Segunda ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E

INCLUSIÓN EDUCATIVA
Especialidad

Neuroaprendizaje
Sesión 2

Tema 1:
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como
aprende el cerebro (parte I)
Tema 2:
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

Domina un conocimiento teórico disciplinar Producto académico colaborativo (PAC)

que le permita proponer estrategias de
atención integral a la diversidad reconociendo Maqueta del cerebro reconociendo su anatomía y
que las funciones cerebrales son claves en el fisiología, resaltando sus zonas de aprendizaje
aprendizaje humano.
 Sesión 3

Contenido
• TEMA 1: Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro
(parte I):
• Cerebro
• Hemisferios cerebrales
• Lóbulos cerebrales
• Sistema Límbico
• Cerebelo
• Tronco cerebral
• TEMA 2: Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Plasticidad Cerebral y
aprendizaje (parte II)
• Corteza cerebral
• Neuronas, sinapsis
• Neurotransmisores
• Neuronas espejo
• Poda neuronal
• Neuroplasticidad, importancia
 Tema 1
Bases anatómicas
y Fisiológicas del
Cerebro- Como
aprende el cerebro
(parte I)
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

NORMAS DE CONVIVENCIA
 ¿Cuál es la importancia del rol del
docente en la formación del cerebro?
Revisa el
siguiente
video:

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Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Comprender y analizar el
funcionamiento del cerebro y su
plasticidad, generando nuevos
entornos pedagógicos, potenciando
aprendizajes en sus estudiantes.
 ¿Qué es y cómo funciona el CEREBRO
HUMANO?

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=uzpUG_bP9MI
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

CEREBRO

El cerebro es el órgano que nos hace pensar,

sentir, desear y actuar. Es el asiento de
múltiples y diferentes acciones tanto
conscientes como inconscientes, que nos
permite responder a un mundo en continuo
cambio y que demanda respuestas rápidas y
precisas. Se considera “cerebro” a todo el
encéfalo, comprendiendo los dos hemisferios
(mitades) cerebrales, el diencéfalo, el tronco
encefálico, y el cerebelo. EL CEREBRO ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN Dr. Daniel Geffner
https://www.svneurologia.org/libro%20ictus%20capitulos/cap2.pdf
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

FUNCION

El cerebro contiene aproximadamente cien mil

millones de células nerviosas, estas células se
comunican empleando impulsos eléctricos, a través
de ellas se transmite la información del mundo
exterior y del interior.

A través de los sentidos, el cerebro recibe un

flujo enorme de información del mundo que nos
rodea, la procesa y hace que cobre significado,
organiza y controla el movimiento. Además, entre
las funciones del cerebro también están las de
regular la temperatura corporal, la circulación EL CEREBRO HUMANO Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1140/1086
sanguínea, la respiración y la digestión.
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
HEMISFERIOS CEREBRALES

El cerebro tiene dos hemisferios, unidos

por varios puentes, el mayor es el cuerpo
calloso con millones de fibras nerviosas
que comunican ambos lados. Cada
hemisferio cerebral tiene unos territorios
definidos como lóbulos cerebrales,
delimitados por grandes surcos ( Cisuras).
Hemisferio Hemisferio
Izquierdo Derecho

CEREBRO Y FUNCIONES PDF

https://www.svneurologia.org/libro%20ictus%20capitulos/cap2.pdf
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
IMPORTANCIA

Desde la neurociencia, afirma que el

aprendizaje aumenta en la medida en que el
contenido se presenta no sólo en la
modalidad verbal tradicional (estímulo al
hemisferio izquierdo) sino también en la
modalidad no verbal o figural (gráfica, pictórica
u otra), la cual contribuye a estimular el
hemisferio derecho.

LOS HEMISFERIOS CEREBRALES: DOS ESTILOS DE PENSAR, DOS MODOS DE ENSEÑAR Y APRENDER.
https://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/17720/4664049.pdf?sequence=1&isAllowed=y
 HEMISFERIO CEREBRAL | Qué es, dónde se sitúa,
funciones y lesiones

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=J8iFPwd1g0o
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
LOBULOS CEREBRALES

Los lóbulos cerebrales son las

diferentes regiones en las que se
divide la corteza cerebral. Existen
cuatro lóbulos diferentes y cada uno
se encuentra en dos hemisferios
cerebrales frontal, temporal, parietal
y occipital.
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
LOBULOS CEREBRALES

El lóbulo frontal, el que está en Los lóbulos parietales abarcan

la frente, está muy desarrollado; la corteza sensitiva o sea la de
en su corteza se coordinan los los sentidos. En ella se localizan
movimientos, el razonamiento las terminaciones de los
y las emociones. En esta parte centros del oído, el olfato, el
de nuestro cerebro se define tacto y el gusto (recepción)
nuestra inteligencia y
personalidad (toma decisión)

Los lóbulos temporales intervienen

en la memoria, la audición, el El lóbulo occipital está detrás de
lenguaje y en el desarrollo de la nuca y se ocupa de funciones
algunas sensaciones como el motoras.
miedo, los celos o el enojo. Procesa las imágenes que reciben
Procesa la información de los y vincula esa información con las
sentidos del olfato, el gusto y la imágenes almacenadas en la
audición memoria.
 Los LÓBULOS CEREBRALES, sus funciones, ubicación y
características
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=ARrQj3j-8GU
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
SISTEMA LÍMBICO

El Sistema límbico es el encargado de regular las

emociones, diversos autores lo llaman «El cerebro
emocional»
Es un conjunto de estructuras cerebrales
interconectadas que desempeñan un papel
fundamental en la regulación de las emociones, la
motivación, el aprendizaje y la memoria. Estas
estructuras están ubicadas en el centro del cerebro y se
encuentran en estrecha relación con el sistema
Terapias de Estimulación Cognitiva
nervioso autónomo y el sistema endocrino. https://impulsaneuropsicologia.com/sistema-limbico-y-emociones/
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
ESTRUCTURA DEL SISTEMA LÍMBICO

Hipocampo: Consolidación de la memoria, Esta estructura es

esencial en los procesos de aprendizaje y memoria, tanto
cuando se trata de recordar información abstracta o
experiencias, como cuando es necesario recuperar algún
recuerdo . De hecho, las personas que tienen daño en esta zona,
tienen problemas de Amnesia Anterógrada, una afección
caracterizada por la incapacidad de crear nuevos recuerdo

Amígdala : Su funcionamiento se relaciona con respuestas

emocionales ante situaciones de estrés como, por ejemplo: el

miedo

Hipotálamo: Hace referencia al control del dolor, placer,

ira, agresividad, satisfacción sexual, apetito y sed . Además,

también es responsable de regular el Sistema Nervioso https://www.youtube.com/watch?v=aX9cfEPwH20
Autónomo, el cual a su vez es quien regula la presión arterial, Del Min. 2.52
respiración, excitación y pulso.

corteza cingulada: toma de decisiones

Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
IMPORTANCIA

El sistema límbico desempeña un papel esencial

en nuestra vida cotidiana, ya que influye en
nuestra capacidad para experimentar,
expresar y regular emociones. También juega
un papel importante en la formación de
vínculos afectivos, el aprendizaje emocional y
la motivación. Las disfunciones o lesiones en el
sistema límbico se han asociado con trastornos
del estado de ánimo, trastornos de ansiedad,
El Sistema Límbico y las Emociones
trastornos del sueño y otros trastornos https://www.redalyc.org/pdf/1339/133912609008.pdf

neuropsiquiátricos.
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=4Vcc_fYqtsQ
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

ENFERMEDADES EN EL SISTEMA LÍMBICO

Debido a su papel crucial en la regulación emocional, cuando presenta

alteraciones pueden surgir algunos trastornos :

1- Demencia
Enfermedades neurodegenerativas, Alzheimer
Enfermedad de pick (demencia)
2- Ansiedad
Trastornos de ansiedad
3 Epilepsia
4 Trastornos afectivos
Bipolaridad , Depresión

Terapias de estimulación cognitiva

https://impulsaneuropsicologia.com/sistema-limbico-y-emociones/
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

El CEREBELO

Es una pelota de tejido arrugada debajo

y detrás del resto del cerebro. Se
encarga de combinar la información
sensorial de los ojos, oídos y
músculos para ayudar a coordinar el
movimiento.

EL CEREBELO (funciones, estructura, enfermedades y lesiones)

https://www.youtube.com/watch?v=KxZIlGhhFGM&t=10s
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

EL TRONCO CEREBRAL,

Une el cerebro con la médula

espinal. Controla muchas
funciones vitales para la vida,
como la frecuencia cardíaca, la
presión arterial y la respiración.
Esta área también es importante
para el sueño.

https://www.youtube.com/watch?v=TRvpp_jNytI
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

FUNCIONES

El sentido auditivo nos ayuda a determinar la conciencia espacial,

mantener la atención, mantener el equilibrio, participar de forma social y
tener una sensación de seguridad en el medio que nos rodea.

El sentido visual lo usamos para la percepción de profundidad, la

coordinación ojo-mano, el equilibrio, la sensación de seguridad, la
orientación espacial, la conciencia ambiental y la lectura de las
señales no verbales.

El sentido del tacto nos permite manejar y manipular objetos, percibir las
texturas, el dolor, la temperatura, ganar seguridad emocional, construir la
autorregulación y establecer la conciencia corporal.

El sentido del gusto nos permite saber qué es o qué no es deseable y

seguro para comer y beber, nos facilita identificar y conocer los diferentes
sabores existentes.
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
FUNCIONES

El sentido olfativo: Lo utilizamos para tener seguridad

ambiental, cuando comemos y bebemos, y para relacionarnos
con nuestros recuerdos.

El sentido vestibular: se encuentra en nuestra relación con la

gravedad y la orientación en el espacio. Usamos esta
información para el equilibrio, el movimiento, el tono muscular,
el mantenimiento del estado de alerta y la atención, la
coordinación motora, el mantenimiento de una postura erguida
y la orientación visual.

El sentido interoceptivo: es la percepción de nuestras

necesidades internas. Lo usamos para la conciencia
emocional, las necesidades corporales y la sensación de Cerebro Humano
seguridad. https://www.actuamed.com.mx/informacion-pacientes/cer
ebro-humano-estructura-y-funciones

El sentido propioceptivo: se refiere a la percepción de

nuestro cuerpo en el espacio. Es la capacidad que tiene
nuestro cerebro de saber la posición exacta de todas las partes
de nuestro cuerpo en cada momento.
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
TENER PRESENTE QUE CEREBROS DIFERENTES, APRENDIZAJES DIFERENTES

Actividad física y calidad de sueño para

fortalecer el aprendizaje

Existe amplia evidencia científica que la actividad

física mejora los procesos cognitivos durante la
niñez y la adolescencia (Sibley & Etnier, 2003).

Respecto de la calidad del sueño, dormir

adecuadamente reduce los niveles de estrés y
promueve la capacidad memorística, siendo un
factor preponderante para el aprendizaje.

El sueño tiene efectos positivos sobre distintos

tipos de memoria (Carillo-Mora, Ramírez-Peris, &
Magaña-Vásquez, 2013
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)
TENER PRESENTE QUE CEREBROS DIFERENTES, APRENDIZAJES DIFERENTES

Aprendizaje con base en las emociones

Las Neurociencias han demostrado que las emociones
positivas posibilitan la memoria y el aprendizaje que
permiten mantener la curiosidad y la motivación que
son condiciones trascendentales para el aprendizaje
significativo y para la vida (Mora, 2017).

A nivel neurofisiológico, las emociones activan el

hipocampo que está relacionado con la memoria y el
aprendizaje, anclando mejor los conocimientos
logrados.

Produce recuerdos de tipo emocional con la

intervención de la amígdala cerebral, para facilitar
su posterior recuerdo.

Existe, una relación entre la emoción y la memoria

que genera recuerdos fuertemente mantenidos en la
memoria a largo plazo, con mayores posibilidades
de ser recuperado y consolidado.
Bases anatómicas y Fisiológicas del Cerebro- Como aprende el cerebro (parte I)

TRABAJO COLABORATIVO:

1. Diseñar la estructura del cerebro y la

ubicación anatómica y Fisiológica en un
gráfico que servirá de base para la
elaboración de una maqueta.
 1. El cerebro es el órgano que nos hace pensar, sentir, desear y actuar. Se
considera “cerebro” a todo el encéfalo, comprendiendo los dos
hemisferios cerebrales, el diencéfalo, el tronco encefálico, y el cerebelo.
Conclusiones

2. Los lóbulos cerebrales son las diferentes regiones en las que se divide
la corteza cerebral. El lóbulo frontal se encarga de la coordinación de
movimientos, razonamiento y las emociones; el lóbulo temporal
interviene en la memoria, la audición, el lenguaje y el desarrollo de
algunas sensaciones; el lóbulo parietal está asociado a los sentidos; y el
lóbulo occipital se encarga del procesamiento de imágenes

3. El Sistema límbico es el encargado de regular las emociones y también

tiene relación con la motivación, el aprendizaje y la memoria. Este
sistema está compuesto por 4 estructuras: hipocampo, amígdala,
hipotálamo y corteza cingulada.

4. Las Neurociencias han demostrado que las emociones positivas

posibilitan la memoria y el aprendizaje que permiten mantener la
curiosidad y la motivación que son condiciones trascendentales para el
aprendizaje significativo y para la vida.
 Manual de bases biológicas del comportamiento humano
https://www.researchgate.net/profile/Lisandro-Vales/publication/313160123_Sistema_Limbico/links/5891
6f67aca272f9a556c820/Sistema-Limbico.pdf

ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA CORTEZA CEREBRAL

https://revistas.upb.edu.co/index.php/medicina/article/view/5956/5588

Funciones ejecutivas y trastornos del lóbulo frontal

Referencias

https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/6236/1/funciones-ejecutivas-trastornos-lobulo-frontal.
pdf

LA CORTEZA CEREBRAL MÁS ALLÁ DE LA CORTEZA

http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v33s1/v33s1a05.pdf

Manual de bases biológicas del comportamiento humano

https://www.researchgate.net/profile/Lisandro-Vales/publication/313160123_Sistema_Limbico/links/5891
6f67aca272f9a556c820/Sistema-Limbico.pdf

APRENDIZAJE, MEMORIA Y NEUROPLASTICIDAD

https://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/856/767
 Tema 2
BASES ANATÓMICAS Y
FISIOLÓGICAS DEL
CEREBRO parte 2
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

NORMAS DE CONVIVENCIA
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

¿Cómo funciona el intelecto del ser humano?

 CORTEZA CEREBRAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

La corteza cerebral es la capa externa de

sustancia gris que cubre por completo la
superficie de ambos hemisferios cerebrales.
Tiene un grosor aproximado de 2-4 mm y
consta de los cuerpos neuronales o somas.
 CORTEZA CEREBRAL
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=8vAv8cjKlog&t=93s
 FUNCIÓN DE LA CORTEZA CEREBRAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Esta especializada en recibir información

sensorial por la vía tálamo, a través de los
ojos, oídos y piel y en proyectar impulsos
motores mediante el tracto piramidal con la
finalidad de generar movimiento.
Realiza funciones de asociación: Cumple un papel importante
en las funciones cognitivas
actividades de integración y cognoscitivas
superiores como la toma de
como; el lenguaje, cálculo numérico decisiones, la motivación, la
atención, el aprendizaje, la
planificación y razonamiento.
memoria, la capacidad de
resolver problemas y el
pensamiento conceptual.
 FUNCIÓN DE LA CORTEZA CEREBRAL
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=SvZjWjgnzgE
 Son células diminutas pertenecientes al sistema
NEURONAS
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

nervioso que se conectan entre sí y permiten las

diferentes funciones del cerebro. Estas conexiones
se pueden dar mediante impulsos eléctricos o a
través de sustancias químicas.
El cerebro posee alrededor de 100 mil millones de
neuronas.
Las neuronas son los ladrillos con los que está
construido el cerebro y su propiedad más
desarrollada es recibir, procesar y transmitir
información mediante la emisión de impulsos
bio-eléctricos a cientos de otras neuronas.

EL CEREBRO ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN Dr. Daniel Geffner

https://www.svneurologia.org/libro%20ictus%20capitulos/cap2.pdf
 NEURONAS
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Las neuronas son las responsables del

aprendizaje, ya que el cerebro puede
aprender porque las conexiones entre las
células cerebrales son permanentes.
El aprendizaje se basa en la conectividad
de diferentes zonas del cerebro, se aprende
haciendo nuevas conexiones entre las
células cerebrales y, luego reforzándolas
mediante la repetición.
 ¿Qué son las NEURONAS y cuáles son sus partes?
Tipos de neuronas y funciones
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=MuTMJnIjRPE
 ¿Que es la sinapsis y que tipos conoces?

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=AISlYSa6xmw
 SINAPSIS
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

La palabra sinapsis significa unión o enlace. Las sinapsis son las

estructuras que se encuentran entre las neuronas para
comunicarlas funcionalmente. Las sinapsis son responsables de
que aprendamos y memoricemos. Por lo tanto, la mayor o menor
cantidad y calidad de sinapsis en el cerebro, representa la
plasticidad sináptica.

Las neuronas no están en contacto unas con otras, sino que existe
un espacio entre ellas que es muy pequeño, de unos 40 nanómetros
aproximadamente. Este espacio se llama espacio o hendidura
sináptica. Este espacio es realmente pequeño, ya que, si nos
ponemos a hacer comparaciones, una sola hebra de nuestro cabello
puede medir alrededor de 50 mil y 100 mil nanómetros.
 LA SINAPSIS QUÍMICA
La mayoría de las sinapsis son sinapsis químicas. Es decir que se
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

produce un cambio en la naturaleza de la señal, pasando de ser

eléctrica dentro de la misma neurona, a ser química fuera de ella. La
ventaja de las sinapsis químicas es que estas son más versátiles y
fáciles de modular. Por ejemplo, a la sinapsis química le puede llegar
una señal excitatoria para una neurona que se puede convertir en
inhibitoria para la siguiente. En general, este tipo de sinapsis a pesar
de que es más lenta es más precisa y selectiva en cuanto qué
información se envía a donde.

LA SINAPSIS ELÉCTRICA
En estos casos el espacio sináptico entre las neuronas es mucho menor,
serían como unos 4 nanómetros y las neuronas se conectan unas con
otras mediante unos espacios denominados uniones gap, que funcionan
a manera de puerta o ventana que posibilita el flujo de iones entre una
neurona y otra. Lo que este tipo de sinapsis tiene de especial es que
permite que la transmisión de información sea bidireccional, mientras
que, en las sinapsis químicas, la transmisión de la señal siempre es
unidireccional, además que en las sinapsis eléctricas la transmisión de
información es prácticamente instantánea. Esto es muy importante para
las respuestas reflejo.
 En el sistema nervioso las sinapsis pueden presentarse en los diversos
sectores del cuerpo de la neurona:
SINAPSIS SEGÚN SU UBICACIÓN
Sinapsis axodendrítica
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Unión de las ramas terminales del axón de la neurona presináptica, con las
dendritas de la célula postsináptica, en el cual se entretejen o terminan en las
dendritas directamente.

Sinapsis axosomática
Unión de las ramas terminales del axón de la neurona presináptica que
forman una canasta o red alrededor del cuerpo (soma (neurología) de la
célula postsináptica.

Sinapsis axoaxónica
Unión donde algunas terminales (axón) de la neurona presináptica, terminan
en los axones de las neuronas postsinápticas.

CLASES DE TRANSMISIÓN SINÁPTICA

Se distinguen tres tipos principales de transmisión sináptica; los dos primeros
mecanismos constituyen las fuerzas principales que rigen en los circuitos
neuronales.

Transmisión excitadora
aquella que incrementa la posibilidad de producir un potencial de acción.

Transmisión inhibidora
aquella que reduce la posibilidad de producir un potencial de acción.

Transmisión moduladora
aquella que cambia el patrón y/o la frecuencia de la actividad producida por las
células involucradas.
 LOS NEUROTRANSMISORES
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Los Neurotransmisores acetilcolina y dopamina

incrementa los niveles de aprendizaje en los
estudiantes, es por ello que pueden sistematizar la
información en una conexión ya existente.
Entonces, aprender algo supone reorganizar la
forma en cómo funciona el cerebro, involucrando
tanto procesos cognitivos como socioafectivos
(De La Barrera y Donolo, 2009).
“No hay cerebro cognitivo que no haya sido filtrado
por el cerebro emocional”
(Sáez 2014).
 NEURONAS, Y NEUROTRANSMISORES

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=3LAKYZmAnLM&t=25s
 ¿Qué son las neuronas espejo y que nos pueden
enseñar?

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=liwNuy13cB0
 NEURONA ESPEJO
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Las neuronas espejo son aquellas

neuronas que se activan cuando una
persona realiza una acción o cuando
esta persona contempla a otro
individuo ejecutando esta misma
acción. Es decir, son células que
pueden activarse de dos formas:
actuando u observando a otro actuar.
Las neuronas espejo son una clase
especial de células nerviosas,
responsables en participar en varios
procesos cognitivos importantes,
como la imitación, la empatía y el
aprendizaje.
 ¿Dónde se encuentran las neuronas espejo?
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Las neuronas espejo se encuentran en la corteza premotora y en el lóbulo

parietal.

Aplicativo Brain Tutor 3d

 ¿Que es la poda neuronal y en que etapa
se realizan?

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=EJnes03I8JA
 PODA NEURONAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

● La poda neuronal, también conocida como poda

sináptica, consiste en un proceso de eliminación de las
conexiones sinápticas que el cerebro no utiliza durante
la etapa de desarrollo que transcurre en la infancia y,
sobre todo, en la adolescencia. De forma que, gracias a
este proceso, las conexiones cerebrales que resultan
útiles se ven refinadas, lo que facilita que el
funcionamiento del cerebro sea más eficiente y se
adapte mejor al ambiente.

● se considera que esa sobreproducción neuronal permite

asegurar que durante estas etapas donde es
fundamental el aprendizaje (p. ej., aprender a caminar,
hablar, escribir, etc.) se establezcan las conexiones
sinápticas adecuadas para consolidar dichos
aprendizajes, desechando a través de la poda neuronal
o sináptica aquellas conexiones sinápticas que no han
sido utilizadas
 PODA NEURONAL EN LA INFANCIA
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

● Dado el exceso de neuronas y conexiones sinápticas, a partir

de los 3 años comienza el proceso de poda neuronal o
sináptica, en el que las conexiones neuronales que no son
utilizadas comienzan a destruirse a la vez que las que sí son
útiles se ven fortalecidas y mielinizadas con el fin de que
puedas procesar la información de una manera más eficaz y a
una velocidad mayor. Gracias a este proceso de refinamiento
de las conexiones sinápticas, estas adquieren un grado de
especialización mayor.

● No obstante, durante la infancia la sinaptogénesis continúa

aumentando, aunque en menor medida que durante los dos
primeros años de vida, hasta llegar a la adolescencia que es
cuando se desarrolla la poda neuronal a gran escala.
 PODA NEURONAL EN LA ADOLESCENCIA
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

● Se estima que durante la adolescencia es cuándo se

produce la mayor poda neuronal, de manera que se
pierde cerca de la mitad de las conexiones sinápticas o
neuronales en algunas regiones del cerebro, siendo
bastante inferior en otras. Por otro lado, se produce un
incremento notable con respecto a la infancia de la
producción de mielina, lo que facilita ese aumento en
la velocidad del flujo de la información a través de las
conexiones sinápticas.
● La poda neuronal ayuda a que cuando las personas
llegan a la adolescencia se produzca un “recableado” de
las conexiones sinápticas en patrones similares a los
que tienen en la etapa adulta. De esta forma las
conexiones sinápticas aprenden a funcionar con una
mayor sincronización, por lo que la eficiencia cerebral se
ve aumentada y también el cerebro necesitará consumir
menos energía para funcionar correctamente.
 NEUROPLASTICIDAD CEREBRAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro

para cambiar y reorganizarse a nivel estructural y
funcional a lo largo de la vida en respuesta a la
experiencia, el aprendizaje, el desarrollo y la
recuperación de lesiones. Es la base biológica
que permite al cerebro adaptarse y modificar sus
conexiones neuronales en función de las
necesidades y demandas del entorno.
Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=VcqgCkAnRhA
 IMPORTANCIA
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

La importancia de la neuroplasticidad radica en que desafía

la idea anteriormente aceptada de que el cerebro es una
estructura rígida y estática. Ahora sabemos que el cerebro
tiene la capacidad de modificar su propia estructura y
función en respuesta a los estímulos y desafíos que
enfrenta. Esto significa que podemos aprender nuevas
habilidades, adquirir nuevos conocimientos,
recuperarnos de lesiones cerebrales y adaptarnos a
cambios en nuestro entorno.

La Neuroplasticidad también tiene implicaciones en el

campo de la rehabilitación y la terapia. En los programas se
pueden aprovechar la capacidad del cerebro para
reorganizarse y promover la recuperación funcional en
personas con lesiones cerebrales o trastornos
neurológicos. Además, la neuroplasticidad nos recuerda
que el aprendizaje y la estimulación constante son
fundamentales para mantener un cerebro saludable y
activo a lo largo de la vida.
 CEREBROS DIFERENTES, APRENDIZAJES DIFERENTES
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

Por Por sistemas

Por edad
patología afectados
Plasticidad Neuronal
Del cerebro En lesiones
malformado
en desarrollo motoras
La Neuroplasticidad reconoce el
papel fundamental que el Con En lesiones
ambiente ejerce en la variación En
enfermedad del sistema
aprendizaje
de la actividad genética, adquirida nervioso

permitiéndole al sujeto realizar

una reconstrucción propia a con
En la afección
En adulto enfermedad
partir de la interacción con el del lenguaje
metabólica
ambiente.
En lesiones
que alteran la
inteligencia
 ASPECTOS PARA RETRASAR EL
ENVEJECIMIENTO CEREBRAL

Revisa el
siguiente
video:

https://www.youtube.com/watch?v=jgTH2Sb5pys&t=386s

Del minuto : 3.53 al minuto 8.45

 ASPECTOS PARA RETRASAR EL ENVEJECIMIENTO CEREBRAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

1.Comer menos. Comer más de lo que necesitamos

aumenta el estrés oxidativo del organismo que agrede
a las proteínas, a los lípidos, al ADN y al cerebro.
Menos comida potencia la producción de nuevas
neuronas en el hipocampo, la región encargada del
aprendizaje y la memoria aumenta la sinapsis y
favorece los mecanismos de reparación neuronal.

2.Deporte de forma regular. Mente sana en cuerpo

sano. Al practicar deporte aeróbico de forma
habitual y continuada segregamos unas
sustancias que repercuten en una mayor
plasticidad del cerebro. Se potencian las sinapsis
entre neuronas, la clave del aprendizaje y la memoria.

3. Ejercicio mental: Hacer ejercicio mental todos los

días. Debemos estimular la mente con retos, por
ejemplo: aprender un idioma nuevo. Es una tarea
fascinante que requiere esfuerzo, pero produce
https://www.youtube.com/watch?v=jgTH2Sb5pys&t=386s mucho placer porque es útil y provoca la admiración
de los demás.
 ASPECTOS PARA RETRASAR EL ENVEJECIMIENTO CEREBRAL
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

.
8. No fumar. Este hábito puede producir pequeños
infartos cerebrales y declinar las funciones
mentales. La nicotina produce una reducción
de la memoria y la atrofia y la muerte de las
neuronas. Además, aumenta el estrés
oxidativo en el cerebro.

9. Dormir bien. Necesitamos entre siete y ocho

horas de sueño reparador cada noche para
que nuestro cerebro pueda borrar aquella
información innecesaria y reforzar los
conocimientos aprendidos. También para
reparar tejidos dañados.

10. Evitar el apagón emocional. La motivación,

la ilusión, la emoción, es lo que nos empuja
a tener ganas de vivir. Ese es el motor que
llevamos dentro y que nos mueve a querer
seguir estando vivos.
 Trabajo Colaborativo
Bases anatómicas y fisiológicas del cerebro parte 2

.
● Elaboración de una maqueta de la
estructura, la ubicación anatómica y
Fisiológica del cerebro
 1. La corteza cerebral es la capa externa de sustancia gris que cubre por
completo la superficie de ambos hemisferios cerebrales. Es la encargada de
las funciones cognitivas superiores como la toma de decisiones, la motivación,
la atención, el aprendizaje, la memoria, la capacidad de resolver problemas y
el pensamiento conceptual.
Conclusiones

2.Las neuronas son células que se conectan entre sí a través de impulsos

eléctricos o sustancia químicas (sinapsis). Estas células son las responsables
del aprendizaje, ya que el cerebro puede aprender porque las conexiones
entre las células cerebrales son permanentes.

3. Las neuronas espejo son células nerviosas que se activan cuando una
persona realiza una acción al contemplar a otro individuo ejecutando esta
misma acción.

4.La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para cambiar y

reorganizarse a nivel estructural y funcional a lo largo de la vida en respuesta
a la experiencia, el aprendizaje, el desarrollo y la recuperación de lesiones.

5.Para evitar el envejecimiento cerebral es muy importante mantener una

alimentación saludable, realizar deporte, estimular la mente a través de
ejercicio mental, evitar el estrés crónico, mantener una higiene de sueño
adecuada, etc.
 Manual de bases biológicas del comportamiento humano
https://www.researchgate.net/profile/Lisandro-Vales/publication/313160123_Sistema_Limbico/links/58916f67a
ca272f9a556c820/Sistema-Limbico.pdf
Guytón y Hall. Tratado de fisiología médica 14 edición editorial servir versión digital 2021
ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA CORTEZA CEREBRAL
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/57761717/Tresguerres-_Fisiologia_Humana_3_ed.pdf?1542155932=&re
sponse-content-disposition=inline%3B+filename%3DTresguerres_Fisiologia_Humana_3_ed.pdf&Expires=169
1191503&Signature=LI3-TH11cjgISl45jetQNGUXCWdCiWTQJz7O4YuJ3B2EL-w1y7CRnwn0501NVltTCOIkR
nUv-raxox8GOb7R4IIl8nPrGBEhwjCrQVTeY4N4ZjSVT-ydtpGa97GIqp0zIB2a2VqVS9DKVK5WxYWbOqXE5g
Referencias

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1FkIXoaybQqht6kD5mMCJklrXTILQrgtLYJ~OTGVFNsn-PsTJHjavvkamVWEOoo8HYLyLpTvDRwMLopCcEW
nW8eKsm2xBIeijygzgBJ2kToA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA#page=213

Funciones Ejecutivas y Trastornos del Lóbulo Frontal Teresa Torralva, Facundo Manes Instituto de Neurología
Cognitiva (INECO) Centro de Estudios de la Memoria de Buenos Aires
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/35746597/FE_y_Lobulo_Frontal-libre.pdf?1417075232=&response-cont
ent-disposition=inline%3B+filename%3DFunciones_Ejecutivas_y_Trastornos_del_Lo.pdf&Expires=16911947
57&Signature=AIxiu7YA1z9hK~USw6cKATU6d7JYN3IXZUTY-J7EgdR3rBjJhRa-2esABQ5j9dNaivqMQnJTioz
JDEPDg-cdKZ5ubG7AEl0EcyiS9kKHjwllWo-7TdQWb~2dG1HYcu-UY8QOalprmyFUeTBhZDAyRHpXnGyNG
LqM1MHerj~SUCgf0dGa~g1ljNHvTjAzl5l-BNTzIFk33MSFCBxVkc6LQH40m4M-7kzSqoB49eeNECxuHThr~aI
gAie015329ucTronNp1I58SfHOzIlNdzlIvxtpyy7PQA55Py6g-QcXM9xCUXKcW8EVIQDGk5pajcnHi4DUsEvcC
s~F47A7UvF8g__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

LA CORTEZA CEREBRAL MÁS ALLÁ DE LA CORTEZA

http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v33s1/v33s1a05.pdf

Manual de bases biológicas del comportamiento humano

https://www.researchgate.net/profile/Lisandro-Vales/publication/313160123_Sistema_Limbico/links/58916f67a
ca272f9a556c820/Sistema-Limbico.pdf
Segunda
Especialidad