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Historia Americana III: América Latina 1930-1990

Este documento presenta la descripción de un curso de Historia Americana III sobre Uruguay y América que incluye información sobre los responsables, créditos, contenidos, forma de evaluación y bibliografía básica.
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Carrera: Licenciatura en Historia

Unidad curricular: Historia Americana III

Área Temática: Uruguay y América

Semestre: Impar

Cargo Nombre Departamento/Sección


Responsable del
Profesor Adjunto Roberto García Historia Americana
curso
Profesor Adjunto Roberto García Historia Americana

Otros participantes Prof. Adjunto Pablo Alvira Historia Americana


del curso Asistente Javier Correa Historia Americana

El total de Créditos corresponde a:


Carga horaria presencial 96 horas
Trabajos domiciliarios SI
Plataforma EVA NO
Trabajos de campo NO
Monografía NO
Presentación oral en seminario SI
TOTAL DE CRÉDITOS 13

Asistencia Obligatoria

Permite exoneración SI

Unidad curricular ofertada como SI Cupos, servicios y condiciones: 5


electiva para otros servicios cupos a todos los servicios de
universitarios Udelar

Forma de evaluación:
El curso se aprueba de acuerdo a dos opciones. Una, mediante la exoneración,
con promedio de 6 en dos parciales -ninguno de éstos puede obtener nota
menor de 4, teniendo derecho a un tercer parcial sustitutivo del 1o o 2o, con el
cual debe modificar su promedio hasta llegar a 6-; o examen final en el caso de
no obtener promedio de 6 en los parciales. A lo anterior se agrega la realización
de un ejercicio escrito externo, cuyas pautas se indicarán al inicio del curso,
evaluándose en conjunto con ambos parciales.
La segunda opción, contempla la presentación de un Informe de pasaje de
curso sobre un tema convenido con el equipo docente, y la realización correcta
de dos controles de lectura referidos a los contenidos del curso panorámico.
En ambos casos, el estudiante deberá participar activamente de las actividades
de la parte seminarizada del curso, que culminará con la presentación oral de
un tema específico por parte de cada alumno.

Conocimientos previos recomendables: Se sugiere que el estudiante haya


cursado Historia Americana II e Historia del Uruguay II.

Objetivos:
Ofrecer a los estudiantes un panorama de la historia de América entre 1930 y
1990, con especial énfasis en América Latina, abordando aspectos generales
de la evolución económica, política, social y cultural del continente.
Conocer una parte sustancial del siglo XX americano, tomando por eje el
estudio de distintos casos, correspondientes a países claves en la región.
Inducir a los alumnos a realizar prácticas de investigación, a través de la
reflexión teórica y metodológica, y de la preparación y participación en la parte
seminarizada del curso. Para esto último deberán realizar exposiciones orales
de carácter obligatorio en la cual planteen alguna pregunta significativa, dando
cuenta del marco teórico-metodológico a seguir, la bibliografía consultada y, de
ser el caso, proceder al análisis de fuentes así como al desarrollo del tema
puntualmente escogido.
Contenidos:

Parte panorámica
Incluye el estudio de la situación americana desde la crisis mundial iniciada en
1929 hasta las reinstitucionalizaciones democráticas de los años 1980-1990.
Los problemas políticos y los cambios económicos, sociales y culturales en las
décadas de 1930 y 1940; la vida urbana, formas de industrialización, crisis
política y ascenso de movimientos autoritarios. El «Populismo» y sus variantes.
El impacto de la Segunda Guerra Mundial y la inmediata posguerra. La «Guerra
Fría» y los debates acerca del lugar de América Latina dentro del conflicto
global. El incremento de la agitación socio-política, los triunfos revolucionarios
en Guatemala, Bolivia, Cuba y Nicaragua y su repercusión continental. Crisis
económicas y de los sistemas democrático-representativos. Avance del
militarismo en los años 60-70, la implantación de la Doctrina de la Seguridad
Nacional, de los regímenes dictatoriales de «nuevo tipo» así como el terrorismo
de Estado. Las peculiaridades de la recuperación democrática en el continente.
Se tratarán a lo largo del curso los siguientes puntos específicos:
1. América Latina y Estados Unidos en el siglo XX. Una mirada general a las
relaciones, “encuentros” e influencias entre América Latina y los Estados
Unidos.

2. Historia política latinoamericana desde 1930. Revoluciones, reformismos,


dictaduras militares, “populismos”, dictaduras “contrarrevolucionarias” y de
“nuevo tipo”. Discusiones teóricas e interpretaciones acerca de estas
caracterizaciones.

3. Cambios demográficos, sociales y culturales. Modificaciones en la estructura


y papel de las clases y fuerzas sociales; las culturas, los medios de
comunicación de masas, la cultura popular; la mujer y sus nuevas realidades.

4. Evolución Económica: principales desarrollos y vaivenes de la historia


económica latinoamericana. Estudios comparativos y específicos.

5. Estudios de caso. Se abordarán procesos significativos de la historia


latinoamericana, promoviendo especialmente el trabajo de los alumnos con
bibliografía y fuentes relativas a dichos países, a partir de varios estudios de
caso, a saber: por ejemplo, México –especialmente desde la administración de
Lázaro Cárdenas hasta la década de 1960-; Argentina –desde los años 30
hasta la caída de María Estela Martínez de Perón en 1976-; Brasil –desde la
Revolución del Treinta hasta el golpe contra Joao Goulart en 1964-; Bolivia –
entre la Guerra del Chaco y la Revolución del MNR-; Guatemala –entre la
dictadura de Jorge Ubico y el establecimiento de la Doctrina de la Seguridad
Nacional-; Cuba desde la Revolución iniciada en 1959 hasta la nueva agenda
de las relaciones con los Estados Unidos; y Chile, desde la República Socialista
hasta el golpe militar contra Salvador Allende.

Parte seminarizada
"Diferentes miradas sobre el 'largo decenio' de 1960 en América". Se sugerirán
temas, bibliografía y fuentes específicas al inicio del Curso.

Bibliografía básica: (incluir únicamente diez entradas)


El resto de la bibliografía se indicará en clase.

1. AA.VV., Historia General de América Latina, España, Ediciones Unesco,


Ediciones Trotta, 2008, tomos 7, 8 y 9.

2. Lucena Salmoral, Manuel (coordinador), Historia de Iberoamérica, Tomo


III, Madrid, Cátedra, 1998.

3. Halperin Donghi, Tulio, Historia contemporánea de América Latina, Madrid,


Alianza Editorial, 1990.

4. Bethell, Leslie (editor), Historia de América Latina, Barcelona, Crítica,


1991-2002, varios tomos.

5. Bulmer Thomas, Víctor, Historia económica de América Latina, desde la


independencia, México, Fondo de Cultura Económica, 1998.

6. Bértola, Luis, Ocampo, José Antonio, Desarrollo, vaivenes y desigualdad.


Una historia económica de América Latina desde la independencia,
Madrid, Secretaría General Iberoamericana, 2010.

7. González Casanova, Pablo (coordinador), Historia del movimiento obrero


en América Latina, México, Siglo XXI, 1984.

8. Rinke, Stefan, América Latina y Estados Unidos: Una historia entre


espacios desde la época colonial hasta hoy, Madrid-México, Marcial
Pons/El Colegio de México, 2015.

9. Pozzi, Pablo, Negra, Fabio [Compiladores], Huellas imperiales. De la crisis


de 1929 al presidente negro, Buenos Aires, Ediciones Imago Mundi, 2013,
segunda.

10. Sánchez Albornoz, Nicolás, La población en América Latina. Desde los


tiempos precolombinos al año 2000, Madrid, Alianza Editorial, 1977.

Año 2018

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