Asignatura: Artes Musicales

Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Riquelme 8

Guía de trabajo Artes Musicales 1°C

Teoría Musical

SONIDO Y RUIDO COMPASES; LÍNEA DIVISORIA; DOBLE

BARRA
PROPIEDADES DEL DURACIÓN DE LOS SONIDOS; VALOR
SONIDO RELATIVO
MÚSICA FÓRMULA DE COMPÁS
PENTAGRAMA LIGADURA DE VALOR
NOTAS
CLAVES
PUNTILLO

SONIDO Y RUIDO

Sonido es todo lo que nos llega al oído, y se produce mediante:

ALGO QUE VIBRE, llamado cuerpo sonoro (que puede ser un instrumento
musical o no)
ALGO QUE LO TRANSMITA, que puede ser el aire, y también el agua o un
medio sólido.
Y ALGO QUE LO RECIBA, que sería nuestro oído.
El sonido, entonces, es producido porque algún cuerpo sonoro vibra, y la vibración
que produce genera ondas en el aire, que son las que llegan al tímpano. Esto no
quiere decir que todos los cuerpos sonoros sean instrumentos musicales, por lo cual
podríamos diferenciar dos grupos dentro del sonido:

1) Sonido musical
2) Ruido

¿Por qué diferenciar entre sonido musical y ruido, si todos son sonidos?

SONIDO MUSICAL: Son los que emiten los instrumentos

musicales. Lo que vibra puede ser el aire en un instrumento de
viento, una cuerda en uno de cuerda, o una membrana en algunos
de percusión. Estos tienen una forma de onda sinusoidal o
senoide, sin cambios bruscos.

RUIDO: Son todos los sonidos que nunca tienen armonía, como
por ejemplo el motor de cualquier vehículo. La forma de onda del
ruido es mucho más despareja y con más picos que la de los
sonidos musicales, como también se puede ver en el gráfico.
 Un dato interesante
El medio que transmite el sonido, dijimos que puede ser el aire, el agua o un medio
sólido. El agua es un medio de transmisión más rápido que el aire, y el medio sólido,
como puede ser una tubería de hierro, es más rápido aún que el agua. Más rápido
significa que recorre más metros por segundo. El único medio que no transmite el
sonido, es el vacío, por lo cual cuando vemos alguna película y escuchamos
explosiones de naves espaciales en alguna galaxia, no estamos más que en presencia
de una licencia poética de los directores.

PROPIEDADES DEL SONIDO (aplicado a los instrumentos musicales)

Altura: es la afinación del sonido. Esto es, si es agudo, medio o grave. Cuando
se dice que un sonido es alto o bajo, significa que está desafinado hacia lo agudo
o hacia lo grave, respectivamente, con respecto a otro sonido o instrumento (en
el caso de que haya más de un músico).

Duración: es el tiempo durante el cual se mantiene dicho sonido. Los únicos

instrumentos acústicos que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran, son
los de cuerda con arco, como el violín por ejemplo, porque no necesitan respirar ni
volver a tocar la cuerda. Los de viento dependen de la capacidad pulmonar, y los de
percusión, de los golpes. La guitarra necesita, al igual que el piano, de un martilleo
que golpee las cuerdas, y solo se escucha el sonido hasta que la cuerda deje de vibrar.

Intensidad: es igual que hablar de volumen: un sonido puede ser débil o fuerte.

Timbre: timbre se le llama al color del sonido, gracias al cual podemos diferenciar
instrumentos entre sí. La diferencia entre dos voces o dos guitarras, también depende
del timbre: una puede sonar más dulce que la otra, o más metálica, o más opaca o
brillante.

MÚSICA
La música es el arte de combinar los sonidos sucesiva y simultáneamente, para
transmitir o evocar sentimientos. Es un arte libre, donde se representan los
sentimientos con sonidos, bajo diferentes sistemas de composición. Cada sistema de
composición va a determinar un estilo diferente dentro de la música.
Los elementos fundamentales de la música son tres:

Melodía: melodías son las que cantamos o tarareamos cuando un tema nos gusta.
No podemos cantar más de una nota a la vez. La melodía es la forma de combinar
los sonidos, pero sucesivamente. De ahí que a muchos instrumentos se los llame,
melódicos, por ejemplo, una flauta, un saxo, un clarinete o cualquier instrumento de
viento, porque ellos no pueden hacer sonar más de una nota a la vez.

Armonía: usando melodías solamente, los temas sonarían “vacíos”. A la larga

necesitaríamos algo que nos haga de base, y que nos dé la sensación de estar junto a
otros músicos acompañándonos. La armonía es la forma de combinar sonidos en
forma simultánea. Cada compositor la usará para crear diferentes climas. Puede
transmitir desde estados de melancolía, tristeza, o tensión, hasta estados de alegría,
calma, relajación, etc. Los instrumentos llamados armónicos, como el piano o la
guitarra, son los que pueden tocar más de una nota a la vez.

Ritmo: cuando estamos escuchando música, es muy común que marquemos golpes
de manera intuitiva con el pie o con la mano. A cada golpe lo llamamos tiempo o
pulso, y serían las unidades en que se dividen los diferentes ritmos. El ritmo es el
pulso o el tiempo a intervalos constantes y regulares. Hay ritmos rápidos, como el
rock and roll, o lentos, como las baladas, y podemos diferenciarlos básicamente entre
los que son binarios, y los que son ternarios, como el vals.

PENTAGRAMA
Es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales. Tiene
cinco líneas y cuatro espacios, que se cuentan de abajo hacia arriba.

Como entre las líneas y espacios del pentagrama sólo podemos escribir nueve notas, existen la
líneas y espacios adicionales, para escribir encima y debajo del pentagrama.
Ascendentemente, se escriben los sonidos que van hacia lo agudo, y
descendentemente los que van hacia lo grave. El uso de las líneas y espacios
adicionales es limitado, porque la lectura se dificulta cuando exceden las cuatro o
cinco líneas por encima o debajo del pentagrama.

NOTAS
En la música occidental se utilizan doce sonidos. Hay siete sonidos naturales y cinco
alterados. Esas son las notas. Una vez que llegamos a los doce sonidos, volvemos a
repetirlos en el mismo orden, a lo largo del registro de cada instrumento musical.
Cada una de estas repeticiones de doce sonidos se llama octava.

Notas naturales: DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI.

Notas alteradas: DO#/Reb – RE#/Mib – FA#/SOLb – SOL#/Lab –

LA#/Sib. (Ver alteraciones en NIVEL II).

Para saber cuál es la octava de alguna nota, empezamos a contar desde cualquiera,
por ejemplo MI, y seguimos el orden de las restantes hasta llegar a la repetición de la
misma.

MI – FA -FA# - SOL – SOL# - LA -LA#- SI – DO -DO# -RE -RE# -MI

CLAVES:
Es el primer signo que vemos en cada pentagrama, y son las que le dan el nombre y la
altura a las notas.
Hay tres claves ubicadas en distintas posiciones:

Clave de SOL: La nota ubicada en la segunda línea

recibe el mismo nombre de la clave. Es la que vemos
en un tema escrito para guitarra, y es una de las más
usadas.
Clave de FA en cuarta línea: La nota ubicada en la
cuarta línea es el FA. La vemos en los temas escritos
para piano en el pentagrama inferior, y es otra de las
más usadas.

Clave de DO en 3ra: Cuando está en la tercera,

el DO se ubica en la tercera línea.

Para tener una idea más visual de la relación de las claves entre sí, podríamos imaginar
una escalera de notas que baja de la clave de SOL hacia la clave de FA en cuarta línea,
pasando por el DO central (Fig. F.10). Se obtiene una sucesión de sonidos que van desde
el registro agudo hacia el grave, de manera que la clave de FA estaría puesta para
continuar las notas que vienen de la clave de SOL.

La clave de DO en sus cuatro ubicaciones no continúa ninguna clave, sirve para

escribir sonidos centrales y es la menos usada. Usando las siete claves podemos
escribir casi todos los sonidos dentro del pentagrama (los muy graves o muy agudos
son los que siempre quedan afuera, para los que vamos a usar las líneas y espacios
adicionales). La viola, por ejemplo, lee en clave de DO en tercera línea, e
instrumentos graves como el violonchelo o un saxo barítono, leen en clave de FA en
cuarta línea.

COMPASES
Sirven para ordenar la música. Los compases dividen los pentagramas en unas
casillas que tienen la misma cantidad de tiempos. Esto facilita la lectura, porque sirve
de guía visual en una partitura. Si pudiéramos imaginar todo un tema escrito sin
barras de compás, entenderíamos la importancia de tener que ordenar todas esas
notas, en casillas con igual número de tiempos, además por una lógica de rítmica
también. En un vals marcamos un ritmo de tres tiempos, por lo cual los compases
están divididos en esa cantidad de tiempo durante todo el tema.
Cada compás tiene una línea divisoria o barra de compás que lo separa del
siguiente. Esa línea se hace verticalmente en los compases.
La doble barra son dos líneas verticales juntas. Sirve para varias cosas,
básicamente para resaltar cambios, y también tiene que ver con la guía visual de la
que se habla en los compases. Al ver una doble barra ya sabemos que algo cambiará
en lo que estamos
por leer.

La doble barra se usa para:

1) separar las partes de un tema (primera, segunda, etc)
2) antes de un cambio de tonalidad (ver alteraciones propias en NIVEL II) o
de compás (ver compases simples o compuestos en NIVEL II)
3) resaltar algún cambio a partir de la doble barra.

DURACIÓN DE LOS SONIDOS

Si no tuviéramos un sistema armado que codifique la DURACIÓN de cada sonido,
sería imposible reproducir un tema tal cual fue hecho por el compositor. Lo mismo
para poder tocar música de diferentes países, sin importar cuál sea su idioma. De ahí
que la música es el lenguaje universal.
Las figuras son las que determinan la duración de los sonidos, y los silencios las
pausas momentáneas de los mismos. Cada figura tiene su silencio correspondiente.

Las figuras también son siete, de mayor a menor valor:

REDONDA – BLANCA – NEGRA – CORCHEA – SEMICORCHEA – FUSA – SEMIFUSA
con sus correspondientes silencios.

La línea que se agrega a partir de la blanca, se llama plica, y la especie de gancho

que se agrega a la plica a partir de la corchea, se llama corchete.

El valor relativo de las figuras y silencios es muy fácil de entender. La música tiene
mucho de matemática, así que sólo hay que saber que siguiendo el orden
correspondiente, una figura vale la mitad de la anterior y el doble de la que le sigue.
Por ejemplo, una blanca es la mitad de una redonda y el doble de una negra (necesito
dos blancas para tener el valor de una redonda, y dos negras para tener el valor de
una blanca).
FÓRMULA DE COMPÁS

La fórmula de compás o cifra indicadora, son dos números escritos al comienzo del
pentagrama (una fracción sin barra), después de la clave, y determina cuántos
tiempos hay en un compás (número superior), y cuál es la figura que tiene el valor de
un tiempo (número inferior).

Unidad de tiempo: es la figura que vale un tiempo dentro del compás.

Unidad de compás: es la figura que suma todos los tiempos del compás.

Hay compases de:

2 tiempos (binario)
3 tiempos (ternario)
4 tiempos (cuaternario)
5 tiempos (de amalgama, 3 + 2, o 2
+ 3) 6 tiempos (compuesto binario)
7 tiempos (de amalgama, 4 + 3, o 3
+ 4) 9 tiempos (compuesto
ternario)
10 tiempos (zorcico, 5 + 5)
12 tiempos (compuesto cuaternario)

La duración de una figura es determinada en realidad por la fórmula de compás. Las

figuras no tienen un valor fijo, tienen un valor relativo entre ellas.

Lo más común es que la negra se tome como la figura que vale un tiempo, porque el
denominador 4 es el más usado. Esto permite tener figuras de muy corta duración
(para pasajes de velocidad, por ejemplo), y figuras de larga duración (para pasajes
lentos). Cuanto más nos acercamos a la redonda como unidad de tiempo, tenemos
menos figuras de larga duración, y cuando más nos acercamos a las semicorcheas,
tenemos menos figuras de corta duración.
LIGADURA

La ligadura de valor o de prolongación es la línea curva que vemos uniendo dos o

más notas de la misma altura (con la misma ubicación en el pentagrama). Sólo se
toca la primer nota donde se inicia la ligadura, y se suma el valor de las restantes
ligadas.

Las ligaduras de valor pueden estar dentro de un mismo compás, o uniendo notas
de varios compases para que un sonido se prolongue por 5, 6, 7, 8, o más
tiempos.
Cuando se ligan más de dos notas, la ligadura se renueva cada vez que agregamos otra figura.

PUNTILLO
Es un punto que se coloca a la derecha de la nota o del silencio aumentando la mitad
del valor de la figura o silencio que lo precede. Cada figura o silencio equivale a dos
de los que le siguen (Ver valor relativo), y con puntillo equivale a tres de los mismos.
 Para ejercitar en casa.

Según lo expuesto en el material anterior.

1. Identifique y nombre las notas musicales expresadas en el siguiente pentagrama “solfeo hablado”
respetando la duración de la figura correspondiente. (Solo recordando la ubicación en el pentagrama)