INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se describe el contexto de la práctica profesional de

ingeniería en gas y petróleo, es decir, las circunstancias y el medio en el que
ejercen los ingenieros petroleros. Esto es necesario para la comprensión de las
características esenciales de contexto que deben ser tomadas en cuenta en la
educación en ingeniería en gas y petróleo para poder decidir la forma en que se
enfrentará la definición de competencias para la ingeniería.

Se Conocerá las tendencias y corrientes que se han experimentado y seguido en

los últimos años y las visiones a futuro. El rápido ritmo de desarrollo del
conocimiento y la tecnología requiere un nuevo paradigma para el desarrollo de
los estudiantes de ingeniería y sus habilidades de trabajo en equipo.

Los equipos cada vez son más exigidos y requerirán de competencias personales
más desarrolladas. Se requiere que sean multidisciplinares con acceso
instantáneo a la información y la comunicación, ya que los miembros no estarán
en el mismo lugar o incluso ni el mismo país cuando trabajen juntos. Los equipos
se forman de acuerdo a los conocimientos técnicos necesarios para el trabajo.
Este estilo de trabajo futuro requiere que cambie la educación en ingeniería en gas
y petróleo para facilitar el aprender de los conocimientos básicos necesarios, y
que los profesionales se mantengan al corriente de los nuevos conocimientos en
el campo de trabajo.

En este estilo de trabajo futuro sería necesario que los estudiantes de ingeniería
se sientan cómodos y capaces de utilizar la tecnología más avanzada para
acceder a la información y comunicarse con otros. También será necesario que la
educación en ingeniería en gas y petróleo proporcione a los estudiantes una
conciencia y comprensión mucho más profunda del trabajo en equipo.

La nueva "industria" busca ingenieros con buena capacidad de análisis y con

habilidades nuevas para la resolución de problemas, que sean expertos en
modelización y el uso de computadoras que entienden la tecnología en el sentido
más amplio. Más ingenieros estarán participando en la llamada "nueva economía",
sin dejar de lado que las actividades de la "vieja economía" siempre serán
importantes. El ingeniero en gas y petróleo debe aprovechar estas nuevas
oportunidades y la educación en ingeniería debe ser más integral. La educación
técnica se ha basado en un modelo analítico

OBJETIVOS
DESARROLLO

El campo de trabajo actual y potencial del ingeniero de Petróleo y Gas Natural es

muy amplio. Se inscribe en el contexto de las empresas públicas o privadas
dedicadas a la exploración y/o explotación de petróleo y gas natural, en donde se
podría actuar en actividades de prospección, perforación, excavación, extracción,
evaluación de la producción, transporte, control de procedimientos operativos de
tratamiento, comercialización, además de los siguientes campos específicos:

• Geología del petróleo y gas natural

• Ingeniería de Reservorios
• Perforación de Pozos
• Producción de Hidrocarburos y Plantas de Tratamiento
• Tecnología de Transporte y Logística de Distribución
• Industrialización y Refinación de Hidrocarburos
• Economía de la Energía, Mercados, Regulación y Comercialización de
Hidrocarburos
• Generación de Empresas

COMPETENCIAS GENÉRICAS

1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
3. Capacidad para organizar y planifi car el tiempo.
4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
6. Capacidad de comunicación oral y escrita.
7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación.
9. Capacidad de investigación.
10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información desde fuentes
diversas.
12. Capacidad crítica y autocrítica.
13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
14. Capacidad creativa.
15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
16. Capacidad para tomar decisiones.
17. Capacidad de trabajo en equipo.
18. Habilidades interpersonales.
19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 20. Compromiso con la preservación del medio ambiente.
21. Compromiso con su medio socio-cultural.
22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.
23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales.
24. Habilidad para trabajar en forma autónoma.
25. Capacidad para formular y gestionar proyectos.
26. Compromiso ético.
27. Compromiso con la calidad.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Proyectar, ejecutar y gestionar actividades de exploración, explotación,

producción, plantas de tratamiento, transporte, industrialización y
comercialización de los recursos hidrocarburíferos.
2. Incorporar e innovar tecnología en la industria de hidrocarburos.
Desarrollar actividades de ingeniería, gestión de la tecnología e
investigación en el sector.
3. Aplicar conocimientos en negociación de hidrocarburos y economía de
la energía.
4. Promover conciencia y formación práctica en gestión integral de las
empresas del sector considerando aspectos de seguridad del trabajo,
higiene y medio ambiente.
5. Ejercer roles de liderazgo empresarial y de trabajo en equipo en un
ambiente laboral globalizado y competitivo.
6. Diseño, proyección, análisis de las técnicas de perforación.
7. Cálculo de las reservas y recuperación de los yacimientos
hidrocarburíferos.
8. Diseño de los sistemas de transporte, distribución de petróleo y gas
natural.
9. Elaborar métodos nuevos o perfeccionados para el tratamiento inicial y
la refinación del petróleo y gas natural
10. Proyecta y supervisa la construcción, montaje, arranque y
funcionamiento de las refinerías.
11. Diseña y aplica métodos y herramientas para la ejecución de proyectos
de gas y petróleo
12. Diseña redes internas y externas, residenciales, industriales y
comerciales.
13. Promueve el estudio de los aspectos medio ambientales y de seguridad
en el diseño y en la ejecución de proyectos de gas y petróleo.
14. Perfecciona y desarrolla métodos para la fabricación de productos
petroquímicos
 15. Proyecta y controla la construcción, montaje y funcionamiento de las
instalaciones petroquímicas
16. Realiza investigaciones para verificar y mejorar las diferentes etapas de
las operaciones de tratamiento de los hidrocarburos
17. Participa en la comercialización de productos petroquímicos
18. Docencia e investigación.

Los estudiantes de ingeniería en gas y petróleos tendrán que trabajar en equipo

en su carrera profesional, y sus evaluaciones de desempeño podrían depender
más de su capacidad para trabajar bien en los equipos que en sus habilidades
técnicas. Uno de los resultados estipulados en los Criterios de Ingeniería en gas y
petróleo es la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios, y es poco
probable que los estudiantes adquieran conocimientos de alto nivel del trabajo en
equipo, si sólo trabajan en equipos en una o dos asignaturas. Pero también es
cierto que cientos de estudios de investigación han demostrado que en
comparación con los estudiantes que trabajan individualmente, los que en una
asignatura trabajan en equipos que funcionan bien, aprenden más, aprenden a un
nivel más profundo, son menos propensos a abandonar la asignatura, desarrollan
actitudes más positivas hacia ella y una mayor confianza en sí mismos.

La formación de un ingeniero en gas y petróleo debe contemplar, entre las

competencias que logre un egresado, aquellas que se requieren para la gestión de
proyectos. Esto lleva a la necesidad de contar con una codificación clara de estas
competencias para el perfil que un ingeniero requiere en su ejercicio profesional.

Los elementos de competencia técnica describen lo que se requiere en el ámbito

técnico para poner en marcha un proyecto, gestionar su ejecución y cerrarlo. Los
elementos de competencia de comportamiento son aplicables al director del
proyecto, los miembros del equipo y las partes involucradas y son relevantes para
la forma en que interactúan en el contexto de un proyecto. Los elementos de
competencia contextual describen la promoción en la dirección de proyectos y las
distintas funciones de apoyo que las organizaciones en línea deben conocer
acerca de proyectos.

Al definir competencias y resultados del aprendizaje, se desarrollaron puntos de

referencia consensuados, que sentaron bases para la garantía de la calidad y
contribuyeron con los procesos de evaluación nacional e internacional.

Para la elaboración de las mismas, se tomó como punto de partida la lista de las
competencias genéricas identificadas en las actividades realizadas en la ingeniería
petrolera y sus requerimientos tanto académicos como técnicos

PERFIL PROFESIONAL DEL INGENIERO EN GAS Y PETRÓLEOS

El ingeniero en gas y petróleos es un profesional líder multidisciplinario idóneo
que diseña, investiga, desarrolla, implementa, gestiona, innova y optimiza
sistemas integrados que incluyan personas, materiales, información, equipos y
energía en emprendimientos y unidades productivas de bienes y/o servicios,
aplicando la ciencia y tecnología, comprometidos con el desarrollo nacional y en
respuesta a las demandas del mercado y la sociedad con Responsabilidad Social
y ambiental.

Específicamente el Ingeniero en gas y petróleo, será un profesional que: prepara,

organiza y controla los trabajos de extracción, almacenamiento y transporte del
gas natural. Elabora y recomienda los mejores métodos de producción, extracción
e inyección. Efectúa estudios geológicos y examina muestras de tierra para
determinar las propiedades estructurales estratigráficas de una región. Interviene
directamente en los procesos secundarios para la transformación de los
hidrocarburos en materias primas para la industria. Realiza la identificación de
fallas mediante la lectura de instrumentos.

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA