SECUNDARIA
2.
o
grado
Evaluación diagnóstica
de Escritura
Institución educativa:
Nombre(s) y apellidos:
Sección:
2.o grado | Comunicación
¿Cómo desarrollar la prueba diagnóstica
de Escritura?
• En esta prueba encontrarás consignas que debes desarrollar para escribir el
texto propuesto.
• Escribe tu texto de forma clara, ordenada y creativa.
• Usa lápiz o lapicero, de acuerdo a lo que indica tu docente, para desarrollar las
consignas.
¡Te invitamos a demostrar tus habilidades
como escritor!
2
Tienes
90
minutos
para desarrollar la evaluación diagnóstica de Escritura.
Puedes leer más de una vez
las consignas para escribir tu texto.
¡Ahora puedes comenzar!
2.o grado | Comunicación
Fuente: Servicio Nacional de Áreas Protegidas por el Estado [Sernanp Perú]. (2023). Liberación exitosa de ejemplar de cóndor en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas [Fotografía].
¿Conoces a esta ave? ¿Has oído hablar sobre ella? Es el cóndor andino,
una de las aves voladoras más grandes del planeta. En el Perú, el cóndor
andino se ha categorizado como una especie en peligro de extinción.
El cóndor que observas en la imagen es un ejemplar joven, que fue hallado
deshidratado por los pobladores de la comunidad de Vitis (Yauyos).
Después del esfuerzo realizado por los guardaparques para restablecer su
salud, fue conducido a su hábitat natural. Así, el cóndor andino fue liberado
en la Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas (Yauyos, Región Lima).
Ahora bien, ¿sabías que en tu localidad muchos animales en peligro
de extinción son capturados y vendidos ilegalmente? Para contribuir
a enfrentar esta problemática, escribe una carta formal al alcalde de tu
localidad en la cual expongas tu propuesta para promover la creación de
una reserva natural en coordinación con el Servicio Nacional de Áreas
Naturales Protegidas por el Estado (Sernanp Perú), que permita proteger
a estos animales. Tu carta debe tener al menos dos razones que sustenten
y justifiquen por qué se debería aceptar tu propuesta.
a. Recuerda que una carta formal está dirigida a una autoridad o entidad
a la cual queremos hacer llegar una sugerencia o propuesta frente a
[Link]
alguna situación o problema. Su propósito es persuadir y convencer al
lector. Debe tener inicio (el vocativo inicial y saludo), cuerpo y cierre o
fórmula de despedida.
4
2.o grado | Comunicación
b. Antes de escribir, planifica y organiza tus ideas en el siguiente cuadro:
01 ¿Qué voy a escribir?
02 ¿A quién va dirigido mi texto?
03 ¿Para qué voy a escribir?
¿Cuál es el problema sobre el cual
04
escribiré mi carta formal?
05 ¿Qué propuesta presentaré en mi carta?
06 ¿Qué razones sustentan mi propuesta?
¿Qué tipo de registro (lenguaje)
07
utilizaré al escribir mi carta formal?
c. Con las ideas que planificaste, escribe tu carta formal. Puedes
apoyarte en el siguiente esquema y agregar o retirar las líneas
que requieras:
Lugar y
........................................................................................................................... fecha.
Vocativo inicial
(nombre de la
...........................................................................................................................
persona a quien
...........................................................................................................................
nos dirigimos).
........................................................................................................................... Inicio: saludo y
........................................................................................................................... presentación
del remitente.
5
2.o grado | Comunicación
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................ Cuerpo: se
............................................................................................................................ presentan y
desarrollan la
............................................................................................................................
propuesta y las
............................................................................................................................
razones que las
............................................................................................................................ sustentan.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
Cierre o
...........................................................................................................................
fórmula de
...........................................................................................................................
despedida.
...........................................................................................................................
..............................................................................
.............................................................................. Firma y
nombre.
d. Finalmente, considera las siguientes preguntas para revisar
tu texto:
● ¿Mi texto tiene todos los elementos de una carta formal?
● ¿Utilicé párrafos para organizar las ideas de mi carta formal?
● En mi carta formal, ¿se presentan por lo menos una propuesta y dos
razones que la sustentan y justifican por qué deberían aceptar mi
propuesta?
● ¿Las ideas del contenido de mi carta formal se relacionan
adecuadamente a través del uso de conectores y referentes?
● ¿Utilicé recursos ortográficos de puntuación y acentuación de manera
adecuada?
6
Calle Del Comercio 193, San Borja
Lima, Perú
Teléfono: (511) 615-5800
[Link]/minedu
Esta prueba de evaluación diagnóstica para el nivel de Educación Secundaria se
publica en el marco de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar expresada en la
RVM N.° 045-2022-MINEDU.
Dirección de Educación Secundaria
DISTRIBUIDO GRATUITAMENTE POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN - PROHIBIDA SU VENTA
