SESION 5
IES FEDERICO RANGEL FUENTES
MAESTRIA EN EDUCACION
24 DE FEBRERO DE 2024
MTRO. CARLOS ALEJANDRO NUÑEZ MARTINEZ
Lizette Guadalupe Vuelvas Lomeli
ACTIVIDAD 1
Investigar la propuesta metodológica Flipped Classroom y contestar las siguientes
preguntas:
¿Cuál es el significado de esta metodología?
Se conoce como aula invertida Se trata de un sistema rompedor porque propone
que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en
casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula
donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas
(analizar ideas, debates, trabajos en grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma
acentuada en las nuevas tecnologías y con un profesor que actúa de guía.
¿Cuál es el potencial (ventajas) que ofrecen con respecto a las metodologías
tradicionales?
• Los alumnos son los protagonistas
El alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje y se implica desde el
primer momento ya que les dota de responsabilidades, pasando de ser sujetos
pasivos a activos. Pasan a ser actores en lugar de espectadores porque
trabajan, participan, plantean dudas, colaboran en equipo, se organizan y
planifican para realizar proyectos o resolver problemas.
• Consolida el conocimiento
Este método da más tiempo para resolver dudas y consolidar conocimientos en
clase. Al haber trabajado los contenidos y conceptos en casa, el tiempo en el
aula puede dedicarse a resolver dudas, solucionar dificultades de comprensión
o aprendizaje y trabajar los temas de manera individual y colaborativa.
• Favorece la diversidad en el aula
Los alumnos pueden dedicar todo el tiempo que quieran a revisar los contenidos,
para llegar a la comprensión perfecta. La ayuda de las nuevas tecnologías es
fundamental: si los alumnos están visualizando una lección a través de un vídeo
o gráfico interactivo, pueden pausarlo y repetirlo tantas veces como deseen.
Además, en función de las dudas que tenga el alumno, el profesor puede realizar
las adaptaciones pertinentes.
• Aprendizaje más profundo y perdurable en el tiempo
Algo muy útil para desenvolverse sin problemas en la sociedad. Se consigue
cuando el docente invierte más tiempo para crear, analizar y aplicar los
conocimientos a la vida real. Además, esta metodología tiende a que los alumnos
recuerden o memoricen lo mínimo posible, la compresión es la base.
• Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual y
colaborativo
Desde las primeras etapas se fomenta la autonomía del alumno y promueve la
competencia digital mediante el uso de nuevas tecnologías. También se
desarrollan habilidades para organizarse, planificarse, intercambiar opiniones o
tratar la información gracias al trabajo colaborativo.
• Mayor motivación en el alumno
Identifican el método de aprendizaje como algo novedoso y divertido siendo
conscientes de que son ellos los que asumen responsabilidades, toman
decisiones, participan y trabajan mano a mano con sus compañeros para
alcanzar objetivos comunes.
¿Se podrían implementar en tu día a día?
Si porque a la hora de introducir el flipped learning en el aula, la planificación es
primordial. Una planificación que debe considerar las particularidades de cada
etapa, así como los recursos de los que disponemos.
Bibliografía
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/flipped-classroom/ (UNIR, 2023)
https://www.iberdrola.com/talento/flipped-classroom (IBERDROLA, s.f.)
