Rúbrica de Evaluación - Progresión 9: Polígonos, perímetros y
áreas
Situación Didáctica 1.
Los polígonos
Contexto ¡Los polígonos están presentes en muchos
aspectos de nuestra vida diaria, desde la
naturaleza hasta la tecnología! Aquí te presento
algunos ejemplos concretos donde puedes
aplicar el concepto de polígonos:
En la naturaleza:
• Formas de las hojas, flores y frutos: Las
plantas tienen hojas, flores y frutos con
formas poligonales que les permiten
optimizar la fotosíntesis, la reproducción y
la dispersión de semillas.
• Patrones en panales de abejas: Las
abejas construyen sus panales con celdas
hexagonales, que son la forma más
eficiente para almacenar miel y polen con
el mínimo espacio y material.
• Estructura de los copos de nieve: Los
copos de nieve se forman a partir de
cristales de hielo que se agrupan en
patrones hexagonales, creando las
hermosas formas que conocemos.
Recuerda que los polígonos son uno de los
Conflicto cognitivo conceptos fundamentales de la geometría y
tienen aplicaciones en muchas áreas diferentes
de nuestra vida desde la naturaleza hasta la
tecnología. ¿Dónde más puedo ver presente a
los polígonos?
Propósito de la situación didáctica: En equipos de 5 a 6 estudiantes máximo,
elaborar un reporte donde resuelva lo siguiente.
Definición y clasificación:
Propiedades de los polígonos:
Características de los polígonos regulares
Fórmulas y ejemplos y aplicaciones,
Rúbrica de Evaluación - Progresión 9: Polígonos, perímetros y
áreas
Integrantes: Fecha:
Grupo:
Criterio Nivel 4 (Excelente) Nivel 3 (Bueno) Nivel 2 (Regular) Nivel 1 (Insuficiente)
Comprensión de El estudiante demuestra El estudiante muestra una El estudiante demuestra El estudiante muestra una
Conceptos una comprensión comprensión adecuada de una comprensión básica comprensión limitada de
Geométricos profunda de los los conceptos de los conceptos los conceptos geométricos
conceptos geométricos geométricos y aplica geométricos, pero y tiene dificultades para
relevantes y aplica de correctamente los puede cometer errores aplicar los principios de
manera precisa los principios de geometría en la aplicación de los geometría sintética en la
principios de geometría sintética en la mayoría de principios de geometría resolución de problemas.
sintética para resolver los problemas. sintética.
problemas.
Aplicación de El estudiante aplica El estudiante aplica El estudiante tiene El estudiante muestra una
Procedimientos procedimientos procedimientos dificultades para aplicar comprensión limitada de
Algorítmicos algorítmicos de manera algorítmicos de manera procedimientos los procedimientos
precisa y sistemática en adecuada en la mayoría algorítmicos de manera algorítmicos y tiene
la resolución de de los problemas, aunque consistente, lo que dificultades para aplicarlos
problemas, mostrando un puede haber algunos resulta en errores de manera efectiva en la
dominio completo de los errores menores en el frecuentes en la resolución de problemas.
métodos utilizados. proceso. resolución de
problemas.
Precisión en la El estudiante resuelve El estudiante resuelve la El estudiante tiene El estudiante tiene
Resolución de todos los problemas con mayoría de los problemas dificultades para dificultades significativas
Problemas precisión y presenta con precisión y presenta resolver algunos para resolver los
resultados correctos, resultados correctos en la problemas con precisión problemas con precisión,
justificados mayoría de los casos, y puede presentar lo que resulta en una
adecuadamente con aunque puede haber resultados incorrectos o cantidad significativa de
argumentos lógicos y algunas inconsistencias o incompletos, con respuestas incorrectas o
claros. falta de claridad en la justificaciones poco incompletas y
justificación. claras o ausentes. justificaciones poco claras
o ausentes.
Creatividad en la El estudiante muestra un El estudiante muestra El estudiante presenta El estudiante muestra una
Resolución de enfoque creativo y cierto grado de creatividad soluciones de manera falta de creatividad en la
Problemas original en la resolución en la resolución de principalmente resolución de problemas,
de problemas, utilizando problemas, utilizando convencional, con poco utilizando enfoques
estrategias innovadoras enfoques variados y énfasis en la creatividad estándar y mostrando
para abordar situaciones explorando diferentes o la exploración de poca iniciativa para
complejas. estrategias para encontrar enfoques alternativos. explorar nuevas
soluciones. estrategias.
Calificación Total:__________
1. Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras.
2. Resuelve. Supongamos que tenemos un triángulo equilátero con una base de longitud 8 unidades y una
altura de longitud 6 unidades. Aplicaremos la fórmula del área de un triángulo.
3. Resuelve. Ahora consideremos un triángulo isósceles con una base de longitud 10 unidades y una altura
de longitud 7 unidades. Utilizaremos la fórmula del área de un triángulo.
4. Las medidas del pentágono de bambú para el domo, son las que se muestran, calcula el perímetro y su
área.
5. Distinga individualmente las diferentes fórmulas para el cálculo de áreas y perímetros de polígonos
regulares e irregulares, en las siguientes tablas informativas, completa la siguiente tabla.
6. Hallar el área de las siguientes figuras:
a) b)
