SÍLABO

Biología en Salud
Código 24UC00005 Carácter Obligatorio

Requisito Ninguno

Créditos 3

Horas Teóricas 2 Prácticas 2

Año académico 2024

I. Introducción
Biología en Salud es una asignatura transversal, de carácter obligatorio para las Escuelas
Académico Profesionales de Tecnología Médica en las especialidades de Laboratorio
Clínico y Anatomía Patológica, Terapia Física y Rehabilitación y Enfermería, que se ubica
en el primer ciclo. Esta asignatura contribuye a desarrollar la competencia Integración
Morfofisiológica, en el nivel 1. Por su naturaleza, incluye componentes teóricos y prácticos
que permiten manejar conceptos de los principales componentes moleculares, celulares,
tisulares y orgánicos del hombre. Por otro lado, debido a la naturaleza de los contenidos
que desarrolla, la asignatura puede tener un formato presencial, virtual o blended.

Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: bases químicas de la vida
que incluye el estudio de las biomoléculas inorgánicas y orgánicas, organización celular,
tisular, órganos, sistemas del hombre, herencia y biotecnología.

II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de identificar las diferentes estructuras
del hombre, utilizando procedimientos de laboratorio en la determinación de
características químicas, micro y macroscópicas de diversas muestras biológicas.

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III. Organización de los aprendizajes

Unidad 1 Duración
16
Bases químicas de la vida en horas
Resultado de Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de reconocer las
aprendizaje de la biomoléculas como base de la estructura y el funcionamiento de los
unidad seres vivos a través de la investigación.
1. Método científico
2. Biomoléculas inorgánicas
Ejes temáticos
3. Biomoléculas orgánicas: carbohidratos y proteínas
4. Biomoléculas orgánicas: lípidos y ácidos nucleicos

Unidad 2 Duración
16
Organización celular y tisular en horas
Resultado de Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de identificar los
aprendizaje de la tipos celulares y las partes principales de la célula a través de la
unidad investigación.
1. Tipos celulares: células procariotas y eucariotas
2. Orgánulos y organelas celulares
Ejes temáticos 3. Funciones celulares: respiración, síntesis de proteínas, replicación
del ADN. Reproducción celular
4. Principales tejidos del hombre

Unidad 3 Duración
16
Órganos y sistemas del hombre en horas
Resultado de Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de explicar la
aprendizaje de la estructura y función de los principales órganos y sistemas del hombre
unidad a través de la investigación.
1. Nutrición: digestión, respiración, circulación y excreción.
2. Coordinación: sistema nervioso, receptores y órganos sensoriales.
3. Sistema endocrino. Inmunidad: órganos linfoides, tipos de
Ejes temáticos
inmunidad.
4. Reproducción: órganos reproductores, fisiología de la
reproducción, fecundación, embarazo y parto.

Unidad 4 Duración
16
Herencia y biotecnología en horas
Al finalizar la unidad, cada estudiante será capaz de explicar la
Resultado de
importancia de la herencia y de la biotecnología como herramientas
aprendizaje de la
para la investigación y el conocimiento de los seres vivos, en especial
unidad
el hombre, a través de la investigación.
1. Herencia mendeliana
2. Herencia postmendeliana: cromosomas y genes
Ejes temáticos
3. Biotecnología y áreas de aplicación
1. Ingeniería genética y bioinformática

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IV. Metodología
Modalidad Presencial
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo una secuencia teórico-
práctica en las diferentes sesiones de aprendizaje, y se utilizará la metodología Aprendizaje
Orientado a Proyectos (AOP). Las técnicas empleadas serán dialogadas, experimentales, y
expositivas de los trabajos individuales y colaborativos realizados por los estudiantes. Las clases
teóricas se desarrollarán utilizando diapositivas, esquemas, videos, organizadores del
conocimiento, gráficos, informes, fomentando la participación activa de los estudiantes y la
discusión para lograr una mejor comprensión del tema; asimismo los estudiantes realizarán
trabajos en grupos, propiciando la investigación bibliográfica de documentos científicos y de
campo, lecturas guiadas y los resúmenes que finalmente se plasmarán en productos:
esquemas de exposición

V. Evaluación
Sobre la probidad académica
Las faltas contra la probidad académica se consideran infracciones muy graves en la
Universidad Continental. Por ello, todo docente está en la obligación de reportar
cualquier incidente a la autoridad correspondiente; sin perjuicio de ello, para la
calificación de cualquier trabajo o evaluación, en caso de plagio o falta contra la
probidad académica, la calificación será siempre cero (00). En función de ello, todo
estudiante está en la obligación de cumplir el Reglamento Académico1 y conducirse con
probidad académica en todas las asignaturas y actividades académicas a lo largo de su
formación; de no hacerlo, deberá someterse a los procedimientos disciplinarios
establecidos en el mencionado documento.

1
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 Modalidad Presencial

Peso Peso
Unidad por
Rubros Entregable Instrumento parcial total
evaluar
(%) (%)
Evaluación de Prueba
Requisito Evaluación individual escrita 0
entrada objetiva
Exposición de tema de
investigación relacionado a la Rúbrica de
25
Unidad 1 estructura química de los seres evaluación
Semana 4 vivos
Lista de
Consolidado 1 Prácticas de laboratorio 25
cotejo 20
C1
Exposición de tema de
Rúbrica de
investigación relacionado a la 25
Unidad 2 evaluación
célula
Semana 7
Lista de
Prácticas de laboratorio 25
cotejo
Evaluación Unidad 1 y 2
Prueba
parcial Semana Evaluación escrita 20
mixta
EP 8
Exposición de tema de
Rúbrica de
investigación relacionado a los 25
Unidad 3 evaluación
órganos y sistemas del hombre
Semana 12
Lista de
Prácticas de laboratorio 25
Consolidado 2 cotejo
20
C2 Exposición de tema de
Rúbrica de
investigación relacionado a la 25
Unidad 4 evaluación
herencia y la biotecnología
Semana 15
Lista de
Prácticas de laboratorio 25
cotejo
Evaluación Todas las
Evaluación individual Prueba
final unidades 40
mixta
EF Semana 16
Evaluación sustitutoria No aplica

Fórmula para obtener el promedio

PF = C1 (20 %) + EP (20 %) + C2 (20 %) + EF (40 %)

Está prohibido el ingreso a los exámenes o a cualquier tipo de evaluación portando

instrumentos electrónicos no expresamente autorizados para tal fin. No se podrá ingresar con
celulares, tablets, computadoras (estas deben apagarse), relojes ni otros dispositivos
electrónicos. Está prohibido también llevar al aula de examen cuadernos, libros, apuntes o
cualquier otro material no autorizado; estos deben dejarse en las mochilas, maletines o
carteras, que estarán ubicados en el piso al ingreso del aula, y el estudiante no tendrá acceso
durante la prueba a sus maletines o afines.

Si se detecta una actitud sospechosa de copia en algún estudiante, se debe advertir en una
sola oportunidad y en voz alta lo siguiente: «Ante la siguiente actitud sospechosa se

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considerará que está copiando». Si se detecta copia en cualquier modalidad (usar
anotaciones, intercambiar respuestas, ver la prueba o pantalla de computadora de un
compañero, etc.), se retirará la prueba del alumno y se calificará con «cero»; además, se
pondrá en conocimiento al coordinador de asignatura, coordinador de línea y Director de la
Escuela Académico Profesional para las acciones correspondientes de acuerdo con el
reglamento.

Presentación personal de los estudiantes

- Los estudiantes deben presentarse en condiciones de higiene y de vestido adecuados,

de acuerdo con el ambiente de estudios, estación y tipo de actividad.
- Los estudiantes siempre deben portar en lugar visible la identificación proporcionada
por la Universidad.
- En el laboratorio, los estudiantes deben permanecer con mandil y mangas largas,
calzado cerrado y sujetarse a las normas de cada laboratorio.
- En las prácticas clínicas y en la comunidad es obligatorio asistir con mandil, chaquetas
o uniforme médico (scrubs) completo. La ropa debe mantenerse limpia.
- En prácticas de laboratorio, clínicas y de campo, el cabello debe llevarse corto o
recogido, y las uñas deben mantenerse cortas y sin pintura.

VI. Atención a la diversidad

En la Universidad Continental generamos espacios de aprendizaje seguros para todas y
todos nuestros estudiantes, en los cuales puedan desarrollar su potencial al máximo. En
función de ello, si un(a) estudiante tiene alguna necesidad, debe comunicarlo al o la
docente. Si el estudiante es una persona con discapacidad y requiere de algún ajuste
razonable en la forma en que se imparten las clases o en las evaluaciones, puede
comunicar ello a la Unidad de Inclusión de Estudiantes con Discapacidad. Por otro lado,
si el nombre legal del estudiante no corresponde con su identidad de género, puede
comunicarse directamente con el o la docente de la asignatura para que utilice su
nombre social. En caso hubiera algún inconveniente en el cumplimiento de estos
lineamientos, se puede acudir al(la) director(a) o al(la)coordinador(a) de carrera o a la
Defensoría Universitaria, lo que está sujeto a la normativa interna de la Universidad.

VII. Bibliografía
Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2017). Biología: la vida en la tierra con fisiología (10.°
ed.). Pearson. https://acortar.link/yRVSE8

Complementaria

Campbell, N. y Reece, J. (2007). Biología (7.ª ed.). Panamericana.

https://catalogo.continental.edu.pe/permalink/51UCCI_INST/1ud8d5s/alma99000
0038880107836
Campbell, N., Urry, L., Cain, M., Minorsky, P., Wasserman, S., y Recce, J. (2017). Campbell
biology (11.ª ed.). Pearson Education.
https://catalogo.continental.edu.pe/permalink/51UCCI_INST/1ud8d5s/alma99000
0288030107836

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 De Robertis, E. , y Hib, J. (2012). Biología celular y molecular (16.ª ed.). Editorial Promed.
https://catalogo.continental.edu.pe/permalink/51UCCI_INST/itc4tm/alma9900002
87650107836
Herráez, Á. (2012). Texto ilustrado e interactivo de biología molecular e ingeniería
genética : conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud (2.ª ed.).
Elsevier.
https://catalogo.continental.edu.pe/permalink/51UCCI_INST/1ud8d5s/alma99000
0102130107836

VIII. Recursos digitales

Raisman, J. y Gonzalez, A. (s.f.). Niveles de organización. Hipertextos del Área de la
Biología. Recuperado el 16 de febrero de 2024, de
http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm

Firmado digitalmente por: CLAUDIA MARÍA TERESA UGARTE TABOADA

Rol: DECANA
Organización: UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANÓNIMA CERRADA
Unidad organizacional: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDIssued by AC
CAMERFIRMA PER\xC3\x9A SAC ER [PE1]
Limitación de uso: Explicit Text: CERTIFICADO DE PERSONA JURIDICA -
ATRIBUTO DE VINCULACION A ENTIDAD
Fecha: 08/03/2024 09:33:12

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