Juego, lúdica y psicomotricidad
Profesor tutor:
Profesor director de curso:
Actividad Intermedia – Reto 4: Sesión psicomotriz
Nombres:
Códigos de los estudiantes:
Ciudad/mes/año
Presentación
Escriba una presentación acerca del contenido del trabajo
Jugando y moviéndonos: Fortaleciendo nuestra motricidad gruesa
CONTENIDO DE En la sesión psicomotriz se trabajará la motricidad gruesa
PSICCOMOTRICIDAD
A TRABAJAR
OBJETIVO DE LA Fortalecer y estimular la motricidad gruesa en niños de 5 EDAD
SESIÓN a través de una sesión psicomotriz, buscando mejorar la
5
coordinación, equilibrio, fuerza y control corporal,
contribuyendo al desarrollo integral.
PARTE DE LA ACTIVIDADES DURACIÓN
SESIÓN
Rueda de entrada Para iniciar la sección psicomotriz se realizará un cálido 5 minutos
saludo con la canción "Hola, hola, ¿cómo estás?", luego
se les informará a los niños sobre la actividad a
desarrollar, enfatizando que harán uso de su cuerpo a
través de actividades físicas. Se les explicará que
pondrán en práctica el movimiento y control de sus
extremidades superiores e inferiores para fortalecer su
motricidad gruesa y disfrutar de una sesión lúdica y
enriquecedora
Preparación Se realizarán con los niños un momento de estiramiento, 5 minutos
para prepararse a las actividades a realizar, entre estas
se reproduciera la canción “sube y baja” donde realizarán
movimientos con los brazos, pararse en un pie, tocarse la
cabeza, saltar, doblar el trozo, etc. de una forma dinámica
bailando al ritmo de la música.
Contenido principal La actividad estará conformada por un circuito para 15 minutos
fortalecer la motricidad del infante, donde tendrá que
atravesar diversos obstáculos para desafiar su
coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza. Entre estas
están:
Caminar sobre una línea marcada en suelo
Saltar sobre obstáculos bajos como botellas
plásticas, latas o potes.
Encestar un balón a una distancia determinada
Arrastre bajo por medio de estructura como por
ejemplo un palo sostenido de dos superficies.
Vuelta a la calma Para ayudar a los niños a retomar la calma, se llevará a 7 minutos
cabo una actividad llamada "Respiración de la flor". Se les
pedirá a los niños que imaginen que tienen una flor en sus
manos y se les instruirá para que respiren profundamente
por la nariz, como si estuvieran inhalando el aroma de la
flor, llenando sus pulmones de aire. Luego, se les indicará
que exhalen lentamente por la boca, como si estuvieran
soplando suavemente para que los pétalos de la flor se
muevan. Este ejercicio tiene como objetivo ayudar a los
niños a relajarse y a encontrar un momento de calma.
Rueda de salida Para finalizar la sección psicomotriz, se brindar un 7 minutos
espacio de reflexión donde el niño podrá compartir
brevemente su experiencia y sensaciones durante la
sesión, fomentando su expresión emocional.
Posteriormente, se llevará a cabo una breve despedida
agradeciendo al niño por su participación, destacando sus
logros y reforzando de manera positiva su participación en
la actividad.
Posibles ajustes No aplica
Observaciones Que todos los involucrados estén en ropa cómoda.
Que el espacio sea amplio, cómodo y ordenado.
Se debe haber preparado con anticipación el circuito con los
materiales e implementos a utilizar.
Recursos Los materiales que se van a emplear en la sesión son:
Cinta
Cuerda
Balón
Cesta
Palos
(Borrar las indicaciones que se dan para esta parte de la actividad)
Link de grabación de la implementación de la sesión psicomotriz
Conclusiones
(Borrar las indicaciones que se dan para esta parte de la actividad)
Escriba 5 conclusiones frente a las habilidades y dificultades que presentaron
los niños y niñas de acuerdo con los siguientes criterios:
El niño (a) en relación con su cuerpo
El niño (a) en relación con los demás
El niño (a) en relación con el espacio personal y grupal
El niño (a) en relación con los objetos
El niño (a) en relación con los cambios y momentos de la sesión
psicomotriz
Lista de referencias
Escriba las referencias consultadas para realizar esta actividad de acuerdo con las normas
APA [Link]
