ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍA:

Cada vez que los matemáticos inician el desarrollo de una teoría deben fijar, como punto de
partida, los conceptos primitivos, que se aceptan sin definir y ciertas propiedades que se
aceptan sin demostrar, llamadas axiomas.
El estudio de las figuras y sus propiedades corresponde a la Geometría.
Al comenzar el estudio de la Geometría, los conceptos primitivos son: el punto, la recta y el
plano.
Para tener una idea aproximada de estos conceptos, representaremos un punto por la marca
que deja el lápiz sobre el papel o la tiza sobre el pizarrón, dibujamos parte de rectas suponiendo
que se extienden indefinidamente y gráficamente representamos partes de planos suponiendo
que se extienden indefinidamente.

Axiomas característicos del punto, recta plano

Axioma 1: Existen infinitos puntos

Axioma 2: Una recta es un conjunto infinitos de puntos

Axioma 3: Un plano es un conjunto infinito de puntos

Axioma 4: Existen infinitas rectas e infinitos planos.

1
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

Axioma 5: Todo punto pertenece a infinitas rectas

Axioma 6: Toda recta está incluída en infinitos planos.

Axioma 7: Dados dos puntos distintos existe una y solo una recta a la cual pertenecen

Axioma 8: Una recta y un punto no perteneciente a ella determinan un plano tal que el
punto pertenece al plano y la recta está incluida en el mismo.

Axioma 9: Si dos puntos pertenecen a un plano la recta que determinan está incluida
en el plano.

Posiciones relativas de dos rectas: Dos rectas según su posición pueden ser:

2
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

Construcción de rectas perpendiculares y paralelas con regla y escuadra

Para revisar el procedimiento de trazado de rectas paralelas y perpendiculares le sugerimos ver

el siguiente video https://youtu.be/AVwLoyosf1U

SEMIRRECTA

Una semirrecta es una parte de una recta, que se determina al marcar en ella un punto llamado
origen.

R o p op se lee: semirrecta de origen o que

pasa por el punto p

Semirrectas opuestas son aquellas que están contenidas en la misma recta, tienen el
mismo origen pero tienen sentidos opuestos.

q o p
op y oq son semirrectas opuestas

SEGMENTO
Un segmento es una parte de una línea recta que está limitada por dos puntos de ella,
llamados extremos.
a b

Un segmento se designa nombrando sus extremos. ab y ba son el mismo segmento.

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

Mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento que pasa por su

punto medio. Es decir que la mediatriz de un segmento es un conjunto de puntos
que equidista de los extremos del segmento

Para revisar el procedimiento del trazado de la mediatriz de un segmento, sugerimos ver el

siguiente video: https://youtu.be/QNrQCT9N6rQ

3
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

ÁNGULOS: (Para abordar este tema le recomendamos ver el siguiente video

https://youtu.be/CRXi4jQiRIM )

Un ángulo es una porción del plano.

Un ángulo es el espacio comprendido entre dos semirrectas con origen común.

Sus elementos son: vértice ( punto ) y dos lados ( semirrectas con origen en el vértice)

Se simbolizan de distintas maneras: α ( letra griega , imprenta ó cursiva ) ,

aôb ( nombrando puntos de sus lados, y vértice )

ángu
lo
cónv
exo
a

aôb aôb oa Lados del

o ob ángulo
ángulo cóncavo ángulo cónvexo o vértice
b

4
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

Clasificación de ángulos

Los ángulos según su amplitud se clasifican en:

Nombre Amplitud
Cóncavo 180º < ˆ < 360º
Llano ˆ = 180º
Obtuso 90º < ̂ < 180º
Convexo
Recto ˆ = 90º

Agudo 0º < ̂ < 90º

Nulo ˆ =0º

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Bisectriz de un ángulo es la semirrecta que divide el ángulo en otros dos ángulos

congruentes. Es decir que la bisectriz de un ángulo es un conjunto de puntos que
equidista de los lados del ángulo.

Para revisar el procedimiento del trazado de la bisectriz de un ángulo, sugerimos ver el

siguiente video: https://youtu.be/1b8GPGamYfI

5
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

Relaciones entre dos ángulos

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS

Dos ángulos son complementarios si la suma de sus amplitudes es igual a 90º

ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS

Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus amplitudes es igual a 180º

ÁNGULOS CONSECUTIVOS

Dos ángulos son consecutivos cuando tienen un lado y un vértice en común

6
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

ÁNGULOS ADYACENTES

Dos ángulos son adyacentes cuando tienen un lado en común y los otros dos lados
son semirrectas opuestas.

PROPIEDAD: Los ángulos adyacentes son suplementarios y consecutivos.

ˆ  ˆ  180 

ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE

Dos ángulos son opuestos por el vértice cuando tienen el mismo vértice y sus lados
son semirrectas opuestas.

PROPIEDAD: Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes.

ˆ  ˆ

7
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

Sistema sexagesimal de medición de ángulos

Para la medición de ángulos, se utiliza el sistema sexagesimal, en el cuál el ángulo de

un giro está dividido en 360 partes iguales (grado), cada grado está dividido en 60
partes iguales (minuto) y cada minuto en otras 60 partes iguales (segundo)
1 giro = 360º 1º = 60’ 1’ = 60’’ 1º = 60’ = 3600’’

A continuación, se ejemplifican las operaciones en el sistema sexagesimal de medición de

ángulos.

Suma de Ángulos Resta de Ángulos

Multiplicación de un ángulo por División de un ángulo por

un número natural un número natural

8
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

1) Traza una recta perpendicular a AB que pase por A , otra perpendicular a AB que pase
por B y una paralela a AB que pase por C.

A C

2) Traza la mediatriz del segmento pq = 4,5 cm y escribe su notación

3) Traza la bisectriz de los ángulos aoˆb = 75º y ˆ = 130º y escribe su notación.

4) Chinguillo y Luna son dos pueblos situados a 6 km uno del otro. Se quiere construir un
vertedero de basuras para que lo utilicen los dos pueblos y que esté a la misma distancia de
los dos, pero alejado de ambos 5 km .Representa gráficamente donde podría estar ubicado
el vertedero.( E= 1cm:1km)

5) En la figura las dos rectas representan caminos. Señala en qué lugares nos encontramos a la
misma distancia de ambos caminos.

camino A camino B

9
Tema: Elementos de Geometría
 ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SARMIENTO”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Prof: Sosa Rita, Soria Sandra y Arnáez Ma.del Valle Matemática 1° año

6) Observa y calcula, sin medir, el valor del ángulo desconocido. Si ̂ mide 125° 37´ y
B  C, entonces:

ˆ mide ……………………. porque ………………..……………

ˆ mide ……………………. porque ………………………………

ˆ mide ……………………. porque ………………………………

ˆ mide ……………………. porque ………………………………

7) A partir de la figura:
a) Traza el ángulo complementario a 1̂ y llámalo 2̂ . Si 1̂ = 32° 35’calcula 2̂ y justifica
b) Traza el ángulo suplementario de 3̂ y llámalo 4̂ . Si 3̂ = 127° 20’ 13” calcula 4̂ y justifica
c) Traza el ángulo adyacente a 5̂ y llámalo 6̂
d) Traza el ángulo opuesto por el vértice a 7̂ y llámalo 8̂ .

10
Tema: Elementos de Geometría