UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO Derecho del Trabajo I

CENTRO UNIVERSITARIO Huehuetenango
JORNADA Plan Dominical
CÓDIGO CENTRO CUMG 1950
CÓDIGO DE CURSO 226
PREREQUISITO 214

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Derecho del Trabajo I, es una materia fundante y prerrequisito del Derecho del Trabajo
II, contenidas en el pensum de estudios instituido por la Facultad de Ciencias Jurídicas
y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, para asignarse el curso es
imperativo haber aprobado Derecho Constitucional Guatemalteco.

Esta disciplina comprende la temática de los elementos doctrinarios y legales fundantes

del Derecho Individual del Trabajo, la tutelaridad que caracteriza a esta ciencia jurídica;
la historia y antecedentes del Derecho del Trabajo, los principios que lo inspiran, el
contrato de trabajo y su terminación, derechos y obligaciones de los trabajadores y
empleadores, las jornadas de trabajo, el salario y las prestaciones laborales que las
leyes garantizan para los trabajadores.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

Proporcionar al alumno los conocimientos básicos en cuanto a los elementos
doctrinarios y legales fundantes del Derecho Individual del Trabajo, la tutelaridad que
caracteriza a esta ciencia jurídica; la historia y antecedentes del Derecho del Trabajo,
los principios que lo inspiran, el contrato de trabajo y su terminación, derechos y
obligaciones de los trabajadores y empleadores, las jornadas de trabajo, el salario y las
prestaciones laborales que las leyes garantizan para los trabajadores.

1
III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO (Que se quiere aprender)
Que el estudiante desarrolle y forme un conocimiento concreto del Derecho de Trabajo,
con base en los derechos fundamentales que lo representan, sus principios y
características ideológicas, las principales instituciones del Derecho Individual del
Trabajo, su fundamento filosófico, social, legal y jurídico, así como la manera en que el
mismo debe ser aplicado para la defensa de los intereses de las partes en la relación
laboral, considerando el principio tutelar para el trabajador, las normas de carácter
nacional e internacional y la doctrina legal que lo desarrollan, a manera de obtener las
herramientas necesarias para su desempeño profesional.

IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE: (Que se aprendió)

Al finalizar y aprobar el curso, el estudiante poseerá competencias teóricas y le
permitirán analizar, explicar y aplicar los principios que fundamentan que inspiran el
Derecho Individual de Trabajo, las principales instituciones del Derecho Individual del
Trabajo, su fundamento filosófico, social, legal y jurídico.
Clasificará los elementos jurídicos de los contratos individuales de trabajo, las clases de
jornadas de trabajo y los diferentes tipos de salarios, a la vez se les proporcionarán las
herramientas básicas en la resolución de conflictos laborales.

V. DESARROLLO TEMÁTICO:
PRIMERA UNIDAD
Inicia: Primera sesión del curso semana uno
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial
Período: Seis semanas

PRINCIPIOS QUE DEBEN INSPIRAR AL DERECHO DEL TRABAJO

1. Principio de tutelaridad
2. Principio de aplicación decreciente
3. Principio evolutivo
4. Principio de obligatoriedad
5. Principio de realismo
6. Principio de sencillez
7. Principio conciliatorio
8. Principio del rendimiento de buena fe
HISTORIA DEL DERECHO LABORAL

2
 1. El fenómeno laboral a través de la historia
2. Etapas en el desarrollo del derecho laboral
3. Evolución de las normas laborales en Guatemala
4. Sucesión de leyes de trabajo
NATURALEZA JURIDICA
1. Introducción
2. Corriente negativa
3. Corriente clásica
4. Nuevas corrientes
5. Ubicación del derecho laboral
6. Importancia de la determinación
AUTONOMÍA DEL DERECHO DEL TRABAJO
1. Expansión y división del trabajo
2. Elementos de la autonomía del derecho de trabajo
3. Relación con otras ramas jurídicas
FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO
1. Fuentes del derecho
2. Clasificación de las fuentes del derecho
3. Fuentes formales generales del derecho
4. Fuentes formales exclusivas o específicas del derecho del trabajo
EL CONTRATO DE TRABAJO
1. El contrato
2. El contrato y la relación de trabajo
3. El contrato en nuestra legislación laboral
4. Elementos generales del contrato de trabajo
5. Elementos especiales del contrato de trabajo
6. Características del contrato de trabajo
7. Formalidades del contrato de trabajo

PRIMER EXAMEN PARCIAL

SEGUNDA UNIDAD
Inicia: Primera sesión posterior al primer examen parcial

Finaliza: Última sesión previo al segundo examen parcial

Período: Cinco semanas

DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE SE DERIVAN DE LA RELACIÓN DE

TRABAJO
1. Derechos y obligaciones
2. Obligaciones del empleador
3. Obligaciones del trabajador
4. Derechos del empleador
5. Derechos del trabajador
6. Cumplimiento y fiscalización
PLAZOS
1. Plazos
2. Regla general. Plazos indefinidos
3. Casos de excepción
4. Regulación legal de los plazos
5. Regulación de otras modalidades
6. Terminación de los contratos en función del plazo
7. Estabilidad laboral
3
 TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO
1. Generalidades
2. Efectos colaterales derivados de la terminación del contrato
3. Terminación por decisión del patrono
4. Terminación por decisión del trabajador
5. Terminación por otras causas
6. Indemnización
SUJETOS
1. Generalidades
2. Trabajadores
3. Intermediarios
4. Sujetos patronales

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD
Inicia: Primera sesión posterior al segundo examen parcial

Finaliza: Última sesión previo al examen final

Período Cinco semanas

PRESCRIPCION
1. Generalidades
2. Clases de prescripción
3. Plazos en general
4. Prescripción que opera en contra de derechos del trabajador
JORNADAS DE TRABAJO
1. Jornadas
2. Jornadas ordinarias
3. Jornada diaria y jornada semanal
4. Adecuación de las jornadas
5. Modificación de jornadas al trabajador
6. Jornada continua
7. Trabajadores no sujetos a la jornada ordinaria
8. Jornada extraordinaria. Tiempo extraordinario
EL SALARIO
1. Concepto
2. Función del salario
3. Integración y derivación del salario
4. Formas de fijación de salarios
5. Clases de salario
6. Costo adicional del salario
7. Protección del salario
8. Las propinas
9. Las ventajas económicas
PRESTACIONES LABORALES
1. Séptimo día
2. Retribución del séptimo día
3. Tiempo extraordinario
4. Obligatoriedad de laborar horas extraordinarias
5. Indemnización
6. Vacaciones
7. Aguinaldo
4
 8. Bono 14
9. Bono incentivo

EXAMEN FINAL

El periodo de exámenes es de dos semanas, para permitir evaluar tres cursos por
semanas. Las actividades académicas no serán suspendidas durante las semanas de
exámenes, no obstante, la carga de las tareas se reprogramará después de los
exámenes.

VI. EVALUACIÓN:

EXÁMENES, ACTIVIDADES, TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ASIGNACIÓN
Y EXAMEN FINAL

NOTA FINAL DEL CURSO

PRIMER PARCIAL 10 puntos.

SEGUNDO PARCIAL 15 puntos.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN 10 puntos.

ACTIVIDADES SEMANALES EN LA PLATAFORMA 30 puntos.

EXAMEN FINAL DE CURSO 35 puntos.

TOTAL DE PONDERACIÓN POR EL CURSO 100 puntos. 100 pts.

NOTA:

 Las actividades, deberán de ser realizadas en la plataforma de Canvas hasta la culminación

del curso; teniendo como parámetro de puntuación 25 puntos. En las semanas de
evaluaciones de parciales, no debe dejarse tareas o actividades con ponderación.

 La zona mínima de actividades será de 26 puntos.

 El trabajo de investigación, deberá ser de los modelos de actividades académicas que se

sugieren en la presente guía subsiguientemente. Los mismos están identificados como TIPOS
DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, con excepción de Tesis y Tesina.

5
VII. METODOLOGÍA:

La metodología que se debe implementar en el salón de clase se basa en

siete (7) prácticas que conducen a un proceso en enseñanza aprendizaje
integral. Estas son:

1. Aprendizaje Activo:
1.1. Fomentar la participación activa de los estudiantes en el
proceso de aprendizaje.
1.2. Utilizar técnicas como el debate, el análisis de casos, y la
resolución de problemas jurídicos reales.
1.3. Integrar tecnologías educativas para facilitar la investigación y
el análisis crítico.

2. Aprendizaje Basado en Problemas:

2.1. Presentar a los estudiantes problemas legales complejos y
desafiantes que requieran investigación, análisis y resolución.
2.2. Guiar a los estudiantes para que trabajen en equipos,
fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.
2.3. Proporcionar recursos y orientación para la investigación
independiente.

3. Simulaciones Jurídicas:
3.1. Organizar simulaciones de casos legales, juicios simulados o
mediaciones para brindar a los estudiantes experiencia práctica.
3.2. Integrar roles específicos para que los estudiantes se
familiaricen con diferentes perspectivas y funciones legales.
3.3. Proporcionar retroalimentación detallada después de las
6
 simulaciones para mejorar el desempeño.

4. Uso de Tecnología:
4.1. Incorporar la plataforma Canvas, bases de datos jurídicas y
herramientas de investigación para facilitar el acceso a recursos
actualizados.
4.2. Utilizar recursos multimedia como videos, podcasts y estudios
de casos interactivos para diversificar los métodos de enseñanza.

5. Clases Magistrales Dinámicas:

5.1. Impartir conferencias magistrales interactivas que incluyan
discusiones, preguntas y ejercicios prácticos.
5.2. Integrar casos de la vida real y ejemplos contemporáneos para
ilustrar conceptos legales abstractos.

6. Evaluación Formativa Continua:

6.1. Implementar evaluaciones formativas a lo largo del curso para
medir el progreso de los estudiantes y proporcionar
retroalimentación oportuna.
6.2. Incluir evaluaciones basadas en proyectos y prontuarios que
reflejen la aplicación práctica de conocimientos adquiridos.

7. Incorporar Ética y Responsabilidad Social:

7.1. Integrar discusiones éticas en casos legales para sensibilizar a
los estudiantes sobre la responsabilidad social de los profesionales
del Derecho.
7.2. Fomentar la reflexión crítica sobre cuestiones éticas y sociales
relacionadas con la práctica del Derecho.

7
Esta metodología busca cultivar habilidades prácticas, promover el
pensamiento crítico y preparar a los estudiantes para los desafíos del
ejercicio legal en un entorno cambiante. La combinación de métodos
tradicionales y modernos proporciona una experiencia educativa integral y
relevante.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de trabajos
académicos, inicialmente de alcances exploratorios y descriptivos, concluyendo con
estudios más complejos, de alcances correlacionales y explicativos, en ese orden de
ideas, la investigación deben ser inherentes al nivel de cada semestre o ciclo que
cursa el estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá desarrollar de forma
progresiva la investigación académica, profundizando más en la medida que asciende
su nivel académico de grado o semestre.

Las tareas académicas que se describirán a continuación tiene diferentes niveles de

complejidad, en tal sentido, la carga para el estudiante debe ser acorde al grado o
semestre académico que cursa en la facultad.

TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:

1) RESUMEN CRÍTICO:
Permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos, hechos y
afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las capacidades analíticas y
de síntesis del estudiante.

2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:

Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser compartidos
con la comunidad académica. Mejora las capacidades de síntesis y presentación

8
 del estudiante.

3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen crítico pues se
espera que el autor de la recensión emita su opinión (enjuicie) la calidad de la
obra en cuanto a sus ideas, afirmaciones, postulados, datos, hechos, métodos,
pertinencia y calidad de la obra reseñada.

4) INFORME DE INVESTIGACIÓN:
Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante pone en práctica
los rudimentos del método (o métodos) aplicables a su disciplina y que versa
sobre tópicos o problemas muy puntuales. Mejora la capacidad del estudiante de
comunicar eficientemente su problema, métodos, teoría y resultados de
investigación.

5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa “probar” o
“intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en la frontera de lo literario y
lo científico. El autor desarrolla un tema específico desde una perspectiva
personal e informada (argumentado y fundamentado) con la finalidad de criticar,
analizar, interpretar, comparar, argumentar o evaluar el estado del tópico
trabajado. Se mejora la capacidad de argumentación y redacción del estudiante.

6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
Es una versión más acabada de un informe de investigación o de un ensayo pero
redactado con la finalidad de ser publicado en una revista científica. Mejora la
capacidad de redacción y comunicación científica del autor.

7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y explicación
exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte” dando cuenta de sus
corrientes o escuelas, obras más relevantes y recientes y los diversos subtemas
9
 que contiene el tema trabajado; usualmente son documentos extensos. El
estudiante mejora su capacidad de investigación documental y de uso del aparato
crítico.

8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un aparato científico
completo (diseño de investigación) aunque es un trabajo de extensión limitada.
Puede ser documental, experimental, de campo o de desarrollo práctico; sin
embargo es menos exigente que la tesis tanto en su método como en su
extensión.

9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la academia y demuestra
aportes originales, esta última es una exigencia para todo estudiante que cierra
pensum y decide presentar su plan de investigación para desarrollar su
investigación académica en una de las áreas de la ciencias jurídicas y sociales.

10
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA
1. Fernández Molina, Luis. "Derecho Laboral guatemalteco". Editorial: Oscar De
León Palacios, Guatemala, 2005.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
2. Alocati, Amadeo. "Derecho del trabajo". Editorial Astrea, Buenos Aires, 1999.
3. Bayon Chacón, Gaspar. "La autonomía de la voluntad en el derecho del
trabajo". Editorial Tecnos, s.a. España, 1955
4. Cabanellas, Guillermo. "Compendio de derecho laboral". Editorial Argentina, s/a.

Legislación:
1. Constitución Política de la República de Guatemala.
2. Código de Trabajo.
3. Ley del Organismo Judicial.
4. Código Procesal Civil y Mercantil.

5. Ley de amparo, exhibición personal y de constitucionalidad.

6. Ley de servicio civil y su reglamento.
7. Ley de sindicalización y regulación de la huelga de los trabajadores del Estado.
8. Ley de Bonificación Anual para los Trabajadores del Sector Público y Privado.
9. Convenios y Tratados Internacionales suscritos y ratificados por el Estado de
Guatemala.
10. Ley del Organismo Ejecutivo

11
 DOSIFICACIÓN CURSO DERECHO DEL TRABAJO I
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO DEL TRABAJO I
PRIMERA UNIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
METAS DE
SEM. CONTENIDO SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
APRENDIZAJE
Realiza un análisis Crítico de Principios Fernández Molina, Luis.
PRINCIPIOS QUE DEBEN
 Presentaciones relacionadas con los temas correspondientes, en Laborales. “Derecho Laboral
INSPIRAR EL DERECHO Guatemalteco”
Comprender los Power Point del tema, disponible en la opción “Material de
DEL TRABAJO Valor. 2 pts. Constitución Política de la
principios Aprendizaje” de la plataforma Canvas.
Bienvenida y República de Guatemala
fundamentales del  Bienvenida, presentación e inducción.
presentación del . Código de Trabajo.
derecho laboral, su  Comparte con los estudiantes el contenido en la plataforma y genera
docente y estudiantes.
1 regulación legal, y en participación del estudiante y una mejor participación en clase.
Exposición del docente
04/02/202 que consiste cada  Video compartido en la plataforma en relación a los Principios que
acerca de lo que se
4 uno de ellos. inspiran al derecho de Trabajo.
espera del proceso
 Impartición de clase presencial.
enseñanza –
 Resolución de dudas.
aprendizaje.
Metodología del  Asignación de tarea
desarrollo del curso

Elabora mapa mental de la historia del Fernández Molina, Luis.

 Lectura previa y obligatoria del texto Guía derecho individual de trabajo. “Derecho Laboral
Conocer la historia y
 Presentaciones relacionadas con los temas correspondientes, en Guatemalteco”
evolución del
Power Point del tema, disponible en la opción “Material de Valor 2 pts. Constitución Política de la
derecho individual
2 Aprendizaje” de la plataforma Canvas. República de Guatemala
HISTORIA DEL DERECHO del trabajo.
11/02/202  Video compartido en la plataforma en relación a la historia del Derecho Código de Trabajo
LABORAL
4 Laboral. Ley del Organismo Judicial
 Impartición de clase presencial.
 Resolución de dudas.
 Asignación de tarea

Fernández Molina, Luis.

 Lectura previa y obligatoria del texto Guía “Derecho Laboral
Comprender el  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Guatemalteco”
origen del derecho “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Constitución Política de la
3 laboral y las distintas  Video compartido en la plataforma en relación a la naturaleza jurídica República de Guatemala.
18/02/202 NATURALEZA JURÍDICA corrientes que han del Derecho Laboral. Código de Trabajo.
4 existido.  Impartición de clase presencial.
 Resolución de dudas.
 Asignación de tarea

4 AUTONOMÍA DEL Diferenciar la Redacta mapas conceptuales de los Fernández Molina, Luis.
25/02/202 DERECHO DEL TRABAJO importancia del  Lectura previa y obligatoria del texto Guía elementos de la autonomía del derecho “Derecho Laboral
4 derecho laboral, y  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción individual de trabajo. Guatemalteco”
los elementos de su “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Constitución Política de la
autonomía.  Impartición de clase presencial. Valor: 1 pts. República de Guatemala.
 Resolución de dudas. Código de Trabajo

12
  Asignación de tarea

Elabora cuadro Sinóptico de las Fuentes Fernández Molina, Luis.

 Lectura previa y obligatoria del texto Guía del Derecho Laboral. “Derecho Laboral
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Guatemalteco”
Comprender la Valor: 2 pts. Chicas Hernández, Raúl
5 “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas.
génesis del derecho
03/03/202 FUENTES DEL DERECHO  Video compartido en la plataforma en relación a las fuentes del Antonio. “Derecho Laboral
laboral y la
4 DEL TRABAJO derecho. Guatemalteco”
clasificación de sus
 Impartición de clase presencial. Constitución Política de la
fuentes.
 Resolución de dudas. República de Guatemala.
 Asignación de tarea Código de Trabajo

6 Realimentación de Examen para comprobar su  Retroalimentación de temas vistos en la Clase.

aprendizaje por medio de la
10/03/202 temas y I Evaluación solución de la evaluación del Valor: 10 Puntos
4 Parcial primer parcial.
Realiza infografía de las distintas clases Fernández Molina, Luis.
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía de contratos, sus elementos y “Derecho Laboral
Comprender la
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción características. Guatemalteco”
definición de
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Constitución Política de la
contrato de trabajo,
7  Impartición de clase presencial. Valor: 4 pts. República de Guatemala
EL CONTRATO DE sus elementos, las
17/03/202  Resolución de dudas. Código de Trabajo
TRABAJO clases de contrato, la
4  Asignación de tarea
importancia del
mismo, y sus
características.

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO DEL TRABAJO i

SEGUNDA UNIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
METAS DE
SEM. CONTENIDO SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
APRENDIZAJE
Comprender los derechos Fernández Molina,
y obligaciones de los  Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
sujetos parte dentro de la  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Realiza mapa mental de los distintos derechos y Laboral
relación laboral. “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. obligaciones que se derivan de la relación de Guatemalteco”
DERECHOS Y
 Video compartido en la plataforma en relación a los derechos y trabajo. Constitución
8 OBLIGACIONES QUE
obligaciones que se derivan de la relación de trabajo. Política de la
24/03/202 SE DERIVAN DE LA
 Impartición de clase presencial. Valor: 2 pts. República de
4 RELACIÓN DE
 Resolución de dudas. Guatemala.
TRABAJO
 Asignación de tarea Código de Trabajo.

9 PLAZOS Permitir la comprensión Realiza esquema de los diversos plazos de las Fernández Molina,
07/04/202 de los contratos de modalidades de los contratos. Luis. “Derecho
4 trabajo, el plazo de cada  Lectura previa y obligatoria del texto Guía Laboral
uno de ellos y sus  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Valor: 2 pts. Guatemalteco”
modalidades. “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Constitución

13
  Impartición de clase presencial. Política de la
 Resolución de dudas. República de
 Asignación de tarea Guatemala.
Código de Trabajo.
.

Comprender la forma de Fernández Molina,

terminación de los  Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
Realiza Cuadro Sinóptico de las distintas clases de
contratos, cuáles son los  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Laboral
terminación del contrato de trabajo.
efectos y formas de “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Guatemalteco”
10 TERMINACIÓN DEL finalización.  Video compartido en la plataforma en relación a terminación del Constitución
Valor: 2 pts.
14/04/202 CONTRATO DE contrato de trabajo. Política de la
4 TRABAJO.  Impartición de clase presencial. República de
 Resolución de dudas. Guatemala.
 Asignación de tarea Código de Trabajo.

Fernández Molina,
Comprender los distintos
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
sujetos que intervienen
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Realiza mapas mentales de los diferentes sujetos Laboral
dentro del derecho
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. que intervienen en el Derecho Individual de Guatemalteco”
individual del trabajo.
 Video compartido en la plataforma en relación a sujetos en el Trabajo. Constitución
Derecho de Trabajo. Política de la
 Impartición de clase presencial. República de
 Resolución de dudas. Valor: 2 pts. Guatemala.
11 SUJETOS EN EL
 Asignación de tarea Código de Trabajo
21/04/202 DERECHO DEL
Ley del Organismo
4 TRABAJO
Judicial.

Fernández Molina,
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Resuelve casos prácticos del momento procesal en Laboral
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. el cual se configura la prescripción. Guatemalteco”
 Video compartido en la plataforma en relación a la prescripción. Código de Trabajo
 Impartición de clase presencial. Código Procesal
12 Comprender el momento  Resolución de dudas. Valor: 3 pts. Civil y Mercantil
28/04/202 procesal en el cual se  Asignación de tarea Constitución
LA PRESCRIPCIÓN
4 configura la prescripción. Política de la
República de
Guatemala.
Ley del Organismo
Judicial.

13 Realimentación de Examen para comprobar su  Retroalimentación de temas vistos en la Clase.

14
05/05/202 temas y II Evaluación aprendizaje por medio de la Valor: 15 Puntos
solución de la evaluación del
4 Parcial segundo parcial

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO DEL TRABAJO I

TERCERA UNIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
SEM. CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
Fernández Molina,
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
Realiza mapa mental de las distintas clases de
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Laboral
Comprender las jornadas de jornadas de trabajo reguladas en el código de
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Guatemalteco”
trabajo que existen y cuál es su trabajo.
 Video compartido en la plataforma en relación a las jornadas de trabajo. Código de Trabajo
14 injerencia al momento del
JORNADAS DE  Impartición de clase presencial. Constitución
12/05/202 pago de la remuneración, así Valor: 2 pts.
TRABAJO  Resolución de dudas. Política de la
4 como la indemnización al
 Asignación de tarea República de
momento de configurarse la
Guatemala.
misma.
Ley del Organismo
Judicial.

. Fernández Molina,
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía Luis. “Derecho
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Laboral
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Guatemalteco”
15 Comprender el salario, su
 Video compartido en la plataforma en relación al salario Código de Trabajo
19/05/202 forma de pago, así como el
EL SALARIO  Impartición de clase presencial. Constitución
4 cálculo de las prestaciones
 Resolución de dudas. Política de la
laborales.
 Asignación de tarea República de
Guatemala.

Realiza un esquema de las distintas clases de Fernández Molina,

 Lectura previa y obligatoria del texto Guía salario contempladas en el Código de Luis. “Derecho
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Trabajo. Laboral
Comprender el salario, su “Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Guatemalteco”
16
forma de pago, así como el  Video compartido en la plataforma en relación a el salario. Valor 2 pts. Código de Trabajo
26/05/202 EL SALARIO,
tipo de salario que legalmente  Impartición de clase presencial. Constitución
4 continuación
se utiliza para el cálculo de las  Resolución de dudas. Política de la
prestaciones laborales.  Asignación de tarea República de
Guatemala.

17 LAS Practicar el procedimiento Resuelve distintos ejercicios sobre el cálculo Fernández Molina,
02/06/202 PRESTACIONES para realizar el cálculo de las  Lectura previa y obligatoria del texto Guía de las prestaciones laborales. Luis. “Derecho
4 LABORALES prestaciones laborales.  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Laboral
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Canvas. Valor 3 pts. Guatemalteco”
 Video compartido en la plataforma en relación a las prestaciones Código de Trabajo
laborales Constitución
 Impartición de clase presencial. Política de la
15
  Resolución de dudas. República de
 Asignación de tarea Guatemala.
Decreto 42-92.
Decreto 76-78.

18 REPASO Examen para comprobar su aprendizaje  . Retroalimentación de temas vistos en la Clase.

16/06/202 GENERAL por medio de la solución de la evaluación
final. Valor: 35 Puntos
4
Evaluación Final

*(La valoración de la asistencia, participación y realización de tareas, lo pondera el catedrático)

Vo. Bo. Decano

INSTRUCCIONES ADICIONALES:

En la columna 3 “Metas de Aprendizaje” se debe iniciar la meta con uno o más verbos activos (infinitivo),
susceptibles de ser alcanzado, que puedan medirse, observarse o inferirse.

En la columna 4 “Secuencia de actividades” no es imperativo (mandatario), todas las actividades que se ha

consignado en la guía modelo, las actividades son discrecionales para el docente facilitador, él debe
determinar y establecer cuantas actividades planificará en cada semana.

En la columna 5 “Tareas y Evaluación”, cada actividad programada por el docente debe incluir una tarea y
esta debe ser evaluada de alguna forma, en este punto se enfatiza que en el caso de la Facultad de Derecho
el docente dispone de CUARENTA puntos, distribuidos en cada fase o unidad, en consecuencia, el docente
16
debe ser creativo para distribuir los puntos en las actividades que programa en cada unidad.

En la columna 6 “Referencias” es recomendable que se utilice el texto guía del Curso, establecida
previamente en el programa del curso.

17
 LISTA DE CHEQUEO
No. CRITERIO SI NO PENDIENTE
1 La guía presente estructura x
2 Se incluye nombre de la asignatura o curso. x
3 Se incluye el nombre del Campus o del Centro Universitario x
4 Se incluye el código del Campus, Centro Universitario, o Carrera x
5 Se incluye código del curso (incluyendo el del campus, centro o carrera) x
6 Se incluye prerrequisito del curso x
7 Se incluye el plan de estudio o jornada x
8 Se incluye descripción del curso x
9 Se incluye objetivo general del curso x
10 Se incluye competencias macros que se esperan del estudiante x
11 Se incluye descripción del curso x
12 Se incluye metodología x
13 Se incluye descripción del curso x
14 Se incluye evaluación. x
15 Se ha detallado el contenido de cada semana x
16 Se ha descrito la tarea, el instrumento y el punteo asignado. x
17 Se ha establecido la secuencia en que se desarrollaran las actividades correspondientes a la semana. x
18 Se ha incluido biografía solicitada por los decanos y directores, así como referencias adicionales. x
19 Otros por determinar. (Perfil del Estudiante) x

18
19