Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
LOS CONECTORES
I. Responda las preguntas de acuerdo con los conectores apropiados.
1. Señale la alternativa con los conectores que completan apropiadamente el sentido del
siguiente enunciado. Leonora Carrington fue una de las artistas más completas del
movimiento surrealista, _______ no solo se dedicó a las artes plásticas y produjo
magníficas pinturas, esculturas, grabados, textiles y joyas, ___________ escribió
grandes obras narrativas pobladas por seres fantásticos que nos remiten a la mitología
celta, el hermetismo, la cábala y la literatura fantástica.
A. porque – además
B. aunque – empero
C. si – sin embargo
D. puesto que – sino que
E. dado que – por ende
ANSWER: D
2. Señale la alternativa con los conectores que completan apropiadamente el sentido del
siguiente enunciado. La vida de la poeta peruana Magda Portal (1900-1989) estuvo
ligada al mar desde sus inicios: nació en Barranco y vivió en el Callao durante toda su
infancia._______, se explica que dicho elemento se convirtiera en parte sustancial de su
poesía, como símbolo de la búsqueda de un cambio en las estructuras sociales y
políticas. Esto se observa, ________, en su obra Una esperanza i el mar, en la que este
espacio es, además, una representación de su mundo íntimo.
A. Asimismo – pero
B. No obstante – por el contrario
C. Por ello – por ejemplo
D. Puesto que – en primer lugar
E. Sin embargo – vale decir
ANSWER: C
3. Señale la secuencia de conectores que completa correctamente el sentido del
siguiente enunciado: “La novela corta Fabla salvaje está dividida en ocho apartados
numerados en romanos y presentados como capítulos. _________, aquella estructura
permite el desarrollo de una trama narrativa central que hace referencia a la progresiva
fragmentación y disolución de la psique del protagonista. ___________,somos testigos
de la destrucción de su familia y de sí mismo”.
A. Por ello / sin embargo
B. En primer lugar / no obstante
C. En efecto / En consecuencia
D. En tanto que / además
E. Por ello / dado que
1
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
ANSWER: C
4. Señale la secuencia de conectores que completa correctamente el sentido del
siguiente enunciado: “ __________ Joaquín era el alumno que participaba más en la
clase, sacaba malas notas en los exámenes. __________ tuvo que realizar cursos de
reforzamiento después de terminados los semestres”.
A. En tanto que / No obstante
B. Dado que / Sin embargo
C. Debido a que / Por ello
D. En primer lugar, / por ende
E. A pesar de que / Por ello,
ANSWER: E
5. Señale la secuencia de conectores que completa correctamente el sentido del
siguiente enunciado: “Tuvo grandes problemas al momento de adaptarse a su nueva
vida de inmigrante, _____________ salió adelante con su nueva familia en los Estados
Unidos. Con el tiempo se convirtió en uno de los hombres más ricos en Miami.
__________ es admirado en la comunidad de peruanos en esa ciudad.
A. en tanto que / Además
B. sin embargo / no obstante
C. no obstante / Por ello
D. además / sin embargo
E. luego / No obstante
ANSWER: C
6. Señale la secuencia de conectores que completa correctamente el sentido del
siguiente enunciado: “Los animales son admirables cuando se trata de proteger a la
manada. ____________, es el caso de los suricatos que han desarrollado un trabajo
coordinado de observación que les permite evadir con antelación a quien los amenaza.
___________ han desarrollado el sentido del olfato de manera extraordinaria.
A. En efecto / También
B. Es decir / Asimismo
C. Por ello/ De este modo,
D. Asimismo / por el contrario
E. Incluso / En efecto
ANSWER: A
II. Construye un texto con las siguientes proposiciones. Agrega los conectores y
signos de puntuación que considere necesarios para hacer de este un texto
coherente y cohesionado.
2
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
Texto 1
La gente que empieza a fumar sigue patrones de conducta predecibles según la
edad.
Son los padres o el entorno familiar los que más influyen.
Un niño no puede imaginar que sus padres fumen para hacerse daño.
Los patrones varían en niños y adolescentes.
Si un niño ve un paquete de cigarrillos que se expende en una bodega, donde se
expenden alimentos, lo identifica como inocuo.
Los jóvenes imitan al líder del grupo o a los compañeros mayores.
Muchos jóvenes saben que un “no” a una propuesta que dañará su salud, no
acarrea consecuencias negativas.
Corrección
La gente que empieza a fumar sigue patrones de conducta predecibles según la edad.
Como se sabe, son los padres o el entorno familiar los que más influyen. Aunque,
claro está, un niño no puede imaginar que sus padres progenitores fumen para hacerse
daño. Como es de suponer, los patrones varían en niños y adolescentes; por eso, si un
niño menor ve un paquete de cigarrillos que se expende en una bodega, donde se
expenden venden alimentos, lo identifica como inocuo. A causa de que los jóvenes
imitan al líder del grupo o a los compañeros mayores, muchos jóvenes de ellos saben
que un “no” a una propuesta que dañará su salud, no acarrea consecuencias negativas.
Texto 2
En la actualidad la mayoría de países son culturalmente diversos.
Los 184 Estados independientes del mundo contienen más de 600 grupos de
lenguas vivas.
Los 184 Estados independientes del mundo contienen aproximadamente 5.000
grupos étnicos.
Los países cuyos ciudadanos comparten el mismo lenguaje o pertenecen al
mismo grupo étnico-nacional son escasos.
La diversidad plantea una serie de cuestiones importantes y potencialmente
divisivas.
Las minorías y mayorías se enfrentan cada vez más respecto de temas como
derechos lingüísticos, la autonomía regional, la representación política, el
currículum educativo, las reivindicaciones territoriales y la política de
inmigración y naturalización.
Los temas referentes a los símbolos nacionales, la elección del himno nacional y
las festividades oficiales se incluyen como motivos de enfrentamiento.
3
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
El principal desafío al que se enfrentan las democracias en la actualidad es
encontrar respuestas moralmente defendibles y políticamente viables a dichas
cuestiones.
Corrección
En la actualidad, la mayoría de países son culturalmente diversos. Tal es así que los
184 Estados independientes del mundo contienen más de 600 grupos de lenguas
vivas.
Los 184 Estados independientes del mundo contienen y aproximadamente 5 000
grupos étnicos. Un caso representativo es el hecho de que los países cuyos
ciudadanos comparten el mismo lenguaje o pertenecen al mismo grupo étnico-
nacional son escasos. Aunque no lo parezca, la diversidad plantea una serie de
cuestiones importantes y potencialmente divisivas. Por ejemplo, las minorías y
mayorías se enfrentan cada vez más respecto de temas como derechos lingüísticos,
la autonomía regional, la representación política, el currículum educativo, las
reivindicaciones territoriales y la política de inmigración y naturalización.
Asimismo, los temas referentes a los símbolos nacionales, la elección del himno
nacional y las festividades oficiales se incluyen como motivos de enfrentamiento. Es
por ello que el principal desafío al que se enfrentan las democracias en la actualidad
es encontrar respuestas moralmente defendibles y políticamente viables a dichas
cuestiones.
4
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
ELEMENTOS DE COHESIÓN TEXTUAL
ELEMENTOS DE REFERENCIA
TABLA DE REFERENTES
1. Pronombres personales Yo, tú, él, ella, nosotros (as), usted, ustedes, ellos (as)
me, se, te, etc.
1.1.Pronominales: Me, te, se, nos, la, las, le, les, lo, los.
Enclíticos o proclíticos
1.2.Posesivos Mío, mía, míos, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, suyo,
suya, suyos, suyas, lo mío, lo tuyo, los tuyos, las
suyas, etc.
2. Pronombres relativos Que, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, el
cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales.
3. Pronombres Este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel,
demostrativos aquella, aquellas, esto, eso, aquello
4. Pronombres numerales Uno, dos, el primero, el segundo, ambos
5. Pronombres indefinidos Todo, todos, algo, nadie, otro, otra, otros, otras,
algún, alguna, varios
6. Adverbios de lugar Aquí, acá, ahí, allí, allá, ahora, donde
5
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
TABLA DE CONECTORES LÓGICOS Y PUNTUACIÓN
Conectores y puntuación
Tipos Ejemplos
recomendada
ORDEN .En principio, Los nuevos trabajadores
Ubican elementos o eventos .En primer lugar/término, presentaban serias falencias
de cualquier tipo en una .En segundo lugar, en sus capacidades por
disposición jerárquica (lo .En último lugar, diversos motivos. En
más importante primero, lo .A continuación, primer lugar, el sistema de
accesorio al final; lo más .Finalmente, evaluación de postulantes
general primero, lo puntual .Para concluir, fue deficiente. En segundo
después; lo introductorio al .Por último, lugar, la convocatoria no
inicio, las conclusiones al fue masiva.
final, etc.). Además, pueden
usarse para enumerar una
serie de circunstancias.
ADICIÓN .Además, Para escribir, es necesario
La idea que viene después .También, precisar un tema.
del conector agrega .Asimismo, Asimismo, exige
información en el mismo .Es más, proponerse un orden de
sentido o en uno .Inclusive, / .Incluso, ideas, que se seguirá en el
complementario. .Más aún, desarrollo. Además, implica
respetar las normas
ortográficas y gramaticales.
CONTRASTE ; .Sin embargo, Los impuestos permiten
Establece una oposición ; .No obstante, realizar una serie de obras
entre dos ideas o .Por un lado, / .Por otro en beneficio de la sociedad;
proposiciones. lado, sin embargo, la conciencia
.Por lo contrario, tributaria no se ha
.En cambio, cimentado totalmente.
, mas
, pero
.A pesar de (ello),
, sino (que)
CONCESIÓN (Al empezar oración) Aunque este libro no es una
Señalan obstáculos o .Aunque…, novedad, creemos que aún
impedimentos parciales, .Si bien…, quedan muchas personas por
que no llegan a contradecir .A pesar de (que)…, conocerlo.
un hecho central. Pese a (que)
(En medio de la oración)
, aunque
CAUSA , pues La publicidad tiene una gran
Establecen la siguiente , ya que importancia en la promoción
relación: la frase u oración , porque de los productos y servicios
que sucede al conector , a causa de (que) que se ofrecen al público,
6
Universidad Ricardo Palma – Educación Continua
Sesión 4
Mag. Alessandra Tenorio Carranza
constituye la causa o razón , debido a (que) porque crea las formas y
de lo inmediatamente , por el hecho de (que) estrategias más persuasivas
anterior. , puesto que que logran su aceptación de
, gracias a que parte de este.
CONSECUENCIA .En consecuencia, Los documentos
Establecen la siguiente .Por consiguiente, administrativos permiten
relación: la frase u oración .Por eso, establecer lazos
que sucede al conector .Por esto, interinstitucionales. Por lo
constituye una .Por lo tanto, tanto, deben estar
consecuencia o deducción .Por ende, redactados adecuadamente
de lo inmediatamente .Por esta razón, para su rápida comprensión.
anterior. .Por ello,
, por lo que
EXPLICACIÓN .Es decir, Todo está centralizado y
Sirven para expresar el .En otras palabras, unido en la empresa. Es
mismo contenido aunque de .Dicho de otro modo, decir, cada uno tiene su
una manera mucho más .En otros términos, lugar y sabe qué es lo que
sencilla o, por el contrario, debe hacer y cuándo
más detallada. hacerlo.
Nota
1. Los conectores sin embargo, además, es decir, por ello, entre otros, pueden ir entre
comas si se encuentran en el mismo enunciado y si no empiezan oración: “Las
industrias, sin embargo, incumplen las normas establecidas por las autoridades
para la conservación de la ecología”.
2. Los conectores como además o es decir pueden usar solo la coma si después del
conector solo se presenta un verbo subordinado o no se presenta ningún verbo: “Los
libros conservaron los datos más importantes, además de las mejores
ilustraciones”, “San Mateo es una ciudad nueva, es decir que no tiene más de
veinte años de fundada”.
