PROYECTO DE APRENDIZAJE MES DE DICIEMBRE

¿AVERIGUAMOS QUÉ ES LA NAVIDAD?

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL :

PRONOEI :

Sección :

Promotora :
Coordinadora :

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:

El presente proyecto que se desarrollara en el presente mes, nace de la
necesidad e interés de los niños y niñas por conocer, averiguar que es la
navidad y ser parte activa en esta festividad navideña y la llegada del niño
Jesús a cada uno de nuestros hogares, de la misma realizar algunas
actividades planificas tales como elaborar adornos navideños, armar un
nacimiento, cantar villancicos, Etc. Este proyecto, está orientado al
desarrollo de competencias y capacidades en el área de personal social
referido a la formación cristiana, el cual favorecerá en los niños y niñas al
fortalecimiento de sus valores cristianos.
 III. DURACIÓN: Del 01 de diciembre al 16 de diciembre del 2022

IV.GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 3, 4 Y 5 años.

V. PRODUCTO:

 Elaboración de adornos navideños

 Elaboraran un pesebre

 Aprenderán villancicos

VI. ENFOQUE TRANSVERSAL:

VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTO

 Disposición a  Los estudiantes demuestran

apoyar solidaridad con sus
SOLIDARIDAD incondicionalmente compañeros en toda situación
a personas en en la que padecen dificultades
situaciones que rebasan sus posibilidades
comprometidas o de afrontarlas.
difíciles.

VII. DESARROLLO DEL PROYECTO

VII.1. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:

¿Qué haré? ¿Cómo la haré? ¿Para qué lo haré? ¿Qué necesitaré?
- Planificar las - Dialogando con los - Para organizar y - papelote.
actividades con los niños. establecer las - Plumones.
niños. - Averiguando, actividades a - Diálogo.
- Conocer la historia preguntando. realizar.
- Láminas.
de la Navidad. - Viendo videos. - Para que los niños
- Témpera.
- Aprender Villancicos. - Escuchando valoren el verdadero
significado de la - Retazos de
- Elaborar retablos. Villancicos, leyendo papel.
en papelógrafos. Navidad.
- Elaborar adornos - Palitos.
navideños - Con creatividad
- Conos.
- Dramatizar el - cantando
- Escarcha.
nacimiento de Jesús

7.2. PROPÓSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Área Competencias Capacidades Desempeños CRITERIOS Evidencias
P.S Construye su identidad, como  Conoce a Dios y asume su - Participa en las prácticas de la - - Elaboración de
persona humana, amada por identidad religiosa y confesión religiosa de sus retablos.
dios, digna, libre y espiritual como persona padres y lo comenta a sus - Elaboración de
trascendente, comprendiendo digna, libre y trascendente. compañeros de aula. adornos navideños.
la doctrina de su propia  Cultiva y valora las
religión, abierto al diálogo con manifestaciones religiosas
las que le son cercanas. de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Psi Se desenvuelve de manera  Comprende su cuerpo. - Reconoce sus sensaciones - - Mueven las partes
autónoma a través de su  Se expresa corporalmente. corporales, e identifica gruesas de su
motricidad algunas de las necesidades y cuerpo al jugar
cambios en el estado de su libremente a partir de
cuerpo, como la respiración su propia iniciativa.
después de una actividad
física.
C Se comunica oralmente en su  Obtiene información del - Participa en conversaciones -
lengua materna texto oal. diálogos o escucha cuentos, - Dicen con sus
 Infiere e interpreta leyendas, rimas, adivinanzas y palabras la trama del
información del texto oral. otros relatos de la tradición cuento, leyendas,
oral. Espera su turno para historias que
 Reflexiona y evalúa la
hablar, escucha mientras su escucha
forma, el contenido y
interlocutor habla, pregunta y
contexto del texto oral
responde sobre lo que le
interesa saber a lo que no ha
comprendido con la intención
de obtener información
Lee diversos tipos de textos en  Obtiene información del - Identifica características de - - .
su lengua materna texto escrito. personas, personajes, animales u
objetos a partir de lo que observa
 Infiere e interpreta en las ilustraciones cuando
información del texto escrito. explora cuentos, etiquetas,
 Reflexiona y evalúa la carteles, que se presenta en
forma, el contenido y variados soportes.
contexto del texto escrito. - Dice de qué tratará, cómo
continuará o cómo terminará el
texto a partir de las ilustraciones o
imágenes que observa antes y
durante la lectura que realiza (por
sí mismo o a través de un adulto).
Área Competencias Capacidades Desempeños CRITERIOS Evidencias

Crea proyectos desde los  Explora y experimenta los - Representa sus ideas acerca - - Realizan técnicas
lenguajes artísticos. lenguajes del arte. de sus vivencias personales grafico plásticas con
 Aplica procesos creativos. usando diferentes lenguajes creatividad.
artísticos (el dibujo, la pintura, - Describe lo que ha
 Socializa sus procesos y
la danza o el movimiento, el creado a solicitud de
proyectos
teatro, la música, los títeres la docente manifiesta
etc.). lo que le gusta de la
experiencia o de su
proyecto y del
proyecto de otros.
-
Resuelve problemas de  Traduce cantidades a - Utiliza el conteo hasta 5, en - -
cantidad expresiones numéricas. situaciones cotidianas en las
 Comunica su comprensión que requiere contar,
sobre los números y las empleando material concreto
operaciones. o su propio cuerpo.
 Usa estrategias y -
procedimientos de
estimación y cálculo

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Lunes Martes Miércoles Jueves 01/12 Viernes 02/12

Planificación del proyecto Recolectamos material para nuestro

nacimiento

Lunes 05/12 Martes 06/12 Miércoles 07/12 Jueves 08/12 Viernes 09/12

Aprendamos Elaboremos la La anunciación del ángel FERIADO Historia del nacimiento de Jesús
villancicos corona de adviento Gabriel a María

Lunes 12/12 Martes 13/12 Miércoles 14/12 Jueves 15/12 Viernes 1612

Armamos el Armamos el Árbol Los Reyes magos Dramatizamos el CHOCOLATADA

pesebre navideño nacimiento del niño Jesús