EXAMEN DE NIVELACIÓN d) Anónimo
e) Ambicioso
ACADEMIA PRE CADETES HÉROES DEL BICENTENARIO 9. DESACATO:
JULIACA a) Subordinado
b) Respeto
c) Atención
NOMBRE Y APELLIDOS: ----------------------------------------- d) Alabanza
e) Concordia
10. CODICIA:
NOTA. ------------- a) Indiferente
b) Generosidad
c) Reproche
SINÓNIMOS d) Sobriedad
1. APÓCRIFO e) Desinterés
a) Notorio ANALOGÍAS
b) Utópico 11. ENFERMEDAD : NOSO::
c) Falso a) lluvia : hidro
d) Auténtico b) corazón : hepato
e) Ilegal c) hueso : osteo
2. INEPTO d) línea : trazo
a) Limitado e) boca : odonto
b) Incapaz 12. MÚSICA : PARTITURA ::
c) Impotente a) Boceto : dibujo
d) Perspicaz b) Diseño : cuadro
e) Activo c) Esquema : secuencia
3. ASEPSIA d) Baile : coreografía
a) Saneamiento e) Etapas : época
b) Infección 13. RASCACIELOS : ALTITUD ::
c) Consentir a) Torre : torreón
d) Afirmación b) Valle : fertilidad
e) Depuración c) Abismo : profundidad
4. IDÓNEO d) Barco : altamar
a) Doloso e) Casa : lujo
b) Frustrante CONECTORES LÓGICOS
c) Loable PREGUNTA 22 :
d) Ausente Estar en las musarañas significa “estar
e) Apto despistado”, _____ la clave para entender el origen
5. OTEAR de la expresión se encuentra en la obra de 1611 en la
a) Revisar que indica que las musarañas eran unas nubecillas
b) Atisbar que imaginamos en el aire; _____ , si las musarañas
c) Revelar son nubes, estar en la musarañas es lo mismo a estar
d) Recabar en las nubes.
e) descubrir a) aunque - no obstante
ANTÓNIMOS b) pero - entonces
6. Pobre c) al contrario - en cambio
a) Flaco d) sino - porque
b) Opulento e) luego - puesto que
c) Débil 14. _____ actúas como piensas _____ jamás te
d) Falaz arrepentirás _____ siempre serás consciente de
e) Miseria tus actos.
7. Felicitar a) Si - pues - porque
a) Increpar b) Si - aún cuando - inclusive
b) Premiar c) Y - por último - en efecto
c) Deprecar d) Si - entonces - pues
d) Conceder e) dado que - o - es decir a
e) Perdonar 15. Yo trabajo porque me gusta lo que hago;
8. Apócrifo ellos, _____ solo quieren ganar dinero lo más
a) Inservible rápido posible.
b) Ingenioso a) en cambio
c) Genuino b) en conclusión
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c) así que
d) por lo tanto a) III - II - I - V - IV
e) para b) III- I - V - II - IV
16. Esa empresa perdió la licitación…………. no c) III - IV - II - I - V
tuvo un buen representante _____ el d) III - II -V - I - IV
expediente técnico en regla; _____ nuestro e) III - II - IV - I - V
juicio, era la mejor alternativa. 20. LOS UROS
a) ya que - y - si I. los uros, gentiles guardianes de la entrada al
b) porque - ni - no obstante a lago.
c) dado que - o - es decir a II. Navegando por estrechos pasajes que se abren
d) pues - o - más paso entre tupidos totorales se llega a un mundo
e) Si - entonces - pues dorado.
17. Investigó, es posible _____ que hará un III. La mitología da fe de ello, pues cuenta que los
buen trabajo. uros estaban ahí antes que el Sol, iluminados tan
a) también solo por la Luna y las estrellas.
b) por ello IV. Se trata de una ciudad de paja seca que flota en
c) para el lago Titicaca.
d) es decir V. Su modo de vida tradicional refleja una identidad
e) así que ancestral, más antigua que el dios Sol.
PLAN DE REDACCIÓN a) II - I - IV - III - V
18. LA LECTURA b) I - IV - V - III - II
I. Cuando leemos encontramos textos ya c) I - III - II - IV - V
organizados y con una estructura propia. d) II - IV - I - V - III
II. Es decir, formulamos nuevas ideas que no e) III - V - I - IV - II
están en el texto y que hallamos por nuestra 21. LA TOMA DE APUNTES
propia cuenta. I. El buen estudiante requiere de medios idóneos
III. Más aún, podemos incorporar para optimizar su aprendizaje.
modificaciones producto de nuestra II. La toma de apuntes consiste en establecer un
reflexión. sistema mediante el cual se destaca algo
IV. Si el texto comienza con una anécdota y, importante, o se hace un comentario pequeño
basándose en ella, presenta algunas acerca de lo interpretado.
conclusiones, nosotros podemos prescindir III. La toma de apuntes es un mecanismo eficaz y
de la anécdota y asumir solo las de gran ayuda en el proceso de aprendizaje.
conclusiones. IV. Esto se logra mediante el subrayado, el
V. A partir de esta estructura, nosotros asterisco, la nota al margen, la confección de
podemos organizar una nueva en la cual, fichas, etc.
ordenen los contenidos que vamos a) III - II - IV - I
aprehendiendo. b) III - IV - II - I
a) I - V - III - II - IV c) I - III – II- IV
b) I - IV - V - II - III d) III - I - II - IV
c) III - V - I - II - IV e) I – II - III - IV
d) I - V - IV - III - II
e) I - III - V - II - IV
19. CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
I. También se incrementan los problemas
acústicos entre los jóvenes por escuchar
música en conciertos con sonidos
superiores en los 100 dB.
II. El tráfico constante hace que millones de
residentes soporten estos ruidos.
III. En los últimos treinta años se ha producido
un importante incremento del ruido
ambiental.
IV. Este incremento en el ruido se debe
principalmente a la utilización masiva de
vehículos.
V. Ellos deberían ser conscientes del daño
irreparable que sonidos entre 120 y 200 dB
causan al oído.
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01. Halle el número que continua en: 08. Calcule el número total de bolas que se ubican en la
Figura 10.
1 ; 8 ; 22 ; 33 ; 55 ; 74 ; 112 ; …
a) 174
b) 148
c) 152
d) 147
e) 162 a) 100
b) 90
02. Halle el número que continua en: c) 99
d) 101
1 ; 64 ; 512 ; 1024 ; 1024 ; … e) 120
a) 1012 09. En la siguiente secuencia, calcule el número de círculos en
b) 1024 la figura 17.
c) 1048
d) 1072
e) 1036
03. Halle el valor de (a+3b) en:
12 ; 1 ; 6 ; 1 ; 3 ; 2 ; 13 ; 3 ; 46 ; 5 ; a ; b
a) 200
b) 155
a) 144
c) 210
b) 136
d) 208
c) 86
e) 180
d) 24
e) 112
10. ¿Cuántos palitos de fósforo hay en total en el gráfico
mostrado?
04. ¿Qué termino continua en la siguiente sucesión?
Y ; T ; P ; N ; L ; …
a) M
b) L
c) N
d) K
e) T
05. ¿Qué termino continua en la siguiente sucesión?
A ; G ; J ; K ; L ; O ; …
a) X a) 500
b) Z b) 1000
c) Y c) 2550
d) W d) 5150
e) P e) 7500
06. En la siguiente distribución numérica Hallar: a+b+c+d 11. El tercer término de una PA es 12 y el octavo es 27. Halle
2 3 5 7 1 el termino 5 y 24
4 7 11 15 3 a) 18-75
b) 18-79
5 9 14 19 4 c) 19-77
6 b c d a d) 16-76
e) 20-75
a) 55
b) 59 12. Guadalupe se encuentra en un viñedo donde comienza a
c) 57
comer de éste de la siguiente manera: el primer día come 4
d) 65
uvas, el segundo día come 7 uvas, el tercer día come 10 y
e) 56
así sucesivamente; hasta que cierto día se da cuenta que el
número de uvas que comió ese día era 11 uvas menos que
07. Que cubo se obtiene, al desarrollarlo, a una región plana: el triple de uvas que comió el décimo día ¿Cuántos días
han transcurrido hasta ese cierto día?
ª a) 25
b) 30
p l
l «¢ c) 26
d) 27
Ì e) 21
13. Calcular a+b si se tiene la siguiente sucesión
7 , 11 , 19 , a , 67 , b , 259
A B C D E a) 166
b) 266
De la pregunta siete la ¨D¨ c) 456
d) 458
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e) 678
20. La suma de los 20 primeros términos de una PA de razón
14. Halle el número de término de la sucesión: 4 es 860. Calcule la suma de los siguientes 20 términos de
dicha PA
a) 16 a) 2460
b) 17 b) 2660
c) 19 c) 4560
d) 18 d) 4580
e) 15 e) 6780
15. Calcular: A + M + O + R sabiendo que en la siguiente
suma cada letra diferente representa una cifra diferente. HISTORIA:
Además O = cero y AMOR tiene su mayor valor
posible. 1.- ¿Cuál fue el fundamento principal que permitió
D A M E + afirmar al Dr. Federico Kauffman Doig que los
M A S
A M O R
orígenes culturales del Perú lo encontramos en
a) 19 Valdivia, Ecuador?
b) 18
c) 16
d) 15
A) el carácter organizativo Pan Andino de la cultura
e) 17 Valdivia.
B) los motivos selváticos de la simbología decorativa
16. Hallar la suma de las cifras del resultado y la de las cifras de Valdivia en su cerámica, escultura y textileria.
de ambos sumandos, en la expresión:
C) los Templos Pirámidales de Valdivia que se
PALIS SILAP 8 6 asemejan a los de la cultura Chavín y Mochica.
Sabiendo que cada letra diferente tiene un valor
diferente; además que: D) que Valdivia es la cultura más antigua de
2 2 2 3 2 América, además tiene la primera cerámica de este
P A L I S y P I A L S continente.
E) el Mito de Naylamp que explicaría la vinculación
a) 27
b) 45 de Valdivia con Chimú
c) 78
d) 72 2.- Teoría que respalda el planteamiento
e) 36
Autoctonista del Dr. Julio C. Tello acerca del origen
17. Hallar: P E R , de la cultura Peruana:
A) Teoría Inmigracionista
si:150 PER 300 B) Teoría Aloctonista
Además O cero , C) Teoría Hologenista
POR PE P R PER D) Teoría Aloctonista Amazónica
en
E) Teoría Autoctonista de la Costa
a) 5
b) 8
c) 11 b) 59
d) 10 3.- Estudioso que para una interpretación más ordenada y
e) 12 sistematizada del Perú Antiguo clasificó a las culturas en
18. Nano, un veterano judoka, recibe como recompensa 1 Horizontes e Intermedios.
centavo por el primer competidor al que venció en la A) Federico Max Ulhe
olimpiada; 2 por el segundo, 4 por el tercero, así B) Federico Engels
sucesivamente. Cuándo se hizo el recuento, Nano resulto C) Luis Guillermo Lumbreras
recompensado con 655 soles y 35 céntimos. ¿A cuántos D) Julio C. Tello
competidores venció? E) Jhon Rowe
a) 16 4.- Las Culturas representativas del Primer, Segundo y
b) 18 Tercer horizonte cultural, respectivamente, fueron:
c) 17 A) Mochica, Tiahuanaco, Chimu.
d) 19 B) Chavín, Wari, Chincha.
e) 20 C) Paracas, Wari, Incas.
D) Chavín, Wari, Incas.
19. Alvarito debe regar con un balde con agua cada uno de los E) Chavin, Nasca, Incas
20 árboles que se muestran en la figura, dichos arboles
están sembrados en la fila, separados alternadamente y la
distancia del pozo al primer árbol es de 8m y los arboles 5.- La presunta escritura pallariforme de los Mochicas ha
están separados de 4m y 8 m sucesivamente. Si Alvarito en sido acuciosamente investigada por el destacado
cada viaje solo puede llevar un balde con agua y empieza arqueólogo:
estando junto al pozo. ¿Cuánto deberá recorrer en total, A) Jhon Rowe
para regar todo los arboles? B) Federico Engel
C) Luis Guillermo Lumbreras
a) 2570 D) Rafael Larco Hoyle
b) 3050 E) Richard Mc Neish
c) 2680
d) 2440
e) 2560
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6.- Desde la perspectiva interpretativa de Paul Kosok, los D) Gaspar de Zúñiga.
enigmáticos y gigantescos geoglifos de la Pampa de Nasca E) Diego López de Zúñiga.
fueron:
A) Un calendario astronómico 16.- La función de los visitadores en la estructura política
B) Seques o caminos ceremoniales del Virreynato fue:
C) Un zodiaco andino A) dar información a los virreyes para una correcta
D) Un mapa a gran escala administración.
E) Un sistema de acueductos hidráulicos B) recoger información de la colonia y enviarla a las
Metrópoli.
7.- Sistema Político representativo del II Horizonte C) traer informaciones precisas del Rey de España para los
Cultural del Perú Pre Colombino. virreyes.
A) Confederativo D) recorrer el virreynato y alertar a las autoridades sobre
B) Señorial los focos de rebelión.
C) Talosocratico E) ayudar a las autoridades virreynales para una correcta y
D) Colonizador adecuada administración.
E) Imperial
17.- Impuesto Virreynal que hasta ahora cobran las
8.- Representa la Tecnología Hidráulica de los municipalidades:
Tiahuananquenses. A) Media amnata
A) El canal de Cumbemayo B) Quinto real
B) Los Andenes de Huayanta C) Almojarifazgo
C) El Canal de la Cumbre D) Alcabala
D) El Acueducto Mayorito E) Licencias
E) Los Waru – Waru
18.- De las jurisdicciones políticas territoriales de los
9.- El nexo entre el Estado Inca y el Pueblo fue: corregimientos, nacieron los actuales:
A) El Curaca A) Países
B) Los Huamanis B) Departamentos
C) El Apunchic C) Provincias
D) Los Collanas D) Distritos
E) Los Suyos E) Municipios
10.- La relación Real de los Incas Gobernantes, se llamaba: 19.- Entre los centros de conspiración limeños a favor de
A) Panacas nuestra independencia, el más importante fue:
B) Realeza a) El Convictorio de San Carlos.
C) Pihuichuric b) El Oratorio de San Felipe Neri.
D) Capac Cuna c) La Universidad San Marcos.
E) Capac Apo Incas. d) La Sociedad Amantes del País.
e) La Escuela de Medicina San Fernando
11.- ¿Qué fueron las Panacas en la organización Social y
Política del Estado Incaico? 20.- Qué prócer de la independencia del Perú combatió
A) Lista Real de Gobernantes Incas. contra Túpac Amaru II y treinta años después se rebeló
B) Los Nobles de Provincia. contra España:
C) Descendientes del Sapa Inca. A) Juan Santos Atahualpa
D) Un Sector Popular que ascendía a la clase noble. B) Francisco Inca
E) Montículos de piedra con atribuciones divinas. C) Francisco de Zela
D) Mateo Pumacahua
12.- El Ayni fue un sistema de trabajo donde se aplicó E) Julián Apaza
genuinamente el principio económico de:
A) Reciprocidad simétrica CIVICA:
B) Reciprocidad asimétrica
C) Redistribución estatal 1.- SEGÚN LOS DERECHOS HUMANOS DE 1948 LA
D) Productividad FAMILIA ES EL:
E) Efectividad A) Elemento natural y fundados de la sociedad tiene
derecho a la proteccion de la sociedad y del estado
13.- El sistema de explotación Incaico que consistió en el B) Elemento natural y Fundamental de la sociedad tiene
aprovechamiento obligatorio y no remunerado del trabajo derecho a la proteccion de la Ciudadanía y del estado
de los Ayllus para la realización de obras públicas, se C) Elemento natural y Fundamental de la sociedad tiene
denominó: derecho a la protección de la sociedad y del Peru
A) Chaco D) Elemento natural y fundados de la sociedad
B) Ayni E) Elemento natural y Fundamental de la sociedad tiene
C) Mita derecho a la proteccion de la sociedad y del estado
D) Minka
E) Chunca 2.-REQUISITO DE FONDO PARA PARA CONTRAER
MATRIMONIO CIVIL EN EL PERU:
14.- .¿Qué función cumplían los Capacñam en el Estado
Incaico? A) Partida de nacimiento
B) libre consentimiento
A) Era los aposentos de mensajeros y soldados. C) certificado domiciliario
B) Era el circuito de canales de regadío D) libre consenso
C) Eran los jefes en la construcción y mantenimiento de E) publicación del edicto matrimonial
puentes.
D) Eran caminos para el transporte de tributación y 3.-EL VINCULO JURIDICO EXISTENTE ENTRE LOS
movilización de grandes ejércitos. INTEGRANTES DE LA FAMILIA ES:
E) Eran palacios de descanso y esparcimiento de los
grandes Señores del Imperio. A) La solidaridad
B) el amor y fraternidad
15.- Las reducciones fueron creadas por: C) la patria potestad
A) Francisco de Toledo. D) las relaciones juridicas
B) Lope de García de Castro. E) el parentesco
C) Luís de Velasco.
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4.- EL PARENTESCO QUE EXISTE ENTRE LOS E) accion de cumplimiento
ABUELOS Y LOS NIETOS ES:
A) consanguínea en línea colateral
B) afinidad en línea recta 14.- MENCIONE LAS CAUSALES DE VACANCIA
C) consanguíneo de cuarto grado PRESIDENCIAL:--------------------------------------
D) consanguíneo en línea recta
E) consanguíneo tercer grado
5.- CUANDO EL TUTOR ES NOMBRADO MEDINATE
UN TESTAMENTO ¿ A QUE TUTELA NOS
REFERIMOS? 15.- EN QUE CASOS EL PRESIDENTE DE LA
A) Tutela REPUBLICA DEL PERU, PUEDE DISOLVER EL
B) tutela testamentaria CONCRESO DE LA REPUBLICA:
C) tutela ológrafo A) Negar voto de confianza 3 veces
D) tutela por escritura publica B) negar voto de confianza 2 veces y censurar a 1 ministro
E) tutela legal C) negar voto de confianza 2 veces y censurar a 2 ministro
consecutivamente
6.- quienes son los herederos forzosos-----------
----------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
7.-MENSIONE USTED SEGUNDA GENERACIÓN DE
LOS DERECHOS HUMANOS.—
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
8.. EN QUE AÑO EN EL PERU SE RECONCE LOS
DERECHOS HUMANOS DE 1948:
A) 09-NOV-1959
B) 09-OCT-1959
C) 09-DIC-1969
D) 09-DIC-1949
E) 09-DIC-1959
9.- EN QUE AÑO FUE APROVADO LA CONVECION
SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LA ONU:
A) -1989
B) -1979
C) -1969
D) -1949
E) -1959
10.- QUIEN ES EL ENCARGADO DE REDACTAR
UNA CONSTITUCION EN EL PERU:---------------
----------------------------------------------------------
11.- QUE CONSTITUCION ES CONOCIDA COMO
ANTI CONFEDERACION:
A) -1934
B) -1834
C) -1969
D) -1828
E) -1833
12.- QUIEN DIRIGE LA SEGURIDAD Y DEFENSA
NACIONAL:
A) MINISTRO DE DEFENZA
B) PROCURADURÍA PUBLICA
C) PODER EJECUTIVO
D) LOS CONGRESISTAS
E) EL PRESIDENTE
13.- PROCEDE ANTE EL HECHO U OMISIÓN POR
PARTE DE CUALQUIER AUTORIDAD,
FUNCIONARIO O PERSONA QUE VULNERA O
AMENAZA LA LIBERTAD INDIVIDUAL:
A) acción de amparo
B) accion de habeas corpus
C) accion de inconstitucionalidad
D) accion de habeas data
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