I.E.S.
SAN JUAN BAUTISTA LA SALLE
COMUNICACIÓN
Docente:
Licenciada Edith D. Mancha Maldonado
LA ORTOGRAFÍA
La palabra ortografía deriva de dos voces griegas :
Orthos: que significa recto, derecho.
Graphes: que significa escritura.
Etimológicamente:” Estudio de la escritura correcta.”
De acuerdo a la real academia será : ”la ortografía enseña a
escribir correctamente las palabras”. Concretamente el
término ortografía subraya que las letra se usan de acuerdo
con una determinadas convenciones que se expresan a través
de un conjunto de normas.
LAS PALABRAS DE ESCRITURA
DUDOSA
Son palabras que presentan varias
opciones a la hora de escribirlas y cuyo
significado varía según aparezcan
juntas o separadas.
A ver/ haber.
Se pronuncian de la misma manera. A estas palabras o grupos de palabras se les
denomina homófonos, lo cual quiere decir que se trata de dos palabras cuya ortografía es
diferente, al igual que su significado, pero que, sin embargo, comparte exactamente la
misma pronunciación
A VER
Se trata de la secuencia constituida por la preposición a y el
infinitivo verbal ver:
Para saber cuándo debemos emplearla, podemos añadir en
algunos casos el verbo vamos.
Ejemplo-.
Vamos a ver , cuántos vinieron.
Vamos a ver , quiénes estuvieron
Vete a ver qué pasa allí.
Fueron a ver el partido.
A ver si resuelves este acertijo!
Perdón, vamos a ver si están de acuerdo con el texto
haber
El verbo haber es aquel que hace referencia a que existe una
cosa, condición o posibilidad en determinado tiempo verbal,
por lo que no se refiere a una acción en concreto.
Ejemplo
Tiene que haber servilletas en ese cajón.
Tiene que haber sucedido algo
Sigo sin haber entendido lo que ha pasado
Le acusan de haber cometido un delito.
Está más delgado por haber hecho ejercicio.
EJERCICIOS
Completar los espacios en blanco con haber-a ver
- Tiene que ______muchas cosas en tu nueva casa.
Ayer debería ______ sido el mejor día de mi vida.
Con este espejo, él podría _____ estado leyendo mis
labios.
Uno o más podrían ________ viajado aquí con cinco
personas,...
-Vete ______ qué le habrán dicho a tu madre sobre mí.
Fuimos _______ el espectáculo por la tarde.
Voy __________ a mi tía Rosa.
Por lo general, suele corresponderse con el verbo
haber en lugar de a ver.
APARTE / A PARTE
APARTE:
1.- Como adjetivo, cuando equivale a ‘distinto’ o ‘singular’:
“Cervantes fue un genio aparte de la literatura”.
Eso es un caso aparte
2.-Como adverbio, cuando significa ‘en otro lugar’, ‘por separado’,
‘fuera’:
“Puso las bolsas de basura aparte para no olvidarlas al salir”.
Déjalo ahí aparte. = LEJOS
3.-Como verbo, del verbo apartar
Deja paso para que se aparte
Deja que los niños se aparten
A PARTE
Las apariciones de esta combinación son más bien escasas,
puede referirse a una porción de un todo, a cierta
cantidad de personas, o a un sitio, a un lugar.
Es la unión de :
preposición + sustantivo.
Lo dijo a parte de sus amigos. _____( a un lugar)
Este camino no conduce a parte alguna.___( a un sistio)
Algunos alumnos se alojarán a parte no quieren compartir
habitación. _____( de un todo)
El delegado los reunió a parte de la clase y les explicó el
problema". _______ (A un lugar)
Ejercicios
En este ejercicio vamos a practicar la diferencia entre aparte y a
parte. Tienes que rellenar los espacios vacíos con una expresión o la otra.
1. Me voy a dejar este bocadillo aquí____________ para comérmelo luego.
2. Este chico es un caso ________.
3. Estas medidas benefician ________ de los trabajadores, pero
perjudican a casi todos los demás.
4. Y luego, ________ de los mosquitos están los cocodrilos, que también
son bastante molestos.
5. Ellos no se juntan con nadie. Siempre andan ________ de todo el
mundo.
6. Dejemos ________ nuestras diferencias y tratemos de llegar a un
acuerdo.
7. A los niños vamos a echarles de comer ________.
8. La presidenta hizo un _______ para hablar a solas con su equipo.
9. No se me ocurre ninguna solución, ________ de comprar un coche
nuevo.
10. Las humedades afectan ________ de la fachada del edificio.
RESPUESTAS
Estas son las soluciones al ejercicio sobre aparte y a
parte. Cada respuesta correcta vale un punto.
1. aparte
2. aparte
3. a parte
4. aparte
5. aparte
6. aparte
7. aparte
8. aparte
9. aparte
10. a parte
ACERCA DE / A CERCA DE
)
ACERCA DE: sobre
Hablamos acerca de todo lo suyo. = sobre
El libro trata acerca de los animales. = sobre
Le preguntaron acerca de la reunión.= sobre
No estoy de acuerdo con su opinión acerca de la crisis económica.
A CERCA DE:
preposición + adverbio.
Ascendió a cerca de mil euros. = aproximadamente a
Acogió a cerca de mil personas.= casi
En la manifestación se concentraron a cerca de 2.000 personas.
Ejercicios
Completar los espacios en blanco con los siguientes
téminos
Acogió _______ de mil personas. acerca/a cerca
No se nada ___ de la historia de Taiwan. acerca/a cerca
El gato se ______ a la casa por la noche. acerca/a cerca
El jefe convocó ___de quinientos empleados. acerca/a cerca
A Jorge le encanta leer ____ del cine de su país. acerca/a cerca
SOLUCIONES
● Acogió a cerca de mil personas.
● No se nada acerca de la historia de Taiwan.
● El gato se acerca a la casa por la noche.
● El jefe convocó a cerca de quinientos empleados.
● A Jorge le encanta leer acerca del cine de su país.
) DEMÁS / DE MÁS
Demás
Es un adjetivo que designa la parte restante de un todo; significa lo
‘restante’ o lo ‘otro’. Como tal, su forma es invariable, es decir, se
mantiene igual tanto si es plural como si es singular.
Por ejemplo:
Solo se comió la carne y dejó lo demás.
Cuando hay amor, lo demás sobra.
Los profesores y demás funcionarios universitarios se declararon
en paro.
Había vendedores de camisas, bufandas y demás.
Asimismo, puede funcionar como pronombre:
“No me importa lo que digan los demás”.
DE MÁS
Es una locución adverbial que se usa para indicar que algo ha
ido más allá de ciertos límites. Como tal, es equivalente a ‘de
sobra’ o ‘en demasía’.
preposición + adv. cantidad.
Trajo cinco fotocopias de más. DE SOBRA
Esa pregunta estuvo de más.
José Luis ha hablado de más y ahora está en prisión.
Me ha dado un peso de más.
Nunca está de más una palabra de aliento.
EJERCICIOS
Completar los espacios en blanco con : demás – de más
1.-Yo me quedé estudiando mientras los ____ salían a
divertirse
2.-Concéntrate en lo importante y olvida todo lo ______
3.-Por todo lo _______ estoy muy contento
4.-Tiene un pequeño arañazo pero por todo lo ____ está en
perfecto estado
5.-Aprender nunca está __________.
6.-Sé discreto y no hables _________.
7.- Mi abuela siempre me sirve comida _______
Solución
1.-Yo me quedé estudiando mientras los demás salían a
divertirse
2.- Concéntrate en lo importante y olvida todo lo demás.
3.- Por todo lo demás estoy muy contento.
4.- Tiene un pequeño arañazo pero por todo lo demás está en
perfecto estado.
5.-Aprender nunca está de más.
6.-Sé discreto y no hables de más.
7.-Mi abuela siempre me sirve comida de más.
PORQUE / PORQUÉ
PORQUE:
Se trata de una conjunción causal, puede sustituirse por locuciones de
valor como puesto que o ya que:
Nos fuimos porque llegamos tarde a la reunión.
No fui a la fiesta porque no tenía ganas.
También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas
introducidas por la secuencia por qué:
—¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas.
PORQUÉ: con tilde
Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se
escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal.
EJEMPLO
Nunca supe el porqué de su actitud.
o comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud].
Todo tiene su porqué. [= su causa o su motivo].
Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud.
POR QUÉ
Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el
interrogativo o exclamativo.
Ejemplo
Por qué no viniste ayer a la fiesta?
No comprendo por qué te pones así?
¡Por qué calles más bonitas pasamos!
POR QUE
Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:
La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso
es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el
que, la que, etc.):
Este es el motivo por (el) que te llamé.
Los premios por (los) que competían no resultaban muy
atractivos.
No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
Vamos a practicar la diferencia entre porque, por qué,
porqué y por que. Tienes que rellenar los huecos con la
palabra o palabras adecuadas.
1. Me quedé en casa ________ estaba enfermo.
2. Si yo supiera ________…
3. ¿________ le interesa a usted la ortografía?
4. Ha mostrado mucho interés ________ el proyecto salga
adelante.
5. El motivo ________ los hemos convocado es que hay que
hacer reformas en el edificio.
6. Me gustaría saber ________ te pones tan pesado.
7. No te puedes hacer una idea de ________ poquito no
hemos ganado.
. porque [responde a un ¿por qué? y por eso se escribe junto y
sin tilde]
2. Por qué [es una interrogativa indirecta: Si yo supiera una
cosa: ¿por qué?]
3. Por qué [es interrogativo, aquí sí que no hay duda]
4. por que [es la combinación de una preposición por regida
por interés y la conjunción que; no hay posibilidad de
escribirlo junto]
5. por que [es equivalente a el motivo por el que los hemos
convocado, o sea, una preposición y un pronombre relativo;
lo que el artículo separa no lo unirá la ortografía]
6. por qué [es una interrogativa indirecta: Me gustaría saber
una cosa: ¿por qué te pones tan pesado?]
7. por qué [es una exclamativa indirecta: No te puedes hacer
una idea de una cosa: ¡por qué poquito no hemos ganado!]
