AI: Hello, welcome to read the article titled "PRUEBA DE APRENDIZAJES, UNIDAD 2
LENGUAJE Y LITERATURA SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO". The document mainly talks about
a poem by Sor Juana Inés de la Cruz, a commentary on a baroque poem by Francisco de
Quevedo, and a text advertisement for Ice Soda. You can start asking questions
like:
1. What is the main theme of the poem by Sor Juana Inés de la Cruz?
2. How does the author describe the concept of love in the baroque poem by
Francisco de Quevedo?
3. What is the intention of the advertisement for Ice Soda?
ME: Respondeme todas la preguntas
AI: Aquí están las respuestas a las preguntas basadas en el contenido del documento
proporcionado:
1. ¿A qué se refiere el hablante lírico cuando dice: «Finjamos que soy feliz»?
- **Respuesta correcta:** d. Siente desilusión ya que no ha logrado alcanzar su
felicidad.
2. ¿Qué significa la estrofa destacada?
- **Respuesta correcta:** b. Las personas que ignoran cosas son más felices que
las que buscan una explicación.
3. ¿Qué características del barroco predominan en el poema?
- **Respuesta correcta:** c. Predominio de la antítesis u oposición en el
discurso dentro del poema.
4. ¿Qué sentimiento busca transmitir el «yo lírico»?
- **Respuesta correcta:** b. Decepción, al pensar que la ignorancia conduce a la
felicidad.
5. Explica el significado de los siguientes versos: «Aprendamos a ignorar /
pensamiento, pues hallamos / que cuanto añado al discurso / tanto le usurpo a los
años».
- **Explicación:** Estos versos sugieren que cuanto más pensamos y analizamos,
más tiempo de nuestras vidas consumimos en preocupaciones y reflexiones, en lugar
de vivir y disfrutar el momento presente. El hablante propone ignorar ciertos
pensamientos para no perder tiempo valioso.
6. Según la lectura anterior, ¿qué es la felicidad?
- **Respuesta:** La felicidad, según el poema, parece ser un estado de
ignorancia o menos conciencia sobre las realidades y complejidades del mundo, lo
cual reduce las preocupaciones y el sufrimiento.
7. ¿Qué tipo de párrafo es el anterior?
- **Respuesta correcta:** c. Conclusión, porque recapitula o cierra la temática
central del texto.
8. ¿Cuál es la idea principal del párrafo?
- **Respuesta correcta:** a. En los escritos de Quevedo el amor se presenta de
una forma contradictoria.
9. ¿Cuál es la función del marcador discursivo destacado en negrita en el párrafo?
- **Respuesta correcta:** d. Contraste, ya que la idea del amor inalcanzable
contradice la idea del amor perfecto e ideal.
10. ¿Por qué la autora afirma que el amor en los poemas de Quevedo es una
contradicción?
- **Explicación:** La autora considera que el amor en los poemas de Quevedo es
contradictorio porque, aunque se describe como un sentimiento que trasciende el
tiempo y puede perdurar más allá de la muerte, también se presenta como un ideal
inalcanzable que conduce a la frustración.
11. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto publicitario?
- **Respuesta correcta:** c. Persuadir al lector para adquirir el producto de
Ice Soda.
12. ¿Cuál es la relación del texto con las imágenes?
- **Respuesta:** La pregunta no proporciona suficiente información sobre las
imágenes para responder adecuadamente.
13. Escribe un párrafo en donde expongas los peligros y las consecuencias del
consumismo que fomenta la publicidad y por qué se debe evitar este tipo de
prácticas. Utiliza marcadores discursivos.
- **Párrafo:** La publicidad, al promover el consumismo, puede llevar a
consecuencias negativas tanto para el individuo como para la sociedad. Primero,
fomenta la adquisición innecesaria de productos, lo que puede conducir a un
endeudamiento personal excesivo. Además, este tipo de prácticas incentiva la
producción masiva, lo que resulta en un mayor impacto ambiental debido al uso de
recursos y la generación de desechos. Por lo tanto, es crucial ser críticos con los
mensajes publicitarios y optar por un consumo responsable y sostenible.
