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Ejercicios de Aritmética y Álgebra IB

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M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX

–2– 2221 – 7209

Aritmética y Álgebra
Answers must be written within the answer boxes provided. Full marks are not necessarily awarded
for a correct answer with no working. Answers must be supported by working and/or explanations.
Solutions found from a graphic display calculator should be supported by suitable working. For example,
if graphs are used to find a solution, you should sketch these as part of your answer. Where an answer
isPrueba
incorrect, some marks
1. Respuesta may be given for a correct method, provided this is shown by written working.
Corta
You are therefore advised to show all working.

1. [Maximum mark: 4]
1. [Puntuación máxima: 4]
Katya approximates , correct to four decimal places, by using the following expression.

3 1
______
6 __13
16
(a) Calculate Katya’s approximation of , correct to four decimal places. [2]

(b) Calculate the percentage error in using Katya’s four decimal place approximation of ,
compared to the exact value of in your calculator. [2]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO

20EP02
– 10 – 2221 – 7209

8.
2. [Maximum
[Puntuaciónmark: 8] 8]
máxima:
Charlie and Daniella each began a fitness programme. On day one, they both ran 500 m.
On each subsequent day, Charlie ran 100 m more than the previous day whereas Daniella
increased her distance by 2 % of the distance ran on the previous day.

(a) Calculate how far

(i) Charlie ran on day 20 of his fitness programme.

(ii) Daniella ran on day 20 of her fitness programme. [5]

On day n of the fitness programmes Daniella runs more than Charlie for the first time.

(b) Find the value of n . [3]

20EP10
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 2 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2221 – 7224

3.
2. [Puntuación máxima: 5]

Una vía férrea inclinada asciende en línea recta por la ladera de una colina empinada, tal y
como se muestra en la figura.

la figura no está dibujada a escala

B (20 , 5 , 250)

A (140 , 15 , 0)
x y

La ubicación de las estaciones que hay en la vía férrea se puede describir mediante
coordenadas referidas a los ejes x , y , y z , donde los ejes x e y están contenidos en
el plano horizontal y el eje z es vertical.

La estación A, a nivel del suelo, tiene por coordenadas (140 , 15 , 0) y la estación B, situada
cerca de la cima de la colina, tiene por coordenadas (20 , 5 , 250). Todas las coordenadas
vienen dadas en metros.

(a) Halle la distancia que hay entre las estaciones A y B. [2]

Se va a construir la estación M a medio camino entre las estaciones A y B.

(b) Halle las coordenadas de la estación M. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

20EP04
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 3 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2221 – 7224

(Pregunta 2: continuación)

Véase al dorso
20EP05

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 4 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 2221 – 7224

10.
4. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 6]
6]

A Tommaso y a Pietro les han dado 1500 euros a cada uno para que los ahorren para la
universidad.

Pietro invierte su dinero en una cuenta que paga un tipo de interés nominal anual del 2,75 %,
compuesto semestralmente.

(a) Calcule la cantidad que tendrá Pietro en la cuenta al cabo de 5 años. Dé la respuesta
redondeando a 2 cifras decimales. [3]

Tommaso quiere invertir su dinero en una cuenta, de modo tal que su inversión aumente
hasta alcanzar 1,5 veces la cantidad inicial en un plazo de 5 años. Suponga que esa cuenta
paga un interés nominal anual del r %, compuesto trimestralmente.

(b) Determine el valor de r . [3]

Véase al dorso
20EP15
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 5 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 19 – 8821 – 7224

10.
5. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 9]
9]
En esta pregunta, dé todas las respuestas redondeando a 2 lugares decimales.

Raúl y Rosy quieren comprarse una casa nueva y, para ello, necesitan un préstamo del
banco por valor de 170 000 dólares australianos (AUD). El préstamo es a 30 años y el tipo
de interés anual que se aplica al préstamo es del 3,8 %, compuesto mensualmente. Raúl y
Rosy devolverán el préstamo pagando una cuota mensual fija al final de cada mes.

(a) Halle la cantidad que pagarán al banco cada mes. [3]

(b) (i) Halle la cantidad que Raúl y Rosy deberán todavía al banco al final de los
10 primeros años.

(ii) Utilice las respuestas halladas en los apartados (a) y (b)(i) para calcular cuántos
intereses habrán pagado en total durante esos 10 primeros años. [6]

24EP19
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 6 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
M22/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
if graphs are used to find a solution, you should sketch these as part of your answer. Where an answer
is incorrect, some marks may be given for a correct method, provided this is shown by written working.
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1.
6. [Maximum
[Puntuaciónmark: 5] 5]
máxima: –3– 2222 – 7209

(Question
The 1front
continued)
view of a doghouse is made up of a square with an isosceles triangle on top.
The doghouse is 1.35 m high and 0.9 m wide, and sits on a square base.
..........................................................................
diagram not to scale
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.35
.....................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .M22/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
.....................
..........................................................................

0.9 0.9
–3– 2222 – 7209

(Question
The 1top
continued)
of the rectangular surfaces of the roof of the doghouse are to be painted.

.Find
. . . .the
. . . area
. . . . to
. . .be
. . painted.
.........................................................
..........................................................................
(This question continues on the following page)
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

16EP02

7
Turn over
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
16EP03
– 16 – 2222 – 7209

7.
13. [Puntuaciónmark:
[Maximum máxima:
7] 7]

A ball is dropped from a height of 1.8 metres and bounces on the ground. The maximum
height reached by the ball, after each bounce, is 85 % of the previous maximum height.

diagram not to scale

original height

start first second third

bounce bounce bounce

(a) Show that the maximum height reached by the ball after it has bounced for the sixth
time is 68 cm, to the nearest cm. [2]

(b) Find the number of times, after the first bounce, that the maximum height reached is
greater than 10 cm. [2]

(c) Find the total vertical distance travelled by the ball from the point at which it is dropped
until the fourth bounce. [3]

References:

© International Baccalaureate Organization 2022

16EP16
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 8 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 21 – 2222 – 7224

8.
13. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 6]
6]

Juliana tiene previsto invertir dinero durante 10 años en una cuenta que paga un interés del
3,5 % compuesto anualmente. Ella espera que la tasa de inflación anual sea del 2 % al año
durante todo ese período de 10 años.

A Juliana le gustaría que su inversión alcanzara un valor real de 4000 $, en relación con el
valor actual del dinero, cuando finalice ese período de 10 años. Está barajando dos opciones.

Opción 1: Hacer una única inversión al inicio de ese período de 10 años.

Opción 2: Invertir 1000 $ al inicio de ese período de 10 años y luego invertir x $ en esa
misma cuenta al final de cada año (incluidos el primer año y el último).

(a) Para la opción 1, determine la cantidad mínima que Juliana tendría que invertir.
Dé la respuesta redondeando al número entero de dólares más próximo. [3]

(b) Para la opción 2, halle el valor mínimo de x que Juliana necesitaría invertir cada año.
Dé la respuesta redondeando al número entero de dólares más próximo. [3]

Referencias:
© Organización del Bachillerato Internacional, 2022

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 9

24EP21 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 8822 – 7224

2.9. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

Durante el primer mes de un programa de reforestación, la ciudad de Neerim planta

85 árboles. A partir de ahí, cada mes se plantarán 30 árboles más que el mes anterior.

En la siguiente tabla se muestra el número de árboles que se plantarán en cada uno de los
tres primeros meses.

Mes Árboles plantados

1 85
2 115
3 145

(a) Halle el número de árboles que se plantarán el 15.º mes. [3]

(b) Halle el número total de árboles que se plantarán durante los 15 primeros meses. [2]

20EP04
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 10 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 8822 – 7224

7.10. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

El 1 de diciembre de 2022, Laviola invierte 800 euros (EUR) en una cuenta de ahorro que
ofrece un tipo de interés nominal anual del 7,5 % compuesto mensualmente. Al final de
cada mes, Laviola ingresa en esa cuenta de ahorro EUR 500 adicionales.

Cuando hayan transcurrido k meses completos, Laviola tendrá ahorrado suficiente dinero
como para sacar EUR 10 000 de la cuenta.

(a) Halle el valor más pequeño posible de k , con k∈+ . [4]

(b) Para este valor de k , halle los intereses que habrá percibido Laviola en la cuenta
de ahorro. Dé la respuesta redondeando al número entero de EUR más próximo. [3]

Véase al dorso
20EP09
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 8822 – 7224

11.
11. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

La casa de Kristi está situada en una carretera recta y larga que tiene dirección este-oeste.
La carretera se puede modelizar mediante la ecuación y = 0 ; la casa se encuentra en el
origen (0 , 0).

Kristi está entrenando para un maratón; para ello, corre desde su casa hasta un punto de la
carretera y luego vuelve a casa en autobús.

y El primer día, Kristi corre 2 kilómetros hacia el este, hasta el punto A(2 , 0).
y El segundo día, Kristi corre hacia el oeste, hasta el punto B.
y El tercer día, Kristi corre 4,5 kilómetros hacia el este, hasta el punto C(4,5 ; 0).

Toda esta información aparece representada en la siguiente figura.

norte
y

casa
B A(2 , 0) C(4,5 ; 0) x

Kristi va aumentando cada día la distancia que corre. El punto al que llega cada día
se puede representar mediante una coordenada x . Estas coordenadas x forman una
progresión geométrica.

(a) Muestre que la razón común ( r ) es igual a −1,5 . [2]

El 6.º día, Kristi corre hasta el punto F.

(b) Halle la ubicación del punto F. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

20EP14
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 8822 – 7224

(Pregunta 11: continuación)

Véase al dorso
20EP15

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 13 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
aproximadamente el mismo como parte de la respuesta. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán
otorgarse algunos puntos si el método empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo
tanto, se aconseja mostrar todo el procedimiento seguido.

1.
12. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

Zaha está diseñando un puente que permita cruzar un río. Ella cree que el peso del acero
que se va a necesitar para construir este puente es aproximadamente igual a 53 632 000 kg.

El peso exacto del acero que se necesita para construir el puente es igual a 55 625 000 kg.

(a) Halle el porcentaje de error de la aproximación de Zaha. [2]

El diseño de Zaha se utiliza para construir cinco puentes idénticos.

(b) (i) Halle el peso del acero que se necesita para construir estos cinco puentes,
redondeando a tres cifras significativas.

(ii) Escriba la respuesta que ha dado en el apartado (b)(i) en la forma a × 10k ,

donde 1 ≤ a < 10 , k ∈  . [3]

20EP02

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 14 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 2223 – 7224

2.
13. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 6]
4]

Angel ha ahorrado 520 $. Angel se plantea invertir ese dinero metiéndolo durante 5 años en
un banco. El banco le ofrece un tipo de interés anual del 1,2 % compuesto trimestralmente.

(a) Calcule cuánto dinero tendría Angel al final de esos 5 años si metiera el dinero en el
banco. Dé la respuesta redondeando a dos cifras decimales. [3]

En lugar de invertir el dinero, Angel decide comprarse un teléfono que cuesta 520 $. Al
final de esos 5 años, el teléfono tendrá un valor de 30 $. Se puede suponer que la tasa de
depreciación anual es constante.

(b) Calcule la tasa de depreciación anual del teléfono. [3]

Véase al dorso
20EP03
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 15 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
M21/5/MATHY/SP2/ENG/TZ1/XX

Prueba 2. Respuesta
–6– 2221 – 7210

1.
3. [Puntuación máxima:
[Maximum mark: 19] 19]

Give your answers in parts (a), (d)(i), (e) and (f) to the nearest dollar.

Daisy invested 37 000 Australian dollars (AUD) in a fixed deposit account with an annual
interest rate of 6.4 % compounded quarterly.

(a) Calculate the value of Daisy’s investment after 2 years. [3]

After m months, the amount of money in the fixed deposit account has appreciated to more
than 50 000 AUD.

(b) Find the minimum value of m , where m ℕ . [4]

Daisy is saving to purchase a new apartment. The price of the apartment is 200 000 AUD.

Daisy makes an initial payment of 25 % and takes out a loan to pay the rest.

(c) Write down the amount of the loan. [1]

The loan is for 10 years, compounded monthly, with equal monthly payments of 1700 AUD
made by Daisy at the end of each month.

(d) For this loan, find

(i) the amount of interest paid by Daisy.

(ii) the annual interest rate of the loan. [5]

After 5 years of paying off this loan, Daisy decides to pay the remainder in one final payment.

(e) Find the amount of Daisy’s final payment. [3]

(f) Find how much money Daisy saved by making one final payment after 5 years. [3]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 16 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2221 – 7225

2.
3. [Puntuación
[Puntuaciónmáxima:
máxima:16]
16]

Se ha construido una nueva sala de conciertos que cuenta con 14 asientos en la primera fila.
Cada nueva fila tiene dos asientos más que la fila anterior. La sala tiene en total 20 filas.

(a) Halle:

(i) El número de asientos que hay en la última fila.

(ii) El número total de asientos que hay en esta sala de conciertos. [5]

La sala de conciertos abrió sus puertas en 2019. Durante ese año, el número promedio
de asistentes por concierto fue de 584. En 2020, el número promedio de asistentes por
concierto aumentó un 1,2 %.

(b) Halle el número promedio de asistentes por concierto que hubo en 2020. [2]

Los organizadores de los conciertos utilizan estos datos para modelizar el futuro número
de asistentes. Se supone que el número promedio de asistentes por concierto seguirá
aumentando un 1,2 % cada año.

(c) Determine el primer año en el que, según las predicciones de este modelo, el número
promedio de asistentes por concierto superará el número total de asientos de la sala
de conciertos. [5]

Se supone que en esta sala de conciertos se van a celebrar 50 conciertos cada año.

(d) Utilice el número promedio de asistentes por concierto que hay cada año para predecir
el número total de personas que se espera que acudan a la sala de conciertos desde
el día en que abrió sus puertas hasta el final de 2025. [4]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 17 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 8821 – 7225

3.
2. [Puntuación
[Puntuaciónmáxima:
máxima:16]
16]

En el equipo de admisiones de una nueva universidad están tratando de predecir el número

de solicitudes de alumnos que recibirán cada año.

Sea n el número de años que lleva funcionando la universidad. El equipo de admisiones

obtiene los siguientes datos correspondientes a los dos primeros años.

Año (n) Número de solicitudes recibidas el año n

1 12 300
2 12 669

(a) Calcule el aumento porcentual de las solicitudes entre el primer año y el segundo. [2]

Se supone que el número de alumnos que solicitan plaza en esta universidad cada año
sigue una progresión geométrica un .

(b) (i) Escriba la razón común de la progresión.

(ii) Halle una expresión para un .

(iii) Halle el número de solicitudes de alumnos que la universidad espera recibir cuando
n = 11 . Exprese la respuesta redondeando al número entero más próximo. [4]

El primer año, esta universidad tenía 10 380 plazas disponibles para solicitantes. El equipo
de admisiones anunció que, cada año, aumentaría en 600 el número de plazas disponibles.

Sea vn el número de plazas que hay disponibles en esta universidad el año n .

(c) Escriba una expresión para vn . [2]

Durante los 10 primeros años de funcionamiento de la universidad, se han cubierto todas las
plazas. Los alumnos que consiguen plaza pagan USD 80 cada uno en concepto de cuota
de admisión.

(d) Calcule la cantidad total que se ha pagado a la universidad en concepto de cuotas de

admisión durante los 10 primeros años. [3]

Cuando n = k , el número de plazas disponibles superará, por vez primera, el número de

alumnos que solicitan plaza.

(e) Halle k . [3]

(f) Indique si, para todo n > k , la universidad tendrá plazas disponibles para todos los
solicitantes. Justifique su respuesta. [2]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2222 – 7210

2.4. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 19] 19]

Eddie decides to construct a path across his rectangular grass lawn using pairs of tiles.

Each tile is 10 cm wide and 20 cm long. The following diagrams show the path after Eddie
has laid one pair and three pairs of tiles. This pattern continues until Eddie reaches the other
side of his lawn. When n pairs of tiles are laid, the path has a width of wn centimetres and a
length ln centimetres.

The following diagrams show this pattern for one pair of tiles and for three pairs of tiles,
where the white space around each diagram represents Eddie’s lawn.

diagram not to scale

n=1 n=3

tile

l1 = 30

l3 = 50

w1 = 20
tile

w3 = 40

The following table shows the values of wn and ln for the first three values of n .

Number of pairs Width of lawn crossed Length of lawn crossed

of tiles, n by path, wn (cm) by path, ln (cm)

1 20 30
2 a b
3 40 50

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 19 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2222 – 7210

(Question 2 continued)

(a) Find the value of

(i) a.

(ii) b. [2]

(b) Write down an expression in terms of n for

(i) wn .

(ii) ln . [3]

Eddie’s lawn has a length 740 cm.

(c) (i) Show that Eddie needs 144 tiles.

(ii) Find the value of wn for this path. [3]

(d) Find the total area of the tiles in Eddie’s path. Give your answer in the form a 10 k
where 1 a 10 and k is an integer. [3]

The tiles cost $24.50 per square metre and are sold in packs of five tiles.

(e) Find the cost of a single pack of five tiles. [3]

To allow for breakages Eddie wants to have at least 8 % more tiles than he needs.

(f) Find the minimum number of packs of tiles Eddie will need to order. [3]

There is a fixed delivery cost of $35.

(g) Find the total cost for Eddie’s order. [2]

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 20 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2222 – 7225

5.
2. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 13]
13]

Scott compra comida para su perro en bolsas grandes y todos los días le da al perro la misma
cantidad de comida. La cantidad de comida para perros que queda en la bolsa al final de cada
día se puede modelizar mediante una progresión aritmética.

Un día concreto, Scott abrió una bolsa nueva de comida para perros y le dio de comer a su
perro. Al final del tercer día quedaban en la bolsa 115,5 tazas de comida para perros, y al
final del octavo día quedaban en la bolsa 108 tazas de comida para perros.

(a) Halle el número de tazas de comida para perros que:

(i) Le da al perro cada día.

(ii) Quedaban en la bolsa al final del primer día. [4]

(b) Calcule el número de días que se puede alimentar al perro de Scott con una misma
bolsa de comida. [2]

En 2021, Scott se gastó 625 $ en comida para perros. Scott prevé que la cantidad que se
gasta en comida para perros irá aumentando a un ritmo anual del 6,4 %.

(c) Determine la cantidad que Scott prevé gastar en comida para perros en 2025.
Redondee la respuesta al número entero de dólares más próximo. [3]
10
(n −1)
(d) (i) Calcule el valor de ∑(625 × 1,064 ).
n =1

(ii) Describa qué representa el valor del apartado (d)(i) en este contexto. [3]

(e) Comente si resulta apropiado modelizar esta situación mediante una progresión
geométrica. [1]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 21 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
6. [Puntuación máxima: 15]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 22 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2221 – 7209

4. [Maximum mark: 7]
Funciones M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
The price of gas at Leon’s gas station is $1.50 per litre. If a customer buys a minimum of
10 litres, a discount of $5 is applied.

Prueba 1. can
This Respuesta Cortaby the following function, L , which gives the total cost when buying
be modelled –5– 2221 – 7209
a minimum of 10 litres at Leon’s gas station.
4. [Maximum mark: 7]
1. [Puntuación máxima: 7] Lx 1.50x 5, x 10
The price of gas at Leon’s gas station is $1.50 per litre. If a customer buys a minimum of
where x is the number of litres of gas that a customer buys.
10 litres, a discount of $5 is applied.
(a) Find the total cost of buying 40 litres of gas at Leon’s gas station. [2]
This can be modelled by the following function, L , which gives the total cost when buying
a Find Lof110
(b)minimum 70litres
. at Leon’s gas station. [2]
L x is $1.30
The price of gas at Erica’s gas station 1.50xper5litre.
, x A10customer must buy a minimum
of 10 litres of gas. The total cost at Erica’s gas station is cheaper than Leon’s gas station
where xx isk the
when . number of litres of gas that a customer buys.
(a)
(c) Find
Find the
the total cost of
minimum of k40
buying
value . litres of gas at Leon’s gas station. [2]
[3]
(b) Find L 1 70 . [2]
..........................................................................
The price of gas at Erica’s gas station is $1.30 per litre. A customer must buy a minimum
..........................................................................
of 10 litres of gas. The total cost at Erica’s gas station is cheaper than Leon’s gas station
. . . . . x. . .k. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
when
..........................................................................
(c) Find the minimum value of k . [3]
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Turn over
20EP05
–9– 2221 – 7209

2.
7. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 6] 6]

Professor Wei observed that students have difficulty remembering the information presented
in his lectures.

He modelled the percentage of information retained, R , by the function R t 100 e pt , t 0,

where t is the number of days after the lecture.

He found that 1 day after a lecture, students had forgotten 50 % of the information presented.

(a) Find the value of p . [2]

(b) Use this model to find the percentage of information retained by his students 36 hours
after Professor Wei’s lecture. [2]

Based on his model, Professor Wei believes that his students will always retain some
information from his lecture.

(d) Write down one possible limitation of the domain of the model. [1]

Turn over
20EP09

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 2 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 2221 – 7209

3.
11. [Puntuaciónmark:
[Maximum máxima:
6] 6]

If a shark is spotted near to Brighton beach, a lifeguard will activate a siren to warn swimmers.

Siren

The sound intensity, I , of the siren varies inversely with the square of the distance, d , from
the siren, where d 0 .

It is known that at a distance of 1.5 metres from the siren, the sound intensity is 4 watts per
square metre W m 2 .

(a) Show that I 9.

__ [2]
d2
(b) Sketch the curve of I on the axes below showing clearly the point 1.5 , 4). [2]

(This question continues on the following page)

20EP14

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 3 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 2221 – 7209

(Question 11 continued)

Whilst swimming, Scarlett can hear the siren only if the sound intensity at her location is
greater than 1.5 10 6 Wm 2 .

Turn over
20EP15

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 4 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
puntos si el método empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja
mostrar todo el procedimiento seguido.

1.
4. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 5]

La cantidad de un medicamento (en miligramos) presente en el organismo t horas después de

haberlo inyectado viene dada por D(t) = 23(0,85) t , t ≥ 0 . Antes de esta inyección, la cantidad
de medicamento presente en el organismo era cero.

(a) Escriba:

(i) La dosis inicial del medicamento

(ii) El porcentaje de medicamento que abandona el organismo cada hora [3]

(b) Calcule la cantidad de medicamento que queda en el organismo 10 horas después de

la inyección. [2]

Véase al dorso
20EP03

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 5 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 2221 – 7224

6.
5. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]

Dos colegios aparecen representados por los puntos A(2 , 20) y B (14 , 24) en el siguiente
gráfico. Una carretera, representada por la recta R cuya ecuación es − x + y = 4 , pasa cerca
de esos colegios. Le piden a un arquitecto que determine la ubicación de una nueva parada
de autobús en esa carretera, de tal modo que esté a la misma distancia de los dos colegios.

y
28

B R
24

A
20

0 x
0 4 8 12 16 20 24

(a) Halle la ecuación de la mediatriz de [AB] . Dé la ecuación en la forma y = mx + c . [5]

(b) Determine las coordenadas del punto de R donde habría que colocar la parada
de autobús. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

20EP10

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 6 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 2221 – 7224

(Pregunta 6: continuación)

Véase al dorso
20EP11

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 7 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 12 – 2221 – 7224

6.
7. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]

12 , para −7 ≤ x ≤ 7 , x ≠ −5 .
Una función viene dada por f (x) = 2 − ____
x+5
(a) Halle el recorrido de f . [3]

(b) Halle el valor de f −1(0) . [2]

20EP12

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 8 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 18 – 2221 – 7224

12.
7. [Puntuación
[Puntuaciónmáxima:
máxima: 7]
7]

Considere la función f (x) = ax 2 + bx + c . En la siguiente figura se muestra el gráfico

de y = f (x) . El vértice del gráfico tiene por coordenadas (0,5 ; −12,5) . El gráfico corta
al eje x en dos puntos, (−2 , 0) y ( p , 0) .

la figura no está dibujada a escala

(–2 , 0) (p , 0)
x

(0,5 ; –12,5)

(a) Halle el valor de p . [1]

(b) Halle el valor de:

(i) a

(ii) b

(iii) c [5]

(c) Escriba la ecuación del eje de simetría del gráfico. [1]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

20EP18

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 9 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 19 – 2221 – 7224

(Pregunta 12: continuación)

Véase al dorso
20EP19

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 10 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 8821 – 7224

8.
3. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 4]

Natasha lleva a cabo un experimento sobre el crecimiento del moho. Ella cree que el
crecimiento se puede modelizar mediante una función exponencial

P(t ) = Ae kt ,

donde P es el área que está cubierta por moho (en mm2), t es el tiempo (en días)
transcurrido desde el inicio del experimento, y A y k son constantes.

El área cubierta por moho es igual a 112 mm2 al inicio del experimento e igual a 360 mm2
al cabo de 5 días.

(a) Escriba el valor de A . [1]

(b) Halle el valor de k . [3]

24EP07
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 8821 – 7224

4.9. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 6]
6]

Dilara está diseñando una cometa (ABCD) en unos ejes de coordenadas en los que una
unidad representa 10 cm.

Las coordenadas de A, B y C son (2 , 0), (0 , 4) y (4 , 6), respectivamente. El punto D

está en el eje x . [AC] es perpendicular a [BD] . Toda esta información se muestra en
la siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

y
C

0 A D x

(a) Halle la pendiente de la recta que pasa por A y C. [2]

(b) Escriba la pendiente de la recta que pasa por B y D. [1]

(c) Halle la ecuación de la recta que pasa por B y D. Dé la respuesta en la forma

ax + by + d = 0 , donde a , b y d son números enteros. [2]

(d) Escriba la coordenada x del punto D. [1]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP08
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 8821 – 7224

(Pregunta 4: continuación)

24EP09

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 13 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 8821 – 7224

10. [Puntuación
5. [Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

Sea h(x) la función que representa la altura (en centímetros) de una lata cilíndrica de x cm
de diámetro.
640 + 0,5 para 4 ≤ x ≤ 14 .
h(x) = ___
x2
(a) Halle el recorrido de h . [3]

La función h −1 es la función inversa de h .

(b) (i) Halle h −1(10) .

(ii) En el contexto de esta pregunta, interprete la respuesta que ha dado en

el apartado (b)(i).

(iii) Escriba el recorrido de h −1 . [4]

24EP10

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 14 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2222 – 7209

3.11. [Maximum
[Puntuación máxima:
mark: 5] 5]

The height of a baseball after it is hit by a bat is modelled by the function

h(t) 4.8t 2 21t 1.2

where h(t) is the height in metres above the ground and t is the time in seconds after the
ball was hit.

(a) Write down the height of the ball above the ground at the instant it is hit by the bat. [1]

(b) Find the value of t when the ball hits the ground. [2]

(c) State an appropriate domain for t in this model. [2]

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16EP05
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 15 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 2222 – 7209

12. [Maximum
4. [Puntuación máxima:
mark: 7] 7]

Three towns, A, B and C are represented as coordinates on a map, where the x and y axes
represent the distances east and north of an origin, respectively, measured in kilometres.

Town A is located at ( 6 , 1) and town B is located at (8 , 6). A road runs along the
perpendicular bisector of [AB]. This information is shown in the following diagram.

diagram not to scale

C
North

road

A(–6 , –1)

(a) Find the equation of the line that the road follows. [5]

Town C is due north of town A and the road passes through town C.

(b) Find the y-coordinate of town C. [2]

16EP06
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 16 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2222 – 7209

13. [Maximum
5. [Puntuación máxima:
mark: 5] 5]

The ticket prices for a concert are shown in the following table.

Ticket Type Price (in Australian dollars, $)

Adult 15
Child 10
Student 12

A total of 600 tickets were sold.

The total amount of money from ticket sales was $7816.
There were twice as many adult tickets sold as child tickets.

Let the number of adult tickets sold be x , the number of child tickets sold be y , and the
number of student tickets sold be z .

(a) Write down three equations that express the information given above. [3]

(b) Find the number of each type of ticket sold. [2]

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16EP07
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 17 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 2222 – 7209

14. [Maximum
11. [Puntuación máxima:
mark: 8] 8]

The strength of earthquakes is measured on the Richter magnitude scale, with values
typically between 0 and 8 where 8 is the most severe.

The Gutenberg–Richter equation gives the average number of earthquakes per year, N ,
which have a magnitude of at least M . For a particular region the equation is

log 10 N a M , for some a .

This region has an average of 100 earthquakes per year with a magnitude of at least 3.

(a) Find the value of a . [2]

The equation for this region can also be written as N b .

_
10 M
(b) Find the value of b . [2]

(c) Given 0 M 8 , find the range for N . [2]

The expected length of time, in years, between earthquakes with a magnitude of at

1.
least M is _
N
Within this region the most severe earthquake recorded had a magnitude of 7.2.

(d) Find the expected length of time between this earthquake and the next earthquake of
at least this magnitude. Give your answer to the nearest year. [2]

16EP14
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2222 – 7224

15. [Puntuación
4. [Puntuación máxima:
máxima: 5]

El pH de una disolución es una medida de su acidez y se puede determinar usando la

fórmula pH = −log 10C , donde C es la concentración de iones hidronio que hay en la
disolución, medida en moles por litro. Cuanto menor es el pH, más ácida es la disolución.

La concentración de iones hidronio que hay en un tipo concreto de café es de 1,3 × 10 −5

moles por litro.

(a) Calcule el pH del café. [2]

Un líquido distinto desconocido tiene una concentración de iones hidronio 10 veces mayor
que la del café del apartado (a).

(b) Determine si el líquido desconocido es más o menos ácido que el café. Justifique su
respuesta matemáticamente. [3]

24EP08

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 19 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 16 – 2222 – 7224

16.
9. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 8]
8]

El siguiente gráfico muestra el promedio de los ahorros ( S miles de dólares) que tienen un
grupo de graduados universitarios en función de t , que es el número de años transcurridos
desde que acabaron la universidad.

(a) Escriba una característica de este gráfico que sugiera que podría resultar apropiado
usar una función cúbica para modelizar esta situación. [1]

La ecuación del modelo se puede expresar de la forma S = at 3 + bt 2 + ct + d , donde a , b , c

y d son constantes reales.

El gráfico del modelo tiene que pasar obligatoriamente por los siguientes cuatro puntos.

t 0 1 2 3
S −5 3 −1 −5

(b) (i) Escriba el valor de d .

(ii) Escriba un sistema de tres ecuaciones con las incógnitas a , b y c .

(iii) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo, halle los valores de a , b y c . [4]

Un valor negativo de S representa una situación en la que cabe esperar que un graduado
esté endeudado.

(c) Utilice el modelo para determinar el tiempo total (en años) durante el que cabe esperar
que un graduado esté endeudado después de haber acabado la universidad. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP16
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 20 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 2222 – 7224

(Pregunta 9: continuación)

Véase al dorso
24EP17

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 21 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 20 – 2222 – 7224

17.
12. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]
5]

La sección transversal del arco de entrada al salón de baile de un hotel tiene forma de
parábola. Esta sección transversal se puede modelizar mediante una parte del gráfico
de y = −1,6x 2 + 4,48x , donde y es la altura (en metros) que tiene el arco a una distancia
horizontal de x metros del punto O, situado en la esquina inferior del arco.
y

O x

(a) Determine la ecuación del eje de simetría de la parábola que modeliza el arco. [2]

Para preparar un evento, hay que meter en el salón de baile una caja rígida de base
cuadrada que mide 1,6 m de ancho y 2,0 m de alto, pasando a través del arco. La caja
tiene que permanecer en posición vertical durante todo el trayecto.

(b) Determine si la caja cabrá por el arco. Justifique su respuesta. [3]

24EP20

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 22 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 8822 – 7224

18.
3. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]

DeVaughn lanza la jabalina en una competición escolar de atletismo.

La altura sobre el nivel del suelo ( h metros) a la que está la punta delantera de la jabalina se
puede modelizar mediante la siguiente función cuadrática:

h(t ) = −3,6t 2 + 10,8t + 1,8 , t ≥ 0

donde t es el tiempo (en segundos) que ha trascurrido desde que se lanzó la jabalina.

(a) Escriba la altura a la que está la punta delantera de la jabalina en el instante en

el que se lanza la jabalina. [1]

(b) Halle cuál es el valor de t cuando la punta delantera de la jabalina alcanza la

altura máxima. [2]

Véase al dorso
20EP05

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 23 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 8822 – 7224

19. [Puntuación
5. [Puntuación máxima:
máxima: 6]
4]

Celeste calentó una taza de café y luego dejó que se enfriase hasta que alcanzó la
temperatura ambiente. Celeste averiguó que la temperatura del café ( T , medida en C)
se podía modelizar mediante la siguiente función:

T (t ) = 71 e−0,0514t + 23 , t ≥ 0 ,

donde t es el tiempo (en minutos) transcurrido desde que el café empezó a enfriarse.

(a) Halle la temperatura del café transcurridos 16 minutos desde que empezó a enfriarse. [2]

El gráfico de T tiene una asíntota horizontal.

(b) Escriba la ecuación de la asíntota horizontal. [1]

(c) Escriba la temperatura ambiente. [1]

(d) Sabiendo que T −1 (50) = k, halle el valor de k . [2]

Véase al dorso
20EP07
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 24 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 8822 – 7224

20. [Puntuación
10. [Puntuación máxima:
máxima: 6]

Las estrellas se clasifican según su brillo. Las estrellas más brillantes del cielo tienen una
magnitud de 1 o menos. La magnitud ( m ) de otra estrella se puede modelizar en función de
su brillo ( b ) relativo al de una estrella de magnitud 1, como muestra la siguiente ecuación:

m = 1 − 2,5 log10 (b)

Hay una estrella llamada Acubens que tiene un brillo de 0,0525.

(a) Halle la magnitud de Acubens. [2]

Ceres tiene una magnitud de 7 y es la estrella menos brillante que es visible sin telescopio.

(b) Halle el brillo de Ceres. [2]

Véase al dorso
20EP13
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 25 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 2223 – 7224

21. [Puntuación
10. [Puntuación máxima:
máxima: 8]
8]

Un jugador de baloncesto lanza el balón. La altura a la que está el balón se puede

modelizar mediante

h (t) = -4,75t 2 + 8,75t + 1,5 , t ≥ 0 ,

donde h es la altura sobre el nivel del suelo a la que está el balón (en metros) y t es el
tiempo transcurrido (en segundos) desde que se lanzó el balón.

(a) Halle el tiempo que tarda el balón en alcanzar la altura máxima. [2]

(b) Suponiendo que ningún jugador coge el balón, halle el tiempo que tarda el balón en
tocar el suelo. [2]

Hay otro jugador que coge el balón justo cuando está a una altura de 1,2 metros.

(d) Escriba dos limitaciones que tenga el uso de h (t) para modelizar la altura del balón. [2]

20EP14

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 26 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 2223 – 7224

22. [Puntuación
11. [Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

5
Considere f ( x) ! 3 x 2 " , x # 0 . El gráfico de f , para 0 < x ≤ 5, se muestra en los
x
siguientes ejes de coordenadas.

0 x
–5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5
–20

– 40

–60

(a) (i) En esos mismos ejes, dibuje aproximadamente el gráfico de f , para -5 ≤ x < 0 .

(ii) Escriba la coordenada x del mínimo local. [4]

(b) Utilice la calculadora de pantalla gráfica para hallar las soluciones de la ecuación f (x) = 20 . [2]

(c) Escriba la ecuación de la asíntota vertical del gráfico de f . [1]

Véase al dorso
20EP15

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 27 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Answer all questions in the answer booklet provided. Please start each question on a new page.
Full marks are not necessarily awarded for a correct answer with no working. Answers must be
supported by working and/or explanations. Solutions found from a graphic display calculator should
be supported by suitable working. For example, if graphs are used to find a solution, you should sketch
these as part of your answer. Where an answer is incorrect, some marks may be given for a correct
Prueba 2. Respuesta
method, provided this is shown by written working. You are therefore advised to show all working.

1. [Maximum mark: 15]

1. [Puntuación máxima: 15]
Boris recorded the number of daylight hours on the first day of each month in a northern
hemisphere town.

This data was plotted onto a scatter diagram. The points were then joined by a smooth curve,
with minimum point (0 , 8) and maximum point (6 , 16) as shown in the following diagram.
y
16
hours of daylight each day

0 t
3 6 9 12
month of the year
M22/5/MATHY/SP2/ENG/TZ1/XX
Let the curve in the diagram be y f (t) , where t is the time, measured in months,
since Boris first recorded these values.

Boris thinks that f (t) might be modelled by a quadratic function.

–3– 2222 – 7210

(a) Write down one reason why a quadratic function would not be a good model for
(Question 1the
continued)
number of hours of daylight per day, across a number of years. [1]

(This Paula thinks

question that a better
continues model
on the is f (t) page)
following a cos (bt) d, t 0 , for specific values of
a , b and d .

(b) For Paula’s model, use the diagram to write down

(i) the amplitude.

(ii) the period.

(iii) the equation of the principal axis. [4]

f (t) a cos (bt) d

(d) For the first year of the model, find the length of time when there are more than
10 hours and 30 minutes of daylight per day. [4]

The true maximum number of daylight hours was 16 hours and 14 minutes.

(e) Calculate the percentage error in the maximum number of daylight hours Boris
recorded in the diagram. [3]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 28 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 2222 – 7225

2. [Puntuación máxima: 17]

4. [Puntuación máxima: 17]

La Texas Star es una noria que hay en la feria estatal de Dallas. La noria mide 61,8 m de
diámetro. Para comenzar un viaje, el pasajero se monta en el asiento que está en el punto
más bajo de la noria, situado a 2,7 m del suelo, tal y como se muestra en la siguiente figura.
Un viaje consta de varias vueltas, y la noria da 1,5 vueltas por minuto.

la figura no está dibujada a escala

61,8

plataforma
suelo 2,7

La altura de un asiento respecto al suelo ( h , medida en metros) durante un viaje en la noria

se puede modelizar mediante la función h(t) = −a cos (bt) + d , donde t es el tiempo (en
segundos) transcurrido desde que un pasajero comenzó su viaje.

(a) Calcule el valor de:

(i) a

(ii) b

(iii) d [6]

Un viaje en la noria dura 12 minutos en total.

(b) Calcule el número de vueltas que da la noria en cada viaje. [2]

(c) Para exactamente un viaje en la noria, sugiera:

(i) Un dominio adecuado para h(t)

(ii) Un recorrido adecuado para h(t) [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 29 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2222 – 7225

(Pregunta 4: continuación)

Big Tex es una estatua de un vaquero de 16,7 metros de altura que está en pie sobre el
suelo horizontal y junto a la noria.

la figura no está dibujada a escala

estatua Big Tex

plataforma
suelo

(d) Teniendo en cuenta el gráfico de h(t) , determine, para una vuelta de la noria, el tiempo
durante el que el asiento está más alto que la estatua del vaquero. [3]

Está previsto trasladar la noria Texas Star a una plataforma más alta, de modo que la
altura máxima de la noria aumentará hasta los 65,2 m. Esto hará que cambie el valor de
un parámetro, a , b o d , de los que halló en el apartado (a).

(e) (i) Identifique qué parámetro cambiará.

(ii) Halle el nuevo valor del parámetro que identificó en el subapartado (e)(i). [3]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 30 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
3. [Puntuación máxima: 15]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 31 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2221 – 7209

3. [Maximum mark: 6]
Geometría y Trigonometría
A piece of candy is made in the shape of a solid hemisphere. The M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
radius of the hemisphere
is 6 mm.

Prueba 1. Respuesta Corta

–4– 2221 – 7209

1.
3. [Puntuaciónmark:
[Maximum máxima:
6] 6]
6
A piece of candy is made in the shape of a solid hemisphere. The radius of the hemisphere
is 6 mm.
(a) Calculate the total surface area of one piece of candy. [4]

The total surface of the candy is coated in chocolate. It is known that 1 gram of the chocolate
covers an area of 240 mm2.

(b) Calculate the weight of chocolate required

6 to coat one piece of candy. [2]

..........................................................................
(a) Calculate the total surface area of one piece of candy. [4]
..........................................................................
The
. . . .total
. . . .surface
. . . . . .of
. .the
. . .candy
. . . . . is
. . coated
. . . . . .in. .chocolate.
. . . . . . . . .It.is. .known . . .1. .gram
. . . . . .that . . . . of
. . the
. . . chocolate
........
covers an area of 240 mm2.
..........................................................................
(b)
. . . . .Calculate
. . . . . . . .the
. . .weight
. . . . . of
. . chocolate
. . . . . . . . .required
. . . . . . .to. .coat
. . . .one
. . . piece
. . . . .of. .candy.
................... [2]

..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
20EP04
–6– 2221 – 7209

2.
5. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 6] 6]

The Voronoi diagram below shows three identical cellular phone towers, T1, T2 and T3.
A fourth cellular phone tower, T4 is located in the shaded region. The dashed lines in the
diagram below represent the edges in the Voronoi diagram.

Horizontal scale: 1 unit represents 1 km.

Vertical scale: 1 unit represents 1 km.

T1 A B

15 1 x

Tim stands inside the shaded region.

(a) Explain why Tim will receive the strongest signal from tower T4. [1]

Tower T2 has coordinates 9 5 and the edge connecting vertices A and B has
equation y 3 .

(b) Write down the coordinates of tower T4. [2]

Tower T1 has coordinates 13 3 .

(This question continues on the following page)

20EP06
2
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2221 – 7209

(Question 5 continued)

Turn over
20EP07

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 3 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 2221 – 7209

9.3. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 5] 5]

A triangular field ABC is such that AB 56 m and BC 82 m , each measured correct to the
nearest metre, and the angle at B is equal to 105 , measured correct to the nearest 5 .

diagram not to scale

105
B C
82

Calculate the maximum possible area of the field.

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 4

20EP11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2221 – 7224

3.4. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 7]
7]

Un recipiente para almacenamiento consta de una caja de 90 cm de largo, 42 cm de ancho y

34 cm de alto, y de una tapa con forma de medio cilindro, tal y como se muestra en la figura.
La tapa encaja exactamente en la parte superior de la caja. Se va a pintar toda la superficie
exterior de este recipiente para almacenamiento.

Halle el área que hay que pintar.

la figura no está dibujada a escala

90
42

Véase al dorso
20EP07
5
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2221 – 7224

4.5. [Puntuaciónmáxima:
[Puntuación máxima: 7]
7]

La siguiente figura muestra un helicóptero suspendido en el punto H, a una altura vertical de

380 m sobre un lago. El punto A es el punto de la superficie del lago que se encuentra justo
debajo del helicóptero.

la figura no está dibujada a escala

H
helicóptero

380

Minta
40 25
A B C

Minta está nadando a velocidad constante hacia el punto A. Minta ve el helicóptero desde
el punto C cuando mira hacia arriba con un ángulo de 25. Al cabo de 15 minutos, Minta se
encuentra en el punto B y ve el mismo helicóptero con un ángulo de 40.

(a) Escriba el valor del ángulo de depresión desde H a C. [1]

(b) Halle la distancia que hay entre A y C. [2]

(c) Halle la distancia que hay entre B y C. [3]

(d) Halle la velocidad de Minta (en metros por hora). [1]

20EP08
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 6 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 2221 – 7224

9.6. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 7]
7]

Un jardín incluye un pequeño césped. El césped está delimitado por el arco AB de un círculo
con centro en O y de 6 m de radio, de modo tal que AÔB = 135 . El borde recto del césped


está definido por la cuerda [AB].

El césped está representado por la región sombreada en la siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

6
135
B
O

(a) Se va a hacer un sendero que recorra el lado curvo del césped. Halle la longitud
del sendero. [3]

(b) Halle el área del césped. [4]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 7

20EP14 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 8821 – 7224

7.
2. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]
5]

El Triángulo de las Bermudas es una región del océano Atlántico que tiene por vértices a
Miami (M), las Bermudas (B) y San Juan (S), tal y como se muestra en la figura.

la figura no está dibujada a escala

1670 km

M
1550 km

1660 km
θ
S

La siguiente tabla muestra las distancias que hay entre M, B y S, redondeando a tres
cifras significativas.

Distancia entre Miami y las Bermudas 1670 km

Distancia entre las Bermudas y San Juan 1550 km
Distancia entre San Juan y Miami 1660 km

(a) Calcule el valor de θ (el tamaño del ángulo MŜB ). [3]

(b) Halle el área del Triángulo de las Bermudas. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP04
8
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 8821 – 7224

(Pregunta 2: continuación)

24EP05

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 9 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 12 – 8821 – 7224

7.8. [Puntuaciónmáxima:
[Puntuación máxima: 6]
6]

Hay cuatro estaciones que utilizan los guardas forestales de un parque nacional.

En el siguiente diagrama de Voronoi, las coordenadas de las estaciones son A(6 , 2),
B(14 , 2), C(18 , 6) y D(10,8 ; 11,6), donde las distancias vienen dadas en kilómetros.

Las líneas discontinuas representan los límites de las regiones que patrullan los guardas
forestales de cada estación. Los límites coinciden en P(10 , 6) y en Q(13 , 7).

y
16

12
D
10

8 Q
6
P C
4

2 A B

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 x

Con el fin de reducir el área de las regiones que patrullan los guardas forestales, se va a
construir una nueva estación dentro del cuadrilátero ABCD. La nueva estación se ubicará
de tal manera que esté lo más lejos posible de la estación existente más próxima.

(a) Muestre que la nueva estación se debería construir en P. [3]

Se va a actualizar el diagrama de Voronoi para incluir la región que rodea a la nueva

estación ubicada en P. Por ello, se han añadido al siguiente diagrama las aristas definidas
por las mediatrices de [AP] y de [BP].

(b) (i) Escriba la ecuación de la mediatriz de [PC].

(ii) A partir de lo anterior, dibuje con precisión en el siguiente diagrama los límites
que faltan de la región que rodea a P. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP12
10
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 8821 – 7224

(Pregunta 7: continuación)

y
16

12
D
10

6
P C
4

2 A B

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 x

24EP13

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 8821 – 7224

9. [Puntuación máxima: 4]
8. [Puntuación máxima: 5]

Joey está fabricando un gorro de fiesta con forma de cono. El gorro está hecho a partir de un
sector circular (AOB) que procede de un trozo de papel circular de 18 cm de radio. Además,
AÔB = θ , tal y como se muestra en la figura.

la figura no está dibujada a escala

O 18 cm B
θ

Para fabricar el gorro, se unen los lados [OA] y [OB] . La base del gorro tiene 6,5 cm de radio.

la figura no está dibujada a escala

6,5 cm

A/B

(a) (i) Escriba, en función de π , el perímetro de la base del gorro.

(ii) Halle el valor de θ . [3]

(b) Halle el área de la superficie externa del gorro. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 12

24EP14 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 8821 – 7224

(Pregunta 8: continuación)

24EP15

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 13 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2222 – 7209

2.10. [Maximum
[Puntuación máxima:
mark: 4] 4]

A vertical pole stands on horizontal ground. The bottom of the pole is taken as the origin, O,
of a coordinate system in which the top, F, of the pole has coordinates (0 , 0 , 5.8). All units
are in metres.

diagram not to scale

F 0 , 0 , 5.8

Pole

Ground A 3.2 , 4.5 , 0

The pole is held in place by ropes attached at F.

One of the ropes is attached to the ground at a point A with coordinates (3.2 , 4.5 , 0).
The rope forms a straight line from A to F.

(a) Find the length of the rope connecting A to F. [2]

(b) Find FÂO, the angle the rope makes with the ground. [2]

16EP04
14
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
M22/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
mismo como parte de la respuesta. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos
puntos si el método empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja
mostrar todo el procedimiento seguido.

1.11. [Puntuación
[Puntuaciónmáxima:
máxima: 5]
5] –3– 2222 – 7224

(Pregunta 1: continuación)
El brazo metálico recto del limpiaparabrisas de un coche realiza un movimiento circular
respecto a un punto de pivote O, barriendo un ángulo de 140°. El parabrisas lo limpia una
escobilla de goma de 46 cm de longitud que se fija al brazo metálico entre los puntos A y B.
..........................................................................
La longitud total del brazo metálico (OB) es de 56 cm.
..........................................................................
En la siguiente figura, la zona del parabrisas limpiada por la escobilla de goma se muestra
. . sombrear.
sin ........................................................................
..........................................................................
la figura no está dibujada a escala
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. 6. . . . . . . . . . B
............
..........................................................................

6 M22/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
140 5
A
O

(a) Calcule la longitud del arco que traza el– extremo

3– B de la escobilla de goma. 2222 – 7224
[2]

(Pregunta 1: continuación)
(b) Determine el área del parabrisas limpiada por la escobilla de goma. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 15 Véase

PROF. JOSÉ PABLO alAdorso
SÁNCHEZ TENCIO
–6– 2222 – 7224

3.12. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 8]
8]

El propietario de una tienda de ultramarinos instala dos cámaras de seguridad, que están
representadas por los puntos C1 y C2. Las dos cámaras apuntan al centro de la caja
registradora de la tienda, que está representado por el punto R.

La siguiente figura, que corresponde a un corte transversal de la tienda, muestra toda esta
información.

la figura no está dibujada a escala

C1 C2

2,8

3,1
R

1,0

6,4

Las cámaras están situadas a una altura de 3,1 m y la distancia horizontal que hay entre las
cámaras es de 6,4 m. La caja registradora está colocada sobre un mostrador, de modo tal
que su centro R está a 1,0 m del suelo.

Entre la Cámara 1 y el centro de la caja registradora hay una distancia de 2,8 m.

(a) Determine el ángulo de depresión que hay desde la Cámara 1 al centro de la caja
registradora. Dé la respuesta en grados. [2]

(b) Calcule la distancia que hay desde la Cámara 2 al centro de la caja registradora. [4]

(c) Sin hacer ningún cálculo más, determine cuál de las dos cámaras tiene el mayor
ángulo de depresión al centro de la caja registradora. Justifique su respuesta. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 16

24EP06 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2222 – 7224

(Pregunta 3: continuación)

Véase al dorso
24EP07

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 17 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
mismo como parte de la respuesta. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos
puntos si el método empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja
mostrar todo el procedimiento seguido. –3– 8822 – 7224

13. [Puntuación
[Puntuación
(Pregunta
1. máxima: 6]
6]
1: continuación)
máxima:

Kacheena está de pie en el punto K, que es la parte superior de un acantilado vertical de

..........................................................................
218 m de altura. La base del acantilado se encuentra en el punto B. Hay un barco situado
en
. . el . . . . .S
. . punto . .1200
. ,. a . . . .m
. . de
. . .Kacheena.
....................................................
..........................................................................
Toda esta información se muestra en la siguiente figura.
..........................................................................
la figura no está dibujada a escala
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . .K
.........................................................
..........................................................................
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1200
.......................................
. . . . . . . . . . . . . . 218
............................................................
..........................................................................
..........................................................................
S
B
N22/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
(a) Halle el ángulo de elevación con el que se ve a Kacheena desde el barco. [2]

(b) Halle la distancia horizontal que hay desde la base del acantilado hasta el barco. [2]
–3– 8822 – 7224
(c) Escriba la respuesta que ha dado en el apartado (b) en la forma a × 10k ,
(Pregunta 1: 1 ≤ a < 10 y k∈ .
continuación)
donde [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

Véase al dorso
20EP03
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 16 – 8822 – 7224

14. [Puntuación
12. [Puntuaciónmáxima:
máxima:6]
6]

Un gato corre por dentro de una rueda circular, haciendo que la rueda gire a velocidad
constante en sentido contrario a las agujas del reloj. La altura ( h cm) a la que se encuentra
un punto fijo (P) de la rueda se puede modelizar mediante la ecuación h (t ) = a sen (bt ) + c ,
donde t es el tiempo en segundos y a , b , c∈+ .

En el instante t = 0 , el punto P se encuentra a una altura de 78 cm.

(a) Escriba el valor de c . [1]

En el instante t = 4 , el punto P alcanza por primera vez su altura máxima, igual a 143 cm.

(b) Halle el valor de:

(i) a

(ii) b [3]

(c) Escriba la altura mínima del punto P. [1]

Un rato después, el gato ya está cansado, con lo que el punto P gira a una nueva velocidad
constante y tarda el doble en dar una vuelta completa.

(d) Escriba el nuevo valor de b . [1]

20EP16
19
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 2223 – 7224

15. [Puntuación
7. [Puntuación máxima:
máxima: 6]
6]
– 11 – 2223 – 7224
Ani es la dueña de cuatro cafeterías que están representadas por los puntos A, B, C y D.
(Pregunta 7: continuación)
Ani quiere dividir el área en distintas zonas de reparto. Este proceso se ha iniciado, y está
plasmado en el siguiente diagrama incompleto de Voronoi, donde 1 unidad representa 1 kilómetro.
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . .y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................6
..........................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .B
................................
5
..........................................................................
4
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
..........................................................................
A D
. . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..........................................................................
0 x
. . . . . 6. . . . .7. . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 0. . . . .1. . . . .2. . . . 3. . . . .4. . . . 5

El punto medio de CD es (5,5 ; 1,5).

(a) Muestre que la ecuación de la mediatriz de [CD] es y = -3x + 18 . [3]

(b) Complete el diagrama de Voronoi mostrado arriba. [1]

Ani abre una oficina que es equidistante a tres de esas cafeterías: B, C y D. La ecuación de
la mediatriz de [BC] es 3y = 2x - 1,5 . – 11 – 2223 – 7224

(Pregunta
(c) 7: continuación)
Halle las coordenadas de la oficina. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

20EP10
20
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Véase al dorso
– 12 – 2223 – 7224

16. [Puntuación máxima: 5]

8. [Puntuación máxima: 5]

Ruhi se compra una bola de helado que tiene forma de esfera de 3,4 cm de radio. El helado
1
se sirve en un cono; y se puede suponer que del volumen del helado está metido dentro
5
del cono. Toda esta información se representa en la siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

3,4

(a) Calcule el volumen de helado que no está dentro del cono. [3]

El cono tiene una generatriz de 11 cm y un radio de 3 cm.

El exterior del cono está cubierto de chocolate.

(b) Calcule el área de la superficie del cono que está cubierta de chocolate. Dé la
respuesta redondeando al número entero de cm2 más próximo. [2]

20EP12
21
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
M21/5/MATHY/SP2/ENG/TZ1/XX

Prueba 2. Respuesta
–4– 2221 – 7210

2. [Maximum mark: 17]

1. [Puntuación máxima: 17]
The diagram below shows a circular clockface with centre O. The clock’s minute hand has a
length of 10 cm. The clock’s hour hand has a length of 6 cm.

At 4:00 pm the endpoint of the minute hand is at point A and the endpoint of the hour hand is
at point B.
diagram not to scale
A
12
11 1

10 cm
10 2

9 O6 3
cm
B
8 4
7 5
6

(a) Find the size of angle AÔB in degrees. [2]

(b) Find the distance between points A and B. [3]

Between 4:00 pm and 4:13 pm, the endpoint of the minute hand rotates through an angle, ,
from point A to point C. This is illustrated in the diagram.
diagram not to scale
A
12
11 1
10 2
C
9 O 10 cm 3

8 4
7 5
6

(c) Find the size of angle in degrees. [2]

(d) Calculate the length of arc AC. [2]

(e) Calculate the area of the shaded sector, AOC. [2]

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 22 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2221 – 7210

(Question 2 continued)

A second clock is illustrated in the diagram below. The clock face has radius 10 cm with
minute and hour hands both of length 10 cm. The time shown is 6:00 am. The bottom of the
clock face is located 3 cm above a horizontal bookshelf.

diagram not to scale

12
11 1
10 minute 2
hand

9 3

hour
8 hand 4
7 5
6
Bookshelf 3 cm

(f) Write down the height of the endpoint of the minute hand above the bookshelf
at 6:00 am. [1]

The height, h centimetres, of the endpoint of the minute hand above the bookshelf is
modelled by the function

h 10 cos 13 , 0,

where is the angle rotated by the minute hand from 6:00 am.

(g) Find the value of h when 160 . [2]

The height, g centimetres, of the endpoint of the hour hand above the bookshelf is modelled
by the function

g 10 cos (___) 13 , 0,
12
where is the angle in degrees rotated by the minute hand from 6:00 am.

(h) Write down the amplitude of g . [1]

The endpoints of the minute hand and hour hand meet when k.

(i) Find the smallest possible value of k . [2]

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 23 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2221 – 7225

2.
2. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 4]
15]

Un agricultor posee un terreno con la forma de un triángulo ABC tal que AB = 650 m ,
AC = 1005 m y BC = 1225 m .

la figura no está dibujada a escala

1005
650

C 1225 B

(a) Halle el tamaño de AĈB. [3]

El ayuntamiento del pueblo tiene previsto construir una autopista que cruzará los bordes del
terreno en los puntos D y E, donde DC = 210 m y CÊD = 100, tal y como se muestra en la
siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

A
autopista

F
650
D
210

100
C E B

(b) Halle DE. [3]

El ayuntamiento quiere construir allí un aparcamiento. Le piden al agricultor que les ceda
la parte del terreno representada por el triángulo DCE. A cambio, el agricultor recibiría un
triángulo de igual área ADF, donde F está en la misma recta que D y que E, tal y como se
muestra en la figura anterior.

(c) Halle el área del triángulo DCE. [5]

(d) Estime DF. Puede suponer que la anchura de la autopista es igual a cero. [4]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 24 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 8821 – 7225

3.
3. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]
20]

Una turbina eólica se ha diseñado de modo que genere energía eléctrica con la rotación de
las palas. La turbina está instalada en un terreno horizontal y está compuesta por una torre
vertical y tres palas.

El punto A se encuentra en la base de la torre y justo debajo del punto B, que está en la
parte superior de la torre. La altura de la torre (AB) es igual a 90 m. Las palas de la turbina
coinciden en B y cada una de ellas tiene una longitud de 40 m. Toda esta información se
representa en la siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

pala B

90
C

suelo
A

El extremo de una de las palas de la turbina se representa mediante el punto C en la figura.

Sea h la altura (medida en metros) de C con respecto al suelo, donde h varía a medida que
la pala va rotando.

(a) Halle:

(i) El valor máximo de h

(ii) El valor mínimo de h [2]

En condiciones normales, las palas de la turbina realizan 12 rotaciones completas por

minuto, moviéndose a velocidad constante.

(b) (i) Halle el tiempo (en segundos) que tarda la pala [BC] en realizar una rotación
completa en estas condiciones.

(ii) Calcule el ángulo (en grados) que rota la pala [BC] en un segundo. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 25 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 8821 – 7225

(Pregunta 3: continuación)

La altura (h) del punto C se puede modelizar mediante la siguiente función. El tiempo t
(dado en segundos) se mide desde el instante en el que la pala [BC] pasa por primera
vez por [AB].

h(t) = 90 − 40 cos (72t ∘) , t ≥ 0 .

(c) (i) Escriba la amplitud de la función.

(ii) Halle el período de la función. [2]

(d) Dibuje aproximadamente la función h(t) para 0 ≤ t ≤ 5 , rotulando claramente las

coordenadas de los máximos y de los mínimos. [3]

(e) (i) Halle la altura de C con respecto al suelo cuando t = 2 .

(ii) Halle el tiempo (en segundos) que pasa el punto C a una altura de más de 100 m
en cada rotación completa. [5]

Cuando mira por su ventana, Tim tiene una visión parcial de la turbina eólica giratoria.
La posición de la ventana es tal que Tim no puede ver ninguna zona de la turbina eólica
que esté a más de 100 m del suelo. Esta información se representa en la siguiente figura.

pala B

suelo
A

(f) (i) En un instante cualquiera, halle la probabilidad de que el punto C sea visible
desde la ventana de Tim.

La velocidad del viento aumenta. Las palas rotan al doble de velocidad, pero siguen
yendo a un ritmo constante.

(ii) En un instante cualquiera, halle la probabilidad de que Tim pueda ver el punto C
desde su ventana. Justifique su respuesta. [5]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 26 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 8821 – 7225

4.4. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 14]
4]

Un depósito de agua de gran tamaño tiene la forma de un trozo de pirámide recta invertida,
cuya base cuadrada horizontal mide 80 metros de lado. El punto C es el centro de la base
cuadrada y el punto V es el vértice de la pirámide.

la figura no está dibujada a escala

P
80

C
6
60 O

N21/5/MATHY/SP2/SPA/TZ0/XX

V
–7– 8821 – 7225
La parte inferior del depósito es un cuadrado de 60 metros de lado que es paralelo a la
la pirámide, de modo que la profundidad del depósito es igual a 6 metros, como se
base4:decontinuación)
(Pregunta
muestra en la figura.
La segunda figura muestra una sección transversal vertical (MNOPC) del depósito.
(Esta pregunta continúa en la página siguiente)
la figura no está dibujada a escala
80
M P
C
6

N O
60

(a) Halle el ángulo de depresión desde M hasta N. [2]

(b) (i) Halle CV.

(ii) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo, muestre que el volumen del
depósito es igual a 29 600 m3. [5]

Cada día se utilizan 80 m3 de agua del depósito para regar.

Joshua afirma que, si no hay más agua que entre al depósito o que salga de él, cuando el
depósito está lleno hay suficiente agua para regar durante al menos un año.

Para evitar que haya fugas de agua, se han pintado las cinco caras interiores del depósito
con un material impermeable.

(d) Halle el área que se ha pintado. [5]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 27 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2222 – 7225

3. [Puntuación máxima: 18]

5. [Puntuación máxima: 5]
El siguiente diagrama de Voronoi muestra cuatro supermercados, que están representados
por los puntos de coordenadas A(0 , 0), B(6 , 0), C(0 , 6) y D(2 , 2). El diagrama también
muestra los vértices X, Y, Z. Todas las distancias se miden en kilómetros.

la figura no está dibujada a escala

Y
D

B
A
X

(a) Halle el punto medio de [BD]. [2]

(b) Halle la ecuación de (XZ). [4]

La ecuación de (XY) es y = 2 − x y la ecuación de (YZ) es y = 0,5x + 3,5 .

(c) Halle las coordenadas de X. [3]

Las coordenadas de Y son (−1 , 3) y las coordenadas de Z son (7 , 7).

(d) Determine la longitud exacta de [YZ]. [2]

_
(e) Sabiendo que la longitud exacta de [XY] es √ 32 , halle el tamaño (en grados) de XŶZ. [4]

(f) A partir de lo anterior, halle el área del triángulo XYZ. [2]

Un técnico de urbanismo cree que cuanto mayor sea el área de la celda de Voronoi XYZ,
más gente comprará en el supermercado D.

(g) Indique una crítica a esta interpretación. [1]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 28 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 8822 – 7225

6.
2. [Puntuación máxima: 17]
[Puntuación 4]

La siguiente figura muestra un parque que está delimitado por una verja en forma de
cuadrilátero ABCD. Hay un camino recto que atraviesa el parque, desde B hasta D.

AB = 85 m , AD = 85 m , BC = 40 m , CB̂ D = 41 , BĈD = 120

la figura no está dibujada a escala

41 40
85
C
120

(a) (i) Escriba el valor del ángulo BD̂ C.

(ii) A partir de lo anterior, utilice el triángulo BDC para hallar la longitud del camino BD. [4]

(b) Calcule el valor del ángulo BÂD, redondeando la respuesta a cinco cifras significativas. [3]

El valor del ángulo BÂD, si lo redondeamos al número entero de grados más próximo,
es 77. Utilice BÂD = 77 en los restantes apartados de la pregunta.

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 29 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 8822 – 7225

(Pregunta 2: continuación)

Una empresa de paisajismo propone un nuevo diseño para el parque. Las verjas BC y CD
se sustituirían por una verja en forma de arco de circunferencia BED con centro en A.
Toda esta información aparece ilustrada en la siguiente figura.

la figura no está dibujada a escala

85 E

(d) Escriba la distancia que hay entre A y E. [1]

(e) Halle el perímetro del parque propuesto (ABED). [3]

(f) Halle el área de la región sombreada del parque propuesto. [3]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 30 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 8822 – 7225

7.
3. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 13]
4]

En la siguiente figura se muestra la ubicación de seis restaurantes (rotulados como A, B, C,

D, E y F), junto con el correspondiente diagrama de Voronoi. Todas las distancias se miden
en kilómetros.

y
C
8

7
B
6
D
5

4
E
3

A
2
F
1

0 x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

(a) Elena quiere comer en el restaurante que le quede más cerca. Escriba el restaurante
al que Elena debería ir cuando esté en:

(i) (2 , 7)

(ii) (0 , 1), si el restaurante A está cerrado [2]

El restaurante C está situado en (7 , 8) y el restaurante D está situado en (7 , 5).

(b) Halle la ecuación de la mediatriz de CD. [2]

El restaurante B está situado en (3 , 6).

(c) Halle la ecuación de la mediatriz de BC. [5]

(d) A partir de lo anterior, halle:

(i) Las coordenadas del punto que es equidistante de B, C y D

(ii) La distancia que hay entre este punto y D [4]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 31 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
8. [Puntuación máxima: 5]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 32 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 33 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
2. [Maximum mark: 4]

Deb used a thermometer to record the maximum daily temperature over ten consecutive days.
Her results, in degrees Celsius C , are shown below.

Probabilidad
14 15 14 11 10 y
9 Estadística
14 15 16 13
M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
For this data set, find the value of

Prueba
(a)1. Respuesta
the mode. Corta [1]
–3– 2221 – 7209
(b) the mean. [2]
1.
2. [Puntuaciónmark:
[Maximum máxima:
4] 4]
(c) the standard deviation. [1]
Deb used a thermometer to record the maximum daily temperature over ten consecutive days.
Her results, in degrees Celsius C , are shown below.
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
. . . .15
. . .14
. . .11
. . . 10
. . . 9. . .14
. . .15
. . .16
. . . 13
........................
. . . this
For . . . .data
. . . .set,
. . .find
. . . the
. . . value
. . . . . of
.................................................
. . . . .the
(a) . . .mode.
.................................................................. [1]
..........................................................................
(b) the mean. [2]
..........................................................................
(c) the standard deviation. [1]
..........................................................................
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. ..
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

Turn over
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
20EP03
–8– 2221 – 7209
2. [Puntuación máxima: 5]
6. [Maximum mark: 5]

Arriane has geese on her farm. She claims the mean weight of eggs from her black geese is
less than the mean weight of eggs from her white geese.

She recorded the weights of eggs, in grams, from a random selection of geese. The data is
shown in the table.

Weights of eggs from black geese 136 134 142 141 128 126
Weights of eggs from white geese 135 138 141 140 136 134

In order to test her claim, Arriane performs a t-test at a 10 % level of significance. It is assumed
that the weights of eggs are normally distributed and the samples have equal variances.

(a) State, in words, the null hypothesis. [1]

(b) Calculate the p-value for this test. [2]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 2 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
20EP08
– 12 – 2221 – 7209

3.
10. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 7] 7]

A game is played where two unbiased dice are rolled and the score in the game is the
greater of the two numbers shown. If the two numbers are the same, then the score in the
game is the number shown on one of the dice. A diagram showing the possible outcomes is
given below.

First die
1 2 3 4 5 6

2
Second die

Let T be the random variable “the score in a game”.

(a) Complete the table to show the probability distribution of T . [2]

t 1 2 3 4 5 6
P(T t)

(b) Find the probability that

(i) a player scores at least 3 in a game.

(ii) a player scores 6, given that they scored at least 3. [3]

(c) Find the expected score of a game. [2]

(This question continues on the following page).

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 3 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
20EP12
– 13 – 2221 – 7209

(Question 10 continued)

Turn over
20EP13

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 4 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 2221 – 7224

4.
5. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]
5]

Se fue anotando el número de días de permiso por enfermedad que solicitaba cada
empleado de una empresa a lo largo de un año. Los datos se organizaron en un diagrama
de caja y bigotes, tal y como se muestra a continuación:

0 5 10 15 20
Número de días de baja

(a) Para estos datos, escriba:

(i) El número mínimo de días de permiso por enfermedad solicitados durante ese año

(ii) El primer cuartil

(iii) La mediana [3]

Paul afirma que este diagrama de caja y bigotes se puede utilizar para deducir que el
porcentaje de empleados que solicitaron menos de seis días de permiso por enfermedad
es menor que el porcentaje de empleados que solicitaron más de once días de permiso
por enfermedad.

(b) Indique si Paul tiene razón. Justifique su respuesta. [2]

Véase al dorso
20EP09
5
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 2221 – 7224

5.
8. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 6]
6]

En la Universidad de Springfield, se anotaron los pesos (en kg) de 10 conejos chinchilla y de

10 conejos sable americano. El objetivo era averiguar si, en general, los conejos chinchilla
pesan más que los conejos sable americano. Los resultados obtenidos se resumen en la
siguiente tabla.

Peso de los conejos chinchilla (kg) 4,9 4,2 4,1 4,4 4,3 4,6 4,0 4,7 4,5 4,4
Peso de los conejos sable
4,2 4,1 4,1 4,2 4,5 4,4 4,5 3,9 4,2 4,0
americano (kg)

Deciden realizar una prueba t de Student a un nivel de significación del 5 % .

(a) Escriba la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. [2]

(b) Halle el valor del parámetro p correspondiente a esta prueba. [2]

Véase al dorso
20EP13
6
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 2221 – 7224

6.
11. [Puntuación máxima: 4]
[Puntuación 6]

Una tienda de periódicos de Singapur está tratando de predecir cuántos ejemplares de The
Straits Times va a vender. La tienda crea un modelo para predecir el número de ejemplares
que se venderán cada día laborable. Según este modelo, esperan vender todos los días el
mismo número de ejemplares.

Para poner a prueba el modelo, deciden anotar el número de ejemplares que han vendido cada
uno de los días laborables de una semana dada. Estos datos se muestran en la siguiente tabla.

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Número de ejemplares vendidos 74 97 91 86 112

Con estos datos, se realiza una prueba de determinación de la bondad del ajuste a un nivel
de significación del 5 %, para saber si el modelo de la tienda resulta adecuado.

El valor crítico para esta prueba es 9,49 y las hipótesis son

H 0 : Los datos se ajustan bien al modelo.

H 1 : Los datos no se ajustan bien al modelo.

(a) Halle una estimación de cuántos ejemplares espera vender cada día la tienda. [1]

(b) (i) Escriba el número de grados de libertad de esta prueba.

(ii) Escriba la conclusión a la que se llega con esta prueba. Dé una razón que
justifique su respuesta. [5]

Véase al dorso
20EP17
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 7 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Por ejemplo, si se utiliza un gráfico para hallar una solución, se deberá dibujar aproximadamente el
mismo como parte de la respuesta. Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos
puntos si el método empleado es correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja
mostrar todo el procedimiento seguido.

1.7. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 6]
6]

Eduardo cree que existe una relación lineal entre la edad de los corredores varones y el
tiempo que tardan en correr 5000 metros.

Para poner a prueba esta teoría, anota la edad ( x años) de ocho varones y el tiempo
( t minutos) que tardan en completar una única carrera de 5000 m. Los resultados que
obtiene Eduardo se presentan en la siguiente tabla y en el siguiente diagrama de dispersión.

x (años) 18 24 28 36 40 46 52 62
t (minutos) 29,4 29,2 31,1 33,6 32,2 33,1 35,2 40,4
t
45

40
Tiempo

25 x
0 10 20 30 40 50 60 70
Edad

(a) Para estos datos, halle el valor del coeficiente de correlación momento-producto de
Pearson (r). [2]

Eduardo consulta un libro de texto de ciencias del deporte. Ahí lee que la siguiente
información referida a r se puede aplicar al ámbito del rendimiento deportivo.

Valor de | r | Descripción de la correlación

0 ≤ | r | < 0,4 débil

0,4 ≤ | r | < 0,8 moderada

0,8 ≤ | r | ≤ 1 fuerte

(b) Comente la respuesta que ha dado en el apartado (a), utilizando para ello
la información que encontró Eduardo. [1]

(c) Escriba la ecuación de la recta de regresión de t sobre x , dándola en la forma t = ax + b . [1]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP02

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 8 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 8821 – 7224

(Pregunta 1: continuación)

Hubo un varón de 57 años que también participó en la carrera de 5000 m.

(d) Utilice la ecuación de la recta de regresión para estimar el tiempo que tardó en
completar la carrera de 5000 m. [2]

24EP03

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 9 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 16 – 8821 – 7224

8.
9. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 8]
8]

Un grupo de 120 alumnos se ha presentado a un examen de Historia. El siguiente gráfico de

frecuencia acumulada muestra las puntuaciones que han obtenido los alumnos.

120

100

80
Frecuencia acumulada

0
0 20 40 60 80 100
Puntuación obtenida en el examen

(a) Halle la mediana de las puntuaciones obtenidas. [1]

A los alumnos se les concedió una calificación de entre 1 y 5, dependiendo de la puntuación

que hubieran obtenido en el examen. En la siguiente tabla se muestra el número de alumnos
que recibieron cada calificación.

Calificación 1 2 3 4 5
Número de alumnos 6 13 26 a b

(b) Halle una expresión que dé a en función de b . [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 10

24EP16 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 8821 – 7224

(Pregunta 9: continuación)

(c) La calificación media de estos alumnos es de 3,65.

(i) Halle el número de alumnos que obtuvieron una calificación de 5.

(ii) Halle la puntuación mínima que se necesita para obtener una calificación de 5. [5]

24EP17

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
N21/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
– 20 – 8821 – 7224

9.
11. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 5]
5]
– 21 – 8821 – 7224

En una determinada ciudad, el 32 % de las personas tienen los ojos azules. Si alguien tiene
(Pregunta 11: continuación)
los ojos azules, la probabilidad de que también tenga el pelo rubio es del 58 %. Toda esta
información aparece representada en el siguiente diagrama de árbol.
..........................................................................
tiene el pelo rubio
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,58
..................................
..........................................................................
tiene los ojos azules
..........................................................................
0,32 a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . no
. . .tiene
. . . . el
. .pelo
. . . .rubio
.............
..........................................................................
tiene el pelo rubio
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .0,68
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .no
. . tiene
. . . . .los
. . .ojos
. . . azules
..........................................
..........................................................................
c
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . no
. . .tiene
. . . . el
. .pelo
. . . .rubio
.............
. . . . Escriba
(a) . . . . . . .el. .valor
. . . . de
. . .a. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [1]
..........................................................................
(b) Halle una expresión, en función de b , que dé la probabilidad de que una persona no
tenga los ojos azules y tenga el pelo rubio. [1]
N21/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
Se sabe que, en esta ciudad, el 41 % de las personas tienen el pelo rubio.

(c) Calcule el valor de:

(i) b – 21 – 8821 – 7224

(Pregunta 11:
(ii) continuación)
c [3]

(Esta pregunta
. . . . . . . . continúa
. . . . . . . . en
. . .la. .página
. . . . . . siguiente)
...............................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
24EP20
– 10 – 2222 – 7209

7.
10. [Maximum
[Puntuaciónmark: 7] 7]
máxima:

Leo is investigating whether a six-sided die is fair. He rolls the die 60 times and records the
observed frequencies in the following table:

Number on die 1 2 3 4 5 6
Observed frequency 8 7 6 15 12 12

2
Leo carries out a goodness of fit test at a 5 % significance level.

(a) Write down the null and alternative hypotheses. [1]

(b) Write down the degrees of freedom. [1]

(c) Write down the expected frequency of rolling a 1. [1]

(d) Find the p-value for the test. [2]

(e) State the conclusion of the test. Give a reason for your answer. [2]

16EP10
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 13 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 2222 – 7209

11. [Maximum
8. [Puntuación máxima:
mark: 6] 6]

A factory produces bags of sugar with a labelled weight of 500 g. The weights of the bags
are normally distributed with a mean of 500 g and a standard deviation of 3 g.

(a) Write down the percentage of bags that weigh more than 500 g. [1]

A bag that weighs less than 495 g is rejected by the factory for being underweight.

(b) Find the probability that a randomly chosen bag is rejected for being underweight. [2]

A bag that weighs more than k grams is rejected by the factory for being overweight.
The factory rejects 2 % of bags for being overweight.

(c) Find the value of k . [3]

Turn over
16EP11
14
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2222 – 7224

–5– 2222 – 7224

2.12. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 6]
6]
(Pregunta 2: continuación)
Un grupo de 130 candidatos solicitaron entrar en el programa de Artes o en el programa
de Ciencias de una universidad. En la siguiente tabla se muestran los resultados de estas
..........................................................................
solicitudes.
..........................................................................
Aceptados Rechazados
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . Programa
. . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . . . 17
. . .Artes . . . . . . . . . . . . .24
.....................
. . . . . . . . . . . . . . Programa
. . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . . . 25
. . .Ciencias . . . . . . . . . . . . .64
.....................
..........................................................................
(a) Halle la probabilidad de que un candidato de este grupo, elegido al azar, haya sido
. . . . aceptado
. . . . . . . . por
. . . la
. . universidad.
......................................................... [1]
..........................................................................
Se escoge al azar a un candidato perteneciente a este grupo. Vemos que lo han aceptado
M22/5/MATHY/SP1/SPA/TZ0/XX
. . el
en . . programa
. . . . . . . . que
. . . .había
. . . . .elegido.
.....................................................
..........................................................................
(b) Halle la probabilidad de que este candidato solicitara entrar en el programa de Artes. [2]
..........................................................................
Se escogen al azar dos candidatos distintos –pertenecientes
5– al grupo original. 2222 – 7224
..........................................................................
(Pregunta
(c) 2: continuación)
Halle la probabilidad de que ambos candidatos solicitaran entrar en el programa de Artes. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

Véase al dorso
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 15
24EP04 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
24EP05
–9– 2222 – 7224

13.
5. [Puntuación máxima: 7]
[Puntuación

La prueba del polígrafo se utiliza para determinar si la gente está diciendo la verdad o no,
pero no es completamente precisa. Cuando una persona dice la verdad, tiene un 20 % de
probabilidades de no pasar la prueba. Cada resultado de la prueba es independiente de
todos los resultados anteriores.

Hay 10 personas que se someten a la prueba del polígrafo y las 10 dicen la verdad.

(a) Calcule el número esperado de personas que pasarán esta prueba del polígrafo. [2]

(b) Calcule la probabilidad de que haya exactamente 4 personas que no pasen esta
prueba del polígrafo. [2]

Véase al dorso
24EP09
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 16 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 12 – 2222 – 7224

14. [Puntuación
7. [Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

En una facultad se imparte un curso de matemáticas por las mañanas. A continuación se

muestran las puntuaciones de un examen que se hizo en esta clase.

25 33 51 62 63 63 70 74 79 79 81 88 90 90 98

Para estos datos, el primer cuartil es 62 y el tercer cuartil es 88.

(a) Muestre que una puntuación de 25 en este examen no se consideraría un valor atípico. [3]

El diagrama de caja y bigotes que representa estas puntuaciones se muestra a continuación.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntuaciones del examen

En esa facultad hay otra clase de matemáticas que se imparte por las tardes. A continuación
se muestra un diagrama de caja y bigotes que representa las puntuaciones que se han
obtenido en esta clase en el mismo examen.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntuaciones del examen

Un investigador analiza los diagramas de caja y bigotes y cree que en la clase de la tarde se
han obtenido mejores resultados que en la clase de la mañana.

(b) Haciendo referencia a dichos diagramas de caja y bigotes, indique un aspecto que
pueda respaldar la opinión del investigador y un aspecto que pueda contradecirla. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 17

24EP12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 2222 – 7224

(Pregunta 7: continuación)

Véase al dorso
24EP13

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 14 – 2222 – 7224

8.
15. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 6]

Se realizó un estudio para investigar si la media del tiempo de reacción de los conductores
que van hablando por el teléfono móvil es la misma que la media del tiempo de reacción
de los conductores que van hablando con los pasajeros del vehículo. Para este estudio se
eligieron al azar dos grupos independientes.

Para la obtención de datos, se puso a cada conductor en un simulador de conducción y se

le pidió que hablara, o bien por el teléfono móvil, o bien con un pasajero. A cada conductor
se le indicó que pisara el freno tan pronto como viera aparecer un semáforo rojo delante
del coche. Los tiempos de reacción de los conductores (en segundos) se recogieron en la
siguiente tabla.

Habla por el teléfono móvil Habla con un pasajero

0,69 0,67
0,87 0,86
0,98 0,60
1,04 0,81
0,79 0,76
0,87 0,71
0,71 0,74

Se utilizó la prueba t de Student, a un nivel de significación del 10 %, para comparar las

medias de los tiempos de reacción de estos dos grupos. Se supone que cada conjunto de
datos sigue una distribución normal y que las varianzas de la población son iguales.

Sean μ1 y μ2 las medias de la población correspondientes a esos dos grupos. Para este
contraste, la hipótesis nula es H 0 : μ1 − μ2 = 0 .

(a) Indique la hipótesis alternativa. [1]

(b) Calcule, para este contraste, el valor del parámetro p . [2]

(c) (i) Indique la conclusión del contraste. Justifique su respuesta.

(ii) Indique qué significa su conclusión en el contexto de la pregunta. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP14
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 19 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 2222 – 7224

(Pregunta 8: continuación)

Véase al dorso
24EP15

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 20 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 18 – 2222 – 7224

10.
16. [Puntuación
[Puntuación máxima: 5]

Las masas de las manzanas Fuji siguen una distribución normal de media 163 g y desviación
típica igual a 6,83 g.

Cuando se recogen las manzanas Fuji, se van clasificando en pequeñas, medianas, grandes
o extragrandes según sea su masa. Las manzanas grandes tienen una masa de entre 172 g
y 183 g.

(a) Determine la probabilidad de que una manzana Fuji elegida al azar sea una manzana
grande. [2]

Aproximadamente el 68 % de las manzanas Fuji pertenecen a la categoría de las manzanas

medianas, cuya masa está entre k y 172 g.

(b) Halle el valor de k . [3]

24EP18
21
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 8822 – 7224

17. [Puntuación
4. [Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

Sergio quiere averiguar si la fruta del bosque que un adulto prefiere tomar en el desayuno
depende de su nivel de ingresos. Para ello obtiene los siguientes datos, correspondientes
a 341 adultos, y decide realizar una prueba c 2 a un nivel de significación del 10 % para
determinar si hay independencia.

Nivel de ingresos

Bajo Medio Alto

Fresa 21 39 30
Fruta del bosque
Arándano 39 67 42
preferida
Otra fruta del bosque 32 45 26

(a) Escriba la hipótesis nula. [1]

(b) Halle el valor del estadístico c 2. [2]

Para esta prueba c 2 , el valor crítico es 7,78 .

(c) Escriba la conclusión a la que llega Sergio con esta prueba, en el contexto de la
pregunta. Justifique su respuesta. [2]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 22

20EP06 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 8822 – 7224

18. [Puntuación
6. [Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

Manny y Annabelle, dos profesores de matemáticas del Instituto Burnham, ponen a sus
alumnos el mismo examen. En cada una de sus clases, se obtiene una muestra aleatoria
de las notas del examen.

Notas del examen en

76 77 82 84 88 90 91 98
la clase de Manny

Notas del examen en

68 79 81 89 91 92 92 95
la clase de Annabelle

Annabelle utiliza estas notas para llevar a cabo una prueba t de Student de dos colas con
la que comparar las medias de las dos clases, a un nivel de significación del 5 %. Se supone
que, en las dos clases, las notas de los exámenes siguen una distribución normal y tienen la
misma varianza.

La hipótesis nula es m1 = m2 , donde m1 es la nota media del examen en la clase de Manny

y m2 es la nota media del examen en la clase de Annabelle.

(a) Escriba la hipótesis alternativa. [1]

(b) Halle el valor del parámetro p correspondiente a esta prueba. Dé la respuesta

redondeando a cinco cifras decimales. [2]

Annabelle concluye que no hay indicios suficientes para rechazar la hipótesis nula.

(c) Indique si la conclusión de Annabelle es correcta. Dé una razón que justifique

su respuesta. [2]

20EP08
23
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 8822 – 7224

19. [Puntuación
8. [Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

Roy es miembro de un club de automovilismo y con frecuencia conduce por el circuito de

Port Campbell.

Los tiempos que tarda en completar una vuelta al circuito siguen una distribución normal de
media 59 segundos y desviación típica igual a 3 segundos.

(a) Halle la probabilidad de que Roy complete una vuelta en menos de 55 segundos. [2]

Roy va a participar en una carrera de 20 vueltas. Se espera que en 8,6 de esas vueltas tarde
más de t segundos.

(b) Halle el valor de t . [3]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 24

20EP11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 12 – 8822 – 7224

20. [Puntuación
9. [Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

Taizo juega a un juego en el que lanza una pelota para tratar de derribar dos botellas que
hay encima de una mesa. La probabilidad de que derribe alguna botella en una partida dada
se muestra en la siguiente tabla.

Número de botellas
0 1 2
derribadas

Probabilidad 0,5 0,4 0,1

(a) Taizo juega dos partidas, que son independientes la una de la otra. Halle la probabilidad
de que Taizo derribe en total dos botellas. [4]

En una partida dada, Taizo ganará k puntos si derriba dos botellas, ganará 4 puntos si
derriba una botella y perderá 8 puntos si no derriba ninguna botella.

(b) Halle el valor de k para el cual el juego es justo. [3]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 25

20EP12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–4– 2223 – 7224

3.21. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

En un colegio, 200 alumnos resolvieron un problema en una competición de matemáticas.

Se midió el tiempo que tardaba cada uno en resolver el problema y se elaboró la siguiente
tabla de frecuencias acumuladas.

225

200

175
frecuencia acumulada

150

125

100

0
0 10 20 30 40 50 60
tiempo (segundos)

(a) Utilice el gráfico para hallar:

(i) La mediana del tiempo

(ii) El primer cuartil

(iii) El tercer cuartil

(iv) El rango intercuartil [4]

Cedric tardó 14 segundos en resolver el problema.

(b) Determine si el tiempo de Cedric es (o no) un valor atípico. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 26

20EP04 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–5– 2223 – 7224

(Pregunta 3: continuación)

Véase al dorso
20EP05

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 27 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 2223 – 7224

22. [Puntuación
4. [Puntuación máxima:
máxima: 6]
6]

En un club de atletismo, Sung-Jin realiza una prueba para determinar si existe alguna
relación entre la edad del atleta y su mejor tiempo en la carrera de 100 m. Se elige al azar
ocho atletas, cuyos datos se muestran a continuación.

Atleta A B C D E F G H
Edad (años) 13 17 22 18 19 25 11 36
Tiempo (segundos) 13,4 14,6 13,4 12,9 12,0 11,8 17,0 13,1

Sung-Jin decide calcular el coeficiente de correlación por rangos de Spearman para este
conjunto de datos.

(a) Complete la tabla de rangos. [2]

Atleta A B C D E F G H
Rango de edades 3
Rango de tiempos 1

(b) Calcule el coeficiente de correlación por rangos de Spearman ( rs ) . [2]

(c) Interprete este valor de rs en el contexto de la pregunta. [1]

(d) Sugiera una razón matemática por la cual Sung-Jin puede que haya decidido no
utilizar el coeficiente de correlación momento-producto de Pearson con los datos
de la tabla original. [1]

20EP06
28
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2223 – 7224

23. [Puntuación
5. [Puntuación máxima:
máxima: 4]
4]

La siguiente tabla de distribución de frecuencias muestra las calificaciones que obtuvieron

en un examen un grupo de alumnos.

Calificación 1 2 3 4 5 6 7
Frecuencia 1 4 7 9 p 9 4

Para esta distribución, la media de las calificaciones es 4,5.

(a) Escriba, en función de p, el número total de alumnos. [1]

(b) Calcule el valor de p . [3]

Véase al dorso
20EP07
29
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2223 – 7224

24. [Puntuación
6. [Puntuación máxima:
máxima: 6]
4]

Una empresa que es dueña de muchos restaurantes quiere averiguar si existen diferencias
en la calidad de los platos que se preparan para tres tipos de comidas distintas: desayuno,
almuerzo y cena.

El equipo de control de calidad de la empresa elige al azar 500 platos para analizarlos.
La calidad de cada plato se clasifica como perfecta, satisfactoria o deficiente. Los datos
recogidos están resumidos en la siguiente tabla.

Calidad

Perfecta Satisfactoria Deficiente Total

Desayuno 101 124 7 232

Comida Almuerzo 68 81 5 154
Cena 35 69 10 114
Total 204 274 22 500

Se elige al azar un plato de entre estos 500.

(a) Halle la probabilidad de que su calidad no sea perfecta, sabiendo que es un plato
del desayuno. [2]

Se realiza una prueba χ 2 a un nivel de significación del 5 % para determinar si hay pruebas
significativas de que exista una diferencia en la calidad de los platos que se preparan para
esas tres tipos de comidas.

Para esta prueba, el valor crítico es 9,488.

Las hipótesis para esta prueba son las siguientes:

H0: La calidad de los platos y el tipo de comida son independientes.
H1: La calidad de los platos y el tipo de comida no son independientes.

(b) Halle el estadístico χ 2 . [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 30

20EP08 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 2223 – 7224

(Pregunta 6: continuación)

Véase al dorso
20EP09

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 31 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 2223 – 7224

25.
9. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 6]
6]

Las longitudes de las semillas procedentes de un árbol de mangos en particular siguen

aproximadamente una distribución normal de una media de 4 cm y desviación típica igual a
0,25 cm.

Se coge al azar una semilla de este árbol de mangos.

(a) Calcule la probabilidad de que la longitud de esa semilla sea menor que 3,7 cm. [2]

Se sabe que el 30 % de las semillas tienen una longitud mayor que k cm.

(b) Halle el valor de k . [2]

Para una semilla de longitud d cm elegida al azar, P (4 - m < d < 4 + m) = 0,6 .

(c) Halle el valor de m . [2]

Véase al dorso
20EP13
32
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 2223 – 7224

26. [Puntuación
12. [Puntuación máxima:
máxima: 5]
5]

Un juego consiste en lanzar bolas para intentar dar a un objetivo. La variable aleatoria X
representa el número de veces que se da al objetivo en cinco intentos. En la siguiente tabla
se muestra la distribución de probabilidad de X .

X 0 1 2 3 4 5
P (X = x) 0,15 0,2 k 0,16 2k 0,25

(a) Halle el valor de k . [2]

Los jugadores tienen la posibilidad de ganar dinero según el número de veces que le den
al objetivo.

En la siguiente tabla se muestra la ganancia del jugador en dólares ($), donde una ganancia
negativa significa que el jugador pierde dinero.

X 0 1 2 3 4 5
Ganancia del jugador ($)) -4 -3 -1 0 1 4

(b) Determine si el juego es (o no) justo. Justifique su respuesta. [3]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 33

20EP17 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Answer all questions in the answer booklet provided. Please start each question on a new page.
Full marks are not necessarily awarded for a correct answer with no working. Answers must be
supported by working and/or explanations. Solutions found from a graphic display calculator should
be supported by suitable working. For example, if graphs are used to find a solution, you should sketch
Prueba
these as2.part
Respuesta
of your answer. Where an answer is incorrect, some marks may be given for a correct
method, provided this is shown by written working. You are therefore advised to show all working.

1.
1. [Maximum mark:
[Puntuación 18] 18]
máxima:
As part of his mathematics exploration about classic books, Jason investigated the time taken
by students in his school to read the book The Old Man and the Sea. He collected his data by
stopping and asking students in the school corridor, until he reached his target of 10 students
from each of the literature classes in his school.
(a) State which of the two sampling methods, systematic or quota, Jason has used. [1]
Jason constructed the following box and whisker diagram to show the number of hours
students in the sample took to read this book.

0 5 10 15 20 25
Number of hours

(b) Write down the median time to read the book. [1]
(c) Calculate the interquartile range. [2]
Mackenzie, a member of the sample, took 25 hours to read the novel. Jason believes
Mackenzie’s time is not an outlier.
(d) Determine whether Jason is correct. Support your reasoning. [4]
For each student interviewed, Jason recorded the time taken to read The Old Man and the
Sea ( x ), measured in hours, and paired this with their percentage score on the final exam ( y ).
These data are represented on the scatter diagram.
y

100
percentage on exam

0 x
10 20 30
time (hours)

(e) Describe the correlation. [1]

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 34 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 2221 – 7210

(Question 1 continued)

Jason correctly calculates the equation of the regression line y on x for these students to be

y 1.54x 98.8 .
He uses the equation to estimate the percentage score on the final exam for a student who
read the book in 1.5 hours.

(f) Find the percentage score calculated by Jason. [2]

(g) State whether it is valid to use the regression line y on x for Jason’s estimate. Give a
reason for your answer. [2]

Jason found a website that rated the ‘top 50’ classic books. He randomly chose eight of these
classic books and recorded the number of pages. For example, Book H is rated 44th and has
281 pages. These data are shown in the table.

Book A B C D E F G H
Number of pages (n) 4215 863 585 1225 366 209 624 281
Top 50 rating (t ) 1 2 5 7 13 22 40 44

Jason intends to analyse the data using Spearman’s rank correlation coefficient, rs .

(h) Copy and complete the information in the following table. [2]

Book A B C D E F G H
Rank – Number of pages 1
Rank – Top 50 Rating 1

(i) (i) Calculate the value of rs .

(ii) Interpret your result. [3]

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 35 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2221 – 7210

4. [Maximum mark: 13]

2. [Puntuación máxima: 13]
The stopping distances for bicycles travelling at 20 km h 1 are assumed to follow a normal
distribution with mean 6.76 m and standard deviation 0.12 m.

(a) Under this assumption, find, correct to four decimal places, the probability that a bicycle
chosen at random travelling at 20 km h 1 manages to stop

(i) in less than 6.5 m.

(ii) in more than 7 m. [3]

1000 randomly selected bicycles are tested and their stopping distances when travelling
at 20 km h 1 are measured.

(b) Find, correct to four significant figures, the expected number of bicycles tested that
stop between

(i) 6.5 m and 6.75 m.

(ii) 6.75 m and 7 m. [3]

The measured stopping distances of the 1000 bicycles are given in the table.

Measured stopping distance Number of bicycles

Less than 6.5 m 12

Between 6.5 m and 6.75 m 428
Between 6.75 m and 7 m 527
More than 7 m 33

It is decided to perform a 2 goodness of fit test at the 5 % level of significance to decide

whether the stopping distances of bicycles travelling at 20 km h 1 can be modelled by a
normal distribution with mean 6.76 m and standard deviation 0.12 m.

(c) State the null and alternative hypotheses. [2]

(d) Find the p-value for the test. [3]

(e) State the conclusion of the test. Give a reason for your answer. [2]

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 36 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método empleado es
correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo el procedimiento
seguido.

1. [Puntuación máxima: 19]

3. [Puntuación máxima: 19]
Un centro médico está haciendo pruebas a los pacientes para ver si padecen una
determinada enfermedad. Esta enfermedad afecta al 5 % de la población.

Deciden hacerles la prueba a todos los pacientes que acuden al centro un día concreto.

(a) Indique el método de muestreo que se está utilizando. [1]

Está previsto que si un paciente tiene la enfermedad dé “positivo” en la prueba y que si el

paciente no tiene la enfermedad dé “negativo” en la prueba.

Sin embargo, las pruebas no son perfectas: solo el 99 % de las personas que tienen la
enfermedad dan positivo en la prueba. Además, un 2 % de las personas que no tienen la
enfermedad dan positivo en la prueba.

El siguiente diagrama de árbol muestra algunos de estos datos.

99 % dan positivo

tienen la enfermedad
5% b dan negativo

dan positivo
a c
no tienen la enfermedad
d dan negativo

(b) Escriba el valor de:

(i) a

(ii) b

(iii) c

(iv) d [4]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 37 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 2221 – 7225

(Pregunta 1: continuación)

(i) No tenga la enfermedad y dé positivo en la prueba.

(ii) Dé negativo en la prueba.

(iii) Tenga la enfermedad, sabiendo que ha dado negativo en la prueba. [8]

(d) En el centro médico observan que el número real de resultados positivos en su

muestra es distinto del que predice el diagrama de árbol. Explique por qué podría
estar sucediendo esto. [1]

El personal del centro analizó la atención médica que recibió cada uno de los pacientes
que acudieron al centro un día concreto elegido al azar. Todos los pacientes recibieron al
menos uno de los siguientes servicios: les hicieron pruebas médicas (M), les atendió un
enfermero (N) o les atendió un médico (D). Se halló que:
y A 78 les hicieron pruebas médicas.
y A 45 les atendió un enfermero.
y A 30 les atendió un médico.
y A 9 les hicieron pruebas médicas y les atendieron un médico y un enfermero.
y A 18 les hicieron pruebas médicas y les atendió un médico, pero no les atendió
ningún enfermero.
y A 11 pacientes les atendió un enfermero y les hicieron pruebas médicas, pero no les
atendió ningún médico.
y A 2 pacientes les atendió un médico sin que les atendiera un enfermero y sin que les
hicieran pruebas médicas.

(e) Dibuje con precisión un diagrama de Venn que represente esta información, colocando
en él todos los datos pertinentes. [3]

(f) Halle el número total de pacientes que acudieron ese día al centro médico. [2]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 38 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–6– 2221 – 7225

4.4. [Puntuación
[Puntuaciónmáxima:
máxima: 14]
14]

Se sabe que los pesos de los gatos persas macho siguen una distribución normal de media
6,1 kg y varianza igual a 0,5 2 kg 2.

(a) Dibuje aproximadamente una figura donde se muestre esta información. [2]

(b) Halle la proporción de gatos persas macho que pesan entre 5,5 kg y 6,5 kg. [2]

De esta población se toma un grupo de 80 gatos persas macho.

(d) Se halla que 12 de los gatos pesan más de x kg. Estime el valor de x . [3]

(e) Se escogen al azar diez de estos gatos. Halle la probabilidad de que exactamente uno
de ellos pese más de 6,25 kg. [4]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 39 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método empleado es
correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo el procedimiento
seguido.

1. [Puntuación máxima: 16]

5. [Puntuación máxima: 16]
A un grupo de 1280 alumnos se les preguntó cuál era su dispositivo electrónico preferido.
Los resultados, desglosados por grupo de edad, se muestran en la siguiente tabla.

Edad

Dispositivo
11–13 14–16 17–18 Total
preferido

Computadora
143 160 153 456
portátil

Tableta 205 224 131 560

Teléfono móvil 72 128 64 264
Total 420 512 348 1280

(a) Se elige al azar a un alumno del grupo. Calcule la probabilidad de que el alumno:

(i) Prefiera una tableta.

(ii) Pertenezca al grupo de edad de 11–13 años y prefiera un teléfono móvil.

(iii) Prefiera una computadora portátil sabiendo que pertenece al grupo de edad de
17–18 años.

(iv) Prefiera una tableta o pertenezca al grupo de edad de 14–16 años. [9]

Para determinar si hay independencia, se realizó una prueba (contraste) de χ 2 con los datos
obtenidos, a un nivel de significación del 1 %. El valor crítico para esta prueba es 13,277.

(b) Indique la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. [1]

(c) Escriba el número de grados de libertad. [1]

(d) (i) Escriba el estadístico de la prueba χ 2 .

(ii) Escriba el valor del parámetro p .

(iii) Indique cuál es la conclusión de la prueba en el contexto de la pregunta. Dé una

razón que justifique su respuesta. [5]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 40 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 8821 – 7225

5.6. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 14]
14]

Arianne juega una partida de dardos.

La distancia entre el lugar donde se clavan los dardos de Arianne y el centro (O) de la diana
sigue una distribución normal de media 10 cm y desviación típica igual a 3 cm.

(a) Halle la probabilidad de que Arianne:

(i) Clave un dardo a menos de 13 cm de O.

(ii) Clave un dardo a más de 15 cm de O. [3]

Cada uno de los lanzamientos de Arianne es independiente de sus lanzamientos anteriores.

(b) Halle la probabilidad de que Arianne clave dos dardos consecutivos a más de
15 cm de O. [2]

En una partida, cada jugador lanza tres dardos en cada turno. El jugador consigue un punto
si clava todos los dardos (los tres) dentro de la zona central que hay alrededor de O. Cuando
Arianne lanza un dardo, la probabilidad de que lo clave dentro de esta zona es igual a 0,8143.

En la partida Arianne tiene diez turnos, cada uno con tres dardos.

(d) (i) Halle la probabilidad de que Arianne obtenga al menos 5 puntos en esta partida.

(ii) Halle la probabilidad de que Arianne obtenga al menos 5 puntos y menos de

8 puntos.

(iii) Sabiendo que Arianne obtiene al menos 5 puntos, halle la probabilidad de que
Arianne obtenga menos de 8 puntos. [7]

Fuentes:

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 41 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2222 – 7210

3. [Maximum mark: 16]

7. [Puntuación máxima: 16]
The scores of the eight highest scoring countries in the 2019 Eurovision song contest are
shown in the following table.

Eurovision score

Netherlands 498
Italy 472
Russia 370
Switzerland 364
Sweden 334
Norway 331
North Macedonia 305
Azerbaijan 302

(a) For this data, find

(i) the upper quartile.

(ii) the interquartile range. [4]

(b) Determine if the Netherlands’ score is an outlier for this data. Justify your answer. [3]

(This question continues on the following page)

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 42 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2222 – 7210

(Question 3 continued)

Chester is investigating the relationship between the highest-scoring countries’ Eurovision

score and their population size to determine whether population size can reasonably be
used to predict a country’s score.

The populations of the countries, to the nearest million, are shown in the table.

Population (x) (millions) Eurovision score (y)

Netherlands 17 498
Italy 60 472
Russia 145 370
Switzerland 9 364
Sweden 10 334
Norway 5 331
North Macedonia 2 305
Azerbaijan 10 302

Chester finds that, for this data, the Pearson’s product moment correlation coefficient
is r 0.249 .

(c) State whether it would be appropriate for Chester to use the equation of a regression
line for y on x to predict a country’s Eurovision score. Justify your answer. [2]

Chester then decides to find the Spearman’s rank correlation coefficient for this data,
and creates a table of ranks.

Population rank
Eurovision score rank
(to the nearest million)

Netherlands 3 1
Italy 2 2
Russia 1 3
Switzerland a 4
Sweden b 5
Norway 7 6
North Macedonia 8 7
Azerbaijan c 8

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 43 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 2222 – 7210

(Question 3 continued)

(d) Write down the value of:

(i) a,

(ii) b,

(iii) c. [3]

(e) (i) Find the value of the Spearman’s rank correlation coefficient rs .

(ii) Interpret the value obtained for rs . [3]

(f) When calculating the ranks, Chester incorrectly read the Netherlands’ score as 478.
Explain why the value of the Spearman’s rank correlation rs does not change despite
this error. [1]

M22/5/MATHY/SP2/ENG/TZ1/XX

– 11 – 2222 – 7210

5. [Maximum mark: 15]

8. [Puntuación máxima: 15]
The aircraft for a particular flight has 72 seats. The airline’s records show that historically
for this flight only 90 % of the people who purchase a ticket arrive to board the flight.
They assume this trend will continue and decide to sell extra tickets and hope that no
more than 72 passengers will arrive.

The number of passengers that arrive to board this flight is assumed to follow a binomial
distribution with a probability of 0.9.

(a) The airline sells 74 tickets for this flight. Find the probability that more than 72
passengers arrive to board the flight. [3]

(b) (i) Write down the expected number of passengers who will arrive to board the
flight if 72 tickets are sold. [2]

(ii) Find the maximum number of tickets that could be sold if the expected number
of passengers who arrive to board the flight must be less than or equal to 72. [2]

Each passenger pays $150 for a ticket. If too many passengers arrive, then the airline will
give $300 in compensation to each passenger that cannot board.

(c) Find, to the nearest integer, the expected increase or decrease in the money made
by the airline if they decide to sell 74 tickets rather than 72. [8]

Turn over

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 44 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método empleado es
correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo el procedimiento
seguido.

1.9. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 17]
17]

Mackenzie ha llevado a cabo un experimento sobre los tiempos de reacción que tienen los
adolescentes. Los resultados del experimento se representan en el siguiente gráfico de
frecuencia acumulada.

30
Frecuencia acumulada

0
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1
Tiempo de reacción (segundos)

(a) Utilice el gráfico para estimar:

(i) La mediana de los tiempos de reacción

(ii) El rango intercuartil de los tiempos de reacción [4]

(b) Halle el número estimado de adolescentes que tienen un tiempo de reacción superior
a 0,4 segundos. [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 45 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–3– 2222 – 7225

(Pregunta 1: continuación)

Mackenzie elaboró el gráfico de frecuencia acumulada utilizando la siguiente tabla de

frecuencias para datos agrupados.

Tiempo de reacción, t (s) Frecuencia

0 < t ≤ 0,2 3
0,2 < t ≤ 0,4 a
0,4 < t ≤ 0,6 13
0,6 < t ≤ 0,8 14
0,8 < t ≤ 1,0 b

(d) Escriba el valor de:

(i) a

(ii) b [2]

(e) Escriba la clase modal a partir de la tabla. [1]

(f) Utilice la calculadora de pantalla gráfica para hallar una estimación de la media de los
tiempos de reacción. [2]

Una vez finalizado el experimento, Mackenzie se dio cuenta de que había valores que
se habían agrupado incorrectamente en la tabla de frecuencias. Algunos de los tiempos
de reacción que se incluyeron en el intervalo 0 < t ≤ 0,2 deberían haberse incluido en el
intervalo 0,2 < t ≤ 0,4 .

(g) Sugiera de qué modo variarán, si es que lo hacen, la media estimada y la mediana
estimada de los tiempos de reacción cuando se corrijan estos errores. Justifique su
respuesta. [4]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 46 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Aun cuando una respuesta sea errónea, podrán otorgarse algunos puntos si el método empleado es
correcto, siempre que aparezca por escrito. Por lo tanto, se aconseja mostrar todo el procedimiento
seguido.

1. [Puntuación máxima: 17]

10. [Puntuación máxima: 17]
Elsie, que es bibliotecaria, quiere investigar el tiempo ( T minutos) que ha pasado la gente
en su biblioteca un día concreto.

(a) Indique si la variable T es discreta o continua. [1]

En la siguiente tabla se muestran los datos que ha obtenido Elsie sobre 160 personas que
fueron a su biblioteca ese día concreto.

T (minutos) 0 ≤ T < 20 20 ≤ T < 40 40 ≤ T < 60 60 ≤ T < 80 80 ≤ T < 100

Frecuencia 50 62 k 14 8

(b) Halle el valor de k . [2]

(c) (i) Escriba la clase modal.

(ii) Escriba el valor central del intervalo para esta clase. [2]

(d) Utilice los datos de Elsie para calcular una estimación del tiempo medio que la gente
pasó en la biblioteca. [2]
N22/5/MATHY/SP2/SPA/TZ0/XX
(e) Utilizando la tabla, escriba el máximo número posible de personas que pasaron 35
minutos o menos en la biblioteca ese día concreto. [1]

Elsie supone que sus datos son representativos de los visitantes que recibirá la biblioteca
–3– 8822 – 7225
en un futuro.
(Pregunta
(f) 1: continuación)
Halle la probabilidad de que un visitante pase al menos 60 minutos en la biblioteca. [2]
El siguiente diagrama de caja y bigotes muestra el tiempo (en minutos) que pasaron en la
(Esta pregunta continúa en la página siguiente)
biblioteca esos 160 visitantes.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
T (minutos)

(g) Escriba la mediana del tiempo que pasaron en la biblioteca. [1]

(h) Halle el rango intercuartil. [2]

(i) A partir de lo anterior, muestre que el mayor tiempo que una persona pasó en
la biblioteca no es un valor atípico. [3]

Elsie cree que el diagrama de caja y bigotes indica que el tiempo que la gente pasó en la
biblioteca no sigue una distribución normal.

(j) Identifique una característica del diagrama de caja y bigotes que pudiera respaldar
la creencia de Elsie. [1]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 47 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 8822 – 7225

4.
11. [Puntuaciónmáxima:
[Puntuación máxima:16]
16]

En la Escuela Primaria Mirabooka hicieron una encuesta y hallaron que el 68 % de los

alumnos tienen un perro y el 36 % de los alumnos tienen un gato. Un 14 % de los alumnos
tienen ambos, un perro y un gato.

Esta información se puede representar en el siguiente diagrama de Venn, donde m , n , p y q

representan el porcentaje de alumnos en cada zona.

U
Perro Gato

m n p

(a) Halle el valor de:

(i) m

(ii) n

(iii) p

(iv) q [4]

(b) Halle el porcentaje de alumnos que tienen un perro, un gato o ambos. [1]

(c) Halle la probabilidad de que un alumno elegido al azar:

(i) Tenga un perro, pero no tenga un gato.

(ii) Tenga un perro, sabiendo que no tiene un gato. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 48 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 8822 – 7225

(Pregunta 4: continuación)

Cada año se escoge al azar a un alumno para que sea el capitán escolar de la Escuela
Primaria Mirabooka.

Tim utiliza una distribución binomial para predecir cuántos de los próximos 10 capitanes
escolares tendrán un perro. Supone que los porcentajes obtenidos en la encuesta se
mantendrán constantes en los años venideros y que los sucesos “ser el capitán escolar”
y “tener un perro” son independientes.

Utilice el modelo de Tim para hallar la probabilidad de que, en los próximos 10 años:

(d) (i) Haya 5 capitanes escolares que tengan un perro.

(ii) Haya más de 3 capitanes escolares que tengan un perro.

(iii) Haya exactamente 9 capitanes escolares seguidos que tengan un perro. [7]

John elige al azar 10 alumnos de entre los que participaron en la encuesta.

(e) Indique por qué John no debería utilizar la distribución binomial para hallar la
probabilidad de que 5 de estos alumnos tengan un perro. [1]

Véase al dorso

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 49 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
12. [Puntuación máxima: 17]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 50 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
Análisis M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX

Prueba 1. Respuesta Corta

– 16 – 2221 – 7209

12. [Maximum mark: 8]

1. [Puntuación máxima: 8]
Ellis designs a gift box. The top of the gift box is in the shape of a right-angled triangle GIK.

A rectangular section HIJL is inscribed inside this triangle. The lengths of GH, JK, HL,
and LJ are p cm, q cm, 8 cm and 6 cm respectively.

diagram not to scale

H
J
p 8
6 q

G L K

The area of the top of the gift box is A cm2.

(a) (i) Find A in terms of p and q .

(ii) Show that A 192

___ 3q 48 . [4]
q
(b) dA .
Find ___ [2]
dq
Ellis wishes to find the value of q that will minimize the area of the top of the gift box.

(ii) Hence, or otherwise, find this value of q . [2]

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 2221 – 7209

(Question 12 continued)

Turn over
20EP17

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 2 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 18 – 2221 – 7209

2.
13. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 8] 8] M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX

Sieun hits golf balls into the air. Each time she hits a ball she records , the angle at which
the ball is launched into the air, and l , the horizontal distance, in metres, which the ball travels
from the point of contact to the first time it lands.
– 19 –The diagram below represents this information.
2221 – 7209

(Question 13 continued) 75 degrees

..........................................................................
60 degrees
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
45 degrees
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..........................................................................
Sieun analyses her results and concludes:
..........................................................................
dl
_ M21/5/MATHY/SP1/ENG/TZ1/XX
0.2 9 , 35 75 .
d
(a) Determine whether the graph of l against is increasing or decreasing at 50 . [3]
– 19 – 2221 – 7209
Sieun observes that when the angle is 40 , the ball will travel a horizontal distance of 205.5 m.
(Question 13 continued)
(b) Find an expression for the function l . [5]

..........................................................................
..........................................................................
(This question continues on the following page)
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

References:
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 3
20EP18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 20 – 2221 – 7224

3.
13. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 7]
7]

Una empresa fabrica y vende coches eléctricos. Los beneficios de la empresa ( P , en miles
de dólares) cambian dependiendo del número de coches ( x ) que fabrican al mes.

La razón de cambio de los beneficios que obtienen al fabricar x coches eléctricos se puede
modelizar así:
dP = −1,6 x + 48 , x ≥ 0 .
___
dx
La empresa obtiene unos beneficios de 260 (mil dólares) cuando fabrican 15 coches eléctricos.

(a) Halle una expresión que dé P en función de x . [5]

La empresa va aumentando con regularidad el número de coches que fabrica.

(b) Describa cómo cambian los beneficios si aumentan la producción por encima de
30 coches al mes y hasta un máximo de 50 coches al mes. Justifique su respuesta. [2]

Fuentes:

20EP20
4
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 8821 – 7224

6.4. [Puntuación máxima:

[Puntuación máxima: 5]
5]

Unos inspectores están investigando las emisiones de dióxido de carbono de una central
eléctrica. Sea R el ritmo (en toneladas por hora) al que se está emitiendo dióxido de
carbono y sea t el tiempo transcurrido (en horas) desde que se inició la inspección.

Cuando se representa gráficamente R en función de t , la cantidad total de dióxido de

carbono emitido viene dada por el área que hay entre el gráfico y el eje t horizontal.

Se mide el ritmo de emisiones (R) a lo largo de dos horas. Los resultados se muestran en
la siguiente tabla.

t 0 0,4 0,8 1,2 1,6 2

R 30 50 60 40 20 50

(a) Utilice la regla del trapecio con intervalos de anchura 0,4 para estimar la cantidad total
de dióxido de carbono que se ha emitido durante esas dos horas. [3]

La cantidad real de dióxido de carbono que se emitió durante esas dos horas fue de
72 toneladas.

(b) Halle el porcentaje de error de la estimación que halló en el apartado (a). [2]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 5

24EP11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 22 – 8821 – 7224

5.
12. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 6]
6]

El área de la superficie de una caja abierta —de 32 cm3 de volumen y con una base cuadrada
128 , donde x > 0 .
cuyos lados miden x cm de largo— viene dada por S(x) = x 2 + ____
x
(a) Halle S′(x) . [3]

(b) (i) Resuelva S′(x) = 0 .

(ii) Interprete la respuesta que ha dado en (b)(i) en el contexto de la pregunta. [3]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 6

24EP22 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 23 – 8821 – 7224

6.
13. [Puntuación máxima:
[Puntuación máxima: 8]
8]

Irina utiliza unos ejes de coordenadas para dibujar el diseño de una ventana. La base de la
ventana está en el eje x , la parte superior de la ventana tiene forma de curva cuadrática y los
lados son líneas verticales, tal y como se muestra en la figura. Los extremos de la curva son
los puntos (0 , 10) y (8 , 10), y el vértice de la curva está en (4 , 12). Las distancias vienen
dadas en centímetros.
y

La curva cuadrática se puede expresar en la forma y = ax 2 + bx + c , para 0 ≤ x ≤ 8 .

(a) (i) Escriba el valor de c .

(ii) A partir de lo anterior, plantee dos ecuaciones donde las incógnitas sean a y b .

(iii) A partir de lo anterior, halle la ecuación de la curva cuadrática. [5]

(b) Halle el área de la región que está sombreada en el diseño de Irina. [3]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP23
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 7 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2222 – 7209

6.7. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 7] 7]

A modern art painting is contained in a square frame. The painting has a shaded region
bounded by a smooth curve and a horizontal line.

diagram not to scale

2, 2

1, 1

When the painting is placed on a coordinate axes such that the bottom left corner of the
painting has coordinates ( 1 , 1) and the top right corner has coordinates (2 , 2), the
curve can be modelled by y f (x) and the horizontal line can be modelled by the x-axis.
Distances are measured in metres.

(a) Use the trapezoidal rule, with the values given in the following table, to approximate
the area of the shaded region. [3]

x 1 0 1 2
y 0.6 1.2 1.2 0

3 2
The artist used the equation y x 3 x 4x 12 to draw the curve.
_________________
10
(b) Find the exact area of the shaded region in the painting. [2]

(This question continues on the following page)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 8

16EP08 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–9– 2222 – 7209

(Question 6 continued)

Turn over
16EP09

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 9 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 12 – 2222 – 7209

8.
9. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 7] 7]

The function f is defined by f (x) 2

_ 3x2 3, x 0.
x
(a) Find f ′(x) . [3]

(b) Find the equation of the normal to the curve y f (x) at (1 , 2) in the form
ax by d 0 , where a , b , d . [4]

16EP12
10
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 13 – 2222 – 7209

9.
10. [Puntuación
[Maximum máxima:
mark: 6] 6]

Karl has three brown socks and four black socks in his drawer. He takes two socks at random
from the drawer.

(a) Complete the tree diagram. [1]

first sock second sock

2 brown
6

3 brown
7 4
6 black

brown
4
7 black

black

(b) Find the probability that Karl takes two socks of the same colour. [2]

Turn over
16EP13
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 11 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 15 – 2222 – 7209

10.
12. [Puntuaciónmark:
[Maximum máxima:
6] 6]

A company’s profit per year was found to be changing at a rate of

dP
_ 3 t2 8t
dt
where P is the company’s profit in thousands of dollars and t is the time since the company
was founded, measured in years.

(a) Determine whether the profit is increasing or decreasing when t 2. [2]

One year after the company was founded, the profit was 4 thousand dollars.

(b) Find an expression for P(t) , when t 0. [4]

Turn over
16EP15
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 12 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 2222 – 7224

6.11. [Puntuación
[Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

Los gráficos de y = 6 − x e y = 1,5x 2 − 2,5x + 3 se cortan en (2 , 4) y en (−1 , 7), tal y como

se muestra en las siguientes figuras.

En la figura 1, se ha sombreado la región que está delimitada por las rectas y = 6 − x ,

x = −1 , x = 2 y el eje x .

la figura no está dibujada a escala

Figura 1
y

–1 , 7

2, 4

(a) Calcule el área de la región sombreada de la figura 1. [2]

En la figura 2, se ha sombreado la región que está delimitada por la curva

y = 1,5x 2 − 2,5x + 3 , las rectas x = −1 , x = 2 y el eje x .

la figura no está dibujada a escala

Figura 2
y

–1 , 7

2, 4

(b) (i) Escriba una integral para el área de la región sombreada de la figura 2.

(ii) Calcule el área de esta región. [3]

(c) A partir de lo anterior, determine el área que está delimitada por y = 6 − x e

y = 1,5x 2 − 2,5x + 3 . [2]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 13 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
24EP10
– 11 – 2222 – 7224

(Pregunta 6: continuación)

Véase al dorso
24EP11

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 14 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 19 – 2222 – 7224

12. [Puntuación
11. [Puntuación máxima:
máxima: 7]
7]

3 , x ≠ 0.
Considere la función f (x) = x 2 − __
x
(a) Halle f ′(x) . [2]

La recta L es tangente a f (x) en el punto (1 , −2).

(b) Utilice la respuesta que ha dado en el apartado (a) para hallar la pendiente de L . [2]

Véase al dorso
24EP19
15
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 17 – 8822 – 7224

13. [Puntuación
13. [Puntuación máxima:
máxima: 8]
8]

Giles alquila su barco y cobra a los clientes por hora de uso. Se sabe que

dP 980
! 20 " 2 , 0 # t $ 12
dt t

donde P es el precio por hora (en coronas noruegas, NOK) que le cobra al cliente y t es el
tiempo (en horas) que el cliente utiliza el barco.

El precio por hora alcanza un mínimo local cuando el barco se alquila durante h horas.

(a) Halle el valor de h . [2]

Sandra alquiló el barco de Giles durante 5 horas y le cobraron NOK 328 por hora. Yvonne
alquila el barco de Giles durante 7 horas.

(b) Muestre que el precio por hora que le cobrarán a Yvonne es de NOK 312. [6]

20EP17
16
RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 18 – 2223 – 7224

14. [Puntuación
13. [Puntuaciónmáxima:
máxima: 9]
9]

Una ingeniera quiere calcular el área de la sección transversal de una presa. La sección
transversal de la presa se puede modelizar mediante una curva y dos rectas, tal y como se
muestra en la siguiente figura, donde las distancias se miden en metros.
y
50

0 x
0 1 2 3 4 5 6

La curva viene dada por la función f (x) . La siguiente tabla da valores de f (x) para una
serie de valores de x dentro del intervalo 0 ≤ x ≤ 3 .

x 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3

y = f (x) 3 5,13 8 12,4 19 28,6 42

(a) Calcule una estimación del área correspondiente al intervalo 0 ≤ x ≤ 3 utilizando la

regla del trapecio con tres intervalos iguales. [2]

Se sabe que f ′(x) = 3x2 + 4 en el dominio 0 < x < 3 .

(b) Halle una expresión para f (x) , en el dominio 0 < x < 3 . [4]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 17 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
20EP18
– 19 – 2223 – 7224

(Pregunta 13: continuación)

20EP19

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 18 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
M21/5/MATHY/SP2/ENG/TZ1/XX

Prueba 2. Respuesta –8– 2221 – 7210

5. [Maximum mark: 13]

1. [Puntuación máxima: 13]
The cross-sectional view of a tunnel is shown on the axes below. The line [AB] represents
a vertical wall located at the left side of the tunnel. The height, in metres, of the tunnel above
the horizontal ground is modelled by y 0.1x 3 0.8x 2 , 2 x 8 , relative to an origin O.
y

E
D

A C
O x
2 4 6

Point A has coordinates 2 0 , point B has coordinates 2 2.4 , and point C has
coordinates 8 0 .
dy
(a) (i) Find ___ .
dx
(ii) Hence find the maximum height of the tunnel. [6]

When x 4 the height of the tunnel is 6.4 m and when x 6 the height of the tunnel is 7.2 m.
These points are shown as D and E on the diagram, respectively.

(b) Use the trapezoidal rule, with three intervals, to estimate the cross-sectional area of
the tunnel. [3]

(ii) Hence find the cross-sectional area of the tunnel. [4]

References:

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 19 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–7– 2221 – 7225

5. [Puntuación máxima: 16]

2. [Puntuación máxima: 16]
Una caja de bombones hueca se fabrica con la forma de un prisma recto de base hexagonal
regular. La altura del prisma es h cm, y la parte superior y la base del prisma tienen lados
de x cm de longitud.
la figura no está dibujada a escala
x
x

_ _
2
(a) √ 3 , muestre que el área de la base de la caja es igual a _____
Sabiendo que sen 60 = ___  3√3 x . [2]
2 2
(b) Sabiendo que el área total de la superficie externa de la caja es igual a 1200 cm2,
_
9 x3.
muestre que el volumen de la caja se puede expresar así: V = 300√ 3 x − __ [5]
_
4
(c) 9
__
Dibuje aproximadamente el gráfico de V = 300√ 3 x − x para 0 ≤ x ≤ 16 .
3
[2]
4
(d) Halle una expresión para dV
___ . [2]
dx
(e) Halle el valor de x que maximiza el volumen de la caja. [2]
(f) A partir de lo anterior o de cualquier otro modo, halle el máximo volumen posible
de la caja. [2]
La caja va a contener bombones esféricos. El responsable de producción supone que puede
calcular el número exacto de bombones que hay en cada caja dividiendo el volumen de la
caja entre el volumen de un bombón y redondeando el resultado a la baja, al entero inferior
más próximo.
(g) Explique por qué no tiene razón el responsable de producción. [1]

Fuentes:

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 20 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 2222 – 7210

4. [Maximum mark: 15]

3. [Puntuación máxima: 15]
A sector of a circle, centre O and radius 4.5 m, is shown in the following diagram.

diagram not to scale

A B

4
4.5

(a) (i) Find the angle AÔB.

(ii) Find the area of the shaded segment. [8]

A square field with side 8 m has a goat tied to a post in the centre by a rope such that the
goat can reach all parts of the field up to 4.5 m from the post.

diagram not to scale

4.5

(b) (i) Find the area of a circle with radius 4.5 m.

(ii) Find the area of the field that can be reached by the goat. [5]

Let V be the volume of grass eaten by the goat, in cubic metres, and t be the length of time,
in hours, that the goat has been in the field.
dV
The goat eats grass at the rate of _ 0.3 te t .
dt
(c) Find the value of t at which the goat is eating grass at the greatest rate. [2]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 21 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
–8– 2222 – 7225

5. [Puntuación máxima: 15]

4. [Puntuación máxima: 15]
En una cafetería se preparan cada mañana x litros de café. Los beneficios que obtiene la
cafetería cada mañana ( C , en dólares) se pueden modelizar mediante la siguiente ecuación:

10 ( 100 )
x k 2 − ____
C = ___ 3 x2 ,

donde k es una constante positiva.

(a) dC en función de k y x .
Halle una expresión para ___ [3]
dx
(b) A partir de lo anterior, halle el valor máximo de C en función de k . Dé la respuesta en
la forma pk 3 , donde p es una constante. [4]

El encargado sabe que la cafetería obtiene unos beneficios de 426 $ cuando en una mañana
se preparan 20 litros de café.

(c) (i) Halle el valor de k .

(ii) Utilice el modelo para hallar cuánto café se debería preparar cada mañana en la
cafetería para maximizar los beneficios obtenidos. [3]

(d) Dibuje aproximadamente el gráfico de C en función de x , rotulando el punto máximo y

los puntos de corte con el eje x con sus coordenadas correspondientes. [3]

El encargado de la cafetería desea atender al mayor número posible de clientes.

(e) Determine la cantidad máxima de café que puede preparar la cafetería en una
mañana sin incurrir en una pérdida de dinero. [2]

Referencias:
4. Aline Escobar., s.f. Cowboy. [imagen en línea] Disponible en: https://thenounproject.com/search/?q=cowboy&i=1080130
Bajo licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 3.0 No portada (CC BY-SA 3.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es [Consulta: 13 de mayo de 2021]. Material original adaptado.
Los demás textos, gráficos e ilustraciones: © Organización del Bachillerato Internacional, 2022

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 22 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 10 – 8822 – 7225

5. [Puntuación máxima: 17]

5. [Puntuación máxima: 17]
Linda tiene un terreno, representado por la región sombreada R. La planta del terreno se
muestra en la siguiente figura; en ambos ejes, los valores indican distancias medidas
en metros.

norte
y

C
60

30 B

A D
0 x
30 60 90

Los segmentos [AB], [CD] y [AD] representan los límites oeste, este y sur del terreno,
respectivamente. La función f (x) modeliza el límite norte del terreno entre los puntos
B y C, y viene dada por:

" x2
f ( x) ! # 2 x # 30 , para 0 ≤ x ≤ 70 .
50

(a) (i) Halle f ′ (x) .

(ii) A partir de lo anterior, halle las coordenadas del punto del terreno que está
más al norte. [5]

El punto A tiene por coordenadas (0 , 0), el punto B tiene por coordenadas (0 , 30),
el punto C tiene por coordenadas (70 , 72) y el punto D tiene por coordenadas (70 , 0).

(b) (i) Escriba la integral que se puede utilizar para hallar el área de la región
sombreada R .

(ii) Halle el área del terreno de Linda. [4]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 23 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
– 11 – 8822 – 7225

(Pregunta 5: continuación)

Para estimar el área, Linda utilizó la regla del trapecio con diez intervalos. Con este
cálculo, subestimó el área en 11,4 m2 .

(c) (i) Calcule el porcentaje de error de la estimación de Linda.

(ii) Sugiera qué podría hacer Linda para reducir ese error sin dejar de utilizar
la regla del trapecio. [3]

A Linda le gustaría construir un edificio en su terreno. Los cimientos cuadrados del edificio
(EFGH) se situarán de modo que [EH] esté sobre el límite sur y el punto F pertenezca
al límite norte de la propiedad. En la siguiente figura se muestra una posible ubicación
de los cimientos del edificio.

norte
y

C
60

F G

D
0 E H x
30 60 90

El área de los cimientos cuadrados será máxima cuando [GH] esté sobre [CD].

(d) (i) Halle la coordenada x del punto E cuando el área de los cimientos cuadrados
del edificio (EFGH) es máxima.

(ii) Halle el área máxima de los cimientos. [5]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 24 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO
6. [Puntuación máxima: 18]

RECOPILADOS DE: EXÁMENES OFICIALES DEL IB 25 PROF. JOSÉ PABLO SÁNCHEZ ATENCIO

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