I.E.S. Cuenca Minera Dto.

Tecnología

Proyecto : Cohete de agua

1.- Introducción

Un cohete de agua o un cohete de botella es un tipo de cohete de que usa agua como
propelente de reacción. La cámara de presión, motor del cohete, es generalmente una botella de
plástico. El agua es lanzada fuera por un gas a presión, normalmente aire comprimido, lo que
impulsa el cohete, según la 3ª ley de Newton.

Esta actividad tiene como fin primordial el despertar y desarrollar la curiosidad de todo el
mundo, principalmente de los niños y jóvenes, además estamos introduciendo al asistente en el
mundo de las leyes de la naturaleza (sobre todo en la dinámica newtoniana y en la mecánica de
fluidos) y en los principios de la ingeniería (sistemas aerodinámicos, resistencia y coordinación de
materiales), de una forma lúdica y divertida.

Los cohetes de agua son fáciles de construir con materiales que se encuentran en nuestro
entorno cotidiano, a muchos de ellos se les da una segunda utilidad. Pero hay que diseñar y
construir aplicando los cimientos de la ciencia… cuando algo falla, hemos pasado por alto algún
principio físico.

Un cohete de agua es un artefacto construido a partir de al menos una

botella de plástico PET, al cual se le deben adicionar ciertos elementos que
mejoren sus características aerodinámicas para poder volar a cierta altura y
hacerlo de forma estable.

Debemos diseñar y construir un cohete de agua con materiales de

deshecho. Para obtener la máxima puntuación deberá incluir paracaidas en el
descenso y que la plataforma disponga de varios ángulos de lanzamientos, es
decir, no sólo el vertical.

La configuración básica de un cohete hidráulico, es como se

muestra a continuación, observa bien la figura:

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2.- Fundamentos

a) Tercera ley del movimiento de Newton: LA ACCIÓNREACCIÓN.

Cuando un cañón dispara un proyectil, el arma retrocede. Disparar el proyectil

es la acción mientras que la reacción es el retroceso efectuado por el cañón.

Un cohete de agua también vuela por medio de la propulsión a reacción. Vuela

aprovechando una reacción resultante del agua que está siendo expulsada por el aire
comprimido que transporta. Los textos escolares tratan el tema de cohetes de agua
como un ejemplo ampliado de acción y reacción, explicando que “un cohete de agua es
propulsado hacia adelante por una fuerza de reacción generada por la liberación de aire
comprimido dentro del cuerpo del cohete, que provoca la expulsión del agua a través de
la boquilla.

b) Ley de la conservación del momento lineal

Se denomina momento al producto de la masa de un cuerpo por la velocidad a la que se

está desplazando. Esta magnitud física es fundamental, ya que nos informa de la fuerza que tenemos
que realizar para cambiar la dirección o detener un objeto en movimiento, es una magnitud
vectorial.

Cada objeto que se mueve o está en reposo, siempre que no haya alguna fuerza actuando
sobre él, conserva su momento lineal, el producto anterior es siempre constante, es lo que
conocemos como “la ley de conservación del momentum”.

Momentum=masa × velocidad

Supongamos que un cohete tiene una masa M + m, siendo M la masa de la estructura y m la

del combustible.

Un cohete en tierra, antes del lanzamiento, tiene un momentum igual a 0, ya que está en
reposo con velocidad 0 (Velocidad del cohete es igual a 0, Vc=0):

Momentum cohete = (M+m)Vc = 0

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Cuando el cohete genera el gas y lo expulsa hacia atrás, cierta cantidad de m sale del cohete
a una determinada velocidad Vm. Es decir, se genera un momentum del gas.

m (-Vm) = Momentum gas.

(-Vm significa que el gas se mueve en sentido contrario al avance del cohete, decir en dirección de
la fuerza de acción)

Para que el sistema siga obedeciendo al principio de conservación del momentum, el cohete
con su masa y el resto de combustible tiene que adquirir velocidad. En el origen de esta velocidad,
está el origen del empuje o fuerza de reacción.

Momentum gas = Momentum cohete

m (-Vm) = (M + m “restante”) Vc

En los cohetes de agua la masa m viene, en su mayor parte, de la masa de agua eyectada. De
esta forma la Vc dependerá de la esa cantidad y de la velocidad que podamos transmitirle al agua
Va, que dependerá del gradiente de presión, es decir, cuanto más presión metamos en el interior de
la botella, más velocidad de eyección del agua, y por tanto más empuje. Pero esto es cierto hasta
determinados valores de volumen de agua y presión del aire. Como tenemos un deposito con un
volumen limitado tendremos que encontrar el equilibrio entre el volumen de agua y el de aire a
presión para que sean máximos, y de esta forma llegar a lla mayor eficacia. Con pruebas
empíricas se demuestra que la proporción ideal es de 1/3 de agua y 2/3 aire presión, del
volumen total de la botella o depósito.

c) Ley de Pascal

Todos aquellos fluidos no compresibles (los líquidos) son capaces de transmitir la presión
(fuerza / superficie) a la que están sometidos, a cada unidad de superficie del recipiente que los
contiene, por igual.

P =P F1 F2
P= P=
1 2 1 2
S1 S2

F 1 F2
S1 = S2

Esta ley es la que hace que una pequeña fuerza ejercida sobre la palanca de un “gato
hidráulico” (en que utilizamos para elevar un vehículo), haga que algo muy pesado se mueva.
En nuestros cohetes, el aire es el elemento que se puede comprimir de la misma forma que “inflamos” un neumá
cuando es sometido a presión, imaginaros lo que pasa en la compresión del aire en un cilindro de un motor diese

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almacenada. El agua al ser líquido no se comprime, no varía su volumen aún sometida a presión.

Sólo falta liberar el agua para que surja “la magia de la reacción”.

d) Mecánica de fluidos

Podemos afirmar que cuanto más pequeña sea la sección de la tobera, mayor velocidad se le
imprimirá al agua y durante más tiempo, por tanto el empuje, en el tiempo, será mayor y mayor será
la fuerza de empuje.

El caudal se define como la velocidad del fluido por la sección que debe atravesar,
suponiendo que el caudal debido a una presión constante es
así mismo constante, al disminuir el radio de la tobera (su
sección), para mantener el caudal constante, la velocidad de
salida del fluido debe aumentar. Es el fenómeno que
observamos cuando ponemos el dedo en la salida de una
manguera.

CAUDAL = constante = SECCIÓN 1 X velocidad1 = sección 2 X VELOCIDAD 2

e) Ley de la conservación de la energía

La energía ni se crea ni se destruye sólo se transforma en diferentes energías. Es uno de los

principios fundamentales de la termodinámica, otra rama de la física encargada de estudiar las
transformaciones y aprovechamientos de los diferentes tipos de energías.

Los cohetes de agua-aire comprimido, la obtienen de la energía potencial elástica

almacenada en el aire que nosotros introducimos en la botella gracias a la bomba de inflado. Por
tanto, la energía química del alimento que hemos tomado con anterioridad, nuestro cuerpo lo
transforma en energía mecánica en los músculos, los cuales accionan la bomba, que almacena la
energía en el aire presurizado, dicho de otra forma, el bocadillo que nos hemos comido es el
combustible del cohete que hemos lanzado. Entre una transformación de una forma de energía a
otra siempre hay una perdida en forma de calor.

f) Cálculo de la altura y de la velocidad inicial

Podemos determinar de forma aproximada la altura q

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Podemos calcular la velocidad de salida utilizando las ecuaciones galileanas de caída libre
de cuerpos.

Los cuerpos que caen libremente, sin tener en cuentas las fricciones con el aire, lo hacen
atendiendo a:
Velocidad = Aceleración X tiempo

Siendo la aceleración la de la gravedad terrestre, la cual hace aumentar la velocidad de un

m
cuerpo que cae en su campo, una velocidad de 9,8 . De esta forma:
2
s
t
VS = g .
2

VS = Velocidad de salida (m /s)

g = 9,8 m/s2 (aceleración de la gravedad terrestre)
t = tiempo invertido en el vuelo (en segundos)
Para pasarlo a la magnitud más comprensible para el público general, multiplicaremos el
resultado de la ecuación anterior por 3,6, y entonces la velocidad serán KILÓMETROS /
HORA (Km/h).

3.- Lista de materiales

Aunque la lista de materiales dependerá de tu diseño de cohete, a continuación se

muestras algunos materiales de referencia:

– 2 botellas de PET (para bebidas gaseosas).

– Lámina de cartón duro o PVC, para aletas.
– 1 bolsa plástica, para realizar el paracaidas
– 1 tapón de corcho
– Cinta adhesiva
– Tubo rotulador
– Varilla para plataforma
– Madera para base plataforma
– Aguja para inflar balones
– …...

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4.- Ideas construcción

a) Cómo hacer las aletas

Las aletas se pueden hacer de varias

formas, alturas y anchos. Podemos construirlo de
PVC o cartón como se muestran en las figuras.
Podemos colocar 3 ó 4 a nuestro cohete.

b) Confeccione el faldón

Corte la parte central de una de las botellas para confeccionar el faldón sobre el que luego
pegaremos las aletas.

Verifique que el faldón está fijado en la posición correcta.

Verifique la posición del faldón para asegurarse de que sobresale más allá del final del
pico de la botella.

c) Fabricación del cono de la nariz

De la botella que hemos hecho el faldón, utilizamos la parte superior para hacer nariz del
cohete. Como se muestra en la foto, utilice el cortador
para hacer cortes parciales en cada línea de guía. Es
una manera segura de abrir ranuras con la ayuda de
las tijeras.

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d) Fabricación del paracaidas

Con la bolsa de plástico para basura, la mía mide 50×60 cm., con lo cual será suficiente para
hacer un paracaídas plano octagonal.

e) Introducimos la aguja infla balones en el corcho

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f) Realizamos plataforma

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5.- Proyecto técnico

Todos hemos visto ya los documentos que se deben incluir en el proyecto técnico de la
construcción, a continuación se indica el mínimo de lo que debe constar:

1.- Portada, donde se incluirá:

– El título del proyecto.
– Los nombres y apellidos de los componentes del grupo y curso al que pertenecen.
– Dibujo o fotografía relacionado con el proyecto.

2.- Índice de las partes del proyecto técnico.

3.- Documentos:

1.- MEMORIA DESCRIPTIVA, que incluye:

1.1.- Introducción (incluye una breve descripción del proyecto construido)
1.2.- Descripción del diseño realizado
1.3.- Descripción del funcionamiento
1.4.- Lista de materiales
1.5.- Lista de herramientas (mejor si además explicamos su uso y normas de
seguridad)
1.6.- Distribución de tareas en el grupo (tabla donde se refleje lo que ha realizado
cada uno y los tiempos)
1.7.- Diario de lo realizado cada día (puede ser en forma de tabla)
1.8.- Dificultades encontradas y soluciones dadas
1.9.- Sugerencias de mejoras

2.- PLANOS
2.1.- Bocetos
2.2.- Vistas acotadas del cohete
2.3.- Vistas de la plataforma de
lanzamiento 2.4.- Despiece
2.5.- Perspectiva
2.6.- Foto construcción terminada o de partes,
2.7.- ...

3.- HOJA DE CONSTRUCCIÓN

4.- PRESUPUESTO

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