MATEMÁTICA 5°

I.E. “JUAN DE MORI”

CATACAOS

1. DEFINICIONES BÁSICAS: 2.1 MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONAL (D.P.)

1.1. MAGNITUD. Dos magnitudes “A” y “B” son directamente

…………………………………………………………………………… proporcionales (D.P.), cuando el cociente
…………………………………………………………………………… entre ellas es constante.
……………………………………………………………………………
1.2. MAGNITUD MATEMATICA: Esto es cuando una de ellas se duplica, triplica
…………………………………………………………………………… cuadruplica, etc. la otra se hace el doble, triple,
…………………………………………………………………………… cuádruple, etc., respectivamente.

………………………………………………………………………… Es decir:
A
1.3. MAGNITUD NO MATEMATICA: A D.P. B  = K (constante)
B
…………………………………………………………………………… Se denota:
……………………………………………………………………………
A D.P. B Se lee: “A” es directamente
……………………………………………………………………….. proporcional a “B”.
1.4. MAGNITUD ESCALAR: A  B

…………………………………………………………………………… Ejemplo:
…………………………………………………………………………… Pedro compra azúcar a S/. 4 Soles el
…………………………………………………………………………
Kilogramo, entonces:
1.5. MAGNITUD VECTORIAL:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..…..

3.2 MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONAL (I.P.)

2. RELACION ENTRE MAGNITUDES
Dos magnitudes “A” y “B” son inversamente
proporcionales (I.P.), si el producto de sus
MAGNITUDES PROPORCIONALES valores correspondientes es constante.

Esto es cuando una de ellas se duplica, triplica

cuadruplica, etc. la otra se hace la mitad, la
Dos o más magnitudes serán proporcionales
tercera parte, la cuarta parte, etc.
si son dependientes entre ellos, es decir, si
respectivamente.
una de ellas varía, la otra también varía. Es decir:

A I.P. B  A x B = K (constante)

Se denota:
La variación de dos magnitudes
A I.P. B Se lee: “A” es inversamente
puede ser ______________ proporcional a “B”.
A 1/ B

___________ o _________ Ejemplo:

Andrea viaja todos los días de su casa al
______________________
trabajo; si lo hace.
SI viajase:
a 20 Km/h se tardaría 8 horas

1|Página
 MATEMÁTICA 5°

1. Indicar en cada caso si son magnitudes 7. Dadas las magnitudes velocidad de un móvil y el

directamente o inversamente proporcionales. tiempo que demora en recorrer un mismo

tramo.
a) Velocidad ......................................... Tiempo
Completa el cuadro:

b) Precio ............................................... Peso

Velocidad 20 40 60 10
c) Tiempo .............................................. Obra Tiempo 12 60

8. Dados las magnitudes “números de sillas” y

2. Indicar en cada caso si son magnitudes
tiempo de su fabricación, completa el cuadro.
directamente o inversamente proporcionales. Obra 40 80 8
a) Obreros ........................................... Tiempo Tiempo 5 2 3 7

b) Obreros ........................................... Obra

9. Si: “A” y “B” son magnitudes proporcionales
representadas en el siguiente gráfico:
d) Eficacia ............................................ Tiempo

a
3. A es directamente proporcional a B. Complete

el siguiente cuadro.
6
A 16 32 8 20
4
B 4 12 36 20

4. A es directamente proporcional a B complete

b 3 5 8
el siguiente cuadro.
Calcular: “a + b”
A 40 400 800 1600 a) 8 b) 10 c) 12
B 5 10 20 125 d) 14 e) 18

10. Si: “A” y “B” son magnitudes proporcionales

5. Si: “P” y “Q” son inversamente proporcional
representadas en el siguiente gráfico.
complete el siguiente cuadro.

P 10 5 20 15 A K

Q 6 30 2
36

6. Si: “M” y “N” son inversamente proporcional a

completa el siguiente cuadro: b

M 4 250 100 150 200 B

8 16 24
N 250 10
Calcular: “a - b”
a) 12 b) 18 c) 24
d) 37 e) 48

2|Página
 MATEMÁTICA 5°
d) 10 e) 15
PRACTICA N° 04
6. Del gráfico calcular “y - x”

P K
1. Indicar verdadero o falso en cada caso:
a) Espacio es I.P. a Velocidad ( ) 18
b) Velocidad es D.P. a Tiempo ( )
c) Tiempo es I.P. a Obra ( )

2. Indicar verdadero o falso en cada caso: 6

a) Peso es D.P. a Precio ( ) 2
b) Habilidad es I.P. a Tiempo ( )
c) Dificultad es D.P. a Tiempo ( ) Q
4 x y

3. Del gráfico calcular “a + b” a) 12 b) 24 c) 36

A d) 48 e) 72
K

7. Si A es D.P. a B y cuando A = 80; B = 4. ¿Cuánto

16 vale A, cuando B =20?
a) 4 b) 4 c) 8 d) 1 e) N.A.
a
8. Si P es I.P. a Q. y P = 20 cuando Q = 4 ¿Cuánto vale
b
P cuando Q =0,4?

B
(a - 8) 6 8 a) 200 b) 20 c) 2 d) N.A.

a) 4 b) 8 c) 12 9. Si: A es I.P. a B y cuando A = 24; B = 8. ¿Cuánto

d) 16 e) 20 valdrá A cuando B = 16?

4. Del gráfico calcular: “m. n + p”

a) 12 b) 18 c) 24
6 d) 48 e) 96
0
n
10. Si: A es D.P. a B y cuando A = 6; B = 4. ¿Cuánto
3
5 valdrá A cuando B = 9?
2
0
a) 6 b) 9 c) 18
m p 10 12
d) 24 e) 36
a) 20 b) 7 c) 27
d) 72 e) 26
Nuestra gloria más grande no consiste
5. Del gráfico calcular: “a + b” en no haberse caído nunca, sino en
haberse levantado después de cada
A K
caída.
16
Confucio

a
b

1 4 16 B

a) 1 b) 4 c) 5 Prof. ERNESTO TIMANÁ CASTILLO

54 | P á g i n a