Literatura infantil e inclusión
la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y
la inclusión
el carácter pedagógico de los cuentos como recursos para promover la inclusión en las aulas
Entre dichos recursos se encuentran los cuentos infantiles, ya que en sus historias muchas veces
los protagonistas reflejan situaciones de la vida real adaptadas a la visión de los más pequeños.
Por lo tanto, se trata de un instrumento que permite acercar a los niños y niñas a la cultura del
mundo en el que viven
La educación inclusiva es, a día de hoy, una necesidad a tratar en el sistema educativo, con el
objetivo primordial de que todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades. Es por ello
que, se debe atender a las necesidades de cada uno para lograr una educación integral.
Este tipo de educación engloba a otros conceptos como el de integración escolar, respuesta a las
necesidades educativas especiales, educación compensatoria y atención a la diversidad
Educación en valores Lograr una escuela inclusiva es muy importante y para ello es necesario
abordar la educación en valores como punto de partida con el alumnado desde las primeras
etapas educativas.
Y en ese sentido se conjunta la educación en valores y la educación cívica: cómo se ha de vivir en
un mundo compartido con otros.
clasifica los valores en tres ámbitos que guardan estrecha relación. Por un lado, están los valores
intrapersonales relacionados con las facultades y limitaciones de cada persona (aprender a
quererse, reflexionar acerca del comportamiento propio, asumir responsabilidades, tomar
decisiones,…). Por otra parte están los valores interpersonales implicados en las relaciones entre
individuos que 8 conforman la sociedad (ser empático, solidario, aprender a convivir, resolver
conflictos de manera pacífica,…). Por último, están los valores ambientales los cuales forman parte
de la conducta de las personas con el medio ambiente (asumir ciertas responsabilidades con el
entorno, respetar el medio ambiente, cuidar el planeta…). Estos tres tipos de valores son
trabajados diariamente y de manera transversal durante toda la etapa educativa. En educación
infantil estos tres ámbitos son fundamentales para ir formando a los infantes desde las primeras
edades. Asimismo, estos valores, y más concretamente los interpersonales e intrapersonales,
tienen una estrecha relación con la inclusión educativa, ya que para trabajar la inclusión en las
aulas es necesario abordar dichos valores con el alumnado.
Una forma muy útil de hacerlo es por medio de la literatura infantil ya que el cuento es un
instrumento motivador para los infantes, además de un medio transmisor de la cultura y, por
ende, de los valores que en ella imperan.
Literatura Infantil La literatura infantil es un recurso muy utilizado en las primeras etapas
educativas, ya sea empleado de forma lúdica y placentera como de manera didáctica. Con
respecto a esta última, los cuentos nos permiten trabajar diversos temas que son esenciales en el
desarrollo de los infantes para así ampliar y afianzar los conocimientos.
Al identificar las imágenes o las acciones de los personajes, los niños no aprenden únicamente a
identificar lo que aparece representado, sino los valores que se atribuyen a todas esas cosas: qué
se considera correcto o mal hecho, bello o asqueroso, normal o exótico, apropiado o fuera de
lugar, etc. En cualquier época, la literatura ha cumplido esta función socializadora simplemente
porque habla y reflexiona sobre los humanos, es decir, porque nos permite ver con los ojos de los
demás y desde perspectivas distintas cómo pueden sentirse las personas, la forma en que valoran
los sucesos, los recursos con los que se enfrentan a sus problemas o lo que significa seguir las
normas y las consecuencias de transgredirlas según las variables de cada situación.
necesario organizar las diversas experiencias educativas para que todo el alumnado participe y
evolucione en base a sus capacidades, empleando para ello diferentes planificaciones
metodológicas, utilizando el aprendizaje cooperativo para favorecer la cohesión de grupo y la
autonomía del alumnado, ofreciendo dinámicas y experiencias que permitan la participación de
todos los infantes, elaborando diferentes modelos de agrupamientos, creando un ambiente de
respeto y valoración entre los alumnos y alumnas por medio de diferentes vías de conexión que
generen la unión del grupo, entre otros
Los cuentos infantiles tienen una gran repercusión en la vida de los educandos, además de ser un
medio elemental en el desarrollo óptimo de los niños y niñas. En gran parte de la literatura infantil
se trabaja la educación en valores con el fin de ayudar a la 9 socialización, integración e inclusión
del alumnado y de las personas en general, siendo esta una labor muy importante para
evolucionar hacia una sociedad más abierta e inclusiva.
De esta forma, se logra aproximar la literatura infantil a los educandos, dando a conocer un
mundo creativo y de fantasía, en el cual se puede desarrollar también diferentes habilidades
cognitivas, afectivas y sociales.
por medio de los cuentos infantiles se busca introducir los métodos de producción precisos para
convertir el libro en el vehículo de expresión de las necesidades, sentimientos, intereses y 10
experiencias de los niños y niñas. Por este motivo, la literatura infantil es fundamental durante las
primeras etapas de la educación, puesto que en la infancia no se posee la experiencia y los
conocimientos que tienen adquiridos los adultos. A través de los libros los infantes son capaces de
desarrollar y afianzar su identidad además de elegir su lugar en la sociedad
endo un medio ideal para fomentar vínculos afectivos: ofreciendo modelos de conducta positivos
y negativos, favoreciendo el desarrollo ético a través de la identificación con determinados
personajes de los cuentos
De esta forma los niños y niñas, por medio de los libros, aprenden a reflexionar sobre ellos mismos
y sobre las relaciones que establecen con los demás, aprenden a ponerse en el lugar del otro y
evitar así situaciones de discriminación
Es por ello que, la labor que llevan a cabo los centros educativos es crucial para acabar con los
estereotipos interiorizados desde hace décadas en la sociedad, trabajando con los niños y niñas
valores como la igualdad, la tolerancia, el respeto y la aceptación. En este aspecto, la literatura
puede ser un gran medio para trabajar dichos valores con el objetivo de lograr la inclusión total en
las aulas.
En definitiva, los cuentos nos permiten progresar en las relaciones personales trabajando valores
como la empatía, la generosidad, la tolerancia, la confianza, la bondad, la amistad, la
responsabilidad, el compromiso, la diversidad y la solidaridad, entre otros.
os libros y fundamentalmente los álbumes ilustrados son una pieza clave en la búsqueda y
establecimiento de una escuela realmente inclusiva. Esto es así ya que, a través de las imágenes
proporcionadas en los cuentos, se puede lograr hacer una interpretación y reflexión de la situación
que está viviendo el protagonista. De esta forma los educandos podrán llegar a asociar, con ayuda
del docente, las historias reflejadas en los cuentos con la realidad de la sociedad actual. Por lo
tanto, gracias a la literatura infantil no solo se consigue una alfabetización artística, sino que
además se desarrolla la alfabetización social.
