PLANIFICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE
Título de la sesión Presentamos una exposición personal oral de Semana Duración 90 min N° de 07
Santa de forma oral sesión
Área Comunicación Grado y sección 3ro “E” Fecha 25 /03/2024
Docente SOLEDAD MACHACA CANDIA
Título de Experiencia REFLEXIONAMOS EL PROGRESO DE NUESTROS APRENDIZAJES DEL AÑO ESCOLAR
de aprendizaje 2023
Los estudiantes del 3er grado de educación secundaria de la I.E. La Convención, provincia de La
Convención, región Cusco, como inicio de una nueva experiencia en nuestra Institución Educativa del
presente año escolar 2024, reflexionan sobre sus aprendizajes durante el año escolar 2023, para
conocer cuánto han logrado con respecto a sus aprendizajes y que les falta mejorar, de esta forma
proponerse retos. Frente a esta situación ayudemos a los estudiantes a encontrar sus respuestas con
estas preguntas retadoras:
• ¿Cómo puede saber realmente la situación de sus aprendizajes en Comunicación?
Situación
• ¿Cómo puedo determinar en nivel de logro en cuanto a la competencia lee diversos tipos de textos en
significativa
su lengua materna?
• ¿Cómo puedo determinar en nivel de logro en cuanto a la competencia escribe diversos tipos de
textos?
• ¿En qué situación se encuentra en su competencia se comunica oralmente en su lengua materna?
A partir de estas respuestas debemos resolver un cuestionario que ayude a desarrollar la comprensión
lectora, textos informativos y más, integrando fichas y exposiciones para una mejoría en la
comprensión oral
Propósito de la sesión Planteamos propuestas y compromisos para mejorar y fortalecer las competencias del área
Competencia del área Se comunica oralmente en su lengua materna
Desempeño Justifica su posición sobre las experiencias y los contextos socioculturales en el que se desenvuelve
priorizado
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversal
Enfoques Búsqueda de la excelencia
transversales
ETAPA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
La docente da la bienvenida a una nueva sesión, y recuerdan conjuntamente con los
estudiantes las normas de convivencia para un trabajo más organizado y ordenado en la
sesión Plumones
Pizarra
INICIO
Después, se invita a los estudiantes a comentar cuales son los últimos sucesos que Cuadernos
pudieron observar desde el Domingo de Ramos en la ciudad de Quillabamba, cada Lapiceros
estudiante aporta una opinión diferente y valiosísima, ya luego, esta servirá de ejem para Fichas
una posterior demostración en público Colores
Mensajes
Seguidamente se comunica el propósito de sesión motivadores
Luego de haber escuchado a todos sus compañeros se les la las indicaciones para realizar
una exposición personal de la tradición que cada uno realiza en su hogar, intercambiando
ideas, sucesos o hechos en esta última semana
También, se explica que partes son las principales de Tradición, sus características y el
DESARROLLO
propósito de esta, que hacer prevalecer su realización o cumplimiento a lo largo del
tiempo, siendo un hecho real
Los estudiantes empiezan a realizar sus tradiciones, intercambiando toda clase de
información, durante esta actividad se les brinda un monitoreo y acompañamiento
constante, absolviendo dudas e inquietudes que puedan mostrar los estudiantes
Se corrigen algunas faltas y para finalizar se comparte la información realizada
públicamente, todos los compañeros escuchan atentamente sus creaciones haciendo uso
de todas sus habilidades como expositores o oradores
Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy en la sesión?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué pusieron en práctica?
CIERRE
¿Para qué les sirvieron todas las propuestas que se mencionaron?
¿Qué dificultades se nos han presentado?
¿Cómo los superamos?
¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra expresión oral?
Felicito la participación y esfuerzo realizado, brindo palabras de afecto y resalto el
trabajo realizado por los estudiantes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO INSTRUMENTOS
/EVIDENICA DE DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Emplea estratégicamente gestos y movimientos corporales que enfatizan Acuerdos de
lo que dice. convivencia
Controla la distancia física que guarda con sus interlocutores.
Ajusta el volumen, la entonación y el ritmo de su voz, para transmitir Guía de
Apuntes en sus cuadernos observación
emociones o producir otros efectos en el público
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE
Antes, durante y al finalizar la sesión, se absuelven dudas y se toman en cuenta las sugerencias para la mejora del trabajo en el
área.
