LECTOESCRITURA Docente.

MARILY OJEDA
Diccionario de la Real
Academia Española

[Link]

euforia.
(Del gr. εὐφορία, fuerza Ideas principales y secundarias - Comprensión de textos
para llevar o soportar).
1. f. Capacidad para
soportar el dolor y las
adversidades. Para comprender el contenido de un texto, lo mejor siempre es identificar su idea principal
2. f. Sensación de bienestar,
resultado de una perfecta
y el tema que se está tratando. Entendemos como tema idea principal a una oración que
salud o de la resume al máximo el texto; y el tema es el sujeto de esa oración. Es decir, que idea
administración de principal es lo que se dice del tema.
medicamentos o drogas.
3. f. Estado de ánimo Por ejemplo:
propenso al optimismo.

inusitado, da.
Últimamente, la furia mundialera se ha instalado con más
(Del lat. inusitātus). fuerza que las veces anteriores que la Selección Chilena
1. adj. No usado, clasificó para una Copa del Mundo. A pesar de que esta furia Idea principal: A
desacostumbrado.. es para algunos “buena” (euforia), lo cierto es que puede pesar de que estafuria
frustración. llegar a límites inusitados mostrando lo peor de nosotros: mundialera es para
(Del lat. frustratĭo, -ōnis). desesperados gritos frente al televisor, el orgullo que creerse algunos “buena”, lo
1. f. Acción y efecto de mejor que Bielsa delante de la pantalla, tildar a un jugador de cierto es que puede
frustrar. llegar a límites
“malo” cuando apenas se es capaz de trotar una cuadra, y
inusitados mostrando
vasos, floreros o alguno que otro electrodoméstico rotos con
lo peor de nosotros.
emancipar. la “emoción”, son algunos comportamientos que hasta ahora
(Del lat. emancipāre). Tema: esta furia (la
sólo se hacían dentro de la casa. Pero ahora que a la selección furia mundialera)
1. tr. Libertar de la patria
potestad, de la tutela o de se le ha otorgado una importancia pública, las calles y plazas
la servidumbre. U. t. c. prnl. se llenarán de gente viendo los partidos, y, al final, con
2. prnl. Liberarse de frustración o alegría la masa echará culpa a las tiendas, las
cualquier clase de bancas y piletas de ciudad.
subordinación o
dependencia.

caudillo.
(Del lat. *capitellus). Ahora, prueba tú con los siguientes textos:
1. m. Hombre que, como
cabeza, guía y manda la 1. La emancipación americana recorrió caminos muy diversos en la extensión del
gente de guerra. continente. Si en México los caudillos alzaron las banderas de las reivindicaciones de las
2. m. Hombre que dirige
algún gremio, comunidad o grandes masas indígenas explotadas, y lanzaron a éstas contra el imperio español; en
cuerpo. Sudamérica, la lucha fue llevada adelante por minorías cultas, inspiradas en ideologías
europeas, mientras que una parte de las capas populares, mostrando una actitud
reivindicar.
conservadora, apoyaron en un comienzo a los defensores de la corona.
(Del lat. res, rei, cosa, Tema: La emancipación americana.
interés, hacienda, y Idea Principal: apoyaron en un comienzo a los defensores de la corona.
vindicāre, reclamar).
1. tr. Reclamar algo a lo
que se cree tener derecho. 2. Para muchas personas, la imaginación y la investigación son incompatibles. La
2. tr. Argumentar en favor imaginación les parece la antítesis del trabajo científico porque la consideran
de algo o de alguien. incontrolable, inaprensible e incierta. Pero si se examina con más detalle el proceso del
Reivindicó la sencillez en el
descubrimiento científico, se verá que el salto de lo conocido a lo desconocido, de lo
arte.
3. tr. Reclamar para sí la verificable a lo supuesto, no se efectúa mediante un cálculo sino gracias a las facultades
autoría de una acción. de intuición y de imaginación.
4. tr. Der. Reclamar o Tema: la imaginación y la investigación.
recuperar alguien lo que
por razón de dominio, cuasi
Idea Principal: que la imaginación y la investigación son incompatibles pero en
dominio u otro motivo le realidad gracias a las facultades de intuición y de imaginación si son compatibles.
pertenece.
3. La primera escuela de filosofía que se tenga conocimiento se produce en la Grecia
inaprensible.
1. adj. Que no se puede asir. del siglo VII a.C con Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes. A pesar de los pocos
2. adj. Imposible de registros encontrados de tales autores, se sabe que ellos intentaban buscar el principio
comprender. de la naturaleza, el componente principal de toda existencia.

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Tema: Los principios de la naturaleza

Idea Principal: buscar el principio de la naturaleza. .

abstracto, ta.
4. Normalmente, el concepto griego “logos” se entiende como la máxima (Del lat. abstractus).
expresión de la cultura racionalista occidental, fundada por las primeras adj. Que significa
alguna cualidad con
escuelas de filosofía clásica. De hecho, el nombre de las disciplinas exclusión del sujeto.
científicas provienen de él: biología, filología, psicología, tecnología, [Link] adj. Dicho del arte o de
obstante, el concepto “logos” no tiene un significado tan abstracto, puesto un artista: Que no
que involucra tanto el pensamiento como la acción, tanto lo interno como pretende representar
lo externo, tanto la idea mental como el decir la palabra. seres o cosas concretos y
Tema: El logos atiende solo a elementos
de forma, color,
Idea Principal: explicar y demostrar de donde y referente a que sale la estructura, proporción,
palabra logos. etc.

5. Los grandes títulos que le dieron toda potestad a Octavio para convertirse potestad.
(Del lat. potestas, -ātis).
en César fueron cinco: Princeps Senatus, líder del Senado; Imperator,
1. f. Dominio, poder,
general vencedor en batallas; Augustus: merecedor de veneración;Pontifex jurisdicción o facultad
Maximus: Sumo Pontífice de Roma y Pater Patriae, padre de la patria. Con que se tiene sobre algo.
éstos, Octavio Augusto César obtuvo el poder sobre cada uno de los asuntos
legislativos, políticos, militares, religiosos y administrativos de Roma. sumo, ma.
Tema: títulos y potestad de Octavio. (Del lat. summus).
adj. Supremo, altísimo
Idea Principal: Los grandes títulos que le dieron toda potestad a Octavio para o que no tiene superior.
convertirse en César. adj. Muy grande,
enorme. Suma necedad.

Cuando tienes un texto con varios párrafos, conviene indicar la idea principal aparte pontífice.
(porque puede estar en el título) e ir identificando los temas que, en cada párrafo, (Del lat. pontĭfex, -ĭcis).
m. Obispo o arzobispo
se comparan o se relacionan al tema. Además, subrayar las ideas principales de cada de una diócesis.
párrafo (debes cuidarte de subrayar lo menos posible). m. por antonom.
Así no tendrás que leer de nuevo todo el texto para entenderlo bien, ni tendrás Prelado supremo de la
que revisarlo completo cuando aparezca una pregunta muy específica sobre un Iglesia católica romana.
párrafo. Sumo, Romano Pontífice.
m. Magistrado
sacerdotal que presidía
Ejemplo: los ritos y ceremonias
religiosas en la antigua
Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que Roma.
Tema: Los mitos siempre simbolizan profundos cuestionamientos o
ficticio, cia.
paradigmas humanos. Por el hecho de estar ligados a la (Del lat. fictitĭus).
religión, quizás, es que son eternamente aplicables a casos 1. adj. Fingido,
que, a nivel global, representan cosas muy diversas de imaginario o falso.
todos los aspectos de la vida. Entusiasmo ficticio.

Por ejemplo, según la mitología helénica, Prometeo, helénico, ca.

Tema: Prometeo, héroe rebelde y benefactor, robó el fuego a los dioses y lo (Del lat. Hellenĭcus, y
ejemplo de mito
entregó a los seres humanos; por lo cual Zeus lo castigó este del gr. ῾Ελληνικός).
atándolo a una roca, donde, durante el día, un águila le adj. Perteneciente o
relativo a Grecia.
devoraba el hígado, que le volvía a crecer durante la adj. Perteneciente o
noche. relativo a la Hélade o a
los antiguos helenos.
Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo
Tema: Significado posible las artes. Este mito representa la afirmación de lo benefactor, ra.
del mito de humano frente a lo divino. Prometeo es el símbolo de la (Del lat. benefactor, -
Prometeo persona moderna, preocupada por los problemas ōris).
humanos. El fuego significa, al mismo tiempo, la 1. adj. bienhechor. U. t. c.
s. Que hace bien a otra
inteligencia y la técnica; por medio de la inteligencia los
persona.
seres humanos se esfuerzan por comprender el mundo y,
por medio de la técnica, intentan transformarlo.

Ahora, sobre este texto, contesta las siguientes preguntas:

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1. En el tercer párrafo se intenta, principalmente,

supremacía. A) caracterizar la figura de Prometeo.
1. f. Grado supremo en B) validar la supremacía de lo humano.
cualquier línea. C) someter a juicio una interpretación del mito.
2. f. Preeminencia,
D) promover la valoración del aporte griego a la cultura.
superioridad jerárquica..
E) explicar el mito representado anteriormente
etimología. Tema: El concepto de
(Del lat. etymologĭa, y EJERCICIOS seudónimo y su uso en
este del gr. ἐτυμολογία). la literatura.
A continuación, subraya las ideas principales de cada párrafo, así también, identifica
1. f. Origen de las los temas en los siguientes textos, y, luego, contesta las preguntas que lessiguen.
palabras, razón de su
existencia, de su Tema: La tendencia
significación y de su de los autores durante
forma. Texto 1 el Renacimiento de
2. f. Especialidad utilizar seudónimos de
origen griego o latino.
lingüística que estudia el Seudónimo es una palabra de origen griego y su 1tema
origen de las palabras significación etimológica es falso nombre. Llamamos, por lo Tema: Los diferentes
consideradas en dichos enfoques y métodos
tanto, seudónimo al nombre empleado por un autor en vez del
aspectos. utilizados para crear
suyo verdadero. Esta costumbre ha sido bastante frecuente seudónimos, como el
entre los escritores de todos los tiempos. uso de anagramas.
Durante la época del Renacimiento hubo entre los 2Tem
autores una tendencia a utilizar seudónimos de origen griego aaaa:
Tema: Ejemplos de
o latino. escritores famosos que
han utilizado
Algunos autores han usado varios seudónimos a la vez
seudónimos,
3tema
o lo han cambiado a través de su vida, como por ejemplo el incluyendo casos en los
famoso dramaturgo y poeta español Lope de Vega. que un seudónimo
Hay escritores que han construido sus seudónimos por representa a varios
autores.
Tema:
el sistema de anagrama. Esta forma consiste en el cambiode
lugar de las letras de una palabra de manera que resulte una
palabra distinta. En nuestro país, tenemos un caso de este tipo Tema: en el siglo XX
se dio el caso de que
de seudónimo en Camilo Henríquez que firmaba como Quirino un seudónimo
Lemáchez. representara a varios
Incluso, en la literatura del siglo XX, existe el caso de autores, como el
Tema:
ejemplo de Jorge Luis
que un pseudónimo represente a varios autores, por ejemplo, Borges y Adolfo Bioy
Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares, publicaron un libro de Casares, quienes
cuentos policiales llamado Seis problemas para don Isidro publicaron un libro
Parodi, bajo el nombre de Honorio Bustos Dómecq. A veces bajo el nombre de
Honorio Bustos
se sugiere que esto también sucedió también con Homero. Dómela.

1. ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones sobre el texto es (son)

VERDADERA(S)?
I. El emisor demuestra conocimiento sobre el tema.
II. El emisor defiende el uso del seudónimo.
III. El texto es principalmente expositivo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

2. El emisor da un ejemplo de anagrama para

A) otorgar variedad a su texto.
B) demostrar su conocimiento.
C) dar expresividad al discurso.
D) sintetizar el concepto.
E) aclarar el concepto.

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3. Según el texto, ¿Qué es lo que sucedió con Homero?

A) Era un anagrama que ocupaba un conjunto de autores anónimos.
B) Se llamaba Honorio Bustos Dómecq. prejuicio.
C) Era un pseudónimo que ocupaba un conjunto de autores. m. Acción y efecto de
prejuzgar.
D) Escribió dos de las más grandes obras clásicas de occidente: La Ilíada y m. Opinión previa y
La Odisea. tenaz, por lo general
E) Ninguna de las anteriores. desfavorable, acerca de
algo que se conoce mal.

Texto 2 gesta.
(Del pl. n. lat. gesta,
hechos señalados,
Pisoteando los prejuicios y los anticuerpos que una
Tema: hazañas).
obra teatral sobre la historia de Chile podría llegar a 1. f. Conjunto de hechos
generar, Pedro de Valdivia: la gesta inconclusa de la memorables.
Compañía Tryo Teatro Banda, sorprende gratamente a los
espectadores que, venciendo a la ola polar que azotaa inconcluso, sa.
Concepción en estos días, se atrevan a aventurarsejunto 1. adj. inacabado.
al conquistador español en una hazaña que, vista desde
variopinto, ta.
ahora, no puede ser más loca: abandonar el Virreinato del
(Del it. variopinto).
Perú para salir a buscar oro en las tierras del Reino de adj. Que ofrece
Chile. diversidad de colores o
Tema: Tres actores/músicos armados con una colección de aspecto.
súper variopinta de instrumentos musicales que van adj. Multiforme,
desde el acordeón al guitarrón chileno, pasando por el mezclado, diverso,
bajo eléctrico y el charango, caracterizan a Pedro de abigarrado.
Valdivia, Lautaro, Doña Inés de Suárez y a las tropas tanto
anécdota.
chilenas como mapuches que se enfrentarondurante los (Quizá del fr. anecdote, y
primeros años de la invasión europea en territorio chileno. este del gr. ἀνέκδοτα,
La anécdota, a grandes rasgos, ya la conocemos: cosas inéditas).
Valdivia no tenía nada que hacer en Perú porque el poder f. Relato breve de un
Tema: hecho curioso que se
y las riquezas de la zona ya estaban repartidos. Así que un
mal día, mirando hacia el sur, se le ocurre que élpuede ser hace como ilustración,
ejemplo o
el capitán a cargo de la conquista de Chile, queya había
entretenimiento.
fallado una vez (Diego de Almagro) pero notenía por qué f. Suceso curioso y
fallar de nuevo. Si tiene éxito, a cambio del sacrificio se poco conocido, que se
queda con parte del oro, con los terrenos y con los cuenta en dicho relato.
indígenas esclavos de la zona. Así que junta un grupo f. Argumento o asunto
chiquito y bien pobre de españoles que botó la ola y se de una obra.
lanza a la conquista. Mientras más avanza hacia el sur, más f. Suceso
circunstancial o
ruda se pone la cosa porque los pueblos originarios no
irrelevante.
están dispuestos a someterse a este grupo de extranjeros.
Ok, historia conocida. Entonces, ¿Por qué ir a ver esta pretencioso, sa.
propuesta? (Del fr. prétentieux).
Primero: La historia no es así de fácil y lineal como 1. adj. Presuntuoso, que
la resumí en el párrafo anterior y Tryo Teatro tiene la pretende ser más de lo
Tema: genial idea de usar de hilo conductor las cartas que que es.
Valdivia le mandaba al Rey Carlos V para contarle los
detalles su aventura en tierras chilenas. En torno a estos
documentos, escritos desde el primer momento para
pasar a la Historia (con H mayúscula porque es famosa e
importante y sale en libros grandes y caros y se enseña
en el colegio), giran las anécdotas de la vida cotidiana y las
carencias materiales que deben enfrentar estos
conquistadores, aspecto que enriquece enormemente el
relato de los hechos y que se basa en la recolección del
saber oral (menos pretencioso pero igual de importante
que ese saber que anda impreso) que, usualmente, ha
tendido a ser no considerado en la Historia.

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Segundo: Los tres versátiles actores/músicos que

Tema:
versátil. mencioné hace un rato, logran rescatar la labor de los juglares
(Del lat. versatĭlis). y la riqueza tanto compositiva como corporal de la transmisión
1. adj. Que se vuelve o se oral, logrando un ritmo ágil y entretenido que nunca abandona
puede volver fácilmente.
la combinación precisa de rigurosidad, humor y virtuosismo
2. adj. Capaz de
adaptarse con facilidad escénico.
y rapidez a diversas Tema: Tercero: La obra tiene un punto de vista crítico que toma
funciones. postura por los hechos que está narrando. No se pareceen
3. adj. De genio o nada a esas historias de Chile que hablan de nuestros
carácter voluble e antepasados como si los hechos de la conquista hubiesen
inconstante. pasado en la luna, en una película extrajera o en una galaxia
juglar.
muy lejana. Aquí la historia no es una cosa muerta puesta
(De joglar). detrás de un vidrio en un museo para ser visitado dos veces en
1. adj. Chistoso, la vida: una en básica y otra en media. No. Acá la historia es la
picaresco. base de lo que somos ahora y como tal es tratada.
2. adj. juglaresco. Tema: A fin de cuentas, Pedro de Valdivia: la gesta inconclusa
3. m. Hombre que por es una excelente elección en el súper nutrido panorama
dinero y ante el pueblo teatral de este invierno. Un imperdible para todos aquellos
cantaba, bailaba o hacía
juegos y truhanerías. que quieran disfrutar de una propuesta entretenida e
4. m. Hombre que por inteligente que, además, tiene la gracia de rellenar ciertas
estipendio o dádivas lagunitas mentales que tienden a crecer en medio de la
recitaba o cantaba historia. Las funciones son este 4 y 5 de junio en el Teatro de
poesías de los la Universidad de Concepción. La entrada es gratuita y deben
trovadores, para recreo retirarse en la boletería del Teatro (máximo 2 por persona)
de los reyes y de los
magnates.
5. m. ant. Trovador, 1. ¿A qué se refiere el autor cuando dice: "Aquí la historia no es una cosamuerta
poeta.
puesta detrás de un vidrio en un museo para ser visitado dos veces en la vida:
compositivo, va. una en básica y otra en media"?
(Del lat. compositīvus). A) Que a nadie le interesa la Historia hoy en día porque a la gente le parece
1. adj. Gram. Dicho de aburrida.
una preposición, una B) Que a todos les interesa la Historia, esto se demuestra en que lo estudian
partícula u otro una vez en la enseñanza básica y otra en la enseñanza media.
elemento: Que forma C) Que la Historia de Pedro de Valdivia es una gesta heroica que debería visitarse
voces compuestas.
en los museos.
ágil. D) Que la Historia de Chile sólo está en los museos y en la enseñanza básica y
(Del lat. agĭlis). media.
1. adj. Ligero, pronto, E) Todas las anteriores.
expedito.
2. adj. Dicho de una 2. ¿Cuál es la idea principal del tercer párrafo?
persona o de un animal:
A) Una obra de teatro llamada La gesta inconclusa se presentará este fin de
Que se mueve o utiliza
sus miembros con semana en Concepción.
facilidad y soltura. B) Valdivia no tenía nada que hacer en Perú porque el poder y las riquezas de la
3. adj. Se dice también de zona ya estaban repartidos. Así que un mal día, mirando hacia el sur, se le
estos miembros y de sus ocurre que él puede ser el capitán a cargo de la conquista de Chile
movimientos, y de otras C) ¿Por qué ir a ver esta propuesta?
cosas. Luces ágiles. Prosa D) La obra tiene un punto de vista crítico que toma postura por los hechos que
ágil.
está narrando
E) La historia no es así de fácil y lineal como la resumí en el párrafo anterior y
Tryo Teatro tiene la genial idea de usar de hilo conductor las cartas que
Valdivia le mandaba al Rey Carlos V para contarle los detalles su aventura en
tierras chilenas.

3. ¿Cuál es el tema del texto completo?

A) El teatro de la Universidad de Concepción
B) La gesta de Pedro de Valdivia
C) La obra de teatro Pedro de Valdivia, una gesta inconclusa.
D) La Historia no se preocupa por esas pequeñas anécdotas que el teatro debe
mostrar.
E) La Historia de Chile.