INSTITUTO RAFAEL POMBO

FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE

TDR CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
D M A
310-101-001 GA-R-01-01 02 1 de 5
02 02 15

GUÍA DE APRENDIZAJE N° CALIFICACION

AREA: CS Sociales
DOCENTE: Angélica Sánchez
ESTUDIANTE:
FECHA:
TEMA: El Sistema Solar

ORIENTACIONES DEL DOCENTE:

Lee atentamente esta guía • Trabaja en forma individual • Archívala en una carpeta.

ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE:

1. - Busca en el diccionario el significado de los siguientes términos:

2. Planeta
3. Sol
4. Luna
5. Estrella
6. Cometa
7. Meteorito
8. Satélite
9. Tierra

2) ¿Existe alguna relación entre estas palabras? ¿Cuál?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2) Ahora investiga en un libro lo siguiente y escribe un resumen:

Sistema solar
El planeta tierra y su estructura
Cometas y meteoritos

3) Lee con atención los términos que buscaste en el diccionario y los del libro y explica con tus
propias palabras como se relacionan estos conceptos:

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
 INSTITUTO RAFAEL POMBO
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE
TDR CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
D M A
310-101-001 GA-R-01-01 02 2 de 5
02 02 15

_____________________________________________________________________________________

4) Relaciona los conceptos que investigaste a través de un dibujo.

5) Con la información que has obtenido, completa el siguiente mapa conceptual:

La tierra es:

Los movimientos de Las capas de la

la tierra son tierra son

El sistema solar es

Los planetas que Otros elementos que

conforman el sistema conforman el sistema
solar son: solar:
 INSTITUTO RAFAEL POMBO
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE
TDR CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
D M A
310-101-001 GA-R-01-01 02 3 de 5
02 02 15

6) Relaciona cada característica con el planeta indicado ( marca con una línea)

Distancia del Sol: 58 millones de km (0,39 U.A.) Marte

Diámetro: 4.880 km
Composición: 65% a 70% hierro.
Es el planeta con más hierro del sistema solar.
Júpiter
Distancia del Sol: 150 millones de km (1 U,A.)
Diámetro: 12.756 km
Composición: Tiene una atmósfera
Relativamente delgada compuesta en un 78% de nitrógeno, Plutón
21% de oxígeno y 0.9% de argón.
La corteza terrestre contiene los siguientes elementos:
46,6% oxígeno, 27,7% de silicio, 8,1% de aluminio Urano
5,0% de hierro, 3,6% de calcio, 2,8% de sodio, 2,6% de potasio
y 2,1% de magnesio. Todos los demás elementos alcanzan sólo un 1,5%

Venus
Gigantes gaseosos
Saturno
.
Distancia del Sol: 108 millones de km (0,72 U.A.)
Diámetro: 12.102 km
Composición: Tiene una atmósfera muy rica, compuesta en
Un 96% de dióxido de carbono y en un 4% de nitrógeno. Mercurio
Sus nubes están compuestas de ácido sulfúrico, compuestos
De azufre y otros ácidos.
Tierra

Neptuno
Planeta enano

7) Lee con mucha atención:

.
Erase una vez, hace cientos de miles de años el Sol no era más que una nube muy grande formada por gas y polvo y flotaba en el
espacio. El sol se encontraba muy solo, no tenía amigos con los que hablar.

Un día decidió hacer algo para poder estar acompañado en un espacio tan vacío, así que llamó a la señora Gravedad que era muy
seria pero le ayudaba a que el polvo y el gas estuvieran unidos sin que salieran de su nube.

Cuento sobre cómo se formaron los planetas

Cuento sobre la formación del Sistema Solar

A la señora Gravedad le dio pena que el Sol estuviera tan sólo así que hizo uso de todas sus fuerzas para que el polvo y el gas se
juntaran más y más y más. Tanto se juntaron que empezó a arder. El sol entonces se convirtió en una súper llama, enorme que
daba mucha luz y mucho calor.

Justo en el momento en el que el sol comenzó a arder, muchas piedrecitas salieron disparadas hacia el espacio vacío, pero para
que no se alejaran demasiado la señora Gravedad las dejó flotando en el espacio cerca de la gran bola de fuego que era ahora el
Sol. Así comenzaron a girar a su alrededor todos estos pequeños trocitos, unos más cerca y otros más lejos.

Años después de que pasara esto, el sol seguía solo, así que la señora Gravedad decidió ir juntando poco a poco todos estos
trocitos de piedras y se fueron formando bolas grandes, de diferentes colores y tamaños. Así consiguió juntar 8 bolas y así
nacieron los planetas.
 INSTITUTO RAFAEL POMBO
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE
TDR CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
D M A
310-101-001 GA-R-01-01 02 4 de 5
02 02 15

El Sol estaba muy contento y ahora sólo tenía que dar nombre a sus nuevos amigos:

- Tú que estás más cercano a mí como te mueves muy rápido te llamaré Mercurio.

- A ti, tan gracioso, que está detrás de Mercurio y giras al revés de tus hermanos te pondré de nombre Venus.

- ¡Oh!- dijo sobresaltado al ver al siguiente lleno de agua y zonas de tierra- a ti te llamaré Tierra.

- El siguiente planeta que veo es más pequeño que la tierra y es de color rojo, tu serás Marte.

- A ti, que tienes unas rayas y tienes varias lunas te pondré de nombre Júpiter, eres el más grande eh.

- Eh tu, el de los anillos alrededor, tu nombre será Saturno.

- Oye, ¿y tu por qué giras tan inclinado? - dijo el Sol - Un cometa me golpeó - respondió el planeta. Bueno te daré un nombre muy
bonito, serás Urano.

- Uy, y tú no te quedes ahí atrás, eres el último, giras tan lento alrededor del sol que tardas 160 años en dar la vuelta completa y tu
color también es azul. Pues bien, tu nombre será Neptuno.

El Sol estaba radiante de contento pero antes de dejar que los planetas siguieran girando y girando, la señora Gravedad les
advirtió:

- No tengáis ningún miedo, yo estaré vigilando y cuidando de que nada os suceda.

Y desde entonces los 8 planetas giran alrededor del sol que ya está contento porque sus amigos siempre están con él en el
espacio.

FIN

8) Con respecto a la lectura:

Realiza tres preguntas con sus respectivas respuestas

¿Cuál es la moraleja del cuento?

9) Resuelve el siguiente test para saber cuánto aprendiste en este tema

a) Qué astro es el que ilumina el día

Sol luna estrellas

b) Cuál es el nombre de nuestro planeta

Ares tierra Neptuno

c) A qué satélite vemos en las noches

Juno Tritón Luna

d) Cómo se llama el primer planeta del sistema solar.

Marte Júpiter Mercurio

e) Cuál es el nombre del planeta rojo

Saturno Urano Marte

 INSTITUTO RAFAEL POMBO
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE
TDR CODIGO VERSION FECHA PAGINAS
D M A
310-101-001 GA-R-01-01 02 5 de 5
02 02 15

f) Cuántos planetas hay en el sistema solar

7 8 9

g) Cuál es el planeta que tiene anillos

Plutón Tierra Saturno

h) Cuál es el último planeta de sistema solar.

Neptuno Marte Plutón

i) Cuál es la estrella central de sistema solar.

La galaxia La estrella de David El sol

j) Los planetas giran alrededor del

: La vía láctea El sol La atmosfera

k) A qué planeta se le llamó enano

Mercurio Venus Plutón

l) Los planetas son: Cuerpos

Rocosos Oxidados Celestes

..

m) como se le denomina al manto que cubre el espacio

Camino azul Vía láctea Sendero de leche

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: (DE DONDE OBTUVISTE LA INFORMACION)

EVIDENCIAS A PRESENTAR:
TRABAJO ESCRITO EN HOJAS DE BLOCK

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA/ACUDIENTE