PLAN DE CLASE VIRTUAL
Modalidad asincrónica
CENTRO EDUCATIVO: Politécnico Prof. Juan Francisco Alfonseca ASIGNATURA: Lengua Española
PROFESORA: Arquímedes Jerez de la Cruz CURSO: 5to grado UNIDAD: El Reportaje
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
Competencia ética y Ciudadana
Competencia Comunicativa
Competencia Comunicativa
Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia de Pensamiento Lógico y Creativo y Critico
Competencia Científica y Tecnológica
Competencia Científica y Tecnológica
Competencia de Resolución de Problemas
Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia de Pensamiento Lógico y
Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual
Creativo y Critico
Competencia de Resolución de Problemas
PROPOSITO DE LA CLASE: reconstruir los conocimientos previos de los/as alumnos/as de 5to grado sobre e l reportaje.
Fecha PRODUCTO FINAL: Indicadores Actividades Vía de instrucción Vía de entrega
Para iniciar
Primera Al terminar, habrás Al producir oralmente el WhatsApp del WhatsApp del
elaborado junto a reportaje, considera el contexto Instructivo: grupo. maestro
quincena
tus compañeros/as en que tiene lugar la situación de Responde a las siguientes preguntas
o de manera comunicación, emplea los en tu cuaderno, luego manda una
individual, un recursos gramaticales propios imagen de tus respuestas al WhatsApp
producto que de este tipo de texto y mantiene del profesor.
beneficiará a tu la coherencia con el tema, la ¿Qué recuerdas del reportaje?
familia, a tu intención y la estructura del Medios de comunicación
comunidad y al país. texto. donde has visto o leído algún
Este es un: reportaje.
“Reportaje acerca ¿Cuál crees que sea el objetivo
de la salud integral y de este tipo de texto
bienestar en periodístico? ¿Cuál es su
tiempos de intención comunicativa?
pandemia”
Desarrollando
Instrucciones:
Elabora un resumen en tu cuaderno WhatsApp del Presencial en el
del contenido del tema del reportaje grupo. centro educativo.
que se encuentra en la página 22 en
adelante del cuadernillo digital de 5to.
Grado: concepto, características y
estructura del reportaje, luego envía
las imágenes al WhatsApp del
maestro.
Conclusión
Instrucciones:
Lee detenidamente el reportaje que
aparece en la página 18-21 del WhatsApp del Presencial en el
Reconstruye el sentido cuadernillo digital enviado al grupo de grupo. centro educativo.
global del reportaje que lee, 5to, luego identifica en tu cuaderno
apoyándose en la idea principal, los elementos que componen su
en las ideas secundarias y en los estructura. Ejemplo: Párrafo 1:
recursos y estrategias utilizados entrada; Párrafo 2: antecedentes del
por el autor. tema... y así hasta completar toda su
estructura.
Siguiendo las instrucciones de las
Al escribir reportajes, en soporte clases por TV para la elaboración del WhatsApp del
físico y/o digital, sobre problemas producto final sobre el reportaje: WhatsApp del maestro
relacionados (“Reportaje acerca de la salud integral grupo.
con la realidad juvenil, escolar, y bienestar en tiempos de pandemia”)
barrial y/o ciudadana, toma en realiza junto a los demás integrantes
cuenta el contenido, la de tu grupo un borrador de
estructura, la intención, la tu reportaje tomando en cuenta su
audiencia y el contexto en que estructura y sus características. Luego,
tiene lugar la situación de envíalo al WhatsApp del maestro para
comunicación. la primera revisión.
Lee detenidamente junto a tu grupo
las informaciones proporcionadas por WhatsApp del WhatsApp del
tu profesor de lengua española a raíz grupo. maestro
de la revisión hecha al borrador del
reportaje de tu reportaje, haz las
correcciones de lugar y reenvía al
profesor para una última revisión.
Para evaluar tu producto final.
Lee atentamente tu reportaje,
luego marca con un cotejo las
características que se
identifican con tu producción.
EVALUACIÓN:
Instrucciones:
La evaluación del proyecto estará basada en los siguientes recursos:
1. Indicadores de logro
2. Productos de cada área
3. Producto final
4. Observación del trabajo continuo que realice el o la docente (interacción virtual, habilidades desarrolladas)
5. Diarios reflexivos
6. Rúbricas de documentos y lista de cotejo
7. Autoevaluación
