SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA N° 04
Utilizamos mapas y planos para ubicarnos
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA MATEMÁTICA
GRADO / SECCIÓN 4° / ÚNICA CICLO VII
I.E. N° CRFA SABALUYO – B HORA
NIVEL SECUNDARIA FECHA
NOMBRE DEL DOCENTE SARA HAYDEE NAVARRO MORI
PLAN DE INVESTIGACIÓN CONSTRUCCION DE UNA INFRAESTRUCTURA PARA LA CRIANZA DE GALLINAS
2.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS/ CAPACIDADES PRECISADOS
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
RESOLVEMOS PROBLEMAS DE Describe la ubicación o los movimientos
FORMA, MOVIMIENTO Y de un objeto real o imaginario como
LOCALIZACIÓN
puede ser la forma del plano para la
Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones construcción del galpón, y los representa En esta actividad los
Comunica su comprensión sobre las utilizando mapas y planos a escala, así estudiantes podrán
Lista de cotejo
formas y relaciones geométricas. como la ecuación de la recta, razones conocer mapas y
Usa estrategias y procedimientos para trigonométricas, ángulos de elevación y planos para ubicarse.
medir y orientarse en el espacio. depresión. Describe las transformaciones
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas . que generan formas que permiten teselar
un plano.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes el respeto por las diferencias que cada
DIVERSIDAD uno necesita para lograr los mismos resultados.
ENFOQUE AMBIENTAL Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
desde una mirada sistémica y global, valorando los saberes ancestrales.
3.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Cuaderno
Dar la bienvenida y plantear las pautas, saberes previos, respeto y Lápiz, lapicero, plumones
acuerdos de convivencia y participación. Pizarra acrílica.
Regla
4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO TIEMPO APROXIMADO 20 min
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
Los estudiantes responden a través de una lluvia de ideas y la docente considera importante la participación de ellos.
El docente presenta el nombre del título de la sesión y el propósito a lograr.
El docente evaluara a través de la ficha de observación o lista de cotejo.
El docente y los estudiantes se ponen de acuerdo obedecer los acuerdos de convivencia.
El propósito de esta sesión es, Leemos planos a escala y los usamos para ubicarnos en el espacio; empleamos
estrategias heurísticas y procedimientos para describir la localización de los objetos, mediante unidades
convencionales (centímetro y kilómetro).
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 50 min
El docente da detalles sobre que significa las unidades convencionales centímetro y kilometro
¿Podrá hallar la distancia en kilómetros entre la ciudad de Atalaya y la comunidad de Sabalauyo
Mamoriari?
¿Qué debemos conocer para resolver el problema?
Como habrás notado hoy trataremos sobre mapas, planos y escalas.
Pregunta:
Si la familia de Daniel parte de la Plaza de Armas de Trujillo a la huaca El Higo; y luego, desde este lugar a la ciudad de
Chan Chan, ¿ Cuál es la distancia geométrica total, en kilómetros, de este recorrido?
Comprendemos el problema:
Se espera que los estudiantes respondan dando respuestas correctas sobre los planos a escala.
El docente finaliza esta parte reflexionando sobre como comprender el desarrollo de los planos a escala y la ubicación de
objetos en el espacio.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO 20 min
El docente promueve la reflexión y la metacognición en los estudiantes mediante las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendimos? ¿De qué manera lo hicimos?
¿Para qué me servirá?
Terminada la actividad despídete de ellos, ¡hasta la próxima clase!
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Prof. Sara Haydee Navarro Mori
Monitor del CRFA “SABALUYO” - B
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
Participa Conoce sobre Usa y conoce
activamente los mapas y los planos
en el planos a para
N° Apellidos y nombres desarrollo de escala ubicarse.
la sesión.
SI NO SI NO SI NO
01 CAGNA RIOS, Franklin Moises
02 CAMPOS GONZALES, Wagner
03 CAÑORO RIOS, Junior Simon
04 CAÑORO RIOS, Royser Danny
05 LEVI ANIBAL, Wilmer
06 MARQUEZ ANGULO, Luis Erik
07 MIRANDA NAPO, Nayer Cristobal
08 MORI ROSALES, Dorian Grey
09 NAPO PASCUAL, Luz Marina
10 OMPIQUIRI PEMPEQUI, Edahu
11 QUENTISHA RIOS, Mirella Rode
12 SANTEAGO GONZALES, Lizeth
13 VASQUEZ NAPO, Jaqueli Judith
14 VASQUEZ RIOS, Lucia Erika
15 VILLACORTA GOMEZ, Gerson Jair
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Prof. Sara Haydee Navarro Mori
Monitor del CRFA “SABALUYO” - B
