PROGRAMA
PRINCIPIOS DE ECONOMIA
I ENCUADRE GENERAL
1. Fundamentación
Principios de Economía se encuadra como una materia en la cual el estudiante incorpora los fundamentos de
economía, en particular de la microeconomía, y se introduce en los conceptos de la macroeconomía, que le
permitan tener una sólida formación en lo académico, para interpretar y comprender las distintas teorías, y su
vinculación con los temas de actualidad.
Desde este punto de vista, Principios de Economía es considerada esencial en la formación del futuro profe -
sional en Ciencias Económicas y es propedéutica en la conformación de un eje fundamental en el desarrollo
de las restantes asignaturas del área (Economía teórica y aplicada) que se dictan en las carreras de Licencia-
tura en Comercio Exterior.
El conocimiento de esta ciencia debe preparar a los alumnos adecuadamente para razonar, promoviendo de-
cisiones reflexivas, argumentadas y coherentes, en un mundo que se presenta cada vez más interrelacionado,
complejo y complicado.
2. Ubicación de la asignatura en el currículo
Esta asignatura está en el primer año, de la carrera Licenciatura en Comercio Exterior. Es correlativa de Mi -
croeconomía.
3. Objetivos
Analizar desde una perspectiva introductoria sistemática los problemas económicos, la metodología
de la ciencia económica y las relaciones entre la teoría y la política económica.
Aplicar la resolución de problemas a cuestiones que contribuyan al conocimiento de la realidad econó-
mica argentina.
Aplicar los principios básicos del análisis económico a situaciones concretas o simuladas.
4. Contenidos mínimos:
Aspectos referidos a la asignación de recursos y funcionamiento de los mercados y determinación del nivel
de actividad económica; causas y efectos de sus fluctuaciones. Principios del análisis económico.
II ENCUADRE CONCEPTUAL
1. PROGRAMA ANALÍTICO DE PRINCIPIOS DE ECONOMIA
Unidad 1 -Introducción a la Microeconomía
1. Principios básicos de economía. Problemas económicos centrales. Recursos.
1.1. La economía y los asuntos de la vida cotidiana
1.2. La elección individual: el núcleo de la economía
1.3. Interacción: cómo funcionan las economías
1.4. Interacciones en el conjunto de la economía
2. Los modelos y sistemas económicos
2.1. La frontera de posibilidad de la producción. El flujo circular de la economía.
2.2. Utilización de los modelos económicos
2.3. Variables, curvas.
Unidad 2 - Oferta y demanda
1. Oferta y demanda en un modelo de mercado competitivo
1.1. La curva de demanda
1.2. La curva de oferta
2. Oferta, demanda y equilibrio
2.1. Cambios en la oferta y demanda
3. Mercados competitivos y mercados no competitivos
4. Definición y cálculo de la elasticidad precio (oferta y demanda)
4.1. Interpretación de la elasticidad precio (oferta y demanda)
Unidad 3 - La decisión de producir de las empresas
1. Detrás de la curva de oferta de las empresas
1.1. La función de producción. Factores de la producción. Análisis de la productividad de un factor. Tecno-
logía
1.2. La función de costos. Costo marginal y costo medio
1.3. Costos a corto plazo frente a costos a largo plazo. Rendimientos de escala.
2. La competencia perfecta y la curva de oferta. Problema de optimización.
Unidad 4 – Fallas de mercados: Externalidades y bienes públicos
1. Fallas de mercado.
2. La economía de la contaminación. Externalidades. Costos y beneficios.
3. Bienes públicos. Características.
3.1. El Estado como proveedor de bienes públicos
Unidad 5- Instituciones de la economía
1. Flujo circular de la renta con inclusión del sector público. Agentes económicos.
2. El rol del Estado en la actividad económica.
2.1. Diferentes abordajes a la relación estado-economía.
2.2. Presupuesto público y gasto total
2.3. El saldo presupuestario
3. El dinero, la banca y los bancos centrales
3.1. El significado del dinero
3.2. La función monetaria de los bancos
3.3. El sistema bancario argentino
Unidad 6 – Introducción a Macroeconomía
1. La naturaleza de la macroeconomía. Teoría y política
2. La medición de la macroeconomía. Producto Bruto Interno. Cálculo. Métodos.
3. El PIB real y la producción agregada.
4. Oferta Agregada y Demanda Agregada. Modelo OA-DA.
Unidad 7 - Desempleo e inflación
1. Los índices de precios y el nivel agregado de precios
2. La tasa de desempleo. Definición, medición. Crecimiento y desempleo.
3. La tasa natural de desempleo. Desempleo friccional, desempleo estructural. Definiciones.
4. Inflación y deflación.
Unidad 8 - Crecimiento económico y Desarrollo
1. Crecimiento económico y Desarrollo. Relaciones.
2. Comparación de economías en el tiempo y el espacio. Productividad. Inversión.
3. Las fuentes de crecimiento económico a largo plazo
3.1. Tasas de crecimiento
3.2. Sostenibilidad del crecimiento mundial
Unidad 9 - La economía internacional
1. Comercio internacional, flujos de capital y tipos de cambio. Globalización.
1.1. La ventaja comparativa y el comercio internacional
1.2. La oferta, la demanda y el comercio internacional
2. Los flujos de capital y la balanza de pagos. Nociones básicas. La Balanza de Pagos Argentina.
3. El mercado de divisas y el papel del tipo de cambio.
2. BIBLIOGRAFÍA
a. Obligatoria
1. Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, K. (2013). Fundamentos de Economía. (2da ed.) Barcelona. España:
Reverté.
2. Block, F. (2003). Los roles del estado en la economía. Buenos Aires. Argentina. Reproducido en Apun-
tes de Política Social, UBA.
b. Complementaria
1. Mankiw, G. N. (2011). Principios de economía. (5ª Ed.). México. DF. Mc Graw Hill
2. Tucker, I. (2002). Fundamentos de economía. (3ª Ed.) México. Thomson Learning.
3. Barbero, M I. Saborido, J (2.007) Historia Económica Mundial. (1º Ed.) Buenos Aires. Argentina.
Emece.
c. Referencias bibliográficas discriminada por unidad
Unidad
Temáti- Bibliografía básica Capitulo
ca
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
1 1y2
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
2 3y5
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
3 6y7
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
4 9
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy, 15 y 16
5 K. Página del paper 1 a 16
Block, F.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
6 10 y 11
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
7 12
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
8 13
K.
Krugman, P.; Wells, R. y Graddy,
9 19
K.
Unidad
Temáti- Bibliografía complementaria Capitulo
ca
Mankiw, G. 1y2
1 Tucker, I. 1
Mankiw, G. 4
2 Tucker, I. 3
Mankiw, G. 18
3 Tucker, I. 2y6
Mankiw, G. 10 y 11
4 Tucker, I. 16
Mankiw, G. 10, 11,
5 Tucker, I. 23 y 24
11
6 Mankiw, G. 23
Barbero, M I 7
7
Tucker, I. 12
Barbero, M I 7
8
Tucker, I. 12
Barbero, M I 7
9
Tucker, I. 12
III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
1. Estrategias de enseñanza
Las clases teóricas se dictan con la modalidad de clases magistrales. El objetivo de las mismas es proporcio-
nar instrumentos y herramientas indispensables para la comprensión del contenido del curso y de los trabajos
prácticos que deben resolver en forma separada.
Las clases prácticas son complementos de las clases magistrales, el trabajo personal y grupal de los estudian-
tes resulta esencial para permitirles fortalecer y optimizar al máximo las potencialidades del curso.
En las clases prácticas, los estudiantes integran los conceptos teóricos, resuelven los ejercicios de la Guía de
Trabajos Prácticos preparada por la cátedra y analizan casos de estudio.
El docente monitorea el trabajo de los alumnos y las soluciones son luego discutidas en común.
2. Estrategias de evaluación
La instancia evaluativa, es una problemática compleja, por lo cual prevalece la evaluación formativa, tomando
a la evaluación como un proceso, no como un momento.
En función de ello, la evaluación debe sustentarse en los siguientes criterios:
Integración de los contenidos teóricos
Utilización del vocabulario técnico
Capacidad de argumentación
Capacidad de aplicación de conceptos teóricos a la resolución de problemas
Razonabilidad e Interpretación de resultados.
Prolijidad en la presentación.
