos adecuados puede contribuir conjunto para identificar soluciones y buscar
significativamente al estrés recursos adicionales puede ayudar a aliviar la
presión.
2. Desarrollo Profesional y Capacitación: Invertir
tiempo en el desarrollo profesional puede ser
beneficioso. William podría explorar
oportunidades de capacitación o talleres que le
proporcionen nuevas herramientas y enfoques
para abordar los desafíos. Esto no solo fortalecerá
sus habilidades, sino que también podría mejorar
su confianza en el manejo de situaciones difíciles.
3. Reducción de Tareas No Esenciales: Identificar
tareas que no contribuyen significativamente a los
objetivos fundamentales y buscar formas de
simplificar o eliminar estas tareas puede liberar
recursos y reducir la sensación de escasez.
Focalizar en lo esencial puede mejorar la eficiencia
y la calidad del trabajo.
3. Cambios en la Relación con los Alumnos: 1. Prácticas de Empatía y Escucha Activa:
El cambio en la actitud de William hacia los Fomentar la empatía y la escucha activa en las
alumnos, alejándose y en ocasiones culpándolos de interacciones con los alumnos puede mejorar la
su malestar, sugiere una tensión en las relaciones calidad de la relación. William podría dedicar
interpersonales. Las dificultades en las relaciones tiempo a comprender las preocupaciones de los
laborales pueden ser una fuente importante de estudiantes, lo que puede reducir tensiones y
estrés. fortalecer los lazos emocionales.
2. Implementar Estrategias de Comunicación
Positiva: Desarrollar y utilizar estrategias de
comunicación positiva puede cambiar la dinámica
de la relación con los alumnos. Reconocer logros,
brindar retroalimentación constructiva y enfocarse
en aspectos positivos puede generar un ambiente
más colaborativo y menos estresante.
3. Establecer Límites y Autocuidado: Definir
límites claros en la relación con los alumnos y
priorizar el autocuidado es esencial. William podría
establecer tiempos específicos para desconectar
del trabajo, permitiéndose descansar y recargar
energías. Un equilibrio saludable entre la
dedicación al trabajo y el cuidado personal puede
mejorar su bienestar y la calidad de sus
interacciones con los alumnos.

3. Identifica las palabras sugeridas

4. Primero explique el mensaje que transmite la imagen, luego identifique el derecho que
está siendo violentado (transcriba el texto del derecho)

EXPLICO:
La persona tiene abuso de poder
hacia su empleado.

DERECHO LABORAL:
Maltrato psicológico.

EXPLICO:
Difamación de las personas hacia la
mujer.

DERECHO LABORAL:
Abuso de confianza.
 EXPLICO:
La persona está siendo maltratada o
es un despido injustificadamente.

DERECHO LABORAL:
Despido injustificado.

EXPLICO:
Encierros Laborales.

DERECHO LABORAL:
Abuso de horarios.

EXPLICO:
acoso hacia una persona.

DERECHO LABORAL:
Acoso laboral.

5. Teniendo en cuenta el video:

[Link]
tmV2V8dAMOZNq8YuqVStlT3b&index=17

¿Qué es la resiliencia? La resiliencia es caminar a través de las adversidades y salir

renovados y fortalecidos a pesar de las circunstancias en la vida.
Identifique dos situaciones laborales Ser despedido de manera inesperada puede ser una experiencia
traumáticas en el contexto laboral. abrumadora y traumática. La pérdida de empleo no solo afecta la
estabilidad financiera, sino también la autoestima y la identidad
profesional de una persona. la resiliencia implica la capacidad de
adaptarse a la nueva realidad, gestionar las emociones negativas y
buscar oportunidades para el crecimiento personal y profesional.
Ser víctima de bullying o acoso en el lugar de trabajo puede tener
efectos devastadores en la salud mental y emocional de una
persona. La intimidación constante y la falta de apoyo pueden
afectar el desempeño laboral la resiliencia implica la capacidad de
enfrentar la adversidad, establecer límites saludables y buscar
ayuda cuando sea necesario.
Identifique los tres pasos para superar 1. Aceptar el acontecimiento.
un hecho traumático. 2. Ver el problema de manera positiva.
 3. Compartir la experiencia con grupos cercanos como familia
o amigos.
¿Ser resiliente implica que no No, por el contrario, si se experimenta: malestar, dolor emocional,
experimentarás el dolor? Si o no, o dificultad ante las adversidades, pero se debe sobreponer de los
explique su respuesta. sucesos y adaptarse bien a lo largo del tiempo.
¿Cuáles son las competencias que se  Sociabilidad
deben desarrollar para la resiliencia?  Autoconfianza
 Resistencia al fracaso
 Resistencia a la frustración
 Optimismo
Tips para fortalecer la resiliencia 1. Dimensionar la importancia del problema en su justa
medida.
2. Tomarse el tiempo de analizar conscientemente los
posibles escenarios de una solución.
3. Tomar decisiones racionales y no emocionales.
4. Cambia tu percepción de como ves el problema.
5. Acude a tu red de apoyo más cercano.
6. Ayudar a otros que necesiten tu experiencia.

6. IDENTIFIQUE 5 VENTAJAS DEL CONTRATO INDEFINIDO

1 Un contrato indefinido brinda una mayor estabilidad laboral al empleado.

2 Los trabajadores con contratos indefinidos a menudo tienen acceso a una gama
más amplia de beneficios laborales.
3 El contrato indefinido puede proporcionar un entorno más propicio para el
desarrollo profesional y la progresión en la carrera.
4 facilita la adaptación a cambios en la organización, como cambios en las
responsabilidades laborales.
5 puede contribuir a una relación más positiva entre el empleado y el empleador.
Los empleados pueden sentirse más comprometidos y motivados.

7.

¿Qué es una contratación por OPS? "Contratación por Obra o Servicio Específico" (OPS). Este tipo
de contrato se utiliza para cubrir necesidades temporales y
específicas de una empresa u organización. Algunas
características comunes de la contratación por OPS pueden
incluir: Temporalidad, Naturaleza del trabajo, Flexibilidad,
Derechos laborales.
¿Qué es mejor contrato laboral o prestación la elección entre un contrato laboral y la prestación de
de servicios? Explique la respuesta. servicios depende de la naturaleza del trabajo, la relación que
desean establecer ambas partes y las regulaciones laborales
locales. Cada opción tiene sus propias ventajas y desventajas,
y la elección adecuada dependerá de las necesidades y
preferencias específicas de las partes involucradas.
¿Cuántas horas se debe trabajar en un La cantidad de horas que se debe trabajar en un contrato de
contrato de prestación de servicios? prestación de servicios puede variar según los términos
acordados entre las partes. A diferencia de los contratos
laborales tradicionales, los contratos de prestación de
servicios a menudo ofrecen mayor flexibilidad en términos de
 horarios y duración del trabajo. Acuerdo Mutuo, Tarifas por
Hora o Proyecto y Negociación.
¿Cómo se paga la seguridad social por La forma en que se paga la seguridad social por prestación de
prestación de servicios? servicios puede variar según la jurisdicción y las leyes
laborales locales. Contribuciones del Prestador de Servicios,
Facturación y Retención de Impuestos, Declaración de
Impuestos, Registro y Afiliación, Responsabilidad del Cliente o
Empleador.

8. Teniendo en cuenta el video:

[Link]
tmV2V8dAMOZNq8YuqVStlT3b&index=4

IDENIFIQUE: Cuáles son las habilidades que ¿Cuáles son las que considera que debe
posee según las presentadas en el video. potencializar y por qué?
1. Comunicación asertiva  Comunicación Efectiva
2. Puntualidad  Trabajo en Equipo
3. Trabajo en equipo  Resolución de Problemas
4. Empatía  Gestión del Tiempo
5. Creatividad  Inteligencia Emocional
6. Adaptabilidad  Socialismo

9. Identifique tres conclusiones a partir del video relacionado con inteligencia financiera
que realmente te hayan generado aprendizaje y retos para comenzar a pensar
diferente respecto al trabajo y el manejo del dinero. inteligencia financiera para
principiantes. [Link]

1. Importancia del Ahorro y la Inversión

2. Educación Financiera Personal
3. Tener visión global

10. EVALUACIÓN

ASPECTOS POSITIVOS DE LA CLASE

ASPECTOS A MEJORAR
SUGERENCIAS AL INSTRUCTOR