LICEO PATRIA QUINTA BRIGADA
DOCENTE: ALEXANDER SUAREZ - BIOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL GENÉTICA
GRADO 8°- SEGUNDO PERIODO
NOMBRE___________________________________________FECHA____________GRADO______
PREGUNTAS TIPO ICFES EXPLICAR PORQUE …
SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA Marca
la letra que indique la opción correcta en el cuadro de 11. ¿Cuál es el primer paso para solucionar un problema de
respuestas.
genética?
1. La Ley de Mendel sobre la segregación de los alelos dice: A. Ver las proporciones fenotípicas y genotípicas.
B. Redactar la teoría con los genes implicados.
A. Los alelos de genes distintos se separan en los gametos. C. Nombrar la generación parental.
B. Los dos alelos de un mismo gen se separan al formarse los D. No existen pasos a seguir.
gametos.
C. Los gametos llevan un alelo de cada progenitor. 12. Cuando se cruzan dos líneas puras, ¿cómo se llama la
D. Los genes se combinan al azar. herencia en la cual la descendencia presenta el mismo rasgo
E. Cada progenitor lleva como mínimo dos alelos. que uno de los progenitores?
A. Herencia recesiva.
2. Las ramas de la genética son: B. Herencia intermedia.
A. Cuantitativa, clásica o mendeliana.
C. Herencia dominante.
B. Evolutiva y de poblaciones.
C. Molecular y de desarrollo. D. Herencia codominante.
D. Todas las anteriores.
13. La definición de genética es:
3. El padre de la genética moderna fue: A. Es el estudio de los cromosomas y los genes y de cómo se
A. William Batenson. heredan de generación en generación.
B. Gregor Mendel. B. Estudia el ADN, su composición y la manera en que se duplica.
C. James D. Watson. Asimismo, estudia la función de los genes desde el punto de
D. Anton van Leeuwenhock. vista molecular.
C. Estudia la herencia y la trasmisión de las características
4. Las leyes básicas de la herencia genética fueron enunciadas. hereditarias de un individuo a otro de la misma especie.
A. En 1866 D. Se preocupa del comportamiento de los genes en una población
B. Todas las respuestas son correctas. y de cómo esto determina la evolución de los organismos.
C. Por Gregor Mendel
D. A partir del análisis de cepas puras e híbridas de plantas de
guisantes. 14. El cruzamiento prueba es un cruce con un:
A. Homocigoto recesivo.
5. La información genética está contenida en: B. Homocigoto dominante.
A. Material genético. B. En los cromosomas. C. Homocigoto dominante o recesivo.
C. Nucleótidos. D. En el ARN D. Heterocigoto.
E. Individuo del que se conoce el genotipo.
6. El acido desoxirribonucleico ADN; es el responsable de:
A. Almacenar toda la información genética que se transmite de
padres a hijos. 15. La tercera Ley de Mendel es:
B. Codificar las cadenas polipeptídicas. A. La Ley de la conducción independiente.
C. Dirigir la síntesis de proteínas. B. La Ley de la Uniformidad Independiente.
D. Todas las anteriores. C. La ley de la segregación independiente.
D. La Ley de la transmisión independiente.
7. ARN o ácido ribonucleico es diferente al ADN porque: E. Ninguna es correcta.
A. Tiene un grupo fosfato diferente.
B. Su molécula es más pequeña. 16. un individuo tiene dos alelos diferentes de un mismo
C. Tiene un azúcar diferente. carácter, se dice que es:
D. Se encuentra también en el citoplasma. A. Heterocigótico dominante.
B. Homocigótico dominante.
8. ¿Con qué experimento Mendel? C. Heterocigótico recesivo.
A. Guisantes. B. Flores. C. Ratas. D. Moscas. D. Heterocigótico.
9. ¿A qué ley de Mendel pertenece esta foto? 17. Mientras que el ADN es una cadena de
A. Primera. desoxirribonucleótidos, el ARN es una secuencia de
B. Segunda. A. Polinucleotidos.
C. Tercera. B. Ribonucleótidos.
D. No pertenece a ninguna C. Ribosonucleotidos.
EXPLICAR PORQUE… D. Nucleótidos.
10. Cuál será la proporción de semillas amarillas? (2º ley de 18. Una de las siguientes afirmaciones es verdadera.
Mendel) A. El ARN es una cadena sencilla de nucleótidos.
B. El ADN contiene timina, adenina, guanina y uracilo.
C. El ARN contiene timina, citosina, guanina y uracilo.
D. El ADN es una doble hélice unida por bases nitrogenadas.
A. 1/4 19. El ADN significa
B. 2/4 A. Periódico que reparten gratis.
C. 3/4 B. Acido desoxirribonucleico.
D. No habrá amarillas. C. Un mal recuerdo para tus padres.
LICEO PATRIA QUINTA BRIGADA
DOCENTE: ALEXANDER SUAREZ - BIOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL GENÉTICA
GRADO 8°- SEGUNDO PERIODO
NOMBRE___________________________________________FECHA____________GRADO______
D. Una secta satánica. D. Independiente uno del otro, los alelos de cada carácter.
20. Un gen recesivo es aquel que.
A. Nunca se manifiesta 29. Se dice que dos genes están ligados cuando:
B. Se manifiesta cuando está en homocigosis.
C. Se manifiesta cuando está en homocigosis dominante. A. Están situados en un mismo cromosoma.
D. Se manifiesta cuando está en heterocigosis. B. Están en repulsión.
C. No se heredan independientemente.
21. En la Meiosis se separan: D. Están en acoplamiento.
A. Cromosomas hermanos y cromátidas. E. La frecuencia de recombinación es superior a 0,5.
B. Únicamente cromosomas.
C. Únicamente cromátidas. 29. La proporción genotípica esperada en un cruzamiento entre
D. Cromosomas homólogos y cromátidas. un dihíbrido (AaBb) y un homocigota recesivo (aabb) es:
E. Bivalentes.
22. El código genético está formado por: PADRES Aa Bb x aa bb
A. Tripletes de bases y es solapado y universal.
B. Pares de bases y es universal. GAMETOS AB Ab aB ab ab ab ab ab ó ab
C. Pares de bases y la replicación es bidireccional. SE HACE EL CRUCE
D. Tripletes de bases y es distinto en procariotas y eucariotas. CUADRO DE PUNNETT
E. Tripletes de bases y es degenerado. AB Ab aB ab
ab AaBb Aabb aaBb aabb
23. La mitosis y la meiosis son mecanismos de división celular.
La mitosis se presenta en células somáticas y la meiosis
permite la formación de gametos. Por consiguiente, la finalidad
de la meiosis es: A. 1/2 A_B_ 1/2 aabb.
A. Conservar el número de cromosomas. B. 1/4 AaBb 1/4 Aabb 1/4 aaBb 1/4 aabb.
B. Duplicar el número de cromosomas. C. 1 AaBb.
C. Reducir el número de cromosomas. D. 1/4 AaBB 1/4 aaBB 1/4 AAbb 1/4 AAbb.
D. Mantener el número de cromosomas. E. 1/2 AaBb 1/2 aabb.
24. SI cruzamos dos individuos homocigóticos de cobaya, uno 30. La proporción genotípica esperada de un cruzamiento entre
negro y otro blanco, y sabemos que el carácter negro es un híbrido (Aa) y un homocigota recesivo (aa) es:
dominante sobre el blanco. CUADRO DE
CUADRO DE PUNNETT
A. Todos los cobayas serán grises. a a PUNNETT
B. Todos los cobayas serán negros. A Aa Aa Ó a
C. Obtendremos una proporción de 3/4 de cobayas negros y 1/4 de a aa aa A Aa
cobayas blancos. a aa
25. Característica fundamental del código genético es que es. La proporción genotípica es 2/4 Aa : 2/ 4 aa O 1/2 Aa : 1/ 2 aa
A. Exacto. A. 1/2 Aa y 1/2 aa
B. Específico de cada individuo. B. 1/2 AA 1/2 aa
C. Degenerado. C. 1/4 AA 1/2 Aa 1/2 aa
D. 1/1 Aa
26. Genotipo es: E. 1/4 Aa 1/2 aa 1/4 AA
A. Es lo que el individuo expresa de esa carga genética. Por
ejemplo; semillas amarillas o verdes. 31. La proporción genotípica esperada del cruzamiento entre un
B. La carga genética que puede heredar cada individuo por genotipo AABb y un aaBB es:
ejemplo AA, Aa, aa.
C. Unidad estructural de la herencia. A. 1 aaBb
D. Caracteres que se transmiten de padres a hijos. B. 1 AaBb
C. 1/2 AaBB y 1/2 Aa Bb
27. La teoría cromosómica de Sutton y Boveri enuncia que: D. 1/2 AA Bb 1/2 aa BB
A. Cada espermatozoide trae en su interior un “homúnculo “la E. 1/4 AABB 1/2 AaBb 1/4 aabb
hembra es una mera incubadora. REALIZAR ESTE.
B. Que al igual que la información biológica para cada carácter se
32. resuelve el siguiente ejercicio realizando el cuadro de
encuentra por duplicado, todos los cromosomas e hallan por
Punnett para hacer los cruces.
pares en la célula.
C. Que los genes estaban en el cromosoma, y que, por lo tanto los 1. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la
genes se encontraban en el mismo cromosoma. lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco
D. Cada especie tiene un número fijo de cromosomas. con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro
¿cuáles eran los genotipos
de los parentales?
28. Según Mendel, los "factores hereditarios" se transmiten a la
descendencia de modo...
A. Siempre acoplado.
B. Unidos los alelos que determinan un carácter.
C. Todas las contestaciones son correctas.
LICEO PATRIA QUINTA BRIGADA
DOCENTE: ALEXANDER SUAREZ - BIOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL GENÉTICA
GRADO 8°- SEGUNDO PERIODO
NOMBRE___________________________________________FECHA____________GRADO______
CUADRO DE PUNNETT
Los individuos de color negro serán homocigotos ( nn), ya que he N n
dicho que el carácter es recesivo. El hijo, también negro, ha recibido N NN Nn
un alelo “n” de cada uno de sus progenitores, por lo tanto, su padre, n Nn nn
de color blanco, debe tenerlo en su genotipo, así pues era
GENOTIPOS PROPORCIÓN FENOTIPOS PROPORCIÓN
heterocigoto.(Nn).
NN 1/4 NN: 3 / 4 Moscas negras
Nn 2/4 nn; 1 / 4 Mosca blancas.
Nn 1/ 4
Parentales (Lana blanca) (Lana negra)
CUADRO DE
Generación Nn x nn PUNNETT
n
N Nn
n nn
F1. Borrego negro. Nn nn
2. Si una planta homocigota de tallo alto (AA) se cruza con una
homocigota de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es
dominante sobre el enano. ¿Cómo serán los fenotipos y genotipos
de la F1 y F2?
Parentales AA x aa
Gametos A a
F1 Aa
Ö se hace el cruce en el cuadro de Punnett
CUADRO DE PUNNETT
a a En la primera generación el 100%
A Aa Aa de los individuos son heterocigotos
A Aa Aa Aa de tallo alto.
CUADRO DE PUNNETT
AA. Tallo alto.
A a
Aa: Tallo alto.
A AA Aa aa: Tallo enano.
a Aa aa
GENOTIPOS PROPORCIÓN FENOTIPOS PROPORCIÓN
AA 1/4 AA: 3 / 4 Tallo alto
Aa 2/4 aa; 1 / 4 Tallo enano.
aa 1/ 4
3. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada
por 216 moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color
negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será
el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia
obtenida.
Sólo si las dos moscas negras son híbridas (Nn) pueden tener
descendientes de color blanco.
Parentales NN x nn
Nn
CUADRO DE PUNNETT En la primera generación el
n n 100% de los individuos son
N Nn Nn heterocigotos moscas negras
N Nn Nn Nn .
