Signos de puntuación

Los signos de puntuación empleados en la lengua escrita son una aproximación a las pausas
usadas en la lengua hablada.

Sin embargo, como se ha repetido a lo largo del curso, la lengua hablada tiene una
estructura propia y performativa –es decir, se emplea según las circunstancias de quienes
hablan-, lo que la hace difícil para la trascripción escrita.

Así, como sucede siempre en la lengua escrita, los signos de puntuación intentan dar una
coherencia al discurso y son empleados en casos muy determinados.

Los signos de puntuación más comunes para el español son los siguientes:

Nombre Símbolo

Coma ,
Punto y coma ;
Punto (seguido, aparte, final) .
Dos puntos :
Puntos suspensivos …
Interrogación ¿?
Exclamación o admiración ¡!
Comillas “” «» ‘’
Paréntesis ()
Corchetes []
Guión corto -
Guión largo o raya —
Diéresis o crema ¨
Barra /
Apóstrofo ’
Párrafo §
Asterisco *
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La coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos y los puntos suspensivos se
escriben siempre sin dejar un espacio de separación con respecto a la palabra o el signo que
precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que sigue, a no ser que éste
sea de cierre.

Los signos dobles, como los de interrogación y exclamación, los paréntesis, los
corchetes, las comillas y los guiones que encierran aclaraciones e incisos, se escriben de
la manera siguiente:

a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de la palabra o signo al que

siguen, y se escriben sin espacio de separación con respecto a la palabra a la que
anteceden. Ejemplo:

Dijo: “El presidente viajó esta tarde a Atenco”.

b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separación con
respecto a la palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a
la que preceden y sin este espacio si lo que sigue es un signo de puntuación. Ejemplo:

¿Vino a verme?, no sé por qué lo hizo, ¡qué atrevimiento!

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Uso de la coma
La coma indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Se emplea coma de
las maneras siguientes:

1. Para separar todos los elementos análogos de una serie, ya sean sustantivos, adjetivos o
verbos –enumeración-, excepto el último cuando va precedido por alguna de las
conjunciones y, e, o, u, ni. Ejemplos:

Es una chica poco reservada, muy estudiosa y de escasos recursos.

Acudió toda la familia: abuelos, abuelas, padres, madres, hijos, hijas, cuñados,
cuñadas, etc.

¿Quieres café, té o agua?

Cuando los elementos de la enumeración constituyen el sujeto de la oración o un

complemento verbal y van antepuestos al verbo no se pone coma detrás del último.
Ejemplos:

El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos.

De gatos, de ratones y de perros no quiere ni oír hablar.

2. Para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, con

excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, o, u, ni. Ejemplos:

Estaba preocupada por su familia, por su trabajo, por su salud.

Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.

Sin embargo, se coloca coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza
expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos
anteriores. Ejemplo:

Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y

quedaron encantados.

También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y
no con el último de sus miembros. Ejemplo:

Pagó el traje, el bolso, y salió de la tienda.

3. En una relación cuyos elementos están separados por punto y coma, el último elemento,
ante el que aparece la conjunción copulativa, va precedido de coma o punto y coma.
Ejemplos:

En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y
los alimentos, en la despensa.
Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegaría a las tres; a sus amigos, que lo
esperasen a las cinco; y consiguió ser puntual en los dos casos.
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4. Se escribe coma para aislar el vocativo del resto de la oración. Ejemplos:

Miriam, ven acá.

He dicho que me escuchen, muchachos.

Cuando el vocativo está intercalado, va entre comas. Ejemplos:

Corre, Lupe, alcanza a tu madre.

5. Los incisos que interrumpen una oración, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea
para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obra citados, se escriben
entre comas.

a) Aposiciones explicativas. Ejemplo:

En ese momento Verónica, la amiga de mi hermana, dijo nos ayudaría.

b) Las proposiciones adjetivas explicativas. Ejemplo:

Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes,
incomodan a los viajeros.

c) Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho. Ejemplos:

Toda mi familia, incluida mi hermana, estaba de acuerdo.

Ella es, entre mis amigas, la más querida.

Nos proporcionó, después de tantos disgustos, una gran alegría.

d) La mención de un autor u obra citados. Ejemplo:

La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones y autoridades.

6. Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo

elementos que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una coma después del bloque
anticipado. No es fácil establecer con exactitud los casos en que esta anteposición exige el
uso de la coma. Pero frecuentemente puede aplicarse esta norma práctica.

a) Si el elemento antepuesto admite una paráfrasis con “en cuanto a”, es preferible
usar coma. Ejemplo:

Dinero, ya no le queda. (Es posible decir En cuanto al dinero, ya no le queda).

b) Si, por el contrario, admite una paráfrasis con “es lo que” o “es el que”, no se
empleará coma. Ejemplo:

Vergüenza debería darte. (Equivalente a Vergüenza es lo que debería darte).

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c) Si el elemento antepuesto es la oración subordinada de una oración principal, lleva
coma. Ejemplos:

Si comes tanto, engordarás. (No lleva coma cuando la oración principal va delante:
Engordarás si comes tanto).

Si desocupo temprano la máquina, te la presto. (No lleva coma cuando la oración

principal va delante: Te presto la máquina si la desocupo temprano).

7. También suele anteponerse una coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las
proposiciones de una oración compuesta.

a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como

pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:

Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.

Agarraron a mucha gente, aunque todas eran inocentes.

b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de

manera que… Ejemplos:

Prometiste acompañarlo, conque ya puedes ir poniéndote el abrigo.

El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento.

c) Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas. Ejemplos:

Es noble, porque tiene un palacio.

Están en casa, pues tienen la luz encendida.

8. Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin
embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y
también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de
modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en
definitiva, por regla general, quizás, colocados al principio de una oración, se separan del
resto mediante una coma. Ejemplos:

Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.

No obstante, es necesario reformar el estatuto.

Efectivamente, tienes razón.

Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplos

Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo.

Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.

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Este tipo de accidentes están causados, generalmente, por errores humanos.

Si los bloques relacionados mediante estos enlaces forman parte de la misma oración
compuesta escrita entre puntos, se suelen separar con punto y coma colocado delante del
enlace, al que seguirá una coma [este caso se verá también en el apartado sobre el empleo
de punto y coma]. Ejemplos:

Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero
no consiguió convencer a muchos de los participantes en el congreso.

Las jugadoras se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los
resultados no fueron los que la entrenadora esperaba.

Se pone coma con pues: cuando es una conjunción continuativa va entre comas; cuando es
causal va precedida de coma. Ejemplos:

Es mi deseo, pues, que continúes colaborando con nosotras.

No pudieron ir, pues no tenían dinero suficiente. [Causal lógica, ver arriba 7c.]

9. En los casos en los que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o
porque se sobreentiende, se escribe en su lugar una coma. Ejemplos:

Inés estudia filosofía; yo, agroecología.

Las niñas, por aquella puerta.

Leticia es muy simpática; César, introvertido; Olga, muy alegre.

10. Se separan con coma las oraciones coordinadas o yuxtapuestas con valor distributivo.
Ejemplo:

Unos dicen que está loca, otro opinan que es una genio.

Hay quienes advierten contra la torpeza de sus actos, hay quienes ni siquiera son
conscientes.

11. En las cabeceras de las cartas, se escribe coma ente el lugar y la fecha. Ejemplo:

Santiago de Chile, a 7 de mayo de 2006.

12. Se escribe coma para separar los términos invertidos del nombre completo de una
persona o los de un sintagma que integran una lista (bibliografía, índice…). Ejemplos:

Bello, Andrés, Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos…

Cuervo, Rufino José, Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana.

-construcción, materiales de
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-conocimiento, ciencia del

13. La coma sirve para separar cantidades a partir de millares. Ejemplo:

1,250,320
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Uso de punto y coma
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.

Se utiliza en estos casos:

1. Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones compljas
que incluyen comas. Ejemplos:

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.

Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller: el primer grupo, el taller de
cerámica; el segundo, el taller de telares; el tercero, el de cestería.

2. Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en éstas se ha empleado

la coma. Ejemplos:

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que
establecer turnos.

La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.

La situación económica de la empresa, agravada en los últimos tiempos, era

preocupante; se imponía una acción rápida y contundente, si se deseaba salvar los
puestos de trabajo.

A las cinco de la madrugada aún había luz en su habitación; seguramente, se había

quedado dormido leyendo.

En muchos de estos casos, se podría optar por separar los periodos con punto y seguido. La
elección del punto y seguido o del punto y coma depende de la vinculación semántica que
exista entre las oraciones o proposiciones. Si el vínculo es débil, se prefiere usar un punto y
seguido; mientras que, si es más sólido, es conveniente optar por el punto y coma.

También sería posible separar los mencionados periodos con dos puntos, puesto que casi
siempre subyacen las mismas relaciones expresadas en el capítulo referente al empleo de
dos puntos: conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí sin necesidad de
utilizar otro nexo.

2. Suele utilizarse punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones

conjuntivas como pero, mas y aunque, así como sin embargo, por tanto, por consiguiente, en
fin, etc., cuando los periodos tienen cierta longitud y encabezan la proposición a la que
afectan. Ejemplos:

Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero
no consiguió convencer a muchos de los participantes en el Congreso.

Las jugadoras se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los
resultados no fueron los que la entrenadora esperaba.
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Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por tanto,
creo que no tardaré mucho en revisarlas y devolverlas.

Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma. Ejemplos:

Vendrá, pero tarde.

Lo hizo, aunque de mala gana.

Si los periodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y seguido.
Ejemplo:

Este verano, varios vecinos del inmueble tienen previsto poner en venta sus
respectivas viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas de posibles
compradores.
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Uso de punto
1. El punto señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto –salvo en
el caso del utilizado en las abreviaturas– siempre se escribe mayúscula. Hay tres situaciones
en las cuales se utiliza el punto: punto y seguido, punto y aparte y punto final.

a) El punto y seguido separa enunciados [y oraciones] que integran un párrafo, donde

se trata del mismo tema. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la
misma línea. Si el punto está al final de un renglón, se empieza en el siguiente sin
dejar margen. Ejemplo:

Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

b) El punto y aparte separa párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la

unidad del texto, contenidos diferentes; es decir, indica el fin de la exposición de una
idea o de un aspecto de esa idea, y el principio de otra. Después de punto y aparte se
escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen
mayo que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.
Ejemplos:

El mar estaba embravecido aquel día. La barca bailaba sobre el agua sorteando
las olas con dificultad.

Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el

horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.

c) El punto final es el que cierra un texto; indica que el escrito ha concluido en su

totalidad.

2. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos:

Sra., Excmo., Dr., etc., lic., cf.

3. Combinación del punto con otros signos

A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que también cierran periodos,
como son los paréntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto siempre detrás de
las comillas, corchetes o paréntesis de cierre. Ejemplos:

Sus palabras fueron estas: “No quiero volver a verte”. Después cerró de golpe la
puerta de su casa. (Creo que estaba muy enojada).

Nota: NO se debe usar punto final en los siguientes casos: Título y subtítulos de libros,
artículos, capítulos, obras de are, etc., cuando aparecen aislados. Ejemplos:

El llano en llamas

La Venus del espejo

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Uso de dos puntos
Los dos puntos tienen como función detener el discurso para llamar la atención sobre lo que
sigue. Se usan los dos puntos en los casos siguientes:

1. Después de anunciar una enumeración. Ejemplos:

Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonsina Storni y un tercero
de Victoria Ocampo.

Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.

También para cerrar una enumeración, antes del anafórico [la repetición, por un pronombre,
de un elemento nombrado anteriormente] que los sustituye, se utilizan los dos puntos.
Ejemplos:

Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación.

Terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas: esas son las principales

catástrofes naturales.

También se utiliza para explicar algo que se anuncia (relación catafórica) [vid. tb. ejemplo 3
c]. Ejemplos:

Eso es lo bonito: que sepáis dialogar siempre.

Me dijo lo de siempre: que me callara.

2. Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, después de los dos puntos se
suele escribir la primera palabra con inicial mayúscula. Ejemplos:

Las palabras de la nutrióloga fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”.

Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego existo”.

3. Se emplea este signo de puntuación tras las fórmulas de saludo en las cartas y
documentos. También en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con
mayúscula y, generalmente, en un renglón aparte. Ejemplos:

Queridos amigas:
Les escribo esta carta para comunicarles mi embarazo y futura maternidad…

Muy señora mía:

Le agradeceré se sirva tomar a su cargo la dirección del taller de redacción…

4. Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí
sin necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar:

a) Relación causa-efecto. Ejemplos:

Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
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No necesitaba correr: aún era pronto.

b) Conclusión o resumen de la proposición anterior. Ejemplos:

Varios vecinos monopolizaron la reunión con problemas particulares: no llegaron a

ponerse de acuerdo.

Se inicio una gran fiesta de repente: salí de su casa hasta el día siguiente.

c) Verificación o explicación de la proposición anterior, que suele tener un sentido más

general. Ejemplo:

La paella es un plato de la cocina española muy completo desde el punto de vista

nutritivo: cuenta con la fécula del arroz, las proteínas de sus carnes y pescados y la
fibra de sus verduras.

5. Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificación del resto de la oración. Ejemplos:

De vez en cuando tiene algunos comportamientos inexplicables: hoy ha venido a la

oficina con las zapatillas de andar por casa.

Puedes escribir un texto sobre algún animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo.
Son claras las razones del problema: drogas, delincuencia, violencia, abandono…

La ejemplificación puede venir precedida de las expresiones por ejemplo, verbi gratia (v. gr.),
a saber, en otras palabras. Ejemplos:

Existen dificultades en el país, a saber: la inflación, el desempleo, la falta de

inversión…

Me gusta la música hecha por mujeres, por ejemplo: Nina Hagen, Laurie Anderson,
Lhasa…
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Uso de paréntesis
Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado. Los paréntesis se usan en los siguientes casos:

1. Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre
todo si este es largo o de escasa relación con lo anterior o posterior. Ejemplos:

La abuela de Alberto (en su juventud fue la primera cirujana reconocida en el ambiente

médico) parecía una estatua sentada en aquella silla.

Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en
el salón de actos.

Mis convecinos (muchos no asisten a las reuniones de comunidad) protestaron por

tener que pagar un recibo extra.

Nota: en los dos últimos ejemplos, también se pueden utilizar rayas - -.

2. Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra
citados... Ejemplos:

El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.

Toda su familia nació en Córdoba (Argentina).

Una ONG (organización no gubernamental) ha de ser, por principio, una asociación sin
ánimo de lucro.

«Más obran quintaesencias que fárragos» (Gracián).

Nota: En algunos de estos casos también se pueden utilizar comas , o rayas - -.

3. En ocasiones se utilizan los paréntesis para evitar introducir una opción en el texto. En
estos casos se puede encerrar dentro del paréntesis una palabra completa o solo uno de sus
segmentos. Ejemplos.

En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja.

Se necesita chico (a) para repartir pedidos.

Nota: ambos ejemplos están tomados de anuncios, circulares o textos técnicos; las
academias de la lengua evitar el uso de estos casos, especialmente en documentos
personalizados.

4. Cuando se reproducen o se transcriben textos, códices o inscripciones con abreviaturas,

se pueden utilizar los paréntesis para reconstruir las palabras completas o los elementos que
faltan en el original y se suplen. Ejemplos:
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Imp(eratori) Caes(ari)

(Chris)to

Nota: También es posible usar corchetes [ ] en estos casos.

5. En la transcripción de textos se utilizan tres puntos entre paréntesis para dejar constancia
de que se omite en la cita un fragmento del texto. Ejemplo:

Hasta aquí (...) la obra visible de Menard, en su orden cronológico. Paso ahora a la
otra: la subterránea, la interminablemente heroica, la impar. También, ¡ay de las
posibilidades del hombre!, la inconclusa. Esa obra (...) consta de los capítulos novenos
y trigésimo octavo de la primera parte del don Quijote y de un fragmento del capítulo
veintidós.

(Jorge Luis Borges: Ficciones)

6. Las letras o números que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc. pueden situarse
entre paréntesis o seguidas del paréntesis de cierre. Ejemplos:

Estos libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

(a) En los estantes superiores de la sala de juntas.
(b) En los armarios de la biblioteca principal.

O bien:

Estos libros podrán encontrarse en los lugares siguientes:

a) En los estantes superiores de la sala de juntas.
b) En los armarios de la biblioteca principal.

7. Combinación de los paréntesis con otros signos

Los signos de puntuación correspondientes al periodo en el que va inserto el texto entre
paréntesis se colocan siempre después del cierre. Ejemplos:

Tenía varios hermanos (era el primogénito de una numerosa familia), pero no lo veía
desde hacía años.

¿En qué años se creó la ONU (Organización de las Naciones Unidas)?

El texto recogido dentro de los paréntesis tiene una puntuación independiente. Por eso, si el
enunciado entre paréntesis es interrogativo o exclamativo, los signos de interrogación y
exclamación se colocan dentro de los paréntesis. Ejemplos:

Ángel Peláez (si supieses lo que opina sobre la ecología y los ecologistas, no te
caería tan bien) es el nuevo responsable del proyecto.

La manía de Ernesto por el coleccionismo (lo colecciona todo: sellos, monedas,

relojes, plumas, llaveros...) ha convertido su casa en un almacén.
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Su facilidad para los idiomas (¡habla con fluidez siete lenguas!) le ha abierto muchas
puertas.

8. Para encerrar las remisiones y referencias. Ejemplos:

En la formación de estrellas de clase espectral O, B, A y F, (v. Estrellas masivas)...

Finalmente, para desmontar el carburador, es necesario desacoplar previamente la

varilla del acelerador (fig. 4).

Agregue usted dos cucharadas soperas de café en polvo (ver al final las marcas
recomendadas) y agréguelas espolvoreadas sobre las galletas.

9. También se utilizan paréntesis para insertar las etimologías de las palabras, especialmente
en lexicografía, así como para encerrar una palabra que normalmente iría antepuesta a la
voz de entrada, pero que se ha pospuesto para alfabetizar convenientemente la palabra
principal. Ejemplos:

Teresa || ~ de Jesús (Santa), religiosa española (1515-1582), fundadora de la orden

femenina de los Carmelitas Descalzos.

10. Igualmente, se utilizan paréntesis para introducir el adverbio latino sic [Así, de este modo
o tal y como se reproduce]. El adverbio se utiliza generalmente para dar a entender que una
palabra que pudiera parecer error es textual. Ejemplo:

Se lee en un anuncio:Tenga las mejores bacaciones (sic) de su vida.

11. Se utilizan paréntesis en la composición de obras teatrales, para indicar las acotaciones
de acción de los personajes. Ejemplo:

Jacinto: (Revisando los dibujos.) ¿De veras le parece que tengo tan buen gusto?
Homero: ¡El mejor!
Jacinto: (Secreteándose con Úrsula.) Se lo ha creído... El muy cretino.

12. Suelen utilizarse dentro de las citas los paréntesis para introducir la referencia
bibliográfica de la obra que se está citando. La información, que se completa en la
bibliografía de la obra en cuestión, contiene sólo ciertos datos, como el nombre del autor, el
año de la edición de la obra que se cita y el número de página. Ejemplos:

Según afirma Agustín Mateos (1981, p. 47), “El latín vulgar no tuvo en cuenta la
cantidad vocálica”.

“Los folios son útiles en la mayoría de los documentos de más de dos páginas”
(Bringhurst, 1966, 165).

13. A manera de comentario, suelen colocarse entre paréntesis signos de interrogación o

exclamación después de una idea o palabra. Ejemplos:

Él cree que su belleza está por encima de su inteligencia (¡!).

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Me pidió que no le dijera a nadie sobre su muy pensada decisión (¿?) de abandonar a
su marido.

Nota: es preferible evitar el uso visto en los ejemplos dentro de un texto formal.
 17
Uso de corchetes
Los corchetes [ ] se utilizan por regla general de forma parecida a los paréntesis que
incorporan información complementaria o aclaratoria.

La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los

paréntesis.

Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes:

1. Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir

alguna nota aclaratoria o precisión. Ejemplo:

Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos estudiosos
consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo
XIX) fue El caballero encantado (1909).

2. En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras de un

verso para indicar que no caben en la línea anterior. Ejemplo:

y los ritmos indóciles vinieron acercándose,

juntándose en las sombras, huyéndose y
[buscándose.
(José Asunción Silva: El libro de versos)

3. Cuando, en un texto transcrito, el copista o editor quiere incorporar alguna parte que falta,
aclaración, nota, desarrollo de una abreviatura o cualquier interpolación ajena al texto
original, se usan los corchetes. Ejemplo:

La nieve hermoseaba [texto tachado: los parques y edificios de] la ciudad aquella fría
mañana de diciembre.

4. También se utilizan los corchetes que encierran tres puntos suspensivos [...] cuando en un
texto transcrito se omite una parte de él, ya sea una sola palabra o un fragmento. Ejemplo:

Le sonreí para decírselo; pero después pensé que él no pudo ver mi sonrisa [...] po lo
negra que estaba la noche.
(Juan Rulfo: Pedro Páramo)