REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U. E. N “ZARINA DE ASUAJE”
“BARQUISIMETO, ESTADO- LARA”

RESTAURAR LAS PUERTAS DE LOS BAÑOS DE LA INSTITUCION U.E.N “ZARINA

DE ASUAJE” BARQUISIMETO-ESTADO LARA 2022-2023

Autores:

Álvarez Ibrahin
Artiaga Maria
Fernández Cristhian
Fernández Yolbert
Mambel Emiliannis
Suárez Keyner
Suárez Jhonatan
Torrealba Alexander
Torres Nicol
Fecha: Mayo, 2023
RESUMEN

Esta investigación tiene como objetivo restaurar las puertas de los baños de la U.E.N.
“Zarina de Asuaje” en Barquisimeto, Estado Lara y sus objetivos específicos se tienen
diagnosticar el estado de las puertas de los baños, recolectar los fondos para la
reparación, instalar las puertas, comprobar el funcionamiento de las mismas y entregar
las puertas ya reparadas. Se toma en cuenta la importancia que radica el uso de los
baños en toda población y más aún en una institución educativa donde el uso de los
mismos es de gran relevancia para las y los estudiantes que hacen vida allí. Cabe
destacar que se ejecutaran una serie de actividades que contribuirán al mejor uso de
dicha área y lo más importante restaurar el espacio para que la población estudiantil se
sienta a gusto al utilizarlos y sobre todo sienta el resguardo de su integridad física,
íntima y privada.

Descriptores: baño, puerta, higiene, restaurar, resguardo, reparar, intimidad.

7
 INTRODUCCIÓN

Las instituciones educativas, bien sean públicas o privadas, deberían de contar

con áreas de desenvolvimiento estudiantil adecuados para los estudiantes, en

específico una buenos baños, ya que esta es un área de gran relevancia para la

población estudiantil de toda institución educativa, estos espacios son unos de los

espacios más importantes debido a que en dichas áreas es donde ellos pueden

satisfacer sus necesidades fisiológicas y es fundamental para el desarrollo integro de

los estudiantes, y por ello estas instalaciones deben estar en condiciones óptimas y

adecuadas.

Así pues con este proyecto de investigación se quiere llevar a cabo un programa

adecuado de la reparación de las puertas de los baños de la institución, pero al mismo

tiempo establecer el mantenimiento de los mismos, de tal manera que no solamente se

busca crear un ambiente adecuado e higiénico para los y las estudiantes, sino que

también prolongar la vida útil de cada uno de los elementos que conforman la

estructura de esta área, con el único fin de que la población estudiantil se sienta

reguardada al momento de hacer el uso de los baños.

La misma debe contar con una estructura adecuada, ya que es un espacio muy

frecuentado diariamente por la comunidad estudiantil. Es por ello que el siguiente

trabajo tiene como objetivo principal, reparar las puertas de los baños de la institución

U.E.N. “Zarina de Asuaje” de Barquisimeto Estado Lara, para así rescatar el sentido de

pertenencia por parte del estudiantado, mejorando la visualización y percepción de la

misma, por consiguiente se ejecutaran una serie de actividades que contribuirán al

mejor uso de dicha área, para lograr este objetivo y así no permitir el deterioro de las

8
instalaciones que conforman nuestra casa de estudios

CAPITULO I

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Inicialmente, Warren y Brandéis (1990) señalan que la privacidad, “es el ámbito

de la vida personal de un individuo, quien se desarrolla en un espacio reservado, el

cual tiene como propósito principal mantenerse confidencial, también se aplica a la

cualidad de privado”. Así mismo, también es posible asociar la idea de privacidad al

concepto de intimidad, siendo la intimidad algo más nuclear y protege con mayor

fuerza, por lo tanto la privacidad y la intimidad son las que mayor protección merecen.

De la misma forma el derecho a la privacidad forma parte de la DECLARACION

UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. Por lo anterior, esto quiere decir que

es un derecho inherente a cada ser humano, así mismo, como el resto de los derechos

humanos, el derecho a la privacidad busca garantizar la dignidad del individuo. Por lo

tanto, para que se pueda tener privacidad en cualquier ambiente es necesario utilizar

este elemento tan primordial como es la puerta, ya que garantiza la protección de la

intimidad del individuo.

Así mismo, Ortiz(1983) dice que una puerta es una barrera móvil utilizada para

cubrir una abertura se puede abrir para dar acceso y cerrar más o menos de forma

segura usando una combinación de las cerraduras y candados. También las puertas

cumplen una función muy importante en todo lugar ,así pues la puerta de entrada

además de permitir el acceso, nos proporciona seguridad y las de paso aparte de su

función de pasar a cada estancia , aísla el ruido y la temperatura además de aportarnos

9
intimidad.

Por otra parte, de acuerdo con Cummings (1985), el baño es aquella habitación

que podemos encontrar tanto las cosas destinadas a viviendas como en las oficinas,

instituciones, instituciones, entre otras y está destinada para que por un lado las

personas concentren su aseo personal. Asimismo por el otro para que realicen las

pertinentes evacuaciones de sus necesidades fisiológicas como ser la de orinar y

defecar. Puesto que los baños forman una parte muy importante en la vida diaria del

ser humano, porque ya que pueden estar seguros de encontrar un lugar donde

satisfacer sus necesidades.

Teniendo en cuenta que en la actualidad los liceos no cuentan con el

mantenimiento de los baños, y es que esto a medida de que pasa el tiempo se

deterioran y ninguna autoridad sea educativa o de cualquier otro índole le hacen frente

a esta situación por lo anterior de los baños que tienen las instituciones educativas ya

que solo pueden considerarse como adecuados los que están restringidos solo para

profesores y otro uso administrativo en la oficina de la dirección, los demás aparte de

estar incompletos son un verdadero caos en cuanto a la higiene.

Debido a que las áreas de aseo comprenden un sitio importante para los

estudiantes de toda institución educativa, ya que permiten satisfacer las necesidades

primarias que afectan el rendimiento estudiantil del colectivo escolar. Igualmente,

contar con un baño adecuado y acondicionado, para el uso tanto de los estudiantes

como del colectivo en general, es imprescindible, estos deben estar operativos para el

uso de todos los momentos específicos

Asimismo el manifiesto de higiene y salud en tu escuela (2010), establece que los

10
baños deben contar con los lineamientos básicos tales como la separación por sexo,

están disponibles en el buen funcionamiento ser privado, estar limpios, tener papel

higiénico, agua y jabón lugares de lavado de manos, toallas de tela o papel para

promover el arreglo y el cuidado personal y contar con instalaciones más adecuadas

para la higiene menstrual.

Según Díaz y Alemán (2007) a través de las diferentes culturas, (la educación se ha

considerado como el proceso sobre el cual se construye el desarrollo del individuo y de

los pueblos). Por lo tanto, a lo largo de la historia las sociedades han dirigido esfuerzos

para lograr una estructura efectiva del sistema educativo que permita preparar al

individuo para que afronte con éxito los desafíos que le ofrece el contexto donde se

desenvolverá.

Además, el mundo de hoy exige de la educación la formación de individuos

capaces de aprender a ser cada día más humanos para convivir en una sociedad más

justa y democrática. Asimismo el proceso educativo ubica al estudiante como el

constructor de su propio aprendizaje al crear nuevos significados a partir de

experiencias e intercambio de información. También hay que tener en cuenta que en

las instituciones educativas deben estar conformadas por una serie de elementos que

garanticen una correcta gestión educativa y una formación completa a cada uno de los

estudiantes.

Por lo tanto, las instituciones son consideradas como una comunidad de

aprendizaje considerada como primera y principal etapa de la gestión de los sistemas

educativos, siendo pública o privada. Sus fines se concentran en el aprendizaje y

formación integral de los educando puesto que la institución U.E.N. Zarina de Asuaje no

11
se escapa de este gran problema, ya que los baños no presentan puertas, bisagras,

marcos y pasadores, por lo tanto, esto se viene ocasionando por el mal uso de parte de

los estudiantes y debido a la decidía por las autoridades competentes que han

descuidado la institución

Además, el uso de los puertas es indispensable para el resguardo de la

privacidad de los estudiantes al hacer sus necesidades y también permitan que los

estudiantes al hacer sus necesidades y también permitan que los estudiantes sientan

confianza al usar los baños, ya que sin ellas ocasionan un lugar desfavorable en los

baños, corriéndose el riesgo de que se viole la intimidad de los estudiantes, llegando a

ocasionar situaciones inmorales al colectivo escolar. Es por ello que el presente

proyecto de investigación busca solucionar dichas situaciones a través de la

restauración de las puertas, ya que los estudiantes hacen vida activa en la institución

merecen contar con el resguardo de la intimidad.

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

 Reparar las puertas de los baños de la institución U.E.N. Zarina De Asuaje

Barquisimeto, Estado Lara

Objetivos Específicos

1. Diagnosticar el estado de las puertas de los baños de la institución U.E.N. Zarina

De Asuaje.

2. Recolectar fondos para la reparación de los baños de la institución U.E.N. Zarina De

Asuaje.

12
3. Instalar las puertas de los baños de la institución U.E.N. Zarina De Asuaje.

4. Comprobar el funcionamiento de las puertas de los baños de la institución U.E.N.

Zarina De Asuaje.

5. Entregar las puertas reparadas a los baños de la institución U.E.N. Zarina De Asuaje.

Justificación

Dado que, una puerta es un elemento de complemento en construcción con muy

diversas aplicaciones, uso y emplazamiento que industrialmente se fabrica con

materiales básicos (madera, hierro, vidrió y plástico). También sirve para separar

estancias, facilitando el aislamiento como el acceso entre ellos, por otra parte, dispone

de varios tipos de herraje metálicos del tipo bisagra, de madera que conllevan

cerraduras y candados complementarios para cerrarlas o abrirlas con mayor facilidad,

por lo tanto proporcionan privacidad, protección y la separación de los ambientes.

Así pues, la institución U.E.N. Zarina de Asuaje ha sufrido un gran daño al

carecer de puesto en los baños por ende el presente proyecto de investigación muestra

los posible soluciones que pueda permitir su reparación por lo que nos motiva a

desarrollarlo en vista del gran deterioro que presenta dichos puesto además, el

presente estudio es de gran importancia ya que juegan un papel fundamental en toda

institución. Debido a que brindan el resguardo de la privacidad de los estudiantes al

realizar sus necesidades

Al analizar lo muy útiles que son los puertas en los baños de las instituciones

educativa es primordial su presencia en buenas condiciones para que cumplas su buen

funcionamiento para preservar la intimidad de los estudiantes teniendo en cuenta que

13
somos estudiantes de esta institución, observando la falta de privacidad en los baños

de nuestro plantel, decidimos buscar soluciones que nos ayuden al mejoramiento de la

puerta, puesto que se puede plantear diferentes controversias acercas de las causas

que pudieron llevar a sus deterioro. A su vez, buscaremos un beneficio mutuo tanto

para los estudiantes del platel como para cualquier individuo que uso de este sitio, por

lo tanto, ellos y todos los que hacemos parte de este plantel seremos beneficiario de

este proyecto.

Alcances y Limitaciones

Algunos alcances del presente estudio consiste en reparar y modificar las puertas

de los baños de la institución U.E.N. Zarina de Azuaje, lo cual, permitirá tener una

mejor privacidad al momento de ir al baño y a su vez tener un lugar más agradable y

seguro. Además el siguiente informe permitirá que los estudiantes como cualquier

individuo que haga uso de esta instancia se sientan más cómodo al usar el baño. Así

pues también se tuvo algunas limitaciones tales como; el alto costo del presupuesto

para la adquisición de los materiales y bienes para la restauración de las puertas de los

baños.

14
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

El marco teórico para Rojas (2010), “comprenden un conjunto de conceptos y

proporciones que constituyen un puerto de vistas o enfoques determinados dirigidos a

explicar el fenómeno o problema plantado”. Así pues constituyen los elementos teóricos

de la investigación, precisan el propósito del estudio que se está realizando a su vez

determina los antecedentes, fundamentos teóricos, bases legales y la definición de

términos.

Por otro lado los antecedentes de la investigación constituyen una fuente

incuestionable de valiosa información, los cuales sirven al investigador como apoyo

para establecer criterios que le permitan generar lineamientos y estrategias adecuadas

a las necesidades propias del trabajo a desarrollar, en este sentido Ortiz (2004) plantea

que los antecedentes: “son las investigaciones que se han hecho sobre el objetivo de

investigación”, en este caso servirá para ampliar o sustentar la planteado en el

presente trabajo.

Para ello es necesario establecer los aspectos teóricos que orientan los

15
conceptos y proposiciones del problema planteado, al respecto Fidias (1999), señala

que las bases teóricas: “constituyen herramientas fundamentales para la

caracterización de los aspectos resaltantes de las variables y objetos de estudio”, por lo

tanto en toda investigación se hace imprescindible disponer de una sustentación teórica

que permita proponer carácter formal a la misma.

ANTECEDENTES

Inicialmente Arrieche (2004), realizaron un trabajo investigativo titulado

“recuperación de las puerta de los baños de los varones” en el liceo Antonio Vara de los

Barra (Arica-Chile) con el objetivo de mejorar la privacidad de los baños de la

institución ya que no cuenta con el buen resguardo de la intimidad y la institución

merece contar con un baño adecuado para los estudiantes.

Además Méndez (2006) en su propuesta recuperación de los baños del colegio

San Carlos (Bogotá-Colombia) con este proyecto se pretende dar solución al problema

de las puertas de los baños que afectan la privacidad de los estudiantes y darle el

resguardo necesario para que en un futuro no continúe la misma problemática.

Así mismo, Montalvo (2008) trabajaron con un proyecto de investigación en la

U.E.N Teresa Carreño (Caracas) ,donde plantean mejorar las puertas de los baños de

mujeres para una mejor privacidad y asimismo buscar las causas que llevaron a su

deterioro y darle una solución al problema.

Igualmente Mendoza realizo un trabajo (2009), con el título de mejorar las

puertas de los baños de la institución U.E.N. “Ramón Díaz Sánchez” (Puerto Cabello)

16
con el propósito de una buena privacidad, además de arreglar el buen funcionamiento

de las puertas.

También , Robles (2015), realizaron un trabajo investigativo titulado, Mejorando

los Baños de la institución educativa Divina Pastora ,con el objetivo de mejorar la

privacidad en los baños de la institución, para darle un ambiente agradable y que

proporcione privacidad .Además de reparar las puertas del baño para una mejor

protección , diseñar reglas para el uso adecuado de los baños.

De acuerdo con Loyo (2011) , desarrollaron un proyecto que tiene como principal

objetivo, diagnosticar los baños de la U.E.L.B. Juan de Castellano ya que los baños de

esta institución no es tan actos para el uso de los estudiantes y el presente proyecto es

para la reparación y mejorar esta estancia y tener un ambiente más limpio y agradable.

17
 BASES TEORICAS

Toda investigación requiere de teorías que les apoyen de forma empírica y objetivo,

direcciones y orienten, es por esta razón que para la realización del presente estudio se

han seleccionado como base las siguientes proporciones teóricas:

 PUERTA

Según Ortiz (1983), una puerta es un elemento de complemento en construcciones con

muy diversas aplicaciones usos y emplazamientos que industrialmente se fabrican con

materiales básicos (madera, hierro, vidrio y plástico) además, sirve para reparar

estancias facilitando el aislamiento como el acceso entre ellos.

 PRIVACIDAD

Al mismo tiempo Brandéis (1990), sostiene que la privacidad es todo lo relacionado con

la vida personal de cada persona y que debe mantenerse de forma íntima y secreta .De

la misma forma un individuo tiene derecho a tener privacidad en su vida, es decir que

las personas pueden realizar acciones que no necesariamente tenga que compartir con

los demás .Este derecho a la privacidad se encuentra contemplado en la declaración

mundial de los derechos humanos y por lo tanto debe ser respaldo por todos

18
 BASES LEGALES

La siguiente investigación tiene sus sustentaciones legales en tres documentos

jurídicos de gran importancia, específicamente en la Constitución De La República

Bolivariana De Venezuela, la Ley Orgánica De Protección a Niñas y Niños y

Adolescentes y la Ley de Los Derechos Humanos.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)

ARTICULO.102.” La educación es un derecho humano y un deber social

fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estadio la asumirá como función

indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como

instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la

sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a

todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial

creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad

democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa,

consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con

los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. Es

19
estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de

educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta constitución y

en la ley. ”.

ARTICULO.60. “Toda persona tiene derecho a la protección de su honor, vida

privada intimidad, propia imagen, confidencialidad y reputación”

Ley Orgánica de la Protección a Niñas, Niños y Adolescentes (LOPNNA)

ARTICULO.65. “Todos los niños y adolescentes tienen derecho al honor, reputación y

propia imagen. Así mismo tienen derecho a la vida privada e intimidad de la vida

familiar”

Ley de los Derechos Humanos

ARTICULO.60. “toda persona tiene derecho a la protección de su honor, vida

privada intimidad, propia imagen, confidencialidad y reputación.

GLOSARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS

Según Arias (2012), la definición de términos: “consiste en dar el significado

preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables

involucrados en el problema y en los objetivos formulados”.

BAÑO:

Es aquella habitación que podemos encontrar tanto en las casas, oficinas, instituciones

entre otras, está destinada para que por un lado las persones concentren su aseo

personal, y por el otro para que realicen las pertinentes evacuaciones de sus

necesidades fisiológicas.

BISAGRAS:

20
Son aquellas piezas que se utilizan para unir el marco con la puerta, es un herraje que

está conformado por dos piezas que se unen entre sí a través de un eje.

DIAGNOSTICAR:

Es el proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para

determinar sus tendencias, solucionar un problema o remediar un mal.

DISCO DE CORTE:

Es una herramienta abrasiva fabricada de materiales abrasivo, que se usan en

trabajos artesanales e industriales para darle forma a un material.

ELECTRODO:

Es un conductor eléctrico utilizado para hacer contacto con una parte no metálica de un

circuito.

HIGIENE:

Es el conjunto de prácticas y técnicas que aplican los individuos para el control de los

factores que ejercen o pueden tener efectos nocivos sobre la salud.

LAVADO:

Es un tipo de recipiente en el que se vierte el agua para el aseo personal.

MARCO:

Es la parte inmóvil de la puerta, va empotrado en la pared y su función es la de

mantener la puerta unida a la pared

PASADOR:

Es un cierre de seguridad que se suele utilizar en puertas interiores para salvaguardar

la privacidad de las habitaciones.

REPARAR:

21
Es hacer los cambios necesarios a una cosa que esta estropeada, rota o en mal estado

para que deje de estarlo.

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y

resolver problemas, está compuesto por elementos que abarcan tanto la naturaleza o

enfoque del objeto de estudio, como el diseño de investigación, población y muestra de

análisis, área y tipo de estudio del trabajo de investigación, método y técnicas de

recolección de datos.

Tipo de Investigación

En base a las características del estudio, el mismo constituye una investigación

descriptiva, la cual es definida por Hurtado (2000), como “La Descripción o

caracterización de un evento de estudio dentro de un contexto”. Este estudio se ubica

en este tipo de investigación, porque describe lo imprescindible que son las puertas de

los baños da la institución U.E.N. “Zarina de Asuaje”

Diseño de Investigación

En relación al diseño de investigación, representa un estudio de campo. De acuerdo

con Arias (1999) “Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad

22
donde ocurren los hechos”. Este estudio es de campo, porque la información requerida

se tomaron directamente de los baños de la Institución U.E.N. “Zarina de Asuaje”,

también representa un proyecto factible, de acuerdo con Arias (2006) “consiste en

ejecutar para darte solución a un problema practico o satisfacer una necesidad.

También este es un proyecto factible, porque busca solucionar dicha problemática de

privacidad en los baños de la Institución U.E.N. Zarina de Asuaje.

POBLACION Y MUESTRA

La población según Tamayo (1997), se define como: “la totalidad del fenómeno a

estudiar donde las unidades de población posen una característica común, la cual se

estudia y da origen a los datos de la investigación”. La población objeto de estudio está

representada por setecientos dieciséis (716) estudiantes en la institución U.E.N. “Zarina

de Asuaje”.

En relación a la muestra, Sabino (1995) afirma que la muestra “constituye solo una

parte del conjunto total de la población y es poseedora de sus propias características”.

En este estudio se tomó una muestra de 56 estudiantes de noveno año por lo cual son

veintiséis (26) de la sección “C” y treinta (30) de la sección “D” de la institución U.E.N.

“Zarina de Asuaje”.

Cuadro 1. Población de estudiantes de la institución U.E.N. “Zarina de Asuaje”

Institución Población % Sexo Edad/Promedio

U.E.N. “Zarina M F

23
 de Asuaje”

2022-2023 716 100 12 a 17 años

362 354

Total 716 100 362 354

Cuadro 2. Muestra de estudiantes de la Institución U.E.N. “Zarina de Asuaje”

Institución Población % Sexo Edad/Promedio

U.E.N. “Zarina M F

de Asuaje” 56 100 14 a 15 años

2022-2023 28 28

Total 56 100 28 28

Métodos y técnicas de recolección de datos

Método:

El método según Zambrano (1998): “es el conjunto de elementos y procedimientos

que están ligados entre sí para la consecución de objetivos previamente determinados”.

El método utilizado en la investigación fue la encuesta, la cual se define como: “un

método no experimental cuya característica más distintiva es que recoge la información

en ausencia de manipulación del investigador, utilizando para ello procedimientos de

observación o medida consistentes y estandarizados.” Sabino (1995).

24
 A la población objeto de estudio se le aplico la técnica de la encuesta. Según

Tamayo (1995), la encuesta: “es la que permite recoger la opinión, postura, conductas y

características de las personas claves en una investigación y no influye en los

resultados la presencia ni estado de ánimo del encuestado”.

El instrumento de recolección de información que se aplico es el cuestionario.

Según Arias (1999), los instrumento: “son los medios materiales que se emplean para

recoger y almacenar la información”.

Validez y confiabilidad del instrumento

Validez del instrumento

La validez, según Hernández (2001), “es el grado en que un instrumento

realmente mide las variables que pretende medir”. El instrumento de recolección de

información del presente estudio se validó a través del respaldo que da la institución

educativa Zarina de Asuaje y su población estudiantil.

La Confiabilidad del instrumento

Para Hernández (2003), la confiabilidad del instrumento “es el grado en que su

aplicación repetida al mismo sujeto, de cómo resultado iguales resultados”. Así pues la

confiabilidad del instrumento de la presente investigación se llevó a cabo aplicando una

prueba piloto a cincuenta y seis (56) estudiantes con las mismas características de la

muestra a estudiar.

Técnicas de Análisis de Datos

Las técnicas de procedimientos y análisis de datos, de acuerdo con Arias (1999),

“describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los datos que se

25
obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso”. En este

sentido, el análisis estadístico de los datos se realizó a través de la aplicación de la

estadística descriptiva, por medio de un test dicotómico (encuesta) para medir la

variable objeto de estudio, porque se describieron los datos, valores o puntuaciones

obtenidos de la variable mediante la aplicación del instrumento de recolección de

información. Esto se logró a través de la distribución de frecuencias, que son el

conjunto de puntuaciones ordenadas en sus respectivas categorías, especialmente se

utilizó la distribución de frecuencia relativa, porque la información se presentó con

tablas y gráficas.

Procedimiento de la Investigación

Para realizar la investigación se realizó el siguiente procedimiento:

 Se diagnosticó el estado de las puertas de los baños de la institución U.E.N. “Zarina

de Asuaje”

 Se identificó el problema y se formularon los objetivos de la investigación.

 Recopilación de antecedentes, bases teóricas, bases legales y definición de

términos básicos.

 Se determinó el tipo y diseño de investigación, la población y muestra, la técnica e

instrumento de recolección de información.

 Se validó el instrumento y se aplicó a los estudiantes del noveno año de las

secciones “C” y “D” de la institución U.E.N. “Zarina de Asuaje”.

 Se aplicó la estadística descriptiva para precisar la frecuencia absoluta y porcentual

de los datos obtenidos

26
 En base a los resultados obtenidos se elaboraron conclusiones y recomendaciones

de la investigación.

CAPITULO IV

ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Análisis de Datos:

A efectos de realizar la presentación y análisis de los resultados obtenidos en esta

investigación de tipo descriptivo, en la que se hace referencia a nivel de conocimiento

que poseen los y las estudiantes de 3er año de educación media general de la U.E.N.

“Zarina de Asuaje” de Barquisimeto Estado Lara, se tomaron en consideración las

características de la variable estudiada, los objetivos planteados y las del instrumento

aplicado.

En tal sentido, se presentan los resultados obtenidos en cada uno de los ítems

convenientemente expresados, tabulados y graficados para su respectiva interpretación

individual y luego en forma global para proceder a analizar el nivel de conocimiento

que poseen las y los estudiantes de 3er año de educación media general de la

U.E.N. “Zarina de Asuaje” de Barquisimeto Estado Lara.

27
Gráfica N° 1:

• ¿Cree usted que los baños de la institución están en buenas condiciones, para su

uso?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 4 4%

NO 52 96%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 01

En atención a los resultados expresados en la tabla correspondiente al Ítem número 1

se puntualiza que el 96 % de las y los estudiantes encuestados consideran que los

baños

de la institución no están en buenas condiciones para su uso, mientras que un 4% de

ellos establece que si están en buenas condiciones.

28
Gráfica N° 2:

• ¿Utiliza usted los baños de la institución?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 6 10%

NO 50 90%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 02

En relación a los resultados expresados en la tabla correspondiente al Ítem número

2 se puntualiza que el 10% de las y los estudiantes encuestados si utilizan el baño

y un 90% no lo utiliza.

29
Gráfica N° 3:

• ¿Cree usted que es importante tener privacidad al momento de ir al baño?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 53 94%

NO 3 6%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 03

Según la tabla N° 3, en la cual se presenta el enunciado que si cree

importante tener privacidad al momento de utilizar el baño, un 94% de los sujetos

considera que si, mientras que un 6% plantea que no.

30
Gráfica N° 4:

• ¿Está usted de acuerdo que las puertas de los baños de la institución sean

reparadas?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 56 100%

NO 0 0%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 04

En la tabla N°4, con relación al enunciado que plantea que si están de acuerdo en que

31
las puertas de los baños sean reparadas, el 100% de los y las estudiantes encuestados

están de acuerdo.

Gráfica N° 5:

• ¿Cree usted que los cambios que se están realizando en la institución a través de

los proyectos de investigación ejecutados por los estudiantes de 5to año, son

buenos?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 56 100%

NO 0 0%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 05

En atención a la tabla N°5, con relación al enunciado que plantea que si cree que los

32
cambios que se están realizando en la institución son buenos, un 100 % de los sujetos

en estudio consideran que sí.

Gráfica N° 6:

• ¿Considera usted importante el proyecto de investigación que estamos realizando?

Alternativas Frecuencia Porcentaje

SI 56 100%

NO 0 0%

TOTAL 56 100%

Análisis de la tabla Nº 06

Con atención a los resultados expresado en la tabla N° 6, se puede

determinar que el 100% de los encuestados señalan que es de gran importancia el

proyecto de investigación que se esta ejecutando.

33
 CUADRO Nº 03

Resumen de Frecuencias y Porcentajes en cada una de las Alternativas que

Conforman los Ítems del Instrumento de Recolección de Datos

Alternativas Total

N° Ítems Si No

1 ¿Cree usted que los baños de la institución

están en buenas condiciones, para su uso? 4 52 56

2 ¿Utiliza usted los baños de la institución? 6 50 56

3 ¿Cree usted que es importante tener

privacidad al momento de ir al baño? 53 3 56

4 ¿Está usted de acuerdo que las puertas de

34
 los baños de la institución sean reparadas? 56 0 56

5 ¿Cree usted que los cambios que se están

realizando en la institución a través de los

proyectos de investigación ejecutados por 56 0 56

los estudiantes de 5to año, son buenos?

6 ¿Considera usted importante el proyecto de

investigación que estamos realizando? 56 0 56

Interpretación de los Resultados

Los resultados obtenidos mediante la aplicación de la encuesta, son

interpretados y analizados de manera general en función de los objetivos

correspondientes, de la forma como a continuación se explica:

Gráfica N° 1

35
El 96 % de las y los estudiantes encuestados consideran que los baños de la institución

no están en buenas condiciones para su uso, mientras que un 4% de ellos establece

que si están en buenas condiciones.

Grafica N° 2

36
El 10% de las y los estudiantes encuestados si utilizan el baño mientras que un 90% no

lo utiliza.

Gráfica N° 3

Un 94% de los sujetos considera que si, mientras que un 6% plantea que no.

Gráfica N° 4:
37
El 100% de los y las estudiantes encuestados están de acuerdo.

Gráfica N° 5:

Un 100 % de los sujetos en estudio consideran que sí.

Gráfica N° 6:

38
El 100% de los encuestados señalan que es de gran importancia el proyecto de

investigación que se está ejecutando.

CAPITULO V

39
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

De acuerdo con el desarrollo de ésta investigación y del Análisis e

Interpretación de los resultados obtenidos, las características de la variable y a

los objetivos formulados, se elaboran una serie de conclusiones y

recomendaciones que se presentan organizadamente en relación a cada uno

de los aspectos fundamentales involucrados en este estudio, a partir de las cuales se

conlleva a sugerir las siguientes:

Conclusiones

 Se dio cumplimiento al objetivo general, de reparar las puertas de los baños

de la institución U.E.N. Zarina De Asuaje Barquisimeto, Estado Lara, beneficiando

así a la población estudiantil, la cual un gran porcentaje no utilizaba los baños,

debido a la falta de la puertas.

 De igual manera se diagnosticó que en su gran mayoría, el 90%, de

estudiantes encuestados contestaron correctamente los enunciados que

contenía el instrumento aplicado.

 Se considera oportuno destacar que de acuerdo a lo expresado en los

resultados, los encuestados determinaron que es de suma importancia la

restauración de las puertas a los baños de la institución, debido a que a través de la

colocación de dichas puertas su intimidad esta resguardada.

 Por último, los resultados de ésta investigación, además de apoyar los

estudios antes realizados sobre el tema y el basamento teórico en los que se

fundamentó,

40
tiene trascendentes e importantes implicaciones en el proceso educativo, porque

permite

desde un punto de vista social y psicológico generar una mejor comprensión

desenvolvimiento de los educandos, con lo cual se beneficiaría notablemente la salud

integra de la población estudiantil, debido a que tendrán seguridad y privacidad al

hacer

uso de los baños.

Recomendaciones:

Tomando en consideración los resultados obtenidos, las conclusiones

elaboradas, la situación socio-educativa actual y el criterio de los autores de ésta

investigación, se recomienda:

 Establecer normas para el uso correcto de los baños.

 Cuidar las instalaciones de los baños.

 Hacerle el uso y mantenimiento adecuado a las puertas de los baños.

41
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- Arias, F. (2002) El Proyecto de Investigación. Caracas: Episteme

- Balestrini, M. (1998). Como se Elabora el Proyecto de Investigación.

Caracas: Consultores y Asociados.

- Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la

Investigación. México: Editorial Mc Graw Hill.

- Hernández Sampieri, Roberto; et al. Metodología de la Investigación. 2ª. ed.

McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 52 - 134.

- Sabino, Carlos, El proceso de investigación Briones G. “Métodos y Técnicas de

Investigación”. Trillas 1995. Cea d´Ancona Ángeles.

- Tamayo y Tamayo, m. (1997). el proceso de la investigación científica; incluye

glosario y manual de evaluación de proyectos (4a. ed.).

- Warren, S. y Brandéis L. (1990): El derecho a la intimidad, Cuadernos Civitas,

Madrid, 1995, 73 páginas.

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ANEXOS

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Aplicación de la encuesta a los estudiantes del 3er año secciones C y D

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46
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Restauración y colocación de las puertas de los baños

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