UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN.
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE NACAOME/ CURNAC
Profesorado en la enseñanza del español

Dossier 1
ESPAÑOL

Tema
EL ORIGEN DEL LENGUAJE Y SU EVOLUCIÓN

Profesor: SIMÓN ANTONIO MAJANO

Año 2024
Introducción

En la península itálica se desarrolló una lengua que cobró una fuerza abismal: el latín. Debido a
la expansión territorial de Roma por las sucesivas guerras y el deseo de poseer más territorios,
se impuso al latín como lengua oficial.

Los soldados no hablaban un latín culto, propio de los senadores y nobles que imperaban en
aquellos años, así que enseñaban su propia lengua (latín vulgar), que al estar en contacto con
las variedades lingüísticas de otros pueblos originó las lenguas indoeuropeas, como el italiano,
rumano, español, francés, portugués, etc. Cada pueblo enriqueció con su propia voz la nueva
lengua impuesta.

De esta forma surgieron nuevos códigos de comunicación, que con el paso de los años
adquirieron una fisonomía única; el estudio interno de cada una de estas lenguas originó una
serie de reglas para construir y emitir mensajes congruentes, sean escritos u orales.
Qué es el lenguaje?

El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de
diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.

La comunicación requiere de este sistema de signos para llegar al objetivo del entendimiento
común. Diversos factores entran en juego cuando se realiza la comunicación por medio del
lenguaje, se ponen en marcha funciones como la inteligencia y la memoria lingüística.

El lenguaje constituye una de las características principales que separa al género humano de
los animales. Es una capacidad innata que todos los individuos tienen, que comienza a
desarrollarse a partir de la gestación y se establece definitivamente en la relación que
mantiene el individuo con el mundo social en el que se desarrolla.

Dominar esta capacidad de comunicación le permite a cada individuo expresar el mensaje que
desea transmitir de un modo particular.

Es importante mencionar que el resto de los animales también tiene sus propios métodos para
comunicarse, pero, en este caso, hablaremos del “lenguaje” como característica humana.

Origen del lenguaje

El lenguaje surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones sociales con el fin de
la supervivencia de la especie humana. A lo largo del tiempo, fueron surgiendo diversos
sistemas y lenguas que permitieron la exteriorización del lenguaje y la mejor comunicación
entre los individuos.

Sin embargo, las teorías actuales entienden que el lenguaje integra la constitución cerebral
del ser humano y que la educación realiza únicamente la función de desarrollar en los
individuos este impulso biológico que se encuentra latente.

Funciones del lenguaje

Diversos autores establecen que el lenguaje tiene seis funciones:

Función referencial o informativa. El individuo hace uso del lenguaje con el único fin de
comunicar una determinada información, sin emitir juicio de valor ni queriendo causar algún
tipo de efecto en el receptor. Por ejemplo: Hoy es un día de sol.

Función emotiva. El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir algún estado de ánimo,
sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele mucho su partida.

Función apelativa. La comunicación se centra en el receptor con el objetivo de provocar en él

alguna reacción en particular, ya sea para que haga o deje de hacer algo. Por ejemplo: Apaga el
televisor, por favor.

Función fática. La comunicación se centra en el canal de transmisión y lo que se intenta es

comprobar que continúe abierto para así poder establecer o continuar con una comunicación.
Por ejemplo: Hola, ¿sí? ¿Me escuchas?

Función estética. La comunicación se centra en el lenguaje en sí, que es utilizado con el

objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función predomina en novelas, cuentos, poesías,
canciones y otras creaciones. Aquí lo que importa del lenguaje no es su contenido, sino su
forma. Por ejemplo: Todas las hojas son del viento, menos la luz del sol. (Luis Alberto Spinetta).

Función lingüística. La comunicación se centra en el código, se utiliza una lengua para hablar
de ella misma o de otra. Por ejemplo: Zapato se escribe con Z, no con S.

Características del lenguaje

 Aunque el lenguaje es universal, la educación ayuda a desarrollarlo.

 Es una capacidad racional que tienen todos los seres humanos, por lo que es universal.
 Es la base de comunicación entre los individuos.
 Resulta clave en las relaciones interpersonales.
 Se vale de las diferentes lenguas para codificar un mensaje y luego transmitirlo.
 Permite el intercambio de información entre receptor y emisor.
 Se vale de símbolos, sonidos o señas.
 Puede ser verbal o no verbal.
 Es estudiado por la lingüística.

Tipos de lenguaje

El lenguaje puede ser:

Lenguaje verbal. Emisor y receptor utilizan palabras y símbolos para comunicarse entre sí. A su
vez, puede dividirse en:
Lenguaje oral. Es el lenguaje hablado, se utiliza la voz para transmitir un mensaje por medio de
sonidos.

Lenguaje escrito. Son los sonidos de lenguaje oral representados de forma escrita.

Lenguaje no verbal. Emisor y receptor no utilizan palabras o signos, sino gestos

o movimientos para comunicarse. A su vez, puede dividirse en:

Lenguaje facial. El individuo comunica a través de los gestos de la cara.

Lenguaje corporal. El individuo comunica a través de los movimientos corporales.

Ejemplos de lenguaje

El lenguaje de señas sirve para comunicarse con personas con poca audición.

Existen varios sistemas de signos que son reconocidos como lenguajes, algunos son:

Lenguaje de señas. Conjunto de gestos corporales que representan distintos signos que sirve
para lograr la comunicación, principalmente con personas que tienen reducida su capacidad
auditiva.

Lenguaje de programación. Conjunto de reglas de sintaxis e instrucciones que permiten a los

expertos en computación crear programas. Por medio de este lenguaje, el programador puede
comunicarse con los distintos dispositivos de software y hardware que tenga a su alcance.

Lenguaje musical. Conjunto de signos que son interpretados y entendidos por personas
dedicadas a la expresión artística musical. Fundamentalmente, son expresados en forma
escrita en las partituras.

Diferencia entre lenguaje, lengua y habla

Es importante diferenciar dos términos que suelen confundirse o utilizarse como sinónimos del
concepto de lenguaje: lengua y habla.

Mientras el lenguaje es la capacidad innata que tiene el ser humano de comunicarse y

relacionarse, el término “lengua” hace referencia a un sistema específico de signos del que se
vale un grupo de personas para comunicarse. Por ejemplo: el idioma español.

La lengua cambia y se adapta según la época, el contexto y los acontecimientos, pero

siempre debe remitir a un sistema de códigos estables que garanticen que las personas
puedan comprender el mensaje.

El lenguaje es una facultad inherente al ser humano, en cambio la lengua debe ser enseñada y
aprendida para hacer uso de ella, luego debe ser retenida en la memoria de los hablantes y
debe ser conocida por todos los individuos con los que se quiere establecer la comunicación.
Por otro lado, el “habla” es la acción de poner en uso aquel sistema de signos por parte de un
grupo de individuos. Este término alude al acto individual y voluntario en el que se eligen los
signos concretos que se necesitarán para entablar una comunicación.

Lenguaje literal y figurado

Dentro del uso del término “lenguaje” se puede distinguir entre el lenguaje literal y el lenguaje
figurado.

Se denomina lenguaje literal a la trasmisión de un mensaje escrito u oral a través de palabras

que mantienen su significado convencional, es decir, el que es conocido por todos los que
comparten una lengua. Por ejemplo: La casa es roja.

En cambio, el lenguaje figurado ocurre cuando se usa una palabra o expresión con un
significado distinto al frecuente o al significado que tiene en el diccionario. Este lenguaje
puede verse con frecuencia en recursos literarios como metáforas. Por ejemplo: No te
preocupes, mi hermano no contará nada, es una tumba. El término “tumba” hace alusión a
alguien que sabe mantener un secreto.

Enseñanza del latín

Diferenciar entre lengua, habla y norma, a través de conceptos, definiciones y ejemplos, con el
fin de emplearlos adecuadamente en futuras investigaciones lingüísticas o académicas.

Lengua

El lenguaje es un instrumento de comunicación entre dos o más personas, las cuales deben
compartir un código, o sea, una lengua. Ésta posee diversas manifestaciones y formas; todas se
rigen por una serie de reglas, así como un sistema de signos que comparte una comunidad
determinada.

Es un código constituido por un sistema de signos que se utilizan para producir mensajes y un
sistema de fonemas con los cuales se forman los signos, lo que corresponde respectivamente a
las articulaciones primera y segunda (Ávila, 2007: 51).

Las lenguas también reciben el nombre de idiomas, como el español, francés, inglés, náhuatl,
ruso, otomí, etc. Estos sistemas están compuestos por sonidos, palabras, modelos
organizacionales, significados, usos, reglas de cortesía e intenciones. El hablante se va a
encargar de combinar todos estos elementos hasta obtener un discurso efectivo. Existen
diferentes tipos de lenguas.

Lengua materna

Durante los primeros años de vida aprendemos a comunicarnos a través de este sistema; la
empleamos de manera habitual en nuestra vida diaria.

Lengua vernácula o coloquial

A través de ella nos comunicamos de forma casual; la empleamos en círculos cercanos; incluye
jergas, argots, groserías.
Lengua culta

La aprendemos por medios escritos (libros, periódicos, revistas); la llega a imponer una figura
de autoridad cultural o política; se enseña dentro de las aulas cómo expresarse bien, cuáles
son las formas adecuadas.

Segunda lengua o lengua extranjera

Los hablantes adquirimos otro código para comunicarnos; generalmente los procesos de
migración, el deseo de tener un ascenso laboral o el hecho de ampliar un círculo de amistades
nos orillan a aprender una nueva lengua.

Lengua natural

Surge en un periodo de tiempo; no surge de una invención. El francés, rumano, español,

alemán, etc.

Lengua artificial

Está basada en una lengua natural y hecha con una finalidad. El esperanto, para reunir todas
las lenguas en una sola, los lenguajes de programación, para hacer más eficiente la vida
cotidiana.

Lengua muerta

Los hablantes murieron y no se utiliza más; quedan algunos rastros en la arqueología. El

fenicio, el latín, el sumerio son lenguas muertas.

Lengua franca

Cuando no compartimos lengua materna con otro hablante empleamos una en común para
ambos; la lengua franca por excelencia es el inglés.

En general, puede hablarse de cuatro tipos de variedades de la lengua:

a) Variedades diatópicas. Se denominan comúnmente dialectos. Se trata de aquellas

variedades de una lengua que se localizan en diferentes ámbitos geográficos. Por ejemplo, el
español de Puerto Rico.

b) Variedades diastráticas. A veces se denominan jergas o sociolectos y son diversas variedades

de una lengua que se localizan en hablas típicas de diferentes ámbitos sociales, dentro de una
misma comunidad lingüística. Por ejemplo, el habla de los soldados.

c) Variedades diafásicas. Se denominan a veces registros y son diversas variedades lingüísticas

que se usan en distintas situaciones sociales. Por ejemplo, el habla culta frente a la coloquial.
d) Variedades individuales. Se denominan a veces idiolectos y son las hablas de individuos
determinados con todas sus peculiaridades idiosincrásicas (Cfr. Navarro, 2011: 48).

La lengua, además de ser ese conjunto de sistemas y reglas, también cumple con un carácter
social y una expresión individual (idiolecto). Un hablante tendrá un pensamiento o sentimiento
para que otros podamos comprender esa idea abstracta; buscará en su mente una serie de
formas y escogerá la más adecuada. Veamos cómo ocurre en el siguiente subtema.

Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas

¿Has escuchado la frase “Piensa antes de hablar”?

Nuestro cerebro funciona como un almacén; allí guardamos todas esas reglas que adquirimos
cuando aprendimos a hablar; por ejemplo, “no sé dice cabo se dice quepo; se dice gracias; se
saluda y no pasas como burro”. Todas esas formas de cortesía, palabras, sonidos,
conocimiento del mundo, reconocimiento de rostros, voces, experiencias y recuerdos los
tenemos instalados como un software. A todos esos elementos disponibles en nuestro sistema
les llamaremos paradigma.

Si verbalizamos ese paradigma, es decir, todo lo que sucede en nuestras cabezas, pensarían
que estamos locos al saltar de una idea a otra en segundos. Ese almacén necesita que lo
organicen, buscando entonces el pensamiento, los sonidos y las palabras para expresar lo que
deseamos; a esa combinación le nombramos sintagma.

De acuerdo con Jakobson (1967), “en el paradigma los elementos están en una relación de
similitud y semejanza. Y en el sintagma los elementos están en una relación de contigüidad en
cuanto a que cada elemento aparece a lado del otro en posición contigua” (pp. 49-56).

El sintagma y el paradigma en la vida cotidiana

En un armario tenemos un cajón de playeras, otro de pantalones y calcetines. Esas opciones

están en una relación de similitud: ropa. Los vamos a seleccionar hasta formar
un outfit (conjunto), es decir, un sintagma. La playera estará a un lado del pantalón y estos
junto a los calcetines en una posición contigua, como menciona Jakobson.

Lo mismo ocurre a nivel oración. Elegimos sujetos, verbos y complementos para emitir un
buen mensaje. Una vez que seleccionamos el sintagma, lo emitiremos a nuestro receptor; esto
nos lleva al siguiente punto: el habla.

Habla
Manifestamos nuestras ideas, pensamientos, sentimientos y experiencias a través del habla;
ésta puede llegar a ser un ejercicio tanto individual como colectivo. Hablar un código implica
usar sus reglas de forma adecuada, pero también elegir de manera voluntaria cuál es la forma
más idónea para expresarnos.

Con el paso de los años aprendemos frases que nos gustan, las cambiamos, las hacemos
nuestras y las producimos. Éstas se replican por hablantes cercanos a nosotros; a través del
habla fomentamos el humor, la simpatía, empatía y la convivencia.

Es el fenómeno individual, la realización concreta de la lengua por un hablante específico […];

cuando hablamos manifestamos nuestros rasgos individuales o los de la región a la que
pertenecemos, [también] emitimos sonidos, pero estos no se realizan de igual forma por todos
los individuos y no todos los sonidos suenan del mismo modo, [están sujetos a factores como]
estado emocional, edad, sexo (Cuba, 2011: 92).

Por supuesto, los hablantes nos vamos a adecuar al entorno en donde nos desenvolvemos. Si
nos encontramos con un hablante que tiene hambre, para expresarse buscará la manera más
acorde con la situación.

Situación semiformal

Situación informal

En las tres situaciones se eligió de forma voluntaria el sintagma adecuado y se emitió. El

primero resulta más distante, afectivamente, que el tercero. El habla también nos comunica
estatus social, nivel cultural, educativo, contexto y procedencia.

Norma

Cualquier código posee una serie de reglas; éstas se establecieron por un grupo social que
comparte el mismo instrumento de comunicación. De acuerdo al Diccionario del Español de
México (DEM) se define a la norma lingüística como un "conjunto de criterios histórica y
socialmente establecidos que guía la manera de hablar y escribir una lengua y determina lo
que es correcto o incorrecto". Lo correcto, admisible por un grupo de hablantes de
determinada región.

La norma repercute en diferentes niveles lingüísticos. Hay reglas gramaticales, léxicas y

fonéticas. La norma académica, por ejemplo, delimita cuáles son los usos correctos e
incorrectos y difunde estos puntos a partir de libros y diccionarios. La norma lingüística es
convencional, el uso deseable de esa regla. La primera tiene un carácter prescriptivo y la
segunda uno descriptivo.

Una misma lengua puede tener diversas normas –en diversos momentos de tiempo o en
diversos ámbitos geográficos–: el inglés americano, australiano y británico; el español de
América, de Filipinas, el portugués de Portugal y de Brasil (cfr. Navarro, 2011: 48).

Quienes vamos a decidir qué usar y qué no somos los hablantes.

En ocasiones van a coexistir palabras que estarán en competencia durante un tiempo hasta
que la más utilizada predomine. Ahora es común saludar de buen día, buena tarde o buena
noche cuando la regla dice que es buenos días, buenas tardes y buenas noches. Los hablantes
argumentan que por qué usar el plural si sólo es una; sin embargo, olvidan el sentido poético
del español, que desea buenos días, tardes y noches para el resto de tus días.

Las normas, así como las lenguas, evolucionan, no se mantienen estables. Los seres, al igual
que sus códigos, nacen, crecen, se desarrollan, interactúan entre sí y mueren. Sólo el tiempo
dirá qué le depara al español.

Actividad. Las lenguas

En lingüística existen distintos tipos de lengua, como son maternas, vernáculas o coloquiales,
cultas, extranjeras, naturales, artificiales, muertas y francas.

Autoevaluación. Lengua, norma y habla

En la mente guardamos sonidos, palabras, recuerdos y experiencias (paradigma); una vez que
los seleccionamos y organizamos (sintagma) podemos producir un mensaje; debemos
compartir un código, la lengua, para luego emitirlo a través del habla, sin olvidarnos de su
norma.

La comunicación es un proceso fundamental en nuestra vida cotidiana, pues a través de ella

nos relacionamos con los demás, compartimos información, ideas y nos expresamos. Sin
embargo, en muchas de las ocasiones hemos ignorado, no tenemos conocimiento sobre los
elementos que componen este proceso. En este artículo, vamos a profundizar en redescubrir
cuáles son los elementos de la comunicación y cómo se relacionan entre sí. ¡Acompáñame!

Elementos de la comunicación

Sabemos que existen diferentes y varios elementos que componen el proceso de la

comunicación, sin los cuales la comunicación no existiría. Vamos a realizar un listado de los
elementos de la comunicación.

 Emisor
 Receptor
 Mensaje
 Canal
 Código
 Ruidos
 Retroalimentación
 Contexto

Ahora vamos a analizar la lista, para comprender qué son los elementos de comunicación.

Emisor del mensaje

El emisor del mensaje es la pieza fundamental para iniciar con el proceso de comunicación. El
emisor es la persona o entidad que genera y se encarga de transmitir el mensaje, puede ser un
individuo, una empresa, una institución, entre otros.
Para que el proceso de comunicación sea completo debe también existir un receptor, los dos
deben tener un mismo código y canal de comunicación.

Es importante tener en cuenta que el emisor debe tener claro el mensaje que desea transmitir
y cómo desea transmitirlo.

Receptor

Este elemento de la comunicación es el encargado de recibir e interpretar el mensaje enviado

por el emisor.

El receptor no siempre participa en el proceso de la comunicación de manera voluntaria,

debido a que en ocasiones escucha el mensaje de una conversación en la que no estaba
participando, es decir receptor es quien recibe.

Mensaje

El mensaje es el elemento de la comunicación que contiene la información que el emisor desea

transmitir al receptor.

Está compuesto por signos o símbolos, este mensaje lleva un código que es conocido por las
personas.

El mensaje, no siempre es verbal, puede ser no verbal y puede ser transmitido a través de
distintos medios; como el habla, la escritura, las imágenes o el lenguaje de señas.

Canal

Este es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Los canales de comunicación
pueden ser muy variados, como el teléfono, el correo electrónico, las redes sociales, la
televisión, el canal más conocido es el aire.

Es importante elegir el canal adecuado para el mensaje y el público objetivo.

Código

Es un conjunto de signos que permiten al receptor descifrar y entender el mensaje enviado, el

código del mensaje debe ser conocido por el emisor y el receptor para facilitar el proceso de
comunicación.

Existen tipos de códigos de comunicación: Oral, escrito, signos lingüísticos y signos no

lingüísticos.

Ruido

El ruido es una interferencia en el proceso de la comunicación, este ruido puede ser producido
por falta de señal en medio de una llamada, por una hoja rota, por el tono de voz debajo del
emisor, o por ruidos producidos en el ambiente.
Los tipos de ruidos son:

 Ruido físico
 Ruido psicológico
 Ruido fisiológico
 Ruido semántico.

Retroalimentación

Es la respuesta o reacción del receptor al mensaje recibido. La retroalimentación o feed back

puede ser verbal o no verbal y puede ser utilizada para ajustar o mejorar el mensaje en futuras
comunicaciones.

Contexto

Son las circunstancias en las que se produce el proceso de comunicación. Este elemento de la
comunicación integra factores emocionales y sociales.

Con esta explicación ya puedes entender ¿Qué son los elementos de comunicación?, espero
que sí.

10 ejemplos prácticos sobre los elementos de la comunicación:

Ejemplo: El gerente de una empresa envía un correo electrónico a su equipo de ventas para
informarles sobre una nueva campaña publicitaria.

Emisor: el gerente de la empresa, ya que él envía el mensaje

Mensaje: el contenido del correo electrónico enviado por el gerente

Canal: el medio utilizado para enviar el mensaje, en este caso, el correo electrónico.

Receptor: el equipo de ventas al que se envió el correo electrónico.

Código: el lenguaje utilizado en el correo electrónico, que puede ser técnico o coloquial,
dependiendo del público objetivo.

Contexto: el entorno en el que se envía y se recibe el mensaje, como el lugar de trabajo o una
reunión de negocios.

Retroalimentación: la respuesta del equipo de ventas al correo electrónico, como preguntas o

comentarios sobre la campaña publicitaria.

Ruido: cualquier distracción o interferencia que pueda afectar la comprensión del mensaje,
como un mal funcionamiento de la conexión de internet.

Representación: cualquier elemento visual o auditivo que acompaña al mensaje, como una
presentación de diapositivas o un video promocional.

Intención: el objetivo del emisor al enviar el mensaje, como informar o persuadir al receptor.

Para que puedas entender mejor el proceso de comunicación te citamos más de un ejemplo
con los elementos de la comunicación.
¿Cómo crear una estrategia de elementos de comunicación?

Identifica tu público objetivo: entiende quién es tu audiencia y qué necesidades tienen.

Elige un mensaje claro: asegúrate de que tu mensaje sea conciso y fácil de comprender.

Selecciona el canal adecuado: elige el medio que mejor se adapte a tu audiencia y a tu

mensaje, como redes sociales, correo electrónico o televisión.

Crea una llamada a la acción: asegúrate de que tu mensaje incluya una instrucción clara sobre
lo que quieres que haga tu audiencia.

Utiliza un lenguaje adecuado: asegúrate de usar un lenguaje, código y un tono que sean
adecuados para tu audiencia y para el contexto.

Proporciona retroalimentación: establece un mecanismo para recibir retroalimentación de tu

audiencia, ya sea mediante encuestas o un sistema de comentarios.

Controla el ruido: asegúrate de que tu mensaje no sea interrumpido por elementos externos.

Emplea elementos visuales: utiliza elementos visuales para reforzar tu mensaje, como
imágenes o videos.

Monitorea y evalúa: mide el impacto de tu estrategia y realiza cambios según sea necesario.

Adapta tu estrategia: asegúrate de adaptar tu estrategia a los cambios en tu audiencia y en tu

entorno.

¿Existe una evolución de los elementos de la comunicación?

Con la incorporación de la web 2.0, la comunicación dejó de ser unidireccional y pasó a ser
parte de una red más participativa, de ida y vuelta, se transformó en bidireccional.

Las redes sociales, páginas web y blogs permiten que el usuario partícipe directamente en el
proceso de comunicación, con los elementos básicos, debido a que todo lo publicado por una
empresa puede obtener una respuesta inmediata. En el 2022 se publicó una nota
periodística “Informe de la Profesión Periodística 2021 (IV): RRSS, más sociales que
informativas”, que deja en evidencia la transformación digital de la que hablamos.

Para terminar el artículo queremos mencionar que todos los elementos del proceso
comunicativo, ayudan a que la comunicación sea efectiva y llegue de manera correcta al
receptor. Esperamos que mientras aprendías sobre los elementos de comunicación, hayas
disfrutado de tu lectura y visites nuestro blog, en el cual encontrarás mucha información de
interés para ti.

Funciones del Lenguaje

Fabián Coelho

Lingüista

La función principal del lenguaje humano es comunicar. La comunicación humana, sin

embargo, opera de maneras distintas según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el
tipo de comunicación que busquemos sostener con uno o varios interlocutores.

Dentro del campo de la Lingüística, Roman Jakobson ha distinguido seis usos en el lenguaje, a
los que clasifica según la función que cumplen en el acto comunicativo:

1. Función apelativa o conativa

La función apelativa o conativa sucede cuando el emisor emite un mensaje del cual espera una
respuesta, acción o reacción de parte de su receptor. Puede tratarse de una pregunta o una
orden. Podemos reconocerla en nuestra vida cotidiana, así como en la publicidad o la
propaganda política.

Por ejemplo:

Vota verde.

¿Hiciste la comida?

Dime.

2. Función referencial, representativa o informativa

Es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con su entorno o con objetos
externos al acto comunicativo. Es el tipo de función característica de los contextos
informativos, o de los discursos científicos o divulgativos, enfocados en transmitir
conocimiento.

Por ejemplo:

El teléfono no sirve.

Otra vez llueve.

El fuego es producto de una combustión.

3. Función emotiva, expresiva o sintomática

La función emotiva, expresiva o sintomática está enfocada en transmitir los sentimientos,

emociones, estados de ánimo o deseos del interlocutor.

Por ejemplo:

¡Qué bien me siento hoy!

Te quiero.

Estoy muy decepcionado.

4. Función poética o estética

El lenguaje en su función poética es utilizado con fines estéticos, es decir, con especial
atención al cuidado de la forma en sí y utilizando figuras retóricas. Es el tipo de función
característico de los textos literarios. Un poema, una novela o un trabalenguas son buenos
ejemplos.

Por ejemplo:

Un refrán popular: "El que parte y reparte se queda con la mejor parte".

Una hipérbole: "El hombre era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil" (Mario Vargas
Llosa, La guerra del fin del mundo).

Un cuento: "La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una
imperiosa agonía que no se rebajó un solo instante ni al sentimentalismo ni al miedo, noté que
las carteleras de fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos
rubios; el hecho me dolió, pues comprendí que el incesante y vasto universo ya se apartaba de
ella y que ese cambio era el primero de una serie infinita" (Jorge Luis Borges, El Aleph).

5. Función fática o de contacto

La función fática, también llamada de contacto, es la que está enfocada en validar el canal
comunicativo entre dos interlocutores. Esta función sirve para iniciar, mantener o finalizar una
conversación.

Por ejemplo:

Te oigo, sí.

Claro.

De acuerdo.

Hasta luego.

6. Función metalingüística

La función metalingüística es la que empleamos para referirnos a la propia lengua. Dicho de

otro modo, es la función del lenguaje que se activa cuando usamos el lenguaje para hablar del
propio lenguaje. Esto puede ocurrir cuando nos explican gramática o el significado de una
palabra.

Por ejemplo:

La palabra ‘función es un sustantivo femenino.

Esto es una oración.

"Veo" es la forma de primera persona de singular del verbo "ver".

"Filosofía" significa 'amor por el conocimiento'.

¿Qué me quieres decir con eso de que "no puedes"?