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Guía Completa sobre el Bullying Escolar

Este documento describe las características del bullying, incluyendo que es un continuo y deliberado maltrato verbal y físico que recibe un niño por parte de otro u otros de forma cruel con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar o intimidar a la víctima.

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Este documento describe las características del bullying, incluyendo que es un continuo y deliberado maltrato verbal y físico que recibe un niño por parte de otro u otros de forma cruel con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar o intimidar a la víctima.

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CARACTERÍSTICAS

BULLYING - Puede tener como autores tanto a individuos


La palabra bullying describe un modo de trato como a grupos.
entre personas. Su significado fundamental es: - Se caracteriza por un proceder sistemático y
acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir estratégico.
físicamente a alguien. - Suele extenderse por un periodo más o menos
prolongado.
- Sus víctimas se sienten en desventaja y se
consideran las culpables de la situación
- Puede tener lugar tanto de forma directa como
indirecta (a través de agresiones físicas o
psíquicas, o de intriga) PARTICIPANTES DEL BULLYING
Agresor
- Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
• Víctima
- Inventar rumores y mentiras.
• Observadores
- Juego sucio en el deporte y tender trampas.
- Reírse del otro, hacer comentarios hirientes
sobre él.
- Burlarse, mofarse continuamente, tratar con
sobrenombres.

Es un continuo y deliberado maltrato verbal y


modal que recibe un niño o niña por parte de
otro u otros, que se comportan con él/ ella
cruelmente con objetivo de someter, arrinconar,
amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.

- Agresor: Suelen ser fuertes físicamente,


impulsivos, dominantes, con conductas
antisociales y poco empáticos con sus víctimas.
TIPOS DE BULLYING Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:
Físico: empujones, patadas, agresiones con - Acosador intelectual: Es aquel que, con
objetos, etc. Se da con más frecuencia en buenas habilidades sociales y popularidad en el
primaria que en secundaria. grupo, es capaz de organizar o manipular a otros
Verbal: insultos, menosprecios en público, para que cumplan sus órdenes
resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. - Acosador poco inteligente: Es aquel que
Psicológico: minan la autoestima del individuo y manifiesta un comportamiento antisocial y que
fomentan su sensación de temor. intimida y acosa a otros directamente, a veces
Social: pretende aislar al joven del resto del como reflejo de su falta de autoestima y de
grupo y compañeros. confianza en sí mismo.
- Acosador victima: Es aquel que acosa a Establecer claramente las reglas de la escuela y Los niños son muy dados a ver programas de
compañeros más jóvenes que él y es a la vez las acciones que se tomarán en conductas como acción y violencia y aunque no lo creamos éstos
acosado por chicos mayores o incluso es víctima el Bullying. influyen demasiado en su comportamiento. Los
en su propia casa. medios masivos de comunicación deben ser más
concientes de ello y controlar más los contenidos
COMO PREVENIR EL BULLYING que emiten o publican.
En familia. es la principal fuente de amor y
educación de los niños; a partir de ella el niño La sociedad en general también puede ayudar a
aprende a socializarse basado en lo valores, prevenir y atacar el acoso entre los niños,
normas y comportamientos enseñados en casa; vigilando y no dejando pasar este tipo de
evitemos que nuestro hogar se convierta en un situaciones porque pensamos se trata de una
escenario hostil o por el contrario demasiado simple broma.
permisivo, tenga por seguro que esto siempre
llevará a que los niños adquieran conductas
agresivas en la escuela.

La disciplina que se mantenga en el salón y la


escuela en general es fundamental para la
construcción de una buena conducta.

Actuar rápido, directa y contundentemente en el


caso de que se presente alguna sospecha de
acoso escolar.
Medios de comunicación y sociedad en general

Es importante la supervisión de los alumnos


dentro y fuera de los salones, en los patios,
baños, comedores, etc.

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