1620

1
1629: Disolución del
Parlamento inglés 1630

1640 La crisis
1649: Ejecución
de Carlos I de Inglaterra 1650
del orden colonial
1660: Restauración 1660
de la monarquía inglesa
En Europa, durante los siglos XVII y XVIII, la burguesía
1670 y otros sectores sociales cuestionaron las bases que
sustentaban el poder de las monarquías y organizaron
1680
revoluciones que afectaron el orden social, político
1688: Revolución y económico en el Viejo y en el Nuevo Mundo. Como
Gloriosa en Inglaterra 1690
consecuencia de ese cambio, a principios del siglo XIX,
la Corona española perdió su poder como imperio
1700
frente a las potencias europeas y sus dominios
1710
coloniales en América comenzaron a debilitarse.

1720

1730

1740

1750
1759: Asunción
de Carlos III de Borbón
como rey de España 1760
Para comenzar...
1. Describan la imagen de la página anterior. Tengan
1776: Creación del
Virreinato del Río de la Plata
1770 en cuenta las características físicas de las personas
1778: Reglamento de Libre representadas, su vestimenta, cómo están distribuidas en la
Comercio en América
1780 -1781: Rebelión de 1780
escena y lo que hace cada una.
Túpac Amaru II 2. Elijan tres de los acontecimientos incluidos en la línea de
1790
tiempo. Luego, escriban, para cada uno, un texto breve en el
que expliquen en qué consistieron.
1806 y 1807: 3. Busquen el significado de los términos imperio, metrópoli y
1800
Invasiones Inglesas
en el Río de la Plata
colonia. Formen grupos y discutan las relaciones que pueden
1808: Invasión establecerse entre estos conceptos.
napoleónica a España 1810

11
 Los cambios en la relación colonial
A mediados del siglo XVIII, la población americana había comenzado a crecer

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

plantaciones: establecimientos luego del brusco descenso que había experimentado en el siglo XVI. Ese creci-
agrícolas de las zonas tropicales miento demográfico contribuyó al desarrollo de las actividades económicas y a la
dedicados al cultivo de una única
variedad vegetal, como la caña de expansión de las ciudades.
azúcar o el cacao. Así, con el número de habitantes, crecía la demanda de alimentos y manufacturas,
lo que favoreció el surgimiento de mercados locales para la producción de las hacien-
das y las plantaciones* y el desarrollo de las manufacturas producidas en las colonias.
Deseosos de aprovechar esta situación, los mercaderes americanos evadían el
monopolio y comerciaban ilegalmente con otros países. De este modo, las merca-
derías extranjeras se repartían en los crecientes mercados americanos.
Con el tiempo, los americanos obtuvieron recursos propios y ganaron autono-
El arte colonial mía respecto de la metrópoli, y el poder español se fue debilitando.
americano
Los españoles introdujeron en Las reformas borbónicas
América los estilos europeos para
la arquitectura y las artes plásticas.
A mediados del siglo XVIII, la situación económica y social española no cubría
Desde el siglo XVI, en las colonias, las expectativas de la monarquía y sus asesores. Sus características eran muy dife-
los edificios y las imágenes fueron rentes de las de otros países europeos. Gran Bretaña, por ejemplo, comenzaba a
realizados según esos estilos. basar su economía en la producción manufacturera y, como consecuencia, su po-
A partir de 1600, los arquitectos y
los artistas indígenas y mestizos blación y sus actividades productivas se concentraban en las ciudades. En cambio,
comenzaron a influir en la estética en España todavía predominaba la economía rural.
de las obras. Aunque no alteraban Los españoles ilustrados comenzaron a pensar que España actuaba solo como
las formas generales que se
un intermediario, que extraía recursos de América y los distribuía entre los pro-
utilizaban en España, actuaban con
creatividad en las decoraciones ductores europeos de manufacturas y los países financieramente más poderosos.
arquitectónicas y en el uso del Estos, a su vez, exportaban productos manufacturados a España y su imperio de
color. Así, comenzaron a dar a sus ultramar, y prestaban grandes sumas de dinero al Estado español.
obras un carácter propio, que las
distinguía de las obras europeas.
Frente a esta situación, algunos monarcas de la dinastía borbónica, que desde
1700 gobernaba España, emprendieron un conjunto de reformas económicas y
administrativas, orientadas
no solo al territorio español,
sino al conjunto del imperio.
El objetivo era mejorar la pro-
ducción, la administración, el
sistema comercial, el orden
militar y todos los aspectos
relacionados con la organiza-
ción de las colonias, de modo
que España pudiera recuperar
su papel como potencia euro-
pea. En conjunto, las reformas
terminaron por reforzar la or-
ganización unificada y cen-
tralista del Estado español.

Fernando Brambila, Vista de Buenos Aires desde el río (1794), aguada. Luego de la sanción del
Reglamento de Libre Comercio en 1778, Buenos Aires, la capital del Virreinato del Río de la Plata,
fue una de las ciudades beneficiadas por la apertura de nuevos puertos al comercio.

20 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 Transformaciones en España y en América
En España, las reformas procuraron desarrollar la manufactura, el comercio y la
agricultura, así como estimular el incremento de la actividad económica, para au-
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

mentar la recaudación fiscal.

En América, se transformó la estructura institucional existente. Se crearon dos
nuevos virreinatos en América del Sur –el de Nueva Granada en el norte y el del
Río de la Plata en el sur– y se reorganizaron los existentes. El objetivo era agilizar la
toma de decisiones, para mejorar el control del territorio americano.
En el plano económico, se buscó flexibilizar el rígido sistema comercial. Aun-
que se autorizó a varios puertos españoles y americanos a comerciar entre sí, las
autorizaciones a los buques que podían transportar las mercaderías continuaron
restringidas, y el contrabando no pudo ser controlado.
Finalmente, con el objetivo de fortalecer la estructura estatal absolutista, que
no toleraba la competencia de poderes, los jesuitas fueron expulsados de Amé-
rica del Sur. Esa orden religiosa había logrado organizar económicamente y gober-
nar a la población indígena americana.
Retrato de Carlos III de Borbón,
Las rebeliones indígenas rey de España entre 1759
Desde la conquista, los indígenas procuraron escapar de la dominación europea. y 1789, y propulsor de las
principales reformas del siglo
En algunas ocasiones, se fugaron a regiones que los colonizadores no controlaban;
XVIII. Los monarcas borbones se
en otras, organizaron acciones violentas y llegaron a desafiar al sistema colonial en preocuparon por proteger las
su conjunto. manufacturas locales y reducir
Durante el siglo XVIII, se produjeron decenas de pequeñas revueltas y conspi- el avance de la aristocracia, que
raciones. La mayoría eran alzamientos breves, que no respondían a planes pre- había conquistado un gran poder
meditados y quedaban restringidos a áreas geográficas reducidas. En general, se económico y político.

debían al aumento de las presiones de los europeos, que buscaban incrementar

sus ganancias a partir del trabajo indígena.
Sin embargo, en 1780, se produjo en la región andina una rebelión general que Túpac Amaru
duró casi dos años y tuvo el objetivo de acabar con la dominación española. La rebe-
lión se extendió por una amplia zona y logró coordinar el esfuerzo de muchos indí- El líder de la gran rebelión andina
genas. Entre sus causas estaba el rechazo a las reformas borbónicas, en especial, a en 1780 y 1781 fue el cacique José
Gabriel Condorcanqui, que tomó
la suba de los impuestos y al aumento del control del comercio que buscaban incre- el nombre de Túpac Amaru del
mentar los ingresos del Estado español. Esas medidas afectaban a los comerciantes y último emperador inca, ejecutado
productores europeos y a muchos indígenas, que obtenían beneficios del comercio por los españoles en el año 1572.
entre las zonas rurales, los centros mineros y las ciudades. Estos sectores y los campe- Condorcanqui era propietario
de una pequeña empresa que
sinos más pobres se sumaron al movimiento que desafió al sistema colonial. transportaba bienes hacia
Aunque esta rebelión se extendió rápidamente, fue derrotada. Esto se debió no las minas de plata de Potosí.
solo a la dureza de la represión española, sino también a la debilidad del mismo En 1781, fue capturado en la
batalla de Checaupe y ejecutado
movimiento, cuyos integrantes tenían intereses diversos e, incluso, contrapuestos.
violentamente junto con su familia
en Cuzco. Luego de su muerte, la
rebelión continuó durante algún
➜

ACTIVIDADES tiempo, pero sufrió otras derrotas

que terminaron por sofocarla.

1. ¿Con qué finalidad los Borbones iniciaron una serie de reformas en España y en
América? Expliquen en qué consistieron esas reformas en cada lugar.
2. Hagan una tabla con las causas y las consecuencias de las reformas borbónicas.
3. Mencionen las estrategias de resistencia que adoptaban los indígenas durante la
época colonial.

21
 Revoluciones en Europa y en América
Desde mediados del siglo XVII, varias revoluciones sacudieron a las monarquías

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

que se habían consolidado durante la etapa moderna. En Inglaterra, ese proceso sig-
república: sistema político basado nificó pasar de una monarquía absoluta a una república* y, luego, a una monarquía
en la limitación del poder de los parlamentaria. En los Estados Unidos, implicó la ruptura del vínculo colonial con
gobernantes mediante la aplicación
de la ley, a la que todas las personas
Gran Bretaña y la instauración de una república caracterizada por la división de po-
están igualmente sometidas. deres. En Francia, por su parte, el proceso revolucionario estableció, sucesivamente,
parlamento: cuerpo de una monarquía constitucional, una república y, por último, un imperio expansivo.
representantes del pueblo inglés que La burguesía, un sector amplio cuyos miembros se dedicaban al comercio y a
limitaba el poder de los monarcas.
la producción artesanal y poseían cierta riqueza, participó activamente en todos
estos acontecimientos. Así, impulsó cambios políticos, económicos y sociales favo-
rables a sus intereses y contrarios a los de la aristocracia.

La Revolución Inglesa
Las monarquías En 1629, Carlos I –el rey de Inglaterra–, molesto por las constantes críticas que
absolutas recibía del Parlamento*, decidió disolverlo e instauró una monarquía absoluta. En
La consolidación de las monarquías 1640, ante la necesidad de recaudar fondos que solo el Parlamento podía asegurarle,
europeas a fines de la Edad Media
puso fin a la fragmentación
el Rey debió convocarlo para que se reuniera nuevamente. Pero, en lugar de otorgar
política propia de la época feudal. los fondos requeridos, los parlamentarios plantearon al monarca varias exigencias:
A partir del siglo XVI, surgieron las reclamaron como funciones propias e inviolables del Parlamento nombrar a los prin-
llamadas monarquías absolutas, cipales funcionarios, controlar el ejército y fijar los impuestos. Además, le negaron
caracterizadas por la centralización
del poder en el monarca. al Rey autoridad para disolver el cuerpo. Carlos I, que consideró inaceptables estas
Con esta forma de gobierno, las exigencias, abandonó la capital y reunió un ejército. En respuesta, el Parlamento,
acciones de los reyes no estaban liderado por Oliver Cromwell, organizó uno propio. Los bandos se enfrentaron en
limitadas por la acción de ningún
sangrientas batallas, de las que salieron victoriosos los parlamentarios. El Rey fue to-
otro poder (religioso, económico,
judicial, electoral ni político). mado prisionero y sometido a un juicio en el que se lo halló culpable de traición a su
El absolutismo puede resumirse en pueblo. Finalmente, Carlos I fue ejecutado en 1649.
la célebre frase de Luis XIV, rey de La monarquía fue abolida, se instauró una república y Oliver Cromwell fue
Francia en el siglo XVII: “El Estado
soy yo”.
designado Lord Protector de Inglaterra. Pero, luego de la muerte prematura de
Cromwell, en 1658, se retornó a una situación inestable que solo logró superarse
con el regreso de la monarquía, a partir de 1660.

Oliver Cromwell (1599-1658). Representación de la ejecución de Carlos I de Inglaterra durante la Revolución.

26 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 Hacia una monarquía parlamentaria
En 1660, con el ascenso al trono de Carlos II, el Parlamento logró tener participa-
ción en la elaboración de las leyes y en la sanción de los impuestos. Sin embargo, su
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

sucesor, Jacobo II, se inclinó por un gobierno absolutista. Los nobles, los burgueses
y la población en general se opusieron y, finalmente, Jacobo II fue expulsado.
En 1688, el trono inglés fue ofrecido a Guillermo III de Orange, príncipe protes-
tante holandés y esposo de la hija de Jacobo II. El nuevo monarca se comprometió
a reconocer el poder del Parlamento y ciertas garantías individuales, es decir, limitó
su propio poder. Como consecuencia de este proceso –conocido como Revolución
Gloriosa–, se instauró en Inglaterra una monarquía parlamentaria.

Las consecuencias de la experiencia republicana

La Revolución Inglesa suele ser caracterizada como una revolución burguesa.
Esto es así porque, en el largo plazo, las políticas adoptadas por el gobierno resul-
tante favorecieron los intereses de la burguesía, que consistían en desarrollar sus Retrato de Guillermo III de Orange.
industrias y sus actividades comerciales y aumentar su riqueza.
Antes de la Revolución, los mercaderes ingleses no contaban con el
apoyo del gobierno para comerciar con otros países. En consecuencia,
la exportación de productos ingleses a mercados extranjeros resultaba
muy riesgosa, ya que las embarcaciones mercantes de Inglaterra po-
dían ser atacadas por piratas y barcos de países enemigos con relativa
facilidad. Durante el gobierno de Cromwell, se inició una campaña de
protección de los barcos y mercaderes ingleses, y la situación cambió
radicalmente. Con el tiempo, la marina inglesa se convirtió en la más
poderosa del mundo, y los mercaderes ingleses comenzaron a vender
sus productos en países a los que antes no podían llegar.
La agricultura también fue alentada por las medidas dispues-
tas luego del establecimiento de la república. Antes, la Corona y los
nobles ingleses tenían el derecho de adueñarse temporariamente
de propiedades ajenas. Esta situación desalentaba la inversión en
el campo, debido a que los propietarios, al no tener la certeza de lo
que podía pasar con sus tierras, no destinaban dinero a mejorarlas.
Cuando esas viejas normas feudales fueron suprimidas por Cromwell,
los propietarios comenzaron a invertir y eso provocó el aumento de la
producción agropecuaria.
Una representación del Parlamento
➜

ACTIVIDADES inglés en el siglo XVIII. Surgido en

la Edad Media y vigente hasta la
actualidad, el Parlamento tiene
1. Mencionen los rasgos que permiten caracterizar a un sistema de gobierno como
entre sus funciones dictar las leyes.
una monarquía absoluta. ¿Por qué las monarquías absolutas son consideradas
contrarias a los intereses de la burguesía?
2. Respondan a las siguientes preguntas.
a. ¿Qué causas motivaron el enfrentamiento entre Carlos I y el Parlamento inglés?
b. ¿Qué papel desempeñó esta última institución en la Revolución Gloriosa?
c. A partir de estas respuestas y de la lectura de estas páginas, ¿cómo caracterizarían el
sistema parlamentario inglés instaurado a partir de 1688?
3. Expliquen en qué se diferencia una monarquía absoluta de una monarquía
parlamentaria.

27
 La independencia de los Estados Unidos
Las trece colonias
Las primeras colonias inglesas Desde mediados del siglo XVIII, se incrementaron las tensiones entre Gran Bre-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

en América del Norte fueron taña y sus colonias de América del Norte. Para esos años, la Corona implementó
fundadas a principios del siglo XVII
por compañías privadas.
algunas medidas que perjudicaron los intereses de los colonos: prohibió que se
Durante más de cien años, las asentaran en tierras localizadas más allá de los montes Apalaches, les impuso nue-
colonias se desarrollaron con vos tributos y restableció el monopolio comercial. Así, las colonias solo podían co-
relativa independencia entre sí y merciar con la metrópoli, lo que reducía las posibles ganancias de sus comerciantes.
respecto de la metrópoli.
Cuando se produjo la Las reacciones de los colonos no tardaron en aparecer. Los comerciantes esta-
independencia, las trece colonias blecieron un boicot* contra las mercancías de Gran Bretaña, y los trabajadores de
–Nueva York, Pensilvania, Virginia, las ciudades constituyeron asociaciones secretas para oponerse a las decisiones
Carolina del Norte, Carolina del
del soberano británico. Además, las asambleas coloniales exigieron tener más re-
Sur, Georgia, Nueva Hampshire,
Massachusetts, Rhode Island, presentación política en Londres.
Connecticut, Nueva Jersey, Delaware El conflicto se profundizó, y el 5 de marzo de 1770, varios ciudadanos de Boston
y Maryland– solo ocupaban el murieron en un incidente con los soldados británicos. Finalmente, la Corona cedió
extremo oriental del actual territorio
de los Estados Unidos.
y resolvió abolir los impuestos aduaneros, excepto los que gravaban el té.
En 1773, la metrópoli le otorgó a la Compañía de las Indias Orientales el mo-
nopolio de la venta de té en las colonias, y el enfrentamiento se agravó. El 16 de
diciembre, un grupo de colonos disfrazados de indígenas pieles rojas asaltó los bar-
cos de la Compañía y arrojó al mar los cargamentos de té. En respuesta, la metrópoli
boicot: interrupción de la realización
de un acto o proceso como medio de ordenó cerrar el puerto de Boston y nombró funcionarios británicos en reemplazo
presión para obtener algo a cambio. de los locales. Entonces, los colonos convocaron a un congreso continental, en la
ciudad de Filadelfia, para organizar la protesta. El congreso contó con representan-
tes de todas las colonias y restableció el boicot contra las mercancías provenientes
de Gran Bretaña.

El congreso de la independencia
Pronto, las tropas británicas entraron en combate con las milicias estadouniden-
ses y, en mayo de 1775, se reunió el segundo congreso continental, que decretó
la movilización de todos los ciudadanos y organizó un ejército central, comandado
por George Washington. En un comienzo, las
opiniones estaban divididas, pues mientras al-
gunos colonos defendían el restablecimiento
de las relaciones con Gran Bretaña, otros recla-
maban la independencia. Finalmente, el crite-
rio según el cual había que declarar la indepen-
dencia fue aceptado por la mayoría. Un comité
presidido por Thomas Jefferson preparó la de-
claración de la independencia, que fue apro-
bada por el congreso el 4 de julio de 1776.
El 19 de octubre de 1781, el último ejér-
cito metropolitano en América capituló en
Yorktown y, dos años más tarde, Gran Bretaña
reconoció la independencia de esas colonias.

Paul Revere, La sangrienta masacre

perpetrada en King Street en Boston el 5
de marzo de 1770 (1770), grabado.

28 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 La organización del nuevo Estado
Una vez lograda la independencia, los dirigentes revolucionarios comenzaron a El legado
organizar el nuevo Estado. de la independencia
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

En un principio, se adoptó un sistema de gobierno confederal, basado en la La independencia de los Estados

unión de los 13 Estados soberanos que habían surgido del ordenamiento colo- Unidos tuvo una profunda
influencia en Europa y en América.
nial. Esta forma de organización política se estableció mediante la sanción de la Las constituciones redactadas
Constitución de 1781 y significó la creación de un gobierno central débil, incapaz por los Estados estadounidenses,
de resolver los problemas que la joven Confederación debió enfrentar: el pago de generalmente precedidas por
deudas a los países que habían apoyado económicamente a los grupos que se ha- declaraciones de derechos, se
difundieron en Europa.
bían levantado contra Gran Bretaña, la crisis financiera y la desorganización del co- Sus principios fueron discutidos
mercio, entre otros. en la prensa y en ciertos ámbitos
En 1787, se sancionó una nueva constitución, que instauró un gobierno fede- consagrados a la reflexión,
como las llamadas sociedades
ral. Se creó un poder central más fuerte, ubicado por encima de los 13 Estados.
de pensadores. Algunos años
La nueva constitución estableció una clara división de poderes: el Poder Eje- después, la Constitución de 1787
cutivo fue confiado a un presidente, elegido por cuatro años; el Legislativo fue de- fue tomada como modelo para
legado en dos cámaras: la de Representantes y la de Senadores; y el Judicial quedó elaborar las constituciones que se
sancionaron en los Estados que
integrado por la Corte Suprema de Justicia. se formaron en América latina
después de las revoluciones y
La expansión de los Estados Unidos hacia el océano Pacífico las guerras de independencia de
España.
➜

ACTIVIDADES

1. Observen el mapa de esta página y localicen el territorio comprendido por las

trece colonias que declararon la independencia. Luego, respondan a las siguientes
preguntas.
a. ¿Qué sucedió con ese territorio luego de que se logró la autonomía de la metrópoli?
b. ¿Por qué no había ocurrido antes?
2. Comparen la organización del imperio español en América latina con la del imperio
británico en América del Norte. Mencionen similitudes y diferencias.

29
 El Antiguo Régimen La Revolución Francesa
Antes de la Revolución, Francia
estaba gobernada por una La expresión Revolución Francesa debe entenderse en varios sentidos. En prin-
monarquía absoluta que, según

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

se argumentaba, había recibido
cipio, fue un período que se extendió durante algunos años, que conmovió a los
su poder directamente de Dios. contemporáneos y agitó sus pasiones y sus intereses políticos hasta el extremo
Además, la sociedad estaba de provocar una guerra de alcance europeo. Fue, también, la manifestación del
legalmente dividida en tres enfrentamiento entre varios sectores de la sociedad francesa, que tenían diferen-
grupos, denominados Estados: los
clérigos –el Primer Estado–, los tes ideas respecto de cómo tenía que funcionar esa sociedad. Fue, finalmente, una
nobles –el Segundo Estado– y larga serie de acontecimientos, que introdujo un conjunto de cambios políticos,
todos los demás habitantes de legales y sociales, que transformaron el mundo para siempre.
la nación, designados como
Tercer Estado o Estado Llano.
Cada uno de estos grupos tenía, Las causas de la Revolución
por ley, derechos y obligaciones En las últimas décadas del siglo XVIII, el Estado francés estaba muy endeudado,
particulares. Por ejemplo, los la monarquía tenía problemas financieros, y crecían las presiones de los nobles
clérigos y los nobles poseían
gran parte de las tierras, estaban
y de la Iglesia sobre la población para obtener más tributos. A fines de la década
exentos de pagar impuestos y eran de 1780 se produjo una serie de malas cosechas, aumentó el precio de los alimen-
los únicos con acceso a los cargos tos, el mercado de manufacturas disminuyó y creció el desempleo urbano, lo que
públicos. Además, dominaban agravó la situación. A pesar de la crisis económica, la corte gastaba en sus lujos el
muchos aspectos de la vida en las
provincias, y podían exigir tributo 5% del presupuesto estatal, y eso indignaba a los sectores populares, que vivían en
a los campesinos, que estaban condiciones extremadamente precarias. Así, estallaron desórdenes sociales, que
obligados a pagarlo. aumentaron a pesar de los intentos de la nobleza por conservar su poder.

La nación francesa contra los aristócratas

Para enfrentar la crisis, el Rey y sus ministros intentaron introducir algunas
reformas, como exigir algunos impuestos a la nobleza y al clero. Pero la aristocracia
rechazó las imposiciones y convocó a los Estados Generales, una reunión de los re-
presentantes de los tres Estados del reino. En esta reunión, que se realizó en mayo
de 1789, los nobles intentaron recuperar sus privilegios. Sin embargo, sus inten-
ciones se frustraron frente a los reclamos que sostuvo el Tercer Estado: lograr una
economía libre de las restricciones de los nobles y ampliar su participación política.
Frente a la resistencia del Rey y su corte, esa masa de trabajadores pobres, cam-
pesinos y burgueses se movilizó: tomaron las prisiones, liberaron a los presos por
deudas y extendieron la Revolución a las ciudades y los campos de Francia.
Finalmente, los representantes del Tercer Estado constituyeron la Asamblea
Nacional, en la que juraron dar a Francia una nueva constitución. Las disposiciones
establecidas por los asambleístas pusieron fin al Antiguo Régimen: abolieron los
privilegios nobiliarios y reli-
giosos, terminaron con la mo-
narquía absoluta por derecho
divino e instauraron una mo-
Caricatura que ilustra las narquía constitucional.
desigualdades sociales
del Antiguo Régimen.
Reunión de los Estados Generales,
el sector del Tercer Estado
compuesto por comerciantes,
industriales y abogados, apoyado
por los trabajadores pobres y los
campesinos.

30 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 El establecimiento de la República
El Rey y los nobles no permanecieron inactivos ante las revueltas: muchos emi- racionamiento: distribución
graron y convocaron a otros monarcas y aristócratas europeos para enfrentar mili- planificada de algo en una
situación de escasez.
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

tarmente a los revolucionarios. Los nobles extranjeros advirtieron en la Revolución requisa: inspección de un
una amenaza a su propio poder, y se unieron a los franceses para combatirla. determinado bien, por parte de la
Al principio, los revolucionarios solo obtuvieron derrotas frente a las monar- autoridad. En algunos casos, incluye
quías. Por eso, un grupo de diputados que habían logrado el apoyo popular en su expropiación.

París –los jacobinos– sostuvieron que la única opción para salvar a Francia y a la
Revolución era forzar cambios mayores.
En 1792, se formó la Convención Nacional, con predominio jacobino, que de-
rribó a la monarquía, encarceló al Rey y estableció por primera vez una república.
Al año siguiente, Luis XVI fue acusado de traición y ejecutado. El ideario
Los jacobinos, que consideraban que solo con métodos extremos podían ganar de la Revolución
la guerra, hicieron un reclutamiento forzoso y masivo e instauraron una economía En la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano,
de guerra con precios máximos a los alimentos. Asimismo, llamaron traidores a los redactada por el Tercer Estado en
opositores a la Revolución –entre los que se encontraban los girondinos, un grupo 1789 e incluida en el prólogo de la
más moderado–. En algo más de un año, miles de opositores fueron ejecutados. Constitución sancionada en 1791,
Esta política, conocida como el Terror, recibió el apoyo de los pequeños propie- está representado el ideario de los
revolucionarios de 1789.
tarios y los trabajadores pobres de las ciudades, sobre todo de París. Los jacobinos En la Declaración se establece que
tuvieron éxito, sus ejércitos lograron una serie de victorias decisivas, la situación todas las personas nacen y viven
económica se estabilizó y las rebeliones internas cesaron. libres e iguales, y se garantiza la
libertad de opinión y de creencias
religiosas, así como también la
El fin de la República libertad económica.
Hacia 1794, las ejecuciones constantes ponían en riesgo de muerte a todos los
que participaban en política. Entonces, los revolucionarios más moderados comen-
zaron a pensar que se habían extralimitado e intentaron frenar a los radicalizados.
Los hombres de negocios y los sectores populares también rechazaron a los re-
volucionarios más radicales. Los primeros, debido a las limitaciones al libre comercio
que imponía la economía de guerra implementada por la Convención. Los segundos,
por los perjuicios que la guerra les causaba: en las ciudades, el racionamiento* y el
➜
congelamiento de salarios; en el campo, la sistemática requisa* de alimentos. ACTIVIDADES
En esta situación, los jacobinos solo se mantenían en el poder por la crisis militar.
Cuando disminuyó el riesgo de las guerras con el exterior, los burgueses más mo- 1. Justifiquen la siguiente
derados dominaron la situación y los líderes radicales sufrieron el mismo destino afirmación.
que sus opositores anteriores: fueron ejecutados. En 1795, crearon un gobierno co- El régimen jurídico-político
lectivo, llamado Directorio. La Revolución fue apagándose lentamente. francés se modificó a partir
de la reunión de la Asamblea
Nacional.
Imagen de la
2. Respondan a las siguientes
ejecución de
Luis XVI, en preguntas.
1793. a. ¿Qué características tuvo
La guillotina el período conocido como el
fue una de Terror? ¿Quiénes fueron sus
las formas de ejecutores?
ejecución más
b. ¿Por qué los revolucionarios
frecuentes
durante la más radicales fueron
Revolución desplazados de la conducción
Francesa. de Francia?

31
 El imperio napoleónico
En 1799, Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado mediante el cual asumió
el gobierno de la debilitada república francesa, y se proclamó cónsul. Pronto, reci-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

bió el apoyo del ejército, de los sectores más poderosos de la burguesía y de otros
sectores de la población, que estaban deslumbrados por sus victorias militares.
Esto le permitió aumentar su poder y, en 1804, fue proclamado emperador.
Durante el período imperial, Napoleón se propuso afianzar el poder del Estado
francés, centralizar su administración, expandir las fronteras e implantar en toda
Europa algunos de los principios de la Revolución.
Hasta 1815, esta política provocó un estado de guerra casi constante con otras
naciones europeas. Los ejércitos franceses lograron vencer en numerosas ocasio-
nes a las fuerzas extranjeras absolutistas, como las de Austria y Prusia, que se opo-
nían a los proyectos napoleónicos.
Sin embargo, en 1805, Gran Bretaña venció a la flota francesa en Trafalgar y obs-
taculizó las comunicaciones marítimas del imperio napoleónico. Con el fin de difi-
cultar el contacto comercial británico con Europa, Napoleón proclamó un bloqueo
continental. Para garantizarlo, emprendió campañas militares en la Península Ibé-
rica, y ocupó militarmente su territorio. En 1808, destituyó al monarca español y
nombró rey de España a su hermano, José Bonaparte.
El imperio francés se amplió considerablemente, y alcanzó su máxima expan-
sión en 1812. En este último año, el Emperador invadió Rusia. Frente al avance fran-
cés, el ejército ruso se replegó, y la población quemó los campos de cultivo para
impedir que las fuerzas invasoras se abastecieran con alimentos. Aunque las tropas
francesas lograron ocupar Moscú, tuvieron que abandonarla al poco tiempo, de-
bido a las dificultades para conseguir alimentos y a la crudeza del invierno ruso. La
retirada se convirtió en desastre, y gran parte del ejército invasor falleció.
El fracaso francés incitó a algunos Estados a levantarse contra Napoleón. En 1813,
fuerzas de varios países aliados lo derrotaron en la batalla de Leipzig (en la actual Ale-
mania) y, en 1814, invadieron Francia. Napoleón abdicó y, tras pasar unos meses exi-
liado en la isla de Elba, desem-
barcó nuevamente en territo-
rio francés y recuperó el poder.
Esta experiencia, denominada
los cien días, concluyó con su
derrota definitiva frente a las
fuerzas británicas y prusianas
en 1815, en Waterloo.
➜

ACTIVIDADES Finalmente, en Francia se

restauró la monarquía y Na-
1. Relean el subapartado “El poleón fue confinado a la isla
imperio napoleónico”. Luego, de Santa Elena, posesión bri-
elaboren una línea de tiempo tánica en el océano Atlántico,
y ubiquen en ella los hechos donde murió en 1821.
mencionados en el texto.
2. Enuncien las ideas de los
revolucionarios franceses que Napoleón Bonaparte, exitoso
defendieron y difundieron los militar revolucionario nacido en
revolucionarios americanos. Córcega en 1769.

32 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 El impacto de la Revolución Francesa en Europa y en América
El ideario de la Revolución se difundió fuera de Francia. La idea de que todos
gozamos de los mismos derechos por haber nacido libres e iguales se propagó
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

rápidamente en otros países europeos y americanos. En los primeros tiempos, se

divulgó a través de varios medios: las publicaciones periódicas, los libros, el tea-
tro, los grabados, la correspondencia, las descripciones de viajeros y la propaganda
personal de intelectuales, políticos y escritores.
En Gran Bretaña, los Países Bajos, Alemania, Austria y Hungría, se conformaron
sociedades y clubes revolucionarios que procuraban debilitar los privilegios de
las clases acomodadas y establecer gobiernos que respetaran los derechos y liber-
tades de las personas. En algunos casos, esas organizaciones adquirieron un ca-
rácter clandestino*, y sus miembros estuvieron vinculados con los revolucionarios clandestino: lo que se hace a cabo en
franceses. En la mayoría de los casos, no lograron los resultados esperados. forma secreta y contraria a la ley.
efímera: que no perdura en el tiempo.
En algunas partes de Europa, surgieron movimientos inspirados en la Revolu-
ción Francesa que establecieron repúblicas de vida efímera*.
Las ideas revolucionarias francesas también se expandieron en la América espa-
ñola e influyeron en los movimientos independentistas americanos. Los casos de
Antonio Nariño, en Bogotá, y Francisco de Miranda, en Caracas, lo confirman. El
primero publicó una traducción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, que despertó el interés de los sectores criollos y la reacción de las auto-
ridades. Por esto, fue arrestado junto con sus seguidores y, más tarde, deportado a
Europa, donde se consagró a preparar la emancipación del dominio español.
Miranda, por su parte, luego de haber prestado servicios en el ejército revolucio-
nario francés, organizó la independencia de Venezuela desde Gran Bretaña. Aun-
que fracasó, Miranda siguió comprometido con el movimiento independentista.
Las nuevas ideas también llegaron al Caribe bajo dominio francés. Las ideas de
libertad e igualdad se extendieron entre los trabajadores negros de Haití, quienes,
encabezados por François Toussaint-Louverture, se organizaron para lograr la
abolición de la esclavitud. Aunque Louverture fue encarcelado por los franceses
y llevado a Francia, donde murió en prisión, la insurrección finalmente triunfó y la
población negra logró el control del gobierno. Retrato de François Toussaint-
Louverture (1743-1803), militar y
político haitiano.

Retrato de
Francisco
de Miranda
(1750-1816),
militar y
político
venezolano.

33
 El derrumbe del imperio español
A principios del siglo XIX, cuando se realizaron varias de las declaraciones ame-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ricanas de independencia, la decadencia del imperio español llevaba ya más de un
siglo. Su estructura había sido demasiado rígida y poco funcional a los intereses es-
pañoles. Los intentos para reformarla en el siglo XVIII habían fracasado y acentuado
el descontento de los americanos, que para entonces ya reclamaban la libertad
comercial y la participación en el gobierno. Por otra parte, el ascenso de nuevas
potencias económicas planteaba un escenario adverso para España.
➜

ACTIVIDADES La guerra europea aceleró el derrumbe, especialmente, debido al sitio de los

puertos españoles por parte de barcos enemigos, que obligó a España a permitir
1. Indiquen cuáles de las el comercio de las colonias americanas con barcos extranjeros. Así, el monopolio
siguientes afirmaciones español llegó a su fin y las colonias quedaron sin metrópoli.
son falsas y justifiquen su
evaluación. Las Invasiones Inglesas en el Río de la Plata
a. Las reformas del siglo XVIII La capital del Virreinato del Río de la Plata, Buenos Aires, fue invadida en 1806
aliviaron el descontento de los y 1807 por Gran Bretaña, que, en esos años, estaba en guerra con Francia y con
americanos. España. Las tropas francesas habían bloqueado el acceso de las naves británicas a
b. Los americanos defendían los puertos europeos más importantes, para que estas no pudieran vender sus pro-
el monopolio español porque ductos. Con el fin de conseguir nuevos puertos y mercados, Gran Bretaña avanzó
este sistema comercial los sobre las colonias españolas.
beneficiaba. El primer desembarco británico en Buenos Aires ocurrió en 1806. Para enfren-
c. Los habitantes de Buenos tarlo, la población urbana fue organizada en regimientos llamados milicias.
Aires resistieron las Invasiones Una vez en la ciudad, los británicos dispusieron una serie de medidas para ga-
Inglesas y expulsaron a los rantizar su permanencia: las fuerzas militares españolas debían declararse vencidas
británicos. y las milicias debían dejar de oponer resistencia y jurar fidelidad a la monarquía de
2. Observen el mapa de la Gran Bretaña.
página que sigue. ¿El territorio Por otra parte, los británicos dispusieron que el puerto de Buenos Aires quedara
de qué países estaba bajo abierto al comercio, sin ningún tipo de control ni restricciones.
dominio español a fines del Con el fin de expulsar definitivamente a los británicos, en algunos círculos rio-
siglo XVIII? platenses comenzó a organizarse la resistencia. En la ciudad de Buenos Aires, la
reconquista estuvo al mando de Santiago de Liniers, un comerciante de origen
francés que logró vencer a los invasores en agosto de 1806.
En 1807, hubo un nuevo intento británico de
controlar las costas del Virreinato del Río de la
Plata. Los británicos, que habían tomado Mon-
tevideo (en el actual territorio de Uruguay), des-
embarcaron al sur de la ciudad de Buenos Aires el
28 de junio, y lograron vencer a las fuerzas locales
dirigidas por Liniers. Luego, entraron en la ciudad,
pero la resistencia urbana, liderada por Martín de
Álzaga, alcalde del Cabildo, los obligó a rendirse.

Charles Fouqueray, La reconquista de Buenos Aires (1909),

óleo. En la pintura se representa la rendición del general
británico William Carr Beresford frente a Santiago de
Liniers, hecho que significó el fin de la primera invasión.

34 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 La invasión napoleónica en España
En 1805, España y Francia fueron derrotadas por los británicos en la batalla de
Trafalgar. Este acontecimiento aceleró el debilitamiento de España como potencia
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

europea. Francia, sin embargo, se recuperó y continuó su campaña de conquista.

Siguiendo sus intenciones expansivas, Napoleón amenazó a los españoles
con invadirlos. Su posesión le aseguraría a Francia el control de toda la zona del

➜
mar Mediterráneo. Finalmente, en una hábil maniobra política, conocida como la ACTIVIDADES
Farsa de Bayona, el emperador francés se ofreció como mediador para solucionar
un problema por la sucesión del trono que existía entre el rey Carlos IV y su hijo, 1. Expliquen los cambios que
Fernando VII. Pero, en lugar de resolver el conflicto, Napoleón se apropió de la Co- provocaron en España las
rona española, que traspasó a su hermano, José Bonaparte. guerras napoleónicas.
La ocupación francesa provocó un gran descontento entre los españoles. Así, 2. Relacionen los eventos que
en las zonas controladas por los españoles rebeldes, se conformaron juntas de se produjeron en España a
gobierno que desconocieron la autoridad del gobierno francés y declararon su comienzos del siglo XIX y los
lealtad al rey Fernando VII. Las juntas más activas fueron las de Aranjuez, Sevilla y reclamos de autonomía por
Cádiz. Esta última convocó a una reunión para redactar una constitución, que fue parte de los americanos. ¿Por
finalmente sancionada en 1812. Esta constitución, inspirada en principios libera- qué los criollos cuestionaban
les de la Ilustración y la Revolución Francesa, declaraba la igualdad de los ciuda- la legitimidad del gobierno
danos y la libertad de prensa. español?
Mientras tanto, en América, se seguían con interés las noticias que llegaban de
España. La legitimidad del gobierno español en América fue cuestionada por los
americanos. Esta crítica del vínculo colonial estuvo acompañada por reclamos de
autonomía política. En México, Buenos Aires
Los dominios españoles en América a fines del siglo XVIII
y otras ciudades coloniales, muchos sectores
criollos optaron por formar juntas propias, que,
aunque juraban lealtad a Fernando VII, profun-
dizaban la crisis del imperio español.
Pocos años después, las declaraciones de
independencia llevadas a cabo por las colonias
españolas terminaron por concretar la disolu-
ción del imperio.

Francisco de Goya, Los fusilamientos del 3 de mayo

(1813-1814), óleo sobre tela. En la pintura se representa
uno de los fusilamientos de los madrileños sublevados
contra la ocupación francesa en 1808.

35
ESTUDIO DE CASO

La difusión de las ideas de la Ilustración

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

La Ilustración fue un movimiento filosófico que se desarrolló en el siglo XVIII en
varios países de Europa, aunque sus exponentes más reconocidos vivieron y
produjeron sus obras en Francia. Los pensadores de esta corriente consideraban
que la razón era el motor del conocimiento y actuaba como guía para alcanzar la
sabiduría. En efecto, por la razón el ser humano se liberaba de las supersticiones y
las tradiciones que lo habían mantenido en la oscuridad durante siglos, y avanzaba
por el camino del progreso.

El problema en América? Para responder a estas y

La Ilustración surgió vinculada con ciertas rea- otras preguntas, en este estudio de
lidades del siglo XVIII. En esas circunstancias ela- caso analizarán las ideas de algunos de
boró sus ideas y construyó el objeto de sus críticas los principales pensadores de la Ilus-
y reflexiones teóricas. tración, las circunstancias en las que
Las monarquías absolutas fueron analizadas elaboraron sus teorías y su desarrollo
por los filósofos ilustrados, quienes se pregun- posterior en América.
taron quién, cómo y con qué fin debía gobernar
la sociedad, y rechazaron la idea de que el po- Portada de la Enciclopedia o Diccionario
der de los monarcas era otorgado por Dios. Esto Razonado de las Ciencias, las Artes y
hizo que las decisiones de los monarcas ya no los Oficios. La Enciclopedia, publicada
a partir de 1751, fue una obra que
fueran incuestionables.
pretendió reunir la totalidad del saber
La religión también fue materia de discusión humano de su época; sus artículos,
para los pensadores ilustrados. Aunque muchos sobre temas muy diversos, fueron
filósofos ilustrados continuaron siendo católi- elaborados con un destacado afán pedagógico.
ico
cos, también cuestionaron las interpretaciones
religiosas acerca de la naturaleza del universo y 1. Redacten una entrada de diccionario en la que definan la palabra
de la organización de la sociedad que reinaba Ilustración.
en Europa por aquellos años. 2. Relean el apartado “Revoluciones en Europa y en América”
¿Qué relaciones existieron entre las ideas de la y elaboren un breve texto en el que relacionen las ideas de la
Ilustración y los cambios políticos y sociales que Ilustración con alguna de las revoluciones políticas del siglo XVIII.
se produjeron a fines del siglo XVIII y principios
del XIX? ¿Qué influencia ejerció
esta corriente de pensamiento La crítica de las instituciones vigentes
Para los pensadores ilustrados, el ejercicio de la crítica fue una
tarea fundamental. Su finalidad era demostrar la irracionalidad
Retrato de Immanuel Kant que caracterizaba a las instituciones existentes, para proponer un
(1724-1804), principal orden nuevo, donde la razón se afirmara como principio rector de
representante de la las sociedades y base de la política.
Ilustración en Alemania. Además, en la sociedad que los iluministas proponían, el or-
En su texto Qué es la den jurídico debía asegurar la igualdad entre los ciudadanos y ser
Ilustración, Kant definió
un instrumento que evitara las arbitrariedades y los privilegios.
al movimiento como:
“El abandono por Muchas de estas ideas fueron aprovechadas por los movimientos
parte del hombre de revolucionarios del siglo XVIII y permanecen como fundamento
su minoría de edad”. de algunos sistemas políticos en la actualidad.

36 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Los pensadores políticos de la Ilustración El despotismo ilustrado

Muchos pensadores ilustrados reflexionaron sobre política. Algunos monarcas europeos, como Catalina II
Uno de sus temas preferidos era el orden político absolutista. de Rusia y Federico II de Prusia, influidos por las
Estos pensadores proponían la construcción de una sociedad nuevas ideas, intentaron organizar sus Estados
en la que el Estado resguardara los derechos naturales de todas de un modo racional. Para ello, consultaron y re-
las personas y la igualdad entre los ciudadanos. Entre los pensado- cibieron los consejos de pensadores ilustrados.
res más ilustres se destacan François-Marie Arouet, más conocido Por ser absolutistas, estos gobernantes no les
como Voltaire, el barón de Montesquieu y Jean-Jacques Rousseau. dieron a sus súbditos más participación política.
Voltaire (1694-1778), crítico agudo de la política y la religión, Sin embargo, buscaban su bienestar general y,
defendía la libertad de expresión y la tolerancia de todas las opi- para lograrlo, impulsaron reformas destinadas a
niones. Creía que era posible convencer a los soberanos para que desarrollar la producción agrícola y manufactu-
gobernaran siguiendo los principios de la razón. rera, modernizar la infraestructura (carreteras, ru-
Montesquieu (1688-1755) elaboró el principio de la división tas y puentes), promover el avance tecnológico y
de poderes, que es una de las bases de la organización de los Esta- fomentar la cultura y la educación.
dos modernos. El objetivo de ese principio era proteger al indivi-
duo de los excesos del poder público.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) pensaba que el poder
político solamente podía basarse en un acuerdo entre las perso-
nas, un contrato social por el que cada individuo se somete vo-
luntariamente a la dirección de una voluntad general. Postuló un
modelo de democracia directa, similar al que existió en Atenas en
la Antigüedad.

Representación de una reunión en el castillo de

Federico II de Prusia, según un óleo sobre lienzo de
Adolf von Menzel del siglo XIX. Entre los invitados está
el filósofo François-Marie Arouet (1694-1778), más
conocido como Voltaire.

3. ¿Qué ideas de la Ilustración se pueden reconocer

Charles de Secondat, barón de Jean-Jacques Rousseau (1712- en los sistemas políticos de los Estados actuales?
Montesquieu (1688-1755). 1778), autor del Contrato social, 4. El lema de los monarcas absolutistas ilustrados
obra de gran influencia para el era: “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”.
pensamiento revolucionario
Reúnanse en grupos y conversen acerca del
europeo y americano.
significado de esta afirmación.

37
 © Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
La Ilustración española
En España, un grupo de filósofos y científicos se sumó a la co-
rriente iluminista. Sus representantes, muchos de los cuales fueron
funcionarios y asesores reales, también tenían la convicción de que
las ciencias –guiadas por la razón– podían enriquecer a la especie
humana. Estos intelectuales, que se mantenían lejos de las univer-
sidades –donde predominaba el saber tradicional–, demostraron
interés por la difusión de la educación. Sus convicciones en materia
educativa procuraban solucionar los problemas económicos del
reino; por ello, recomendaron la enseñanza práctica de técnicas co-
merciales, entre otras materias.
La Ilustración española se inició algo más tarde que la fran-
cesa y se distinguió de ella por algunas particularidades. Su crítica
de la religión y la política de su tiempo era más moderada que
la de los franceses. No ponía en duda los artículos fundamenta-
les de la fe cristiana, y varios de sus proyectos de reforma política
consideraban que una de las principales obligaciones del Estado
era proteger la religión católica. Por otro lado, sus convicciones Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811),
políticas eran mucho más duras en el aspecto social; por ejemplo, representante de la Ilustración española, afirmaba que:
sostenían que la policía del reino debía controlar a los pobres. “La utilidad de la instrucción considerada políticamente
no tanto proviene de la suma de conocimientos que
un pueblo posee, ni tampoco de la calidad de estos
5. Comparen las experiencias de la Ilustración francesa y la conocimientos, cuanto de su buena distribución”.
Ilustración española. Señalen similitudes y diferencias.

La Ilustración en América 6. ¿Qué relación pueden establecer entre la

Las ideas ilustradas, que circulaban rápidamente a través de difusión de la Ilustración en América y la formación
diarios y libros que se escribían en toda América, ejercieron una de los futuros revolucionarios americanos? ¿Qué
gran influencia en amplios sectores de la sociedad colonial ameri- ideas defendían esos intelectuales?
cana, fundamentalmente en los grupos criollos.
El principio de igualdad de las personas, la noción de derechos Para concluir
naturales y la crítica de las autoridades existentes fueron inten- Redacten un texto en el que se explique
samente debatidos en los ámbitos universitarios y políticos más de qué modo influyó la Ilustración en el
importantes de las colonias. comienzo de los reclamos de autonomía
En la Universidad de Chuquisaca (en el Alto Perú), como en de los sectores criollos en las colonias
otros centros del saber colonial, la discusión de las nuevas ideas españolas en América. El texto debe incluir:
europeas generó un foco de renovación del pensamiento ame- t Una presentación en la que se
ricano. En el siglo XVIII, se formaron en sus aulas pensadores que caractericen brevemente la Ilustración y sus
luego tuvieron un papel destacado en la independencia de las premisas centrales.
colonias. Sus ideas fueron fundamentales en la crítica del vínculo t Un apartado en el que se describan los
colonial y la relación con la metrópoli. reclamos de los criollos y sus relaciones con
Entre los intelectuales criollos sobresalientes están Juan José el ideario de la Ilustración.
Castelli, quien defendió el fin del tributo impuesto por la Corona t Una reflexión personal sobre las premisas
a los indígenas, y el abogado Mariano Moreno, que tradujo al es- de la Ilustración que siguen vigentes en la
pañol el Contrato social, de Rousseau, cuyas ideas difundió en el actualidad.
Río de la Plata.

38 | Capítulo 1 La crisis del orden colonial

 ACTIVIDADES FINALES
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

1. Respondan a las siguientes preguntas. Artículo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e igua-
a. ¿Qué objetivos tenía la administración colonial de la les en derechos. Las distinciones sociales solo pueden fun-
Corona española? darse en la utilidad común.
b. ¿Cómo era la estructura social de las colonias? Artículo 2. La finalidad de toda asociación política es la
conservación de los derechos naturales e imprescriptibles
2. Escriban un texto breve en el que aparezcan relacio- del hombre. Tales derechos son la libertad, la propiedad, la
nados los términos ciudad-puerto, monopolio comercial seguridad y la resistencia a la opresión.
y contrabando. Artículo 3. El principio de toda soberanía reside esencial-
mente en la Nación. Ningún cuerpo, ningún individuo,
3. Relean las páginas 26 y 27, y expliquen por qué se pue- pueden ejercer una autoridad que no emane expresamente
de decir que la Revolución Inglesa fue una revolución de ella. [...]
burguesa. Discutan si el mismo concepto es aplicable a Artículo 10. Nadie debe ser incomodado por sus opinio-
la independencia de los Estados Unidos y a la Revolución nes, inclusive religiosas, a condición de que su manifesta-
Francesa. ción no perturbe el orden público establecido por la ley.
Artículo 11. La libre comunicación de pensamientos y de
4. Mencionen las causas de la independencia de los Esta- opiniones es uno de los derechos más preciosos del hom-
dos Unidos. bre; en consecuencia todo ciudadano puede hablar, escri-
bir e imprimir libremente.
5. Lean el siguiente extracto de la Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano y resuelvan las con- a. ¿Quiénes elaboraron esta Declaración?
signas propuestas. b. Identifiquen los derechos mencionados en el texto.
¿Qué significa que estos sean considerados “naturales e
Los representantes del pueblo francés, constituidos en inalienables”?
Asamblea nacional, considerando que la ignorancia, el c. ¿Qué influencia tuvieron en América las ideas presen-
olvido o el menosprecio de los derechos del hombre son tes en esta Declaración?
las únicas causas de las calamidades públicas y de la co-
rrupción de los gobiernos, han resuelto exponer, en una 6. Expliquen con sus palabras el significado de los
declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y siguientes acontecimientos y procesos que tuvieron
sagrados del hombre, a fin de que esta Declaración, cons- lugar durante la Revolución Francesa.
tantemente presente para todos los miembros del cuerpo t Imposición de la política del Terror.
social, les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes; t Expansión del imperio napoleónico.
a fin de que los actos del Poder Legislativo y del Poder
Ejecutivo, al poder cotejarse a cada instante con la fina- 7. Enumeren los principales cambios sociales, políticos
lidad de toda institución política, sean más respetados y y económicos en la relación entre España y sus colonias
para que las reclamaciones de los ciudadanos, en adelante durante el siglo XVIII.
fundadas en principios simples e indiscutibles, redunden
siempre en beneficio del mantenimiento de la Constitu- 8. Teniendo en cuenta lo estudiado en el capítulo, ela-
ción y de la felicidad de todos. [...] boren un pequeño texto en el que se relacionen los con-
ceptos imperio, colonias y revolución.

39
1806 y1807: Invasiones 1806
inglesas a Buenos Aires y

2
Montevideo
1807: Invasión de 1807
Portugal por las tropas
francesas
1808: Establecimiento de 1808
la Corona portuguesa en
Las revoluciones
Río de Janeiro
1808: Invasión
napoleónica a España.
Prisión de Fernando VII
1809
de independencia
1810: Revolución de
Mayo. Disolución de la
Junta de Sevilla
1811: Movimiento
1810

1811
en América latina
independentista en
Montevideo

1812
Hacia fines del siglo XVIII y comienzos del XIX, España
y Portugal atravesaron procesos de reforma y crisis
1813: Tratado de 1813 políticas. Las reformas borb ónicas y las pombalinas
Valencay. Liberación de
Fernando VII no garantizaron la organización de las colonias, y sus
1813: Inicio del proceso
de independencia en el
1814 habitantes comenzaron a manifestar sus diferencias
Paraguay con las monarquías. En 1810, en las colonias españolas
1815: Restauración
absolutista en España.
1815 se iniciaron procesos revolucionarios y emancipadores.
Convocatoria de la
Asamblea General
1816
Constituyente
1816: Declaración de la
independencia de las
Provincias Unidas 1817

1818

1819: Congreso de 1819

Angostura: creación de la
Gran Colombia
1820
Para comenzar...
1. ¿Qué sucesos de la historia nacional se recuerdan en las
1821 celebraciones del 25 de Mayo y 9 de Julio?
2. ¿Creen que las colonias se convierten en Estados nuevos
1822: Declaración de 1822 apenas rompen sus relaciones con las metrópolis o cuando
la Independencia en el
Brasil
logran tener una organización política estable? ¿Por qué?
1823: Aprobación de la 1823
3. ¿Por qué motivos los americanos suelen referirse a España
Constitución republicana como la madre patria?
en México
1824: Aprobación de la
4. Busquen las definiciones de los términos emancipación
1824
Constitución imperial en e independencia y discutan acerca de las similitudes y las
el Brasil
diferencias entre ambos.
1825

41
 Las revoluciones en América latina
El proceso de independencia de las colonias americanas respecto de los impe-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

rios ibéricos se inició bastante tiempo antes de que las nuevas naciones de América
se separaran oficialmente de sus metrópolis. Puede decirse que todo surgió con el
debilitamiento de los imperios español y portugués, y cuando otras potencias
europeas comenzaron a superarlos en los aspectos económico y militar. Poco des-
pués, los habitantes de las colonias empezaron a plantearse, por diversos motivos,
La primera república la posibilidad de gobernarse por sí mismos. Esto desencadenó conflictos armados
negra entre los partidarios de las independencias y los que defendían el mantenimiento
El primero de los movimientos del lazo colonial.
rebeldes de América latina
tuvo lugar en Haití a comienzos
Una vez alcanzadas las independencias, aparecieron nuevos conflictos –en
del siglo XIX. La gran cantidad ocasiones, también violentos– entre sectores americanos con proyectos propios
de esclavos y negros que se para la organización política y económica de los territorios.
sublevaron en la isla extendieron
por todo el continente el temor a
la generalización de una revuelta La situación europea y su repercusión en América
social y a la “guerra de castas”. La Los conflictos en América tuvieron su origen en acontecimientos políticos que
revolución de Haití fue una luz se vivían en toda Europa, y en la península Ibérica en particular. En 1806 y 1807, la
de alarma para muchos sectores
Corona británica intentó apropiarse de las colonias españolas en el Río de la Plata e
altos criollos que buscaban mayor
grado de autonomía respecto invadió las ciudades de Buenos Aires y Montevideo. La resistencia a las invasiones
de España, pero a la vez temían inglesas, llevada adelante por los americanos sin ayuda de España, fue una expe-
cualquier desborde violento del riencia de organización autónoma por parte de los sectores criollos.
orden social.
En 1808, la invasión de Napoleón Bonaparte a España provocó la resistencia ar-
mada de los españoles y la conformación de la Junta Central de Sevilla, que desco-
noció las autoridades francesas y se proclamó depositaria de la soberanía del Rey
cautivo. En América, la crisis política española hizo que los criollos comenzaran a
debatir la organización de un gobierno autónomo, independiente de España. Dife-
rentes posturas avivaron los viejos conflictos internos de los sectores dominantes
americanos, pero aun así se declaró la lealtad a la Junta de Sevilla.
Dos años más tarde, las tropas francesas lograron controlar casi la totalidad del
territorio español. Esto profundizó la tensión, y la Junta de Sevilla fue disuelta y re-
emplazada por el Consejo de Regencia, una institución con sede en Cádiz, formada
para ejercer el gobierno en España y sus terri-
torios de ultramar, que convocó a la reunión de
las cortes con el objetivo de redactar una cons-
titución. Pero esta vez, la Corona española no
pudo imponer su autoridad en América como
lo había hecho en 1808. El Consejo de Regencia
fue rechazado en muchas ciudades de América,
que optaron por formar sus propias juntas de
gobierno.

Juan Lovera, Reunión en el cabildo de Caracas,

óleo sobre tela.
La situación española fue discutida intensamente
en los cabildos, que integraban peninsulares y
criollos, de las diversas capitales de América.

42 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 La independencia de Haití
La independencia de Haití fue el primer movimiento de abolición de la esclavi- François Dominique
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

tud llevado adelante por los propios esclavos. Además, luego de la independencia Toussaint Louverture
estadounidense proclamada en 1776, fue el segundo movimiento de emancipa- Nació esclavo en 1743 en la colonia
ción americano. francesa de Saint Domingue.
A los 33 años, fue libertado y
Una parte de la isla estaba ocupada por la Corona francesa, y se conocía con el se convirtió en propietario de
nombre de Saint Domingue. El resto de los territorios, llamados Santo Domingo, tierras. En 1792, fue el principal
eran controlados por la Corona española. Ambas coronas se disputaban la pose- organizador de la rebelión esclava
sión total de la isla. y llegó a convertirse en el primer
gobernador negro de la isla.
El sistema económico de la isla se basaba en la producción de azúcar en grandes Durante su gobierno, se resistió
plantaciones trabajadas por mano de obra esclava. La estructura social de esta colo- a someterse a las órdenes que le
nia no era igual del lado francés que del español. Del lado francés, los grand blancs, un enviaban desde París. Las tropas
de Napoleón lograron apresarlo y
pequeño grupo de propietarios controlaba la mayor parte de la riqueza. Luego esta-
Louverture fue enviado a Francia.
ban los negros libres, que poseían la tercera parte de las plantaciones y eran conoci- Allí, contrajo una enfermedad en
dos como los affranchis. Los petit blancs eran quienes ocupaban los puestos admi- la cárcel y falleció en 1803.
nistrativos, los soldados o tenderos, y guardaban gran resentimiento a los affranchis,
que, aunque inferiores socialmente, muchas veces poseían más riquezas que ellos.

➜
Todos estos grupos sociales tenían algún motivo de descontento frente al fun- ACTIVIDADES
cionamiento del sistema colonial. Los grand blancs solicitaban mayores libertades
para comerciar y autonomía política. Por su parte, los affranchis reclamaban ser re- Armen un cuadro con los
conocidos como ciudadanos con plenos derechos. principales actores y grupos que
Sin embargo, en 1791, los esclavos comenzaron una serie de revueltas que incluye- protagonizaron los hechos que
ron el asesinato de blancos y el incendio de plantaciones. Los españoles aprovecharon llevaron a la independencia de
las revueltas del lado francés y se sumaron a los rebeldes para intentar recuperar los terri- Haití. Indiquen:
torios que habían perdido. Los grand blancs, por su parte, solicitaron auxilio al gobierno a. Qué ideas sostenía cada uno
británico, que contaba con tropas en la isla de Jamaica. Esto convirtió a Saint Domingue de ellos.
en el escenario de un enfrentamiento entre Francia, España y Gran Bretaña. b. Quiénes eran aliados o
En 1792, el gobierno francés envió a Léger-Felicité Sonthonax como goberna- tenían intereses comunes.
dor de la isla, con la intención de imponer el orden. En abril de 1793, Sonthonax de- c. Quiénes estaban en grupos
claró la abolición de la esclavitud. Esto provocó la incorporación de muchos rebel- enfrentados.
des a las filas francesas; entre ellos, estaba Toissaint Louverture,
un ex esclavo que pronto se transformó en un líder importante.
Louverture hizo retroceder a los españoles y venció a los británi-
cos. Convertido en gobernador de la isla, tomó una serie de me-
didas para reorganizar la economía de la colonia. Obligó a los ex
esclavos a trabajar en las plantaciones, pero esta vez a cambio de
un salario, y dispuso que parte de la producción fuera compartida
entre propietarios y trabajadores.
Ante las protestas de los plantadores, el emperador francés
Napoleón envió en 1802 una expedición a Saint Domingue para
controlar la situación. No obstante, las fuerzas rebeldes de la isla,
al mando de Jean-Jacques Dessalines, antiguo colaborador de
Louverture, lograron rechazar a las tropas del emperador y pro-
clamaron la independencia en 1804. Además, decidieron darle a Representación de la batalla de Vertiéres. En este
la isla la denominación de Haití, antiguo nombre nativo. Haití fue enfrentamiento ocurrido en 1803, los haitianos
desde entonces el primer Estado independiente de América la- derrotaron a las fuerzas francesas y, tiempo después,
declararon su independencia.
tina y la primera república negra del mundo.

43
 Revolución y guerra en los territorios americanos
En 1810, la autoridad del Consejo de Regencia, apoyada por virreyes, audien-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

cias y cabildos, fue aceptada en el Perú, México, América Central y Montevideo. No
obstante, en otras capitales de América como Buenos Aires, Bogotá y Chile, los ca-
bildos decidieron constituir juntas de gobierno propias que rechazaron al Consejo.
Estas juntas se vieron obligadas a emprender la guerra para asegurar su posición.
Así, los conflictos bélicos fueron el inicio de un período de guerras civiles, ya que
La derrota de tanto los ejércitos que defendían al gobierno de España como los que estaban a
Napoleón favor de las juntas revolucionarias estaban integrados en su mayoría por personas
En 1812, Napoleón inició la que habían nacido en América.
campaña a Rusia. Aunque logró
invadirla, la resistencia de los rusos
lo obligó a retirarse a Alemania,
Los primeros años de guerra
donde la mayoría de los hombres La Junta del Río de la Plata envió una serie de expediciones que tenían la in-
murieron a lo largo del camino tención de ampliar los apoyos políticos y sociales de la Revolución. En 1810 y 1811
a causa del frío, el hambre y fracasaron las campañas al Alto Perú y al Paraguay, comandadas por Juan José
los ataques de la guerrilla rusa.
El Imperio Ruso se unió a la Castelli y Manuel Belgrano. En Chile, la junta revolucionaria fue vencida por tropas
coalición formada por Prusia, realistas que llegaron desde Lima. Aprovechando los conflictos internos entre los
Gran Bretaña y Suecia que inició revolucionarios y con ayuda de guerreros araucanos, el bando español logró des-
la guerra de liberación contra
baratar la junta chilena y volver a controlar ese territorio en 1814 luego de la batalla
Napoleón en 1813. Aunque este
consiguió ganar algunas batallas, de Rancagua. Del mismo modo, en Venezuela y Nueva Granada, los movimientos
los ejércitos rusos, austríacos y independentistas de Francisco Miranda y Antonio Nariño fueron sofocados hacia
prusianos invadieron Francia 1815. Para ello, fue vital la ayuda de España enviando tropas luego de la vuelta de
desde el norte al año siguiente y
tomaron París en marzo de 1814;
Fernando VII al trono, en 1813. Los primeros años de las guerras de independencia
Napoleón abdicó y se exilió en ofrecían un panorama desalentador para los revolucionarios que habían sufrido
la isla de Elba, situada en el mar duras derrotas. Tan solo quedaba en pie la Junta del Río de la Plata. La derrota de
Mediterráneo. Napoleón y la restauración de las monarquías en toda Europa no contribuían a
crear un clima propicio para los proyectos de independencia.

Antonine Jean
Gros, Napoleón en
el puente de Arcole
(1796), óleo sobre
tela.

Francisco de Goya,
Retrato de Fernando
VII (1814), óleo
sobre tela.

44 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 La Revolución en el Río de la Plata
En 1810, los territorios coloniales recibieron la noticia de que la resistencia de
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

España había sido derrotada por el ejército francés y que la Junta Central de Sevilla
se había disuelto.
Entonces, ya no había en España una autoridad legal de la que dependieran los
funcionarios españoles en América. Esto provocó una situación deliberativa en

➜
la capital del Virreinato del Río de la Plata. El virrey Baltasar Cisneros, la autoridad ACTIVIDADES
española del momento, fue presionado para que convocara a una reunión –el lla-
mado Cabildo Abierto– con el objetivo de que los vecinos discutieran acerca de Revisen el texto de la página.
qué medidas debían desplegarse para proteger el territorio y quién debía asumir la Escriban los motivos por los
autoridad en el Virreinato. cuales, según los miembros
Luego de varias discusiones, el 22 de mayo se proclamó que la autoridad virrei- de la Junta en Buenos Aires,
nal no era válida y se conformó una junta para reemplazarla. La mayoría de los veci- debía formarse un nuevo poder
nos, que eran de origen español, decidieron nombrar como presidente de la Junta central. Tengan en cuenta estos
al virrey Cisneros, decisión que tuvo mucha resistencia. El 25 de mayo de 1810 se datos: Buenos Aires era la capital
produjo una movilización, encabezada por criollos influyentes que ejercieron pre- del Virreinato del Río de la Plata
sión por medio de batallones armados, muchos de los cuales se habían formado y por lo tanto, las autoridades
durante las invasiones inglesas. virreinales residían allí.
En ese contexto, los vecinos fueron convocados a la Plaza Ma-
yor. De este modo se logró revertir la decisión del Cabildo: fue- Cuadro de las formas de gobierno de la
Primera Junta al Directorio
ron elegidas las autoridades que conformarían lo que se llamó la
Primera Junta y, a partir de ese momento, quedó excluida la fi- Forma de gobierno Mandato
gura del virrey. La nueva Junta estaba presidida por el brigadier Primera Junta 25 de mayo de 1810 hasta el 18
Cornelio Saavedra, un comerciante que era, a la vez, el jefe del de diciembre del mismo año.
mayor regimiento criollo: el de Patricios. Los secretarios de la Junta Grande 18 de diciembre de 1810 hasta
Junta eran el abogado Mariano Moreno y el doctor en leyes Juan el 23 de septiembre de 1811.

José Paso. Primer Triunvirato 23 de septiembre de 1811 has-

ta el 8 de octubre de 1812.
La Primera Junta asumió las funciones de gobierno con carác-
ter transitorio y juró fidelidad al Rey de España. Luego, se tomó la Segundo Triunvirato 8 de octubre de 1812 hasta el
31 de enero de 1814.
decisión de conformar un poder central en Buenos Aires que se ex-
Directorio 31 de enero de 1814 hasta el 31
tendiera a los demás territorios del Virreinato. Con este fin, se envia- de enero de 1820.
ron emisarios acompañados por tropas hacia las distintas regiones
para conseguir apoyos y combatir la resistencia de los españoles.
Numerosos pueblos y ciudades del Virreinato adhirieron a la
Revolución, pero también –entre 1810 y 1820– hubo focos de
resistencia. Los sucesivos enfrentamientos armados se conocen
como guerras de independencia.
Quienes habían tenido una posición de privilegio en el sis-
tema colonial –por ejemplo, las autoridades instaladas en Amé-
rica, los comerciantes y los funcionarios– se oponían a un nuevo
orden autónomo respecto de España. Estos focos de resistencia
se denominaron fuerzas realistas.
Entre los focos de resistencia se destacan los siguientes: el
Paraguay, que rechazó a la Junta e inició el proceso de indepen-
dencia hacia 1813; Montevideo, que en 1811 comenzó un movi-
miento revolucionario autónomo, y el Alto Perú (actual Bolivia),
donde criollos y españoles se unieron para sostener la monarquía. Juan Manuel Blanes, Cabildo Abierto del 22 de mayo de 1810.

45
 Los primeros gobiernos y la Asamblea del año XIII
En diciembre de 1810 se formó la llamada Junta Grande, compuesta por 22
miembros. Así, se sumaban a la Junta de Buenos Aires los representantes de los

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

pueblos y las villas del interior del Virreinato. Esta institución no llegó a gobernar
ni siquiera un año. Saavedra pensaba que los diputados del interior apoyarían sus
ideas, más conservadoras que las de Moreno. Sin embargo, esta última forma de
La libertad de vientres gobierno, demasiado numerosa en tiempos de guerra, fue reemplazada por el
La libertad de vientres fue un Triunvirato –un gobierno de tres personas– que, en 1814, fue a su vez sustituido
principio jurídico que se implantó por una forma de gobierno unipersonal conocida como Directorio.
en el siglo XIX y condujo a la
abolición de la esclavitud. Consistía
Pese al contexto de inestabilidad, las dificultades para crear un nuevo orden
en otorgar la libertad a los hijos político y la sucesión de enfrentamientos armados, en la década de 1810 se reali-
nacidos de esclavas, ya que, hasta zaron avances fundamentales para organizar un nuevo orden que reemplazaría al
la aplicación de este precepto, el impuesto por España.
hijo nacido de una esclava pasaba
a formar parte del patrimonio del En 1812 se conformó el Segundo Triunvirato, que convocó a la Asamblea Ge-
propietario de su madre. neral Constituyente. Esta asamblea, conocida como la Asamblea del año XIII, fue
En la Argentina, los esclavos inaugurada el 31 de enero de 1813 y deliberó hasta enero de 1815. Tenía dos obje-
accederían a la libertad cuando
tivos principales: declarar la independencia definitiva de España y redactar la Cons-
contrajeran matrimonio, o a la
edad de 20 años (varones) o 16 titución. De este modo, se establecerían las formas institucionales y jurídicas del
(mujeres); y se les otorgarían orden surgido luego de la Revolución en las Provincias Unidas del Río de la Plata.
instrumentos de trabajo. La Sin embargo, ninguno de los dos objetivos pudo concretarse. A pesar de ello, la
abolición de la esclavitud recién se
declaró en la Constitución Nacional
Asamblea tomó medidas importantes. En primer lugar, los representantes que con-
de 1853, en su artículo 15. currieron a ella no juraron fidelidad al rey Fernando VII; en segundo lugar, se elimi-
naron todas las referencias al Rey en el acta legislativa que se redactó.
Entre sus principales resoluciones, la Asamblea reemplazó el Triunvirato por
➜

ACTIVIDADES el Directorio, y ordenó diseñar un escudo y crear un himno, así como acuñar una
moneda propia. De este modo, la Asamblea tomaba una serie de medidas que co-
1. Distingan cuáles fueron las rrespondían a un Estado independiente, pero sin declararlo formalmente. Otras
instituciones de gobierno entre medidas importantes estaban vinculadas a la extensión de las libertades. Así, por
1810 y 1814. ejemplo, se dispuso la libertad de prensa, la extinción del tributo –dinero que los
2. Enumeren las medidas más súbditos entregaban al rey–, la supresión de la mita y de la servidumbre.
importantes de la Asamblea del Otras medidas tendían a eliminar la estructura jerárquica de la sociedad colonial.
año XIII. Entre estas se destacan las siguientes: el decreto de libertad de vientres –que garan-
tizaba que los hijos de esclavas fueran libres–, la supresión del mayorazgo y los títulos
de nobleza, la definitiva abolición de la Inquisición y de la práctica de la tortura.
Junto con estos acuerdos, también se manifestaron disidencias en la organiza-
ción del nuevo orden. Mientras que algunos se mostraban más entusiastas respecto
de crear un Estado centralizado, otros postularon la idea de formar
una unidad mayor por medio de pactos entre las provincias, que
les permitieran mantener sus respectivas autonomías.
Los representantes de la Banda Oriental llevaron a la Asam-
blea el mandato de reclamar que se declarara la absoluta inde-
pendencia respecto de la Corona española y de la familia Borbón.
Además, pretendían establecer los fundamentos de un gobierno
con organización federal. Sin embargo, los diputados fueron re-
chazados por la Asamblea con el argumento de que los represen-
tantes habían sido elegidos en un campamento militar. Esto llevó
a la ruptura de las relaciones entre Buenos Aires y José Gervasio
Sesión de la Asamblea del año XIII. Artigas, principal líder político de la Banda Oriental.

46 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 La declaración de la independencia
Provincias Unidas En 1814, el rey Fernando VII regresó al trono de España y puso en peligro los

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

de Sud América cambios que se habían logrado en América. Los enfrentamientos entre los realistas
“En benemérita y muy digna y los patriotas, que hasta entonces tenían las características de una guerra civil, se
Ciudad de San Miguel de convirtieron en una guerra internacional que ponía en juego recursos provenien-
Tucumán a nueve días del mes tes de Europa y de América y enfrentaba a España con sus antiguas colonias.
de julio de mil ochocientos
Mientras tanto, en abril de 1815, José Rondeau fue designado para ocupar el
dieciséis: terminada la sesión
ordinaria, el Congreso cargo de director supremo, pero se encontraba en ese momento en el Alto Perú.
de las Provincias Unidas Por ello, Ignacio Álvarez Thomas fue designado director sustituto. Ese mismo año
continuó con sus discusiones se estableció el Estatuto Provisional, que determinó que la Asamblea General
anteriores sobre el grande, Constituyente debía ser reemplazada por un congreso constituyente que se re-
augusto y sagrado objeto de la uniría en Tucumán y al que concurrirían diputados de cada una de las zonas del
independencia de los Pueblos
antiguo Virreinato.
que lo forman. Era universal,
constante y decidido el clamor En marzo de 1816, el Congreso se reunió en Tucumán. Allí se declaró la indepen-
del territorio entero por su dencia de las Provincias Unidas de Sud América respecto de España y de toda otra
emancipación solemne del dominación extranjera.
poder despótico de los reyes El nombre del nuevo país era sumamente vago. No se sabía si las Provincias Uni-
de España: los Representantes das eran las jurisdicciones del antiguo Virreinato o si se incluían entre ellas todas las
[…] fueron preguntados:
regiones del sur que quisieran declarar la independencia y colocarse bajo el mismo
¿Si querían que las Provincias
de la Unión fuesen una gobierno. San Martín, por ejemplo, sostenía el proyecto de ampliar el territorio su-
nación libre e independiente jeto al nuevo Estado, sumando tantas regiones americanas como fuera posible.
de los reyes de España y su Este anhelo chocaba con una realidad muy diferente, porque el poder del Es-
metrópoli? Aclamaron primero tado revolucionario se extendía sobre territorios que controlaba de manera ines-
llenos del santo ardor de la table. Provincias enteras estaban en poder de los artiguistas que no reconocían la
justicia, y uno a uno, reiteraron
autoridad del Director Supremo.
sucesivamente su unánime y
espontáneo decidido voto por En el Congreso surgieron diferencias en cuanto a la forma de gobierno. Clara-
la independencia del país.” mente se definieron tres corrientes de ideas acerca de la nueva organización. Por un
lado, se levantaban las voces de los diputados que tenían una idea centralista. Estos
Fragmento del Acta de Independencia de las eran mayoritariamente de Buenos Aires y del área de Cuyo, y algunos pocos de pue-
Provincias Unidas de Sud América.
blos y ciudades interiores; por otra parte, se encontraban los diputados con tendencia
localista, entre los que se destacaban los de la zona de Córdoba; en tercer lugar se en-
contraban los diputados altoperuanos, que estaban de acuerdo con la propuesta de
establecer un poder central, pero no con la idea de
que residiera en Buenos Aires.
Además, mientras algunos propugnaban esta-
blecer una república, otros se inclinaban por una
monarquía acorde con el nuevo clima que impe-
raba en la Europa de la Restauración. Dados los
conflictos existentes en torno de estas cuestiones,
no se establecieron los principios sobre los cuales
debía formarse un gobierno central que reempla-
zara, de manera definitiva, al orden legado por los
tiempos coloniales. Tres años después, en 1819, se
redactó un texto constitucional, pero fue recha-
zado por las provincias, lo que dejó en evidencia la
necesidad de contar con un código estable para la
Imagen de la sesión del 9 de julio de 1816. organización del territorio.

48 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 Las campañas militares Campañas militares de Bolívar y San Martín
A partir de 1816, las guerras se generalizaron por todo el con-
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

tinente. Los ejércitos revolucionarios habían sufrido duros reve-

ses y sus principales líderes habían caído en desgracia. Francisco
Miranda, líder venezolano, fue apresado y llevado a Cádiz donde
murió en 1816. Simón Bolívar, por su parte, que había intentado
reorganizar a los sublevados de Venezuela, se encontraba exiliado
en Jamaica desde 1815.
No obstante, desde 1817 en adelante, los ejércitos independen-
tistas se organizaron mejor y lograron superar los obstáculos, como
la dificultad de aprovisionamiento de las tropas y el desplaza-
miento a través de territorios extensos y mal comunicados.
José de San Martín y Simón Bolívar, ya retornado del exilio, tuvie-
ron un rol destacado en este período de las luchas de independencia.
San Martín ideó un plan alternativo a la frustrada toma del
Alto Perú que consistía en cruzar los Andes y proseguir las cam-
pañas militares en Chile para llegar a Lima en barco y, desde allí,
sorprender a las tropas españolas. Con este objetivo, organizó el
Ejército de los Andes, que resultó victorioso en las batallas de
Chacabuco y Maipú y declaró independiente a Chile en 1818.
Posteriormente, también triunfó en el Perú en 1821.
Bolívar, entretanto, organizó un ejército que partió desde Haití en 1816 para co-
menzar nuevamente la guerra en Venezuela. En 1819, tomó la ciudad de Bogotá Testimonio de la época
y, en 1821, Caracas. Un año más tarde, las fuerzas de José Antonio Sucre conquis-
taron Quito. A su vez, en Guayaquil, se produjo una entrevista entre San Martín y Tomás Guido acompañó a San
Bolívar cuyo contenido jamás trascendió. El primero, luego del encuentro le cedió Martín en su campaña al Perú. Así
describió la entrada del Ejército de
a Bolívar el mando de las campañas de independencia. En 1824, los realistas fueron la Andes en la ciudad de Lima: “No
derrotados en las batallas de Junín y Ayacucho y se aseguró así la independencia he visto en América un concurso
del Perú. Sucre, en 1825, venció a los españoles en Charcas y convocó a un con- ni más lucido ni más numeroso.
greso que proclamó la República de Bolivia, cuyo nombre fue elegido en home- Las aclamaciones eran un eco
continuado de todo el pueblo...
naje a Bolívar. Finalmente en 1826, con la ocupación de El Callao, fue derrotado Yo fui uno de los que pasearon
definitivamente el último foco de la resistencia española. ese día el estandarte del Perú
De esta manera, comenzaron a organizarse las primeras estructuras estatales independiente... Jamás podría
premio alguno ser más lisonjero
independientes que suplantaron a las virreinales. Las guerras de este período pro-
para mí, que ver enarbolado el
dujeron una amplia movilización social a través de la militarización y la aparición de estandarte de la libertad en el
nuevos líderes surgidos de las revoluciones que contaban con apoyo de sus tropas y centro de la ciudad más importante
ejercieron profunda influencia en los nuevos gobiernos: los caudillos. de esta parte de América,
cumpliendo el objeto de nuestros
trabajos en la campaña ...”).
➜

ACTIVIDADES

1. Mencionen las tendencias que se delineaban en el Congreso y expongan las

justificaciones que presentaba cada una de ellas.
2. Si ustedes hubieran vivido en esa época, ¿con cuál de ellas creen que se habrían
identificado? ¿Por qué?
3. ¿Qué dificultades lograron superar los ejércitos que luchaban contra los españoles
luego de 1816?
4. ¿Cuáles fueron los resultados de las campañas militares de San Martín y Bolívar?

49
 La situación de la Banda Oriental
El exilio de los héroes Desde la creación del Virreinato del Río de la Plata, en 1776, la Banda Oriental –el

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

actual Uruguay– estuvo bajo la dirección administrativa de Buenos Aires. Este he-
Muchos protagonistas de las guerras cho, sumado a la circunstancia de que Montevideo –la ciudad más importante de
de independencia terminaron su la zona– estuviera cerca de la antigua capital del Virreinato, hizo que muchos orien-
vida lejos de los países que habían
contribuido a independizar. Artigas
tales apoyaran la iniciativa de formar una junta de gobierno en 1810. Sin embargo,
murió en el Paraguay y San Martín, la ciudad de Montevideo pronto fue un centro de oposición a la iniciativa porteña.
ese mismo año en Francia. No El oriental José Gervasio Artigas había participado, hacia fines del siglo XVIII, de
sabemos por qué se retiraron de un relevamiento de las condiciones de vida y producción en el campo uruguayo, y
la vida pública, aunque es posible
suponer que ambos héroes hayan por ello lo conocía a la perfección. En 1811, abandonó la milicia española a la que
imaginado un destino político pertenecía y se incorporó a la revolución de Buenos Aires.
distinto para las regiones que habían Gracias a sus conocimientos y a la popularidad de la que gozaba, organizó a la
contribuido a liberar. Sin embargo,
masa rural en milicias y derrotó a los realistas en la batalla de Las Piedras. Luego,
existían diferencias significativas
entre ellos. Mientras que San intentó un sitio de Montevideo, pero la Junta de Buenos Aires decretó una tregua.
Martín –que era militar, Artigas, en desacuerdo, inició el llamado éxodo del pueblo oriental, que desplazó
no político– no estuvo a sus partidarios hacia el norte del actual territorio de Uruguay. Cuando se estaba
dispuesto a involucrarse
en los conflictos
organizando la convocatoria a una asamblea de los antiguos territorios virreinales,
internos, Artigas Artigas convocó al Congreso de los Pueblos de la Banda Oriental. De esa reunión
participó surgieron las Instrucciones del año XIII, que debían ser seguidas por los represen-
activamente tantes orientales en la asamblea que se realizaría en Buenos Aires. Entre otros obje-
en ellos, y solo
después de tivos estaba la defensa del federalismo frente al centralismo del gobierno de Bue-
su derrota nos Aires. Por ejemplo, su artículo 2 sostenía que “[El representante por la Provincia
definitiva en las Oriental] no admitirá otro sistema que el de confederación para el pacto recíproco
guerras civiles,
con las provincias que formen nuestro Estado”. El artículo 7 especificaba las atribu-
buscó el exilio
en el Paraguay. ciones del gobierno central: “El gobierno supremo entenderá solamente en los ne-
gocios generales del Estado. El resto es peculiar al gobierno de cada provincia”.
Los porteños iniciaron, entonces, una lucha armada contra Artigas. Tras algunos
triunfos iniciales, el caudillo oriental recibió el título de Protector de los pueblos
libres. Posteriormente, se integró en la Liga Federal junto con los caudillos de Entre
José Gervasio Ríos y Santa Fe. Sin embargo, en 1816 los portugueses invadieron la Banda Oriental
Artigas ante la pasividad de Buenos Aires y derrotaron a Artigas. Los aliados de este último,
entonces, decidieron sepa-
rarse de él. Finalmente, el líder
oriental fue derrotado y, en
1820, debió exiliarse en el Pa-
raguay, donde murió en 1850.

Juan Manuel Blanes, Batalla de Las

Piedras, óleo.
➜

ACTIVIDADES

1. Busquen datos biográficos sobre José Gervasio Artigas, Francisco Ramírez y

José de San Martín nació en Yapeyú Estanislao López.
(actual Corrientes) en 1778 y murió 2. ¿Cuáles fueron las razones que enfrentaron a Buenos Aires con la Banda Oriental y la
en Francia el 17 de agosto de 1850. Liga Federal?

50 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 La independencia de México
El Virreinato de Nueva España, y particularmente la zona del actual México,
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

no solo proveía a España de metales preciosos y grandes cantidades de produc-

tos agrícolas, sino que también era el límite norte de las posesiones españolas en
América y funcionaba como freno para la posible expansión de los británicos y los
franceses que estaban en América del Norte.
En 1810, algunos grupos manifestaron su descontento frente a las imposicio-
nes españolas. Este malestar se manifestaba sobre todo entre los criollos, porque
si bien estos pertenecían a los sectores económicamente más acomodados –eran
comerciantes o propietarios de grandes extensiones de tierras–, no podían ocupar
los cargos más altos y padecían las trabas para el comercio del sistema de monopo-
lio comercial.
En ese contexto, surgió el proyecto de independizarse de España. A las reivindi-
caciones de los criollos se sumaba el descontento que manifestaban los indígenas
y los mestizos, grupos sobre los que recaían las mayores cargas de trabajo, impues-
tos y tributos.
Simultáneamente, en las universidades, las academias y las tertulias crecían las
ideas favorables a la independencia. Miguel Hidalgo
En septiembre de 1810, varios sectores sociales comenzaron a confluir en un
movimiento independentista. Un sacerdote de la ciudad de Dolores, llamado
Miguel Hidalgo, fue uno de los líderes de este movimiento. A su lado, otros sacer-
dotes que también defendían los intereses de los grupos más perjudicados de la
sociedad colonial –los aborígenes y los mestizos– organizaron grupos armados y
se enfrentaron con las fuerzas realistas fieles a la monarquía española. Aunque el
movimiento encabezado por Hidalgo no fue exitoso, estos acontecimientos dieron
paso al proceso de independencia, liderado principalmente por el sacerdote José
María Morelos. El 13 de septiembre de 1813, Morelos convocó a un congreso, que
se conoce como el Congreso de Chilpancingo, en el que planteó la necesidad de la
independencia. Pero Morelos fue derrotado y, como Hidalgo, murió ejecutado por
las fuerzas realistas.
Hacia 1820, un grupo de criollos y españoles renovaron sus planes para lograr José María Morelos
la independencia e intentaron instalar una monarquía controlada por una cons-
titución. El 24 de agosto de 1821, el general realista criollo Agustín de Iturbide,
que representaba a los sectores más conservadores, y el rebelde de Oaxaca, Vi-
cente Guerrero, firmaron un documento en el cual acordaban unir fuerzas, antes
opuestas, para independizar a México de España. El plan para realizar esta medida
➜

se conoce con el nombre de Plan de Iguala. En este documento se establecía que ACTIVIDADES
México sería independiente, pero que estaría gobernado por un monarca español,
que la religión católica sería única y reconocida como oficial por el gobierno, y que 1. ¿Qué lugar ocupaban los
los derechos de los españoles y los criollos serían equiparados. indígenas y los mestizos en el
En 1821, representantes de la Corona española y los dirigentes del movimiento Virreinato de Nueva España?
independentista firmaron el Tratado de Córdoba, que reconocía a México como 2. Armen un cuadro donde
un Estado independiente de España. figuren los actores de la
En 1823, la asamblea aprobó la Constitución republicana. Con esa medida, los independencia de México y
republicanos aseguraron la independencia, pero el proyecto de mejorar las condi- qué participación tuvo cada
ciones sociales de los indígenas y los campesinos quedó en el olvido. uno de ellos.

51
 La independencia de Chile
Revolución liberal En 1810, en el Cabildo de la ciudad de Santiago se conformó la Primera Junta

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

en España de Gobierno.
En 1820, se produjo un Con este episodio, Chile iniciaba el proceso de independencia y la etapa cono-
levantamiento en España que cida con el nombre de “Patria vieja”. No obstante, los conflictos internos entre los
reclamaba por el retorno a la
Constitución de Cádiz que había
dirigentes más importantes de la junta –Juan Martínez de Rozas, los hermanos Ca-
sido derogada por el rey Fernando rrera, Bernardo O´Higgins y Manuel Rodríguez– llevaron a que las tropas realistas
VII tras volver de su cautiverio en pudieran volver a dominar la situación y sofocar el intento independentista.
1813. La revuelta contaba con el Años después, en febrero de 1817, en la batalla de Chacabuco, los ejércitos rea-
apoyo de un grupo de tropas que
se encontraban en el puerto listas listas fueron derrotados por el ejército que José de San Martín había reunido en
para embarcarse hacia América Mendoza. A partir de esta batalla, fue conocido como Ejército Libertador de los An-
y colaborar en la represión de los des. Al año siguiente, el líder revolucionario Bernardo O’Higgins proclamó la inde-
movimientos independentistas.
pendencia de Chile, pero los realistas controlaron el sur del actual Chile hasta 1818.
La noticia de la revolución impulsó
a los mexicanos a declarar la En ese año, O’Higgins fue nombrado director supremo de Chile y gobernó con
separación definitiva de España poderes autoritarios hasta 1823, cuando las resistencias de grupos poderosos lo
aprovechando la situación obligaron a dimitir.
de conflicto que se vivía en la
Península. Paradójicamente,
uno de los líderes de la rebelión Las Provincias Unidas de Centroamérica
liberal española era Félix Calleja, Las provincias de Guatemala, Honduras, Costa Rica, El Salvador y Nicaragua se
quien años atrás había sido virrey declararon independientes el 1 de julio de 1823 y adoptaron el nombre de Provincias
de Nueva España. Durante su
gobierno, Calleja combatió a Unidas de Centroamérica. Hasta entonces, formaban parte de la Capitanía General
Morelos y defendió la autoridad de Guatemala, que durante la colonia dependía del Virreinato de Nueva España. La
española en las colonias. intención de independizarse de la Corona española cobró forma en la región cuando
se conoció el Plan de Iguala, que disolvió el vínculo colonial entre México y la Corona.
En ese momento, las provincias centroamericanas permanecieron integradas al im-
perio de Iturbide. Luego de la caída del Emperador mexicano y la proclamación de la
República, estas provincias decidieron seguir su camino independiente. Únicamente
la región de Chiapas quedó integrada a la República de México.

Félix Calleja, ex virrey de Nueva

España, lideró el levantamiento
contra el rey Fernando VII.

Pedro Subercaseaux, Batalla de Chacabuco, óleo sobre tela.

52 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 La independencia del Brasil
En noviembre de 1807, los ejércitos napoleónicos invadieron el territorio portu-
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

gués y la corte portuguesa, encabezada por Juan VI, abandonó Portugal y se instaló
en Río de Janeiro, Brasil. Allí se estableció la sede del gobierno monárquico. Esto
hizo que la condición de colonia del Brasil comenzara a desdibujarse. En 1815, el
Brasil fue reconocido como reino –de modo que adquiría igual jerarquía que Portu-
gal– y el conjunto de los dominios portugueses se llamó Reino Unido de Portugal,
del Brasil y Algarves. En los años anteriores, se habían abierto los puertos brasileños
para el libre comercio, se permitió que se instalaran industrias en el Brasil y se fun-
daron escuelas superiores. Estas medidas de modernización de la antigua colonia
le dieron una fisonomía muy diferente de la que había tenido hasta entonces.
En 1817 se produjo la llamada revolución pernambucana (por la localidad de
Pernambuco), dirigida por grupos con ideas liberales opuestas a la monarquía,

➜
pero las autoridades portuguesas consiguieron dominarla. En 1821, ante el retorno ACTIVIDADES
del rey Juan VI a Portugal, Pedro I quedó en el Brasil como príncipe regente. Con el
apoyo de políticos e intelectuales, el regente disuadió a los grupos liberales que pre- Lean la información sobre la
tendían dar forma a una república y también frenó las intenciones de los llamados independencia del Brasil y
reconquistadores, que pretendían que el Brasil tuviera el estatuto de una colonia. respondan a las siguientes
En septiembre de 1822, Pedro I sentó las bases para la independencia del Brasil. preguntas.
Sobre las márgenes del río Ipiranga pronunció la frase: “¡Independencia o muerte!”, a. ¿Por qué suponen que
en un episodio que se conoce con el nombre de Grito de Ipiranga. De este modo, Pedro I decidió disponer la
el Brasil logró su independencia gracias al impulso del régimen monárquico, a di- independencia del Brasil?
ferencia de lo que ocurrió en otras colonias españolas de América latina donde b. ¿Qué otras alternativas tenía
sucedieron procesos revolucionarios. Dos años después, en 1824, el Emperador el Brasil para ser un territorio
promulgó la Constitución y el Brasil fue reconocido como país independiente de autónomo? Justifiquen su
Portugal por diversos Estados del mundo. La Constitución establecía la existencia respuesta.
de cuatro poderes: el Poder Moderador –el emperador mismo–, el Ejecutivo –pre- c. ¿Por qué la Constitución
sidido por el emperador y conformado por un consejo de ministros–, el Legislativo de 1824 era considerada
–un senado vitalicio y la Cámara de Diputados– y el Judicial. por muchos políticos e
En el momento en que el Brasil fue declarado independiente, contaba con eco- intelectuales como una carta
nomías regionales relativamente autónomas e intereses locales muy fuertes. La constitucional inválida?
heterogeneidad de la pobla-
ción era notable. El grupo más
numeroso de la sociedad eran
los esclavos. A pesar de la de-
claración de la independen-
cia, este gran porcentaje de la
población no había mejorado
sus condiciones de vida.

Pedro Américo, Grito de Ipiranga (1888), óleo sobre tela.

53
 La Gran Colombia
Como había sucedido en otras zonas coloniales españolas, la ausencia de auto-

© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ridad en la Península desencadenó el proceso de emancipación en el Virreinato de
Gran Bretaña y las Nueva Granada.
independencias La figura que se destacó en este movimiento emancipador fue la de Simón Bo-
americanas
lívar, quien pretendía dar forma a un extenso país que fuera capaz de hacer frente
Uno de los primeros desafíos que
debieron afrontar los Estados
tanto a los españoles –que querían recuperar definitivamente el territorio– como al
que surgieron de las guerras de resto de los países extranjeros.
independencia fue la búsqueda En abril de 1810, se convocó a un congreso general que, al año siguiente, de-
de reconocimiento por parte de claró la independencia de Venezuela y sancionó la Constitución, que estableció un
otros países. Muchas monarquías
europeas se negaron a reconocer gobierno republicano.
a quienes habían disuelto el Las resistencias realistas habían sido prácticamente desbaratadas, pero las lu-
vínculo colonial. No obstante, Gran chas se extendieron durante una década.
Bretaña se apartó de esta política
En 1814, hubo una triunfante reacción realista bajo las órdenes del general Pablo
y a principios de la década de 1820
comenzó a reconocer formalmente Morillo, que le permitió a la Corona española reconquistar la zona. Bolívar buscó
a muchos de los nuevos Estados. El refugio en la colonia británica de Jamaica, donde permaneció entre 1814 y 1815.
ministro de Relaciones Exteriores, Desde su regreso, en 1816, y hasta 1819, encabezó un nuevo avance y logró te-
George Canning, fue uno de
los principales promotores del
ner nuevamente el control del territorio. Así, se convirtió en uno de los referentes
establecimiento de vínculos en las luchas de independencia americanas. Pese a no contar con ejércitos profe-
políticos y comerciales con los sionales, y al extenso territorio en el que se luchaba, en agosto de 1819 se produjo
nuevos Estados americanos. la victoria final sobre las fuerzas realistas. En diciembre del mismo año, se realizó
el Congreso de Angostura, en el cual se dispuso la creación de la República de la
Gran Colombia. La República abarcaba los territorios del Virreinato de Nueva Gra-
➜

ACTIVIDADES nada, las Audiencias de Quito y de Santa Fe de Bogotá, y la Capitanía General de

Venezuela. Si bien la densidad de la población de la región no era grande, existía
¿Cuáles fueron las resoluciones diversidad étnica –criollos, negros, mestizos, mulatos y zambos– y gran cantidad
que se tomaron en el Congreso de personas en condiciones de esclavitud.
de Cúcuta en 1821? En 1821, en el Congreso de Cúcuta se aprobó una constitución en la que se
¿Qué problemas llevaron a dispuso que la forma de gobierno fuera la republicana y se eligió a Bolívar como
la disgregación de la Gran primer presidente.
Colombia y cuáles fueron los La República de la Gran Colombia fue uno de los primeros Estados surgidos de
Estados que surgieron de esa los movimientos independentistas en ser reconocido por Gran Bretaña.
fragmentación? En 1831, la unidad de la República había sido disgregada por tensiones internas
que enfrentaban a grupos políticos. Además de
que la burocracia heredada de la colonia era dé-
bil, no existían estructuras administrativas que
permitieran poner en funcionamiento el nuevo
Estado. A esto se agregó la dificultad de orga-
nizar una estructura de gobierno que adminis-
trara con eficacia un territorio tan extenso, con
una población muy heterogénea y con intere-
ses disímiles. La Gran Colombia se fragmentó
y dio origen a tres Estados independientes:
Nueva Granada, Venezuela y Ecuador.

Monumento recordatorio de la entrevista de Guayaquil,

entre San Martín y Bolívar, en Ecuador.

54 | Capítulo 2 Las revoluciones de independencia en América latina

 ACTIVIDADES FINALES
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

1. Relacionen los acontecimientos europeos de princi- 1. Que la América es libre e independiente de España y
pios del siglo XIX con los movimientos revolucionarios de toda otra Nación, Gobierno o Monarquía, y que así se
que se desataron en América. ¿Cuáles fueron los incon- sancione, dando al mundo las razones. [...]
venientes que surgieron durante los primeros años de la 9. Que los empleos los ocupen solo los americanos. [...]
guerra? 11. Que la Patria no será del todo libre y nuestra, mientras
no se reforme el gobierno. [...]
2. Revisen el subapartado “De la Junta Grande a la Asam- 15. Que la esclavitud se prescriba para siempre, y lo mis-
blea del año XIII” y hagan una lista de las principales medi- mo la distinción de castas, quedando todos iguales, y solo
das que se tomaron en la Asamblea. Expliquen a qué distinguirá a un americano de otro el vicio y la virtud. [...]
situaciones de la época colonial se intentaban poner fin. 22. Que se quite la infinidad de tributos, pechos e impo-
siciones que más agobian, y se señale a cada individuo un
3. En grupos, busquen información biográfica sobre los cinco por ciento en sus ganancias, u otra carga igual ligera,
jefes militares que posibilitaron las independencias sud- que no oprima tanto.”
americanas, como José de San Martín, Antonio José de
Sucre, Simón Bolívar y Bernardo O´Higgins. a. Relean el subapartado de “La independencia de Méxi-
a. Organícense para escribir las biografías de ellos en co”, en la página 51.
cada grupo y, luego, compártanlas con sus compañeros. b. Busquen datos biográficos sobre José María Morelos y
b. Busquen similitudes y diferencias entre las vidas y las relacionen la información sobre su vida con las reivindi-
trayectorias de esos jefes militares y políticos. caciones presentes en los pasajes citados.

4. Lean el siguiente fragmento del acta de independen- 5. Realicen un cuadro comparativo sobre los movi-
cia preparada por Morelos y presentada en el Congreso mientos emancipatorios del Río de la Plata y de la Gran
de Chilpancingo en noviembre de 1813. Luego, resuel- Colombia. Luego, saquen conclusiones acerca de las
van las consignas. similitudes y las diferencias entre los procesos. Para reali-
zar el cuadro, sigan este modelo.
“El Congreso del Anáhuac, legítimamente instalado en la
ciudad de Chilpancingo de la América Septentrional por Río de la Plata Gran Colombia
las provincias de ella, declara solemnemente a presencia Principales actores
del Señor Dios, árbitro moderador de los imperios y autor Objetivos de los líderes
de la sociedad, que los da y los quita según los designios
Creación de un nuevo
inescrutables de su providencia, que por las presentes cir- movimiento político
cunstancias de la Europa, ha recobrado el ejercicio de su Obstáculos encontrados
soberanía usurpado; que en tal concepto queda rota para
siempre y disuelta la dependencia del trono español; que
es árbitro para establecer las leyes que le convengan, para 6. Escriban una biografía de José Gervasio Artigas en la
el mejor arreglo y felicidad interior: para hacer la guerra que se destaque su papel en el proceso de independen-
y la paz y establecer alianzas con los monarcas y repúbli- cia. Expliquen por qué, en particular, la Banda Oriental se
cas del antiguo continente, no menos que para celebrar separó de las Provincias Unidas.
concordatos con el Sumo Pontífice romano, para el régi-
men de la Iglesia Católica Apostólica Romana, y mandar 7. Organicen un debate sobre el siguiente interrogante:
embajadores y cónsules; que no profesa ni reconoce otra ¿cuáles fueron los principales problemas que tuvieron
religión más que la católica, ni permitirá ni tolerará el uso que enfrentar los nuevos órdenes políticos surgidos de
público ni secreto de otra alguna; que protegerá con todo los movimientos emancipatorios?
su poder y velará sobre la pureza de la fe y de sus dogmas
y conservación de los cuerpos regulares. [...]

61