SESIÓN DE APRENDIZAJE N°………………
TECNICA DE PUNTILLISMO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 6152 “Stella Maris”
Docente: Edulina Haro
Grado: 4to Sección:”E”
Fecha: /03/2024
II.- Propósitos de aprendizaje
Área Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento
Capacidades evaluación evidencias de de
aprendizaje? evaluación
A ARTE Y CULTURA - Realiza creaciones -Experimenta con la Dibujos con técnicas Lista de
Crea Proyectos individuales y colectivas, armonía y contraste de aplicadas cotejo
R Desde Los Lenguajes basadas en la observación colores utilizando
T Artísticos y en el estudio del entorno plumones y regla para
• Explora y natural, artístico y cultural aplicar las técnicas.
E experimenta los local y global.
-Planifica y aplica la
lenguajes del arte. -Combina y propone
técnica del puntillismo y
• Aplica procesos formas de utilizar los
rayado sobre un dibujo
creativos. elementos, materiales,
del día de la madre.
• Evalúa y técnicas y recursos
-Comparte y comenta
comunica sus tecnológicos para resolver
acerca del trabajo de sus
procesos y problemas creativos
compañeros.
proyectos. planteados en su proyecto;
incluye propuestas de
artes integradas.
Planifica la manera en
que desea mostrar el
resultado de sus
investigaciones y
creaciones, y mejora
su presentación a
partir de su propia
autoevaluación y la
retroalimentación que
recibe de otros.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al
participar de diversas actividades.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, plumones delgados y regla.
III.- Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Se inicia con un saludo cordial a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios
por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Observan las siguientes imágenes. (Anexo 1)
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué podemos observar en las imágenes?
¿Qué notas en cada dibujo? ¿Cómo se ve el pintado?
¿Por qué crees que se ve así?
¿Qué crees que habrán usado para pintar?
¿Cómo crees que se llame la técnica usada en cada dibujo?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy planificaremos y aplicaremos la técnica del puntillismo.
Recuerdan las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS ----------------------------------------------------------------------------------------
Se les entregará 2 dibujos a cada uno para aplicar la técnica.
Primero se les explica en qué consiste:
¿Qué significa el puntillismo para los niños?
La técnica del puntillismo para niños consiste en realizar
un dibujo mediante una plantilla o trazando nosotros
mismos los límites y utilizar solamente puntitos dando
lugar a ilustraciones sorprendentes al combinar colores,
crear sombras, dar profundidad.
PLANIFICAR ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Elaboran el planificador de la ruta de trabajo.
Completan el planificador:
¿Qué vamos a hacer? ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en mi trabajo?
Aplicar una técnica de Con entusiasmo y materiales sketch book - Trabajar con limpieza
dibujo que cada uno traerá. Hojas bond - Creatividad
. Plumones delgados
. Regla
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -----------------------------------------
Sacan sus materiales de trabajo y que exploren con los plumones, que realicen puntos sobre su hoja y observen como al
hacerlos más pegado se ve con mayor detalle el color y cuando los hacen más separados no se notan mucho los colores
con intensidad.
¿Qué colores les gustaría usar cuando pinten su dibujo?
¿Cómo colocarán los puntos en su dibujo?
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES ----------------------
Revisan el dibujo en el cual aplicó cada técnica, para ello se les pide verificar acorde a los criterios de evaluación.
Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué emociones estoy transmitiendo al aplicar la técnica?
¿Crees que esta técnica necesitó mucha tu concentración?
Se monitorea en cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden y limpieza adecuado
del espacio que están usando.
PRESENTAR Y COMPARTIR ---------------------------------------------
Mediante la técnica del buceo, les pedimos que peguen sus dibujos en las zonas mencionadas por la docente.
Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros, para luego dar sus sugerencias.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
¿Qué utilizamos para hacerlo?
¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Experimenta con la
armonía y contraste de Comparte y
Planifica y aplica la
ESTUDIANTES colores utilizando comenta acerca
técnica del puntillismo y
plumones y regla para del trabajo de sus
aplicar las técnicas. compañeros.
Sí No Sí No SÍ NO
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17
ANEXO 1
ANEXO 2
