Leslie Sarai Villalobos Ruiz

INTODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS

LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA

La intervención educativa es la acción intencional para la realización de acciones
que conducen al logro del desarrollo integral de la persona. Un proyecto de
intervención educativa es un plan, acción o propuesta, creativa y sistemática,
ideada a partir de una necesidad, a fin de satisfacer dicha carencia, problemática
o falta de funcionalidad.
“La Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) tiene como objetivo formar
profesionales de la educación, capaces de desempañarse en diversos campos del
ámbito educativo, a través de la adquisición de las competencias generales, que le
permitan transformar la realidad educativa por medio de procesos de intervención.
La denominación de la LIE responde a que los futuros profesionales puedan
desempeñarse en distintos campos educativos, con proyectos alternativos para
solucionar problemas diversos.” (Univercidad Pedagógica Nacional, s.f.)
Un interventor educativo, es un profesional de formación completa para poder
incorporarse a los distintos ámbitos de la educación, (instituciones públicas,
privadas, grupos y organizaciones sociales), que pueden resolver problemas que
se plantean en el entorno de trabajo.
Las competencias profesionales de la LIE son:
 “Crear ambientes de aprendizaje.
 Realizar diagnósticos educativos.
 Diseñar programas y proyectos pertinentes para ámbitos educativos
formales y no formales.
 Asesorar a individuos, grupos e instituciones a partir del conocimiento de
enfoques, metodologías y técnicas de asesoría.
 Planear procesos, acciones y proyectos educativos holística y
estratégicamente.
  Identificar, desarrollar y adecuar proyectos educativos que respondan a la
resolución de problemáticas específicas.
 Evaluar instituciones, procesos y sujetos tomando en cuenta los enfoques,
metodologías y técnicas de evaluación.
 Desarrollar procesos de formación permanente y promoverla en otros, con
una actitud de disposición al cambio e innovación.” (UPNECH, s.f.)
Las normas escolares están sujetas legalmente:
 “El Artículo Tercero Constitucional
 La Ley General de Educación
 Ley para la Coordinación de la Educación Superior
 Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional relativo al ejercicio de las
Profesiones
 El Decreto de Creación de la Universidad Pedagógica Nacional, 1978.
 El Proyecto Académico de la Universidad Pedagógica Nacional, 1993.
 El Plan de estudios de la Licenciatura en Intervención Educativa, 2002”
(Negro, 2010)
Las normas escolares proporcionan a los estudiantes estar conscientes de la
importancia de cómo deben de establecerse, elaborarse y asumirse.
.”Artículo 1. Las presentes Normas Escolares tienen como finalidad establecer los
lineamientos a los que se sujetarán los aspirantes, alumnos, egresados y
profesores de la Licenciatura en Intervención Educativa, Plan 2002, así como el
personal directivo y el responsable de los servicios escolares. Esta normatividad
es de observancia general y de aplicación obligatoria en las Unidades de la
Universidad Pedagógica Nacional.” (Negro, 2010)
Las normas escolares que nos plantea la institucion son las siguientes:
1. LA INSTITUCION
“1.1Compromisos institucionales. Artículo 2. Para el cumplimiento de los
propósitos de formación de la licenciatura, la Unidad UPN deberá crear las
condiciones necesarias para la adecuada operación de la LIE. Son básicas las
siguientes:
 a) De infraestructura: aulas, auditorio, biblioteca, servicios sanitarios, áreas
deportivas, sala de cómputo
b) De servicios: material bibliográfico y hemerográfico actualizado y
pertinente, deportivos, cafetería, programa de becas
c) De tecnologías de información e informática: equipos de cómputo,
conexión a redes, paquetes informáticos, equipos de audio y
videorreproducción así como de proyección.” (Negro, 2010)
1.2 Revisión de la evaluaciones
2. El estudiante
2.1 Derechos y obligaciones de los alumnos
2.2 Carga académica de los alumnos
2.3 “En la convilación: La convalidación es un procedimiento académico
administrativo que tiene la finalidad de reconocer como válidos los cursos que el
alumno aprobó en un plan de estudios para continuar su formación en otro, de la
misma institución, siempre y cuando los propósitos de dichos cursos sean
semejantes.” (Negro, 2010)
2.4 La revalidación
2.5 La inscripción
2.6 Movilidad y Tránsito
3. Del plan de estudios
3.1Del plan de estudios: “Artículo 42. El Plan de Estudios está constituido por
40 espacios curriculares, de los cuales 32 son obligatorios y se encuentran
distribuidos en tres áreas: a) Formación Inicial en Ciencias Sociales, b) Formación
Profesional en Educación y c) Líneas Específicas; 5 cursos optativos y 3 espacios
de Prácticas Profesionales obligatorias, además del Servicio Social. El total de
créditos es de 358.” (Negro, 2010)
4. De las modadalidades de estudio: “Artículo 58. El plan de estudios de la LIE se
ofrecerá en modalidades escolarizada y no escolarizada.
Artículo 59. Las características y condiciones de ambas modalidades se
delimitarán en el instructivo de operación correspondiente.” (Negro, 2010)
4. Acreditación y certificación.” Artículo 60. La acreditación es el reconocimiento
oficial de los estudios por parte de la Universidad Pedagógica Nacional, de
conformidad con las disposiciones que dicta la Secretaría de Educación Pública.
La Universidad tiene la facultad de emitir certificados de estudio parciales o totales
y títulos, que acrediten que el estudiante ha logrado las competencias señaladas
en los cursos o en la totalidad del plan de estudios, según sea el caso.” (Negro,
2010)
5. Prácticas profecionales
6. Servicio social y de la titulación
6.1Servicio social:” Artículo 82. El alumno de la LIE deberá cumplir con el
servicio social en los términos que señala el Reglamento para la prestación del
servicio social en la Universidad Pedagógica Nacional.
Artículo 83. Es responsabilidad de la Unidad, con base en el reporte de la
instancia receptora, emitir la constancia de liberación del Servicio Social.” (Negro,
2010)
6.2 Titulación:” Artículo 74. La Universidad otorgará el título profesional de
Licenciado en Intervención Educativa a quien haya cubierto totalmente los créditos
del plan de estudios vigente, liberado su servicio social y cumplido con los demás
requisitos establecidos en el Reglamento para la obtención del título del nivel
Licenciatura en la Universidad Pedagógica Nacional.” (Negro, 2010)
REGLAMENTO DE PRACTICAS PROFECIONALES
Las prácticas profesionales son fundamentales para el desarrollo de los alumnos
ya que permite aplicar sus conocimientos y habilidades, complementando el
aprendizaje académico.
Las prácticas profesionales de la Licenciatura en Intervención Educativa esta
normada por un reglamento, en el cual se compone por diferentes artículos.
El artículo 3 nos menciona los propósitos de las prácticas que son los siguientes:
I. “Ampliar, aplicar y consolidar las competencias desarrolladas a través de la
carrera para concretar la teoría y reconocer sus límites en la realidad.
II. Coadyuvar al desarrollo de las competencias profesionales de la carrera
para:
  Crear ambientes de aprendizaje
 Realizar diagnósticos educativos
 Diseñar programas y proyectos
 Asesorar a individuos, grupos e instituciones
 Planear procesos, acciones y proyectos educativos
 Identificar, desarrollar y adecuar proyectos educativos
 Evaluar instituciones, procesos y sujetos
 Desarrollar procesos de formación permanente y promoverla en otros, para
intervenir en la solución de la vida profesional en los ámbitos de acción de
cada línea específica.
III. Aproximar al estudiante a los posibles ámbitos laborales donde podrá
desempeñarse profesionalmente.
IV. Desarrollar, fortalecer y consolidar la vinculación con los sectores público,
social y privado.” (Universidad Pedagógica Nacional, 2011)
El artículo 6° nos indica que cada unidad de UPN está conformada por un comité.
Las funciones del comité según el artículo 7° son las siguientes:
I. “Identificar las entidades donde se realizarán las prácticas profesionales.
II. Conocer los perfiles profesionales requeridos por las entidades.
III. Diseñar el programa de prácticas profesionales en colaboración con la
entidad.
IV. Diseñar e implementar el proceso de inducción del estudiante al programa
de prácticas y a la entidad donde se realizará, previo acuerdo de las partes.
V. Designar a los asesores para las prácticas profesionales.
VI. Asignar los estudiantes para la realización de las prácticas profesionales.
VII. Realizar el seguimiento, evaluación y apoyo de las prácticas.
VIII. Acreditar las prácticas profesionales” (Universidad Pedagógica Nacional,
2011)
“Artículo 15º. Las prácticas profesionales se realizarán en el área de influencia de
la Institución, considerando localidades urbanas y rurales.” (Universidad
Pedagógica Nacional, 2011)
Para inscribirse a las prácticas profesionales el alumno tiene que presentar una
solicitud con las fechas establecidas. Al igual que se les proporcionará los
formatos de solicitud con la información debida.
“ARTÍCULO 23. La evaluación de los productos se efectuará conforme al
desarrollo de las siguientes competencias:
I. En el sexto semestre: observar, identificar y caracterizar problemas,
procesos y actores.
II. En séptimo semestre: elaborar diagnósticos sobre situaciones
problemáticas para formular escenarios y valorar las posibles estrategias de
intervención
III. En octavo semestre: elaborar y evaluar proyectos de intervención.”
(Universidad Pedagógica Nacional, 2011)
INSTITUCION
El albergue Cristo Abandonado se encuentra en la ciudad de Morelia Michoacán,
situada exactamente a 600 Metros (una cuadra) de la plaza carrillo y a 5.6
kilómetros del centro de Morelia pasando por Allende y calle Rayón (se ubica en el
centro histórico de Morelia, se dirige al sur hacia Allende, 20m gire a la derecha
con dirección a Allende, a 300m gire a la izquierda con dirección a Calle Rayón, a
550m gire a la derecha con dirección a Calle Manuel Muñiz, 80m gire a la
izquierda con dirección a Ocampo, 130 m camine por Ocampo para llegar a su
destino) En la colonia Juárez, Calle Ocampo no. 121 entre la calle Manuel Muñiz y
la avenida Zamora.
Aun costado del lado izquierdo se encuentra el despacho contable SACYF en la
oficina 135-A, enseguida se encuentra el jardín de niños Brasil, a su alrededor se
encuentra la iglesia cristiana del Señor del AR, casas habitacionales 2 tiendas de
abarrotes, locales de manualidades y juegos didácticos en la calle Manuel Muñiz.
DESCRIPCION GENERAL DEL ALBERGUE
Primeramente se dará una pequeña descripción de las áreas con las que cuenta el
albergue es una instancia con dos pisos, tiene una entrada con un área de
registro, enfrente esta la oficina de la trabajadora social , al igual al frente se
encuentra la enfermería, alado izquierdo se encuentra en área de cocina y
comedor, de lado derecho del comedor esta un baño, enfrente del área de cocina
y comedor se encuentra el patio de lado izquierdo se encuentran tres cuartos,
enfrente del área del patio se encuentra el cuarto de lavandería y un cuarto de
almacenamiento, en la segunda planta se encuentran más cuartos y un área de
tendederos.
Recepción.
En la primer área se encuentra la recepción, el cual es un lugar bastante pequeño
cuentan con teléfono, escritorio, internet; hay mismo se encuentran una pequeña
bodega al lado izquierdo donde guardan los medicamentos y donaciones que se
les hacen llegar como pañales, ropa, etc.
En la recepción se encargan de recibir a las personas ya sean voluntarios,
practicantes y familias, enfrente de la recepción se encuentra una puerta es la
oficina de la cuenta con el equipo necesario que es una computadora, escritorio
material de papelería.
Enfermería
En el área de enfermería cuentan con el material adecuado ce primeros auxilios,
con un escritorio, con registros de salud de los adultos mayores y medicamentos.
Cocina y comedor
En la segunda área se encuentran 3 comedores, lo indispensable de una cocina
(estufa, refrigerador, licuadora, vasos, platos, utensilios para cocinar etc.) Hay
mismo se encuentra toda las despensas que sin donadas al albergue, de lado
derecho se encuentra un pequeño baño que no cuenta con las condiciones
adecuadas ya que para entrar al baño se encuentran unas pequeñas escaleras, la
mayoría de los adultos mayores se encuentran en sillas de recordar.
Se encuentra una puerta enfrente la cocina la cual da al patio.
Cuartos
Son tres cuartos separados en un cuarto se encuentran cuatro camas, y en los
otros dos cuartos se encuentran más de 5 camas, todos estos cuartos dan hacia el
patio, en la segunda planta se encuentran otros tres cuartos y unos los están
construyendo.
Se encuentra un cuarto de lavado donde hay tres lavadoras y en la segunda
planta es donde se encuentran los tenderos.
En otra área se encuentra un cuarto bastante grande donde tienen sillas, y una
televisión.

PERSONAL
Como personal responsable del albergue Hogar Cristo Abandonado se
encuentran:

● José Luis Cerda Suzawa (Director)

● Beatriz Porras Ornelas (Trabajadora social)

● Sr. Francisco (vigilante y ayudante administrativo)

● Mary Solórzano ( intendencia, lavandería y ayudante en cocina)

IDENTIFICACION DE PROBLEMATICAS
La calidad de vida en las personas mayores tiene características específicas en
las que no intervienen factores propios de otros grupos de edad, por ejemplo, el
retiro laboral, enfermedades crónicas, amenazas a la funcionalidad, cambio en las
estructuras familiares y en los roles sociales, entre otros.
Desafortunadamente no es muy común que en esta etapa de su vida los adultos
que se encuentran en ciertas organizaciones son atendidos adecuadamente, ya
sea por falta de economía, por falta de una buena organización entre otros
factores, esto hace que los ancianos caigan en depresión y se sientan aislados de
la sociedad.
En el siguiente cuadro se muestra un análisis general de los principales factores
internos y externos que se encuentran en el ALABERUE CRISTO
ABANDONADO…

Debilidades Oportunidades
 Falta de actividades lúdicas y  Apoyos económicos del gobierno
recreativas  Las reconocimiento donativos de
 Falta de recursos económicos institución es
 No cuentan con una estructura de
organización
 Mala infraestructura
 Falta de personal
 No hay plan de trabajo
 Personal no capacitado

Fortaleza Amenazas
 Donativos económicos  Perdida de los donativos
 Basare  Falta de relación con otras
 Voluntarios instituciones
 Donativos de medicamentos y  Carencia se inmobiliario
ropa

PROBLEMATICA
La investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo se observó que la falta
de asesoramiento en practicantes y voluntarios afectaba bastante en las
actividades que ellos realizaban ya que era por falta de conocimiento básicos de
los ancianos (enfermedades, discapacidades etc.) Así como las faltas de
actividades recreativas por el hecho de que no realizan ninguna y esto afectan su
vida cotidiana, por ende se realizó trabajar en estas problemáticas.
Observamos que la mayoría de los adultos no hacían totalmente nada por horas,
lo único que hacían todos los días era escuchar música y no realizar actividad
física, fortalecer la memoria, con aspecto a esta cuestión nosotras vemos que son
necesario los juegos de recreación.
La baja calidad de vida refiriéndonos a la falta de actividades lúdicas y recreativas
se ha convertido en una necesidad de los adultos mayores ya que tienen más
probabilidades de envejecer de una forma negativa, de sentirse aislados de la
sociedad y al mismo tiempo deprimidos por no realizar nada en su día a día, al
igual que va dos, incluyendo sus habilidades cognitivas y psicomotrices.
Bibliografía
Negro. (12 de Marzo de 2010). Normas escolares de la LIE. Obtenido de
http://upnmorelos.edu.mx/2012/normatividad/NORMAS%20ESCOLARES
%20LIE.pdf
Univercidad Pedagógica Nacional. (s.f.). Obtenido de
https://upn141.edu.mx/index.php/lic-intervencion-educativa/
Universidad Pedagógica Nacional. (23 de Marzo de 2011). Reglamento de
Prácticas Profecionales. Obtenido de
http://guerrero.upn.mx/acapulco/images/stories/Documentos/reglamento_pr
acticas_profesionales_lie.pdf
UPNECH. (s.f.). Obtenido de https://www.upnech.edu.mx/licenciaturas/lie/