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Olimpiadas de Matemática Inicial y Primaria

Los documentos presentan ejercicios matemáticos para diferentes niveles educativos iniciales y primarios, incluyendo sumas, restas, identificación de figuras geométricas y relaciones numéricas.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Olimpiadas de Matemática Inicial y Primaria

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NIVEL 3 AÑOS INICIAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________


APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________
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Inicial 3 años
01 Une con una línea a cada 03. Marca (x) al animal que está
conjunto a la cantidad que le delante del perrito
corresponde

04. Colorea el animal que está


abajo

02. Colorea al burrito que está


cargando

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05. Pinta el elemento que no 07. Pinta todos los triángulos que
guardan relación con los demás encuentres en este grupo

08. pinta el oso que está encima


de la silla

06. Pinta los números que están


correctamente escritos

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09. Marca con un (x) los animalitos 10. Pinta la mitad de la
que está a la derecha del niño mariposa

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NIVEL 4 AÑOS INICIAL
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Inicial 4 años
01 Une con una línea a cada 03. Completar en los círculos los
conjunto a la cantidad que le signos de relación (>, <, =)
corresponde

04. Completa los números que


02. Completa los números que faltan:
faltan:

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05. ¿Cuántos triángulos hay en el 07. ¿Cuántas llantas delanteras
siguiente grupo? tiene el carro de policía?

Respuesta:
Respuesta:

08. ¿Cuántos números menores


06. Marca con un (x) al animalito que seis hay en el recuadro?
que está a la derecha y abajo del
niño

Respuesta:

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09. ¿Cuántos triángulos hay en la 10. ¿Cuántos pares de patines
figura? hay?

Respuesta:

Respuesta:

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NIVEL 5 AÑOS INICIAL
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Inicial 5 años
01. ¿Cuánto suman los puntos 03. Pinta el carro y el lapicero que
visibles del dado? observas en el gráfico.

a) Suman 5
b) Suman 7
c) Suman 8
04. ¿Cuántas bolitas negras
02. Observa y marca la respuesta habrá en la figura 4?
correcta:

a) Habrá 10 bolitas blancas


a) Fuera de la caja está el carrito
b) Habrá 8 bolitas negras
b) Hay solo dos juguetes en la c) Habrá 10 bolitas negras
caja
c) La pelota está al costado de la
caja

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05. En el corral mi tía tiene una 07. Pintar el pie izquierdo del
vaca y un corderito. ¿Cuántas niño.
patas se contaran en total?

a) 6 patitas
b) 8 patitas
c) 4 patas

06. Pinta de un mismo color los

números que sean iguales

08. Suma los numeros pares que


existen en la siguiente serie.

1
6 15
3
10

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09. ¿Cuántos cuadrados hay en 10. Pinta el círculo donde se

la siguiente figura? encuentra el número mayor de


todos

31 34

12 10 13

21 43
Respuesta: __________

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NIVEL 1ero de PRIMARIA
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Primer Grado
01. ¿Cuánto suman los puntos 03. . ¿Cuántos cuadrados hay en
que no se ven del dado? la siguiente figura?

Respuesta:

Respuesta: 04. Si cada gato come igual


cantidad de ratones. ¿Cuántos
02. ¿Cuántas bolitas de color ratones se come cada gato?
negro hay en la figura número
cinco?

Respuesta:
Respuesta:

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05. ¿Cuántos globos faltan para 07. Hay 8 insectos en una hoja.
completar dos docenas? Llegan otros 4 insectos.
¿Cuántas parejas de insectos
hay en total?

Respuesta:

06. Escribe el número que indican Respuesta:


las pistas. El dígito que indica
la posición de las decenas es
08. Hallar x + y en la siguiente
par y es mayor que 6. El dígito sucesión
de la posición de las unidades
es impar y está entre 3 y 7 17; 21; 25; 29; 33; x; y

Respuesta:

Respuesta:

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09. Antonio compro 36 tarros de 10. Hallar la suma de los números
leche, 42 tarros de conserva y
pares y dar como respuesta el
67 tarros de duraznos.
¿Cuántos tarros compró en doble de la suma.
total?

Respuesta:

Respuesta:

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NIVEL 2do de PRIMARIA
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Segundo Grado
01. ¿Qué número sigue en: 04. Un ganadero realizó las
siguientes ventas: 38 carneros el
39; 38; 36; 33; 29;...? día lunes, 37 ovejas , 71 chivos y
a) 24 b) 25 33 conejos el día martes.
c) 26 d) 27 ¿Cuántos animales vendió en
total?
02. ¿Cuántas bolitas de color a) 183 b) 179
negro hay en la figura número c) 167 d) 201
6?
05. De las 340 naranjas que tiene
una vendedora, vende a una
persona 53 y a otra 118. ¿Cuántas
naranjas le quedan?

a) 127 b) 201
a) 21 b) 22 c) 183 d) 169
c) 23 d) 28
03. . ¿Cuántos cuadrados hay 06. Escribe el número que
en la siguiente figura? indican las pistas. El dígito que
indica la posición de las
decenas es el mayor par de
una cifra. El dígito de la
posición de las unidades es
impar menor. ¿Qué número
será?
a) 81 b) 80
c) 18 d) 91

07. Efectuar :
a) 7 b)8
c) 9 d) 11 6x9 -3 x 2+6–2
a) 36 b) 46
c) 48 d) 52

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08. Calcular el valor de x + y si: 12. El día de hoy es el cumpleaños de
x + 18 = 119 Andrés, Benito, Carlos, Diana y
y - 26 = 79 Esteban. Andrés cumple 8 años,
a) 206 b)216 Benito cumple 9 años, Carlos
c) 196 d)203 cumple 11 años, Diana cumple 6
años y Esteban cumple 7 años. De
los cinco niños, ¿quién nació antes?
09. Hallar x + y en la siguiente A) Andrés B) Benito
sucesión C) Carlos D) Diana

13. En la figura se observa una pared


17; 21; 25; 29; 33; x; y que fue construida por un albañil,
usando ladrillos iguales. La pared
a) 41 b) 78 tiene un hueco en la parte central.
c) 37 d) 87 ¿Cuántos ladrillos debe colocar el
albañil para tapar el hueco?
10. Juan es 2 años menor que
Leoncio. Si Leoncio tiene 6 años.
¿Cuántos años tendrá Juan dentro
de 3 años?

a) 4 b) 5
c) 6 d) 7 a) 3 b) 5
c) 6 d) 8
11. Tengo ocho bolsas. En cada
bolsa hay dos libros de matemática 14. ¿Qué número representa?
y tres libros de comunicación. D U C
¿Cuántos libros de comunicación
hay en total? 3 5 2
A) 532 B) 352
a) 8 b) 16 C) 253 D) 235
c) 24 d) 18
15. Adolfito tiene 8 caninas, pierde 4
canicas y luego compra 6 canicas.
¿Cuántas canicas tiene?
a) 4 b) 6
c) 8 d) 10

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16. ¿Qué número falta? a) 6 y 5 b) 7 y 5
c) 6 y 7 d) 8 y 5

19. Un carpintero cortó una puerta de


madera que tiene 6 metros de
perímetro en dos partes iguales,
a) 9 b) 10 como se muestra en el gráfico.
c) 11 d) 6

17. En una balanza, hay seis fresas


idénticas en el platillo de la izquierda
y dos peras idénticas en el otro
platillo (según la figura en ese
momento la balanza no está
equilibrada).

¿Cuántos metros medirá el


perímetro de cada una de las
partes?
a) 2 b) 3
c) 4 d) 6

Si colocamos una pera en el platillo 20. Halla el número que falta en:
de las fresas se logra equilibrar la
balanza, ¿cuántas fresas pesan lo 214 (20) 526
mismo que una pera? 631 (24) 428
a) 2 b) 3 952 ( ) 317
c) 4 d) 6
a) 30 b) 32
18. Qué cifras faltan en esta relación: c) 27 d) 40
+
4 8
2
3
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NIVEL 3ero de PRIMARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________
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Tercer Grado
01. ¿Qué número sigue en:

2; 2; 4; 12; 48;...?
a) 240 b) 250
c) 260 d)270

02. ¿Cuántas bolitas de color negro Si se reparten todos los panes en


hay en la figura número 10? partes iguales, ¿Cuántos panes le
tocará a cada una?
a) 6 b) 8
c) 9 d) 10

05. ¿Cuál de las siguientes


enunciados es verdadero con
a) 55 b) 52 respecto al conjunto
c) 53 d) 58 {2, 4, 6, 12, 14, 16}?
a) Ningún elemento del conjunto es
03. . ¿Cuántos cuadrados hay en la par.
siguiente figura?
b) Todos los elementos del conjunto
son menores que 15.
c) Algún elemento del conjunto es
impar.
d) Es posible escoger dos
elementos del conjunto cuya suma
sea 28.
a) 17 b) 18
c) 14 d) 9
06. El perímetro de un cuadrado es
el doble que el de otro cuadrado. Si
04. Mercedes y sus 5 amigas
el lado del cuadrado más grande
compraron tantos panes como los
mide 16 cm, entonces el área del
que se muestran en la siguiente
cuadrado más pequeño es:
figura:
a) 8 cm2 b) 64 cm2
c) 24 cm2 d) 32 cm2

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07. La profesora María está 11. Si el largo, ancho y alto de los cubos
trabajando en clase con números son de igual medida y cada cubito tiene
que tienen todos sus dígitos un volumen de 1 cm3, hallar la suma de
diferentes, y para hacer más las medidas del largo, ancho y alto de
amena la clase ella los llamó la siguiente figura.
números variados. Por ejemplo, a) 24 cm
ella explicó que el número 1657 es b) 20 cm
variado porque todos sus dígitos c) 18 cm
son diferentes. En cambio, el d) 12 cm
número 1003 no es variado porque
el dígito 0 se repite. ¿Cuál es el
menor número que debemos sumar
al número 1000 para obtener un 12. Si a un número lo multiplicamos por
número variado? dos y luego le sumamos 13, se obtiene
a) 234 b) 34 43. ¿Cuál es el tercera parte del
c) 12 d) 22 número?
a) 5 b) 6
08. Don José tiene en su granja 7 c) 4 d) 7
vacas, 6 cerdos y 5 gallinas.
¿Cuántas patas hay en total si 13. Completar y dar como respuesta el
consideramos todos los animales de número de la parte superior de la
Don José? pirámide:
a) 56 b) 60 c) 61 d) 62

09. Resolver la siguiente operación


combinada:
5×6–4×5+2×4–3×2
a) 10 b) 11
c) 12 d) 13
a) 1 519 b) 1 520
10. ¿Qué número falta? c) 1 521 d) 1 522

14. Calcular el valor de x + y si:


x + 18 = 119
a) 49 b) 25 y - 26 = 79
a) 206 b) 216
c) 121 d) 36 c) 196 d) 203

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15. El día de hoy es el cumpleaños de 18. Un carpintero cortó una puerta de
Andrés, Benito, Carlos, Diana y madera que tiene 6 metros de
Esteban. Andrés cumple 8 años, Benito perímetro en dos partes iguales, como
cumple 9 años, Carlos cumple 11 años, se muestra en el gráfico.
Diana cumple 6 años y Esteban cumple
7 años. De los cinco niños, ¿Quién
nació primero?

A) Andrés B) Benito

C) Carlos D) Diana
¿Cuántos metros medirá el perímetro
16. En la figura se observa una pared de cada una de las partes?
que fue construida por un albañil, a) 2 b) 3
usando ladrillos iguales. La pared c) 4 d) 6
tiene un hueco en la parte central.
¿Cuántos ladrillos debe colocar el 19. De la figura, calcular "x".
albañil para tapar el hueco?

a) 3 b) 5 a) 30º b) 50º
c) 6 d) 8 c) 60º d) 80º
17. Sabiendo que Jorge es mayor
que Pedro, que tiene 12 años y 20. Determina el valor de “x”
menor que Carlos, que tiene 15
años. Si la edad de Jorge es un
número par, ¿Qué edad tendrá
dentro de 5 años?

a) 13 b) 15
c) 17 d) 19 a) 9 b) 19
c) 21 d) 26

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NIVEL 4to de PRIMARIA
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Cuarto Grado
01. Hallar a + b si: 04. Mercedes y sus 8 amigas compraron
• 13; 19; 25; 31; 37; a tantos panes como los que se muestran en la
siguiente figura:
• 54; 51; 48; 45; 42; b

a) 70 b) 79
c) 81 d) 82

02. ¿De cuantas formas distintas se puede leer


“MOSHERA” en el siguiente arreglo?

Si se reparten todos los panes en partes


iguales, ¿Cuántos panes le tocará a cada
una?

a) 6 b) 8
c) 9 d) 10

a) 64 b) 128 05. Se define: a b = 3a+b2


c) 56 d) 44 Calcule: E=4 3
a) 19 b) 21
03. ¿Cuáles de las figuras se
pueden construir con un trazo continuo y c) 23 d) 18
sin pasar dos veces por una misma línea?
I III 06. Si al dinero que tengo, lo multiplico por 2;
después al producto le sumo 7, luego a la
suma la divido por 5 y finalmente le resto 3 al
cociente; el resultado fue 2. ¿Cuánto dinero
II tengo?

a) S/. 6 b) S/. 7
c) S/. 8 d) S/. 9

a) Solo I b) Solo II
c) Solo III d) II y III

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07. Sea la expresión algebraica: 10. ¿Qué número falta?
P(x) = 2x2 – 5x + 3
Hallar el valor numérico de tal
expresión, cuando x = 3

a) 4 b) 5
c) 6 d) 7
a) 9 b) 15
c) 11 d) 16
08. La profesora María está trabajando en
clase con números que tienen todos sus
dígitos diferentes, y para hacer más 11. Reducir: B = –2(–3x – 2x)
amena la clase ella los llamó números
a) –12x b) 7x
variados. Por ejemplo, ella explicó que el c) 2x d) 10x
número 1657 es variado porque todos sus
dígitos son diferentes. En cambio, el
número 1003 no es variado porque el
12. Si:
dígito 0 se repite. ¿Cuál es el menor
número que debemos sumar al número
1000 para obtener un número variado?
a) 234 b) 34
c) 12 d) 22

09. Se tiene un número de cuatro cifras, la


cifra de las decenas es el doble de la cifra
de las unidades, la cifra de las centenas a) 4 b) 6
es una unidad más que la de las decenas c) 5 d) 3
y la cifra de las unidades de millar es la
suma de la cifra de las unidades y
decenas. Si la cifra de las unidades es 3.
¿Cuánto suman las cifras de dicho 13. La suma de 2 números es 78 y la
número? diferencia de los mismos, 22. Hallar el
mayor.
a) 24 b) 25
c) 23 d) 27 a) 60 b) 30
c) 40 d) 50

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14. El lunes resolví 18 problemas, el martes 18. De la figura, calcular "x".
4 problemas más que el lunes y el
miércoles 5 problemas menos que el
martes. ¿Cuántos problemas he resuelto
en estos tres días?

a) 37 b) 27
c) 47 d) 57

15. La suma de tres números


a) 30º b) 50º
consecutivos es 18. Entonces el
c) 60º d) 80º
mayor es:

a) 5 b) 6
19. Determina el valor de “x”
c) 7 d) 8

16. Halla el área del rectángulo, si su


perímetro es 36 m.

a) 9 b) 19
c) 21 d) 26

20. Encontrar el valor de “x” en:


a) 22m2 b) 33m2
c) 72m2 d) 27m2

17. Hallar el perímetro de la siguiente figura

a) 20º b) 30º
c) 40º d) 50º

a) 42m b) 43m
c) 40m d) 47m

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NIVEL 5TO de PRIMARIA
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5TO DE PRIMARIA
5. En el siguiente conjunto:
1. Si tenemos:
J = {2;2;2;1;1;4;5;4;6;1}
A = { a; b; c; d}
¿Cuánto sería la suma de sus
elementos?
a) a  A b) b  A c) e  A a) 18 b) 19 c) 24
d) c  A e) a  d d) 28 e) 29
2. Sea el conjunto:
C = { 2; 4; 6; 7; 8} 6. Dados los siguientes
¿Cuánto suman sus conjuntos:
elementos? A = { 1; 2; 4; 6 ; 7; 8}
B = { 1; 2; 3; 5; 6; 9}
a) 26 b) 27 c) 25 Hallar : (A  B)
d) 22 e) 30 a) { 3; 4; 5; 7; 8; 9}
b) { 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
3. El elemento neutro de la c) { 1; 2; 6}
Adición , es: d) { 2; 4; 6; 8}
e) { 1; 2; 3; 6; 8}
a) 0 b) 1 c) 2
d) 10 e) 3 7. Halle al área del triángulo ABC.
4. En el conjunto:
B = {1; 2; 3 ; 4; 6; 7; 8; 10; 11; 12}
Responder verdadero (V) o
falso (F), según
corresponda:
I. 1  B IV 4  B
II. 8  B V. 9  B
III. 5  B VI. 11  B

a) VVVVVV b) VVFFVV A) 20 B) 25/2 C) 30/7


c) VVFVVF d) VVFVFV D) 25/4 E) 25/3
e) VVFFVF
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8. La parte sombreada 11. Hallar un número entre 60 y 70
representa: tal que si restamos 5 y luego lo
U dividimos por 3, su resultado
A B es múltiplo de 7.
A) 65 B) 68 C) 69
D) 64 E) 62

a) A  B b) B –A c) A U B 12. Un jardinero planta en un


d) A – B e) A  U parque de forma cuadrada
árboles en cada esquina y 4
9. Del gráfico: en cada lado. ¿Cuántos
C árboles plantó?
10 7
B
A
9
5 A) 12 B) 20 C) 22
1 3
6 D) 18 E) 16
8
4 2 13. ¿Cuántos triángulos hay en la
Dar el conjunto “A” siguiente figura?
a) A = {1} b) A = {3}
c) A = {6; 9} d) A = { 3; 5; 8}
e) A = { 1; 3; 6; 9}

10. En el siguiente gráfico:


Q
P F
a e
g h J
i
d b
c
A) 220 B) 238 C) 180
Hallar: (P U Q) D) 210 E) 410
a) { a; g; d}
b) {c; f; g; I}
c) {e; h; b}
d) {a; b; c; d; e; f; g; h; i; j}
e) {a; c; d; f; g; i; j}
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14. ¿Cómo se escribe el número:
Novecientos sesenta y cinco 18. ¿Qué número debe ir en el
mil doscientos tres? recuadro?

a) 765 203 b) 665 203 4. +23 = 51


c) 956 203 d) 965 203
e) 965 302 a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 4
15. Sumar:
215 unidades de millar 19. ¿Qué mismo dígito debe ir
72 decenas en el recuadro?
4123 centenas 13. = 7. + 54
41815 unidades
3 decenas de millar a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
Dar como respuesta la suma
de cifras del resultado. 20. Al multiplicar:
a) 22 b) 26 c) 30 15 x 27 = 4 5
d) 36 e) 40
¿Qué cifra falta?
16. Efectuar: a) 0 b) 1 c) 2
98  7 – 24  8 + 2 x 9  3 d) 3 e) 4

a) 14 b) 15 c) 16
d) 17 e) 18

17. ¿Qué símbolo falta?

54 45 = 9

a) + b) - c) x
d)  e) =

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NIVEL 6TO de PRIMARIA
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6TO DE PRIMARIA
1. Si: 4. ¿Cuál de las siguientes
A = {1; 3; 4; 5; 6; 9; 10; 11; 12} fracciones no es propia?.
a) 1/3 b) 2/5 c) 6/5
B = {2; 3; 4; 6; 10}
d) 2/4 e) 4/7
Hallar: (AB).
5. Dividir :
a) {1; 5; 9; 11; 12} 0,75694  1,2497
b) {1; 2; 3; 4; 5; 6; 9; 10; 11; 12} Dar como respuesta hasta
los tres primeros decimales.
c) {3; 4; 6; 10}
a) 0,607 b) 0,650 c) 0,506
d) {3; 4; 5; 6; 10} d) 0,605 e) 0,604
e) {2; 4; 6; 10}
6. En:
A = { x  IN / 5  x < 7}
2. Si: B = { x  IN / 3 < x < 5 }
M = 12 x 14 + 9 x 7 – 27  3 C = { x  Z / -7 < x < - 5 }
D={xN/ 4x<6}
N = 21 x 11 – 5 x 7 + 52 ¿Cuántos son conjuntos
Señalar la afirmación unitarios?.
correcta. a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

a) M < N b) M > N 7. Se fabrican 15 carpetas en un


día. ¿En cuántos días se
c) M = N fabricarán 3240 carpetas?.
d) M = N –1 e) M +1 = N a) 612 b) 206 c) 214
d) 218 e) 216

3. Hallar : “x”, si: 8. Si:


8x +30 = 5x + 57 p + 15 = 42 q – 8 = 19
Hallar : (p – q).
a) 3 b) 5 c) 6 a) 0 b) 27 c) 54
d) 9 e) 8 d) 1 e) 9
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9. Los 4/5 de los 5/7 de los 12. Si se sabe que:
3/2 de la cuarta parte de 238 A = 1365
equivale a: B = 1638
a) 17 b) 3 c) 28 Hallar el M.C.M. (A; B).
d) 51 e) 34
a) 9180 b) 273 c) 732
d) 8190 e) 2730
10. Efectuar :
13. 3x + 26 < 5x + 14
4,123–3,415+1,105x3–1,4390,5 Dar como respuesta el valor
que puede tomar “x”.
a) 1,045 b) 1,154 c) 1,415
d) 1,475 e) 1,145 a) 1 b) 2 c) 4
d) 6 e) 6,1

11. Si: 14. Si en una reunión se


P = {1; 2; 3; 4} encuentra 54 hombres y 45
mujeres. ¿Qué fracción de
Q = {2; 3; 5; 6}
hombres participó en dicha
R = {3; 4; 5; 7} reunión?.
Entonces:
a) 5/11 b) 55/99 c) 6/11
[(PQ)U(QR)U(RP)]–(PQR) d) 45/99 e) 54/11
a) { 1; 6; 7} b) {1; 3; 6; 7}
15. Si:
c) {2; 3; 4; 5} d) {1; 2; 6; 7}
a
e) {2; 4; 5} 0,25 
16
¿Cuál es el valor de (a+2)?.
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8

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16. Dados los siguientes 19.Pedro dice a su amigo:
conjuntos. ¿Cuántos años tengo si mi
A = {(n+2) / n  IN; n  4} madre tiene 4 veces mi edad y
yo nací cuando ella tenía 36
B = { x / (x/2)  IN; 2  x  8} años?.
Además se define
a) 24 b) 8 c) 18
A#B = A  Bc
d) 12 e) 9
hallar el cardinal de A#B.
a) 1 b) 2 c) 3
20.Hallar : “x” , en:
d) 4 e) 5
7x + 15 = 43
a) 1 b) 2 c) 3,5
17. ¿Entre qué número debe
dividirse 3287 para obtener 52 d) 4 e) 5
de cociente y 11 de residuo?.
a) 36 b) 62 c) 72
d) 73 e) 63

18. Sumar :
1 2 1
3 5 3
2 3 6
a) 37/3 b) 74/3 c) 73/6
d) 12 1/3 e) Hay 2 correctas

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NIVEL 1ero de SECUNDARIA
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1ERO DE SECUNDARIA
1. ¿Cuántos múltiplos comunes 4. Al sumar dos números se
de 12 y 15 existen entre 121 y obtiene 38. Si el mayor excede
3185?. al menor en 12. ¿Cuál es el
mayor?
a) 13 b) 14 c) 25
a) 48 b) 49 c) 50
d) 26 e) 32
d) 51 e) 52
5. Hallar el residuo de:
2. Resolver:

2x  9 x  0,3
444
.......
444  3

 29 v eces
9 2
a) 0 b) 1 c) 2
y dar el valor de (x+1).
d) 4 e) 29
a) 1 b) 2 c) 3
6. ¿Qué valor no puede tomar “x”?
d) 4 e) 5 7
x  5  2 x  5 2  (3 2  4 2 )
3. Del gráfico: 3
A B U
a) 15 b) 18,5 c) 19
d) 20 e) 18,01

Lo sombreado representa: 7. La razón de las edades de víctor


y Dan es como 7 a 5 y dentro de
cuatro años sus edades
a) (A – B) b) (B –A) sumarán 56 años. ¿Qué edad
tiene Víctor?.
c) (A  B) d) (B  A`) a) 20 b) 32 c) 24
e) Hay dos correctas. d) 21 e) 28

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8. Si vendo mis libros de la primaria 11. Sabiendo que:
en s/.13 cada uno, perdería M.C.D (35E; 49E; 91E) = 301
s/.49; pero si los vendo a s/.24
Hallar el valor de: “E”.
cada uno, ganaría s/.28
¿Cuántos libros tengo para a) 41 b) 33 c) 37
vender?.
d) 43 e) 51
a) 7 b) 8 c) 2
d) 9 e) 3 12. ¿Cuál es el menor número
por el que hay que multiplicar a
6944 para que se convierta en
9. Indicar V ó F cuadrado perfecto?.
2 a) 2 b) 434 c) 7056
I. x2 = x
d) 217 e) 1736
6a 3a
II. = a.

III. m.n  m. n 13. Hallar : n, en:

63 - n = 5 x 7 + 42 x 3  2 + (8 x 0,5)
a) FFV b) FFF c) VFF
a) –2 b) –1 c) 0
d) VFV e) FVF
d) 1 e) 2

10. Efectuar :
14. Entre dos personas tienen
A = 4 x 3 – 5  1+3 x 2  3
s/.240. Si la cantidad que tiene
dando el valor de A. una de ellas es el triple de l o
que tiene la otra, ¿Cuál es la
a) 10 b) 4 c) 9 menor de dichas cantidades?
a) s/.180 b) s/.80 c) s/.60
d) 8 e) 3
d) s/.120 e) s/.40

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xn
15. Si: x n 18. Entre Nadia y Pepe tienen
Hallar : “x”. s/.4552, si Nadia gana s/.215 y
Pepe pierde s/.423 entonces
a) n b) n c) n2 tendrían la misma cantidad de
nn dinero. ¿Cuánto tiene Pepe?.
d) nn e) a) s/.2357 b) s/.638 c)s/.5190
d) s/.2995 e) s/.2590
16. Efectuar
   
E   ( 4)3  ( 3 )8  1n    12  22  32  2.1m 
    19. Cuando P nació, Q tenía 6
años y cuando R nació P tenía 4
Indicando el valor de (E +2). años. Si actualmente la suma de
a) 1 b) 2 c) 3 sus edades es 41 años.
¿Cuántos años tiene el mayor?.
d) 4 e) F.D. a) 7 b) 16 c) 19
d) 13 e) 9
17. Se ha dividido 3 barras de
acero de longitudes 540; 480 y
360cm en trozos de igual 20. Calcular :
longitud, siendo ésta la mayor 5 2 3 3 1
cantidad entera posible. M = 1 2 3 4
¿Cuántos trozos se han 5 5
obtenido? a) 20 b) 31
a) 15 b) 18 c) 23
5
c) 33 d) 2
d) 25 e) 60
5
e) 30

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NIVEL 2do de SECUNDARIA
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2DO DE SECUNDARIA
1. Efectuar : 4. Efectuar:
2x  2  2x 3  2x  4 E  (3  2 )2  ( 2  2)2  (2 2  1)2
B
2 x  2  2 x 1 a) 0 b) 2 c) 1
a) 28 b) 24 c) 16
d) 2 2 e) 4
d) 14 e) 17

5. Si a cada uno de los 4 términos


2. Dividir: de una proporción geométrica se
le quita una misma cantidad se
6x 4  13x 3  6x 2  3x  5 obtiene: 20,28,32 y 44. Hallar la
2x 2  3 x  2 suma de los términos de 44 de
dicha proporción.
e indicar su cociente:
a) 124 b) 140 c) 120
a) 3x2 –2x+3 b) 3x2-2x-3
d) 144 e) 134
c) 3x2+2x-3 d) 2x2+3x-2
e) 2x2-3x-2
6. Efectuar:

3. Un jugador de billar “A” le da de


(√5+1)4 + (6 –2√5)2
ventaja a otro “B” 40 caramelos
para 100 y “B” le da de ventaja a
otro “C”, 60 carambolas para a) 54 b) 56 c) 108
100. ¿Cuántas carambolas debe d) 110 e) 112
dar “A” a “C” en un partido de
100?.
a) 24 b) 74 c) 76
d) 75 e) 77
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7. Hallar el grado absoluto del 10. Hallar el grado de:
siguiente polinomio: P (x,y) = 23.32 .xn-4 . yn+1
Si: G.R(x) = 3
P(x,y) = 22xm-5 ym+1 + 5xm+2 ym-3
a) 16 b) 7 c) 10
Si: G.R(x) = 9
d) 15 e) 11
a) 10 b) 12 c) 14
d) 13 e) 7
11. Calcular la suma de los
coeficientes del cociente luego
8. Resolver: de dividir:
| 5x +1 | = | 2x+3 | (x3 – 6x + 4)  (x2 + 2x – 2)
 2 4 2 4  a) –1 b) 0 c) 1
a)  3 ; 7  b)  3 ; 7 
d) 2 e) 3
 2 4  2 2
c)  3 7  d)  3 ; 3 
  ; 
12. Si: a(b+x) + b(x+a) = 3x+29
Hallar el valor de :
 4 4
 ; 
e) 
 7 7 E
1 1

a b
9. Dados los conjuntos:
A = { 4,5,7,9} a) 9 b) 29/3 c) 3/29

B = {3,4,6,1,8} d) 6/29 e) 29/6

R = {(x;y)  A x B/ x + y  10}
13. Si: P (x+5) = 3x+20
¿Cuántos
tiene R?.
pares ordenados
 
M  P(0) P( 2)  P(2)P( 1)
a) 13 b) 12 c) 14 a) 1,5 b) – 0,8 c) 1
d) 15 e) 16 d) 2,2 e) 1,2
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14. Simplificar: (m2  n2 )2
M
x.(x  y )( x  y )2 m2 .n2
M
x2  y2 a) 1 b) 2 c) 4
a) x2 + xy b) x c) x – y d) 8 e) 16
d) x2 – xy e) y
18. Hallar el número de términos
del siguiente polinomio completo
15. Hallar el valor de:
y ordenado.
3 3 27 P(x) = xn+10 + xn+9 + xn+8 +....+ nn-3
2 4 3
V 2
3
. 3 a) 11 b) 12 c) 13
a) 2 b) 3 c) 5 d) 14 e) 15
d) 6 e) 1
19. Dada la división exacta:
16. Determinar (a – b) si se 8x 4  2x 3  7x 2  mx  n
cumple que:
a(2x+5) + b(3x-2)  -x+45 4x 2  x  2
a) 7 b) 5 c) 2 Calcular : m.n

d) 12 e) –2 a) 1 b) –1 c) 2
d) –2 e) 3

17. Si:
20. Evaluar :
(m  n)2
 mn E
15

4

19
4 2 2 3 2 1 2 2 3 3

Calcular : a) 0 b) –1 c) –2
d) –3 e) –4

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NIVEL 3ERO de SECUNDARIA
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3ERO DE SECUNDARIA
1. Sea: 5. Si:
P(x+8) = 8x-4 k5 = 350 –2k
Hallar : El valor de :
P(x-4) – P(x+4) 5
N3
.3
.........
 3k
3.
a) –64 b) –32 c) –16 (2k 1)f actores
d) 128 e) 136 50 49
3 3 3
a) b) 350 c) 3
2. Si: 49
x+y = 5 d) 273 e) Hay 2 correctas
xy = 3 6. Calcular el rango de la función:
Hallar : x3 + y3
1
F( x ) 
a) 70 b) 80 c) 90 x2  9
d) 100 e) 110 a) < 0; 9> b) < 0; 1/9]
3. Si el polinomio: c) < 0; 3> d) < 0; 1/9>
Q(x) = (a-1)x3 + (b-2)x2 + 3x+8; e) < -1/9; 1/9>
es cuadrático y mónico
Hallar : (a+b) 7. Calcular:
E  (  )3  3.(0,2) 2 
1 5 1 2
( )
a) 8 b) 6 c) 4 3 49 7
d) 10 e) 12 a) 63 b) 53 c) 97
d) 43 e) 23
4. Resolver :
8. Al dividir:
24  2x  x 2  x 5x 4  3x 3  5x  m
; se obtuvo
x2  7
a) < 4; 5] b) [3;4>
c) < 1; 2] d) <3; 4] de residuo : ax+218;
e) [4,5> hallar : a+m
a) 2 b) 5 c) 9
d) 10 e) 11
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9. Dos móviles cuyas velocidades 11. Factorizar :
son entre sí como 9 es a 4 parten P (x) = mnx2 – n2x + m2x – mn
al encuentro. ¿Cuál es la Indique un factor primo:
distancia de separación inicial si
en el momento del encuentro el a) nx+1 b) mx+1
más veloz recorrió 35km más c) nx –m d) mx –n
que el otro. e) x+mn

a) 28km b) 70km c) 91km 12. Hallar el resto en:


d) 56km e) 105km ( x  3)80  ( x  4)15  6
( x  3)( x  4)
10. Dada la función:
f(x) = x2 +2ax +a2 ; a< 0 a) 2x+1 b) 2x-1 c) 2x-3
entonces su gráfica es: d) 5 e) 7
y y
a) b)
13. ¿Cuáles de las siguientes
X X afirmaciones son falsas?
I. 3x .92 = 9x+2
y y II. 5x +52 +5m = 5x +2+m
c) d) III. (-3)80 = 380
X
IV. –53 = (-5)3
X
a) Sólo I b) I y II c) Sólo III
d) II y IV e) II y IV
y
e)
14. Si:
X
x+y=1
Calcular el valor de:
x3  y3  1
M
xy
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) –1

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15. Indicar : (m+n) 18. Sabiendo que:
Si: x y
  15
m 22
P( x)  2x  3xn  3  xm  2 y x
es cuadrático y completo.
x 2  y 2  90
a) 6 b) –2 c) 4
d) 2 e) 0
Calcular : (x-y)2
16. Al factorizar : J; C, S a) 72 b) 76 c) 78
J(x) = x2 +5x+4 d) 102 e) 64
C(x) = x2 +2x-8
S(x) = x2 –2x-15 19. Luego de Factorizar :
Señale el factor primo que x7 - 2x4 –1
proporciona el menor valor
numérico para x = 2018. Indique el número de factores
primos.
a) (x+1) b) (x+4) c) (x-2) a) 2 b) 3
d) (x+3) e) (x-5) c) 4 d) 5
e) No es factorizable
17. Calcular “m+n” , si el término
de lugar 23 del cociente 20. Lo que cobra y lo que gasta
notable de: diariamente un individuo suma
s/.60. Lo que gasta y lo que
cobra está en relación de 2 a 3.
x148m  y111n 392 198 ¿En cuánto tiene que disminuir
x 4m  y 3n
, es : x .y
el gasto diario para que dicha
relación sea de 3 a 5?
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11 a) s/.4,2 b) s/.2,4 c) s/.4,5
d) s/. 5,4 e) s/.1,0

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NIVEL 4TO de SECUNDARIA
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4TO DE SECUNDARIA
 
1. Halle : “x” , si: L1 // L 2 4. Hallar : º + º + º + º
Si: Aº +Bº +Cº = 100º
3
B

a) 45º b)75º c) 120º A C


d) 135º e) 115º
a) 180º b) 270º c) 220º
2. En la figura , hallar el valor de: “” d) 180º e) 280º

5. Indique el número de términos de :


3 +10º
37; 41; 45; ...........; 153
420; 414; 408; .........; 84
+20º 2 +30º Dar la suma de ambos resultados.

a) 30º b) 50º c) 20º a) 85 b) 87 c) 89


d) 60º e) 10º d) 75 e) 77

3. Indicar con falso o verdadero, según


corresponda: 6. En la figura;
I. El baricentro de un triángulo, es calcular: “º + º +º”
siempre un punto interior a el.
II. El circuncentro de un triángulo, 2
puede coincidir con su ortocentro.
3
III. En el triángulo rectángulo su
ortocentro está en el punto medio
de lado mayor.
3
a) VVV b) VFV c) VVF
d) FVF e) FFF a) 60º b) 90º c) 100º
d) 80º e) 180º

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7. Si: OP es bisectriz del ángulo AOC 10. Hallar : “x”
y mAOB - mBOC=40º B

A X

2
A C
P 4
4
13
B a) 9 b) 6 c) 7
xº d) 5 e) 10
O C
11. Los ángulos “A”, “B” y “C” de un
a) 10º b) 15º c) 20º triángulo ABC son entre si como 3, 4
d) 25º e) 40º y 5 respectivamente. Calcular el valor
del ángulo formado por la altura y la
  bisectriz interior trazadas desde el
8. Si: L1 // L 2 Hallar : “”
vértice “B”.
L1 a) 10º b) 12º c) 15º
d) 20º e) 25º
3

12. En un triángulo el mayor lado


2 mide 10 y la mayor mediana mide 5.
L2 Hallar la distancia del ortocentro al
circuncentro
a) 15 b) 18º c) 12º
d) 20º e) 30º a) 10/3 b) 3 c) 25
d) 5 e) 7
9. Resolver:
13. En un libro se arrancaron sus 40
x  1 3x  1 hojas centrales notándose que para

x 1 x 1 numerar las páginas que quedan al
comienzo son necesarias 171
Indicar una de las raíces.
cifras. ¿Cuántas páginas tiene el
libro?
a) 1 b) –1 c) 2
d) 3 e) 8
a) 180 b) 200 c) 220
d) 240 e) 260

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14. Calcular : “x” , si “E” es el 18. En la figura , hallar : “x”.
excentro del triángulo ABC.
E
B 20º
24º


100º

A C xº
a) 86º b) 60º c) 54º 2 2
d) 94º e) 84º
a) 10º b) 80º c) 110º
15. Por el vértice “B” de un triángulo d) 120º e) 130º
ABC, se trazan perpendicular BP y
BQ a las bisectrices interiores de los 19. En la figura, hallar el valor de: BF .

ángulos C y A respectivamente. Si: BH = 8cm y BD= 5cm


Hallar “PQ”, si AB+BC=10 y AC=8
B
a) 1 b) 2 c) 3
d) 6 e) 9 D F

16. Si el dominio de la función:

F( x)  6  x 4  10x 3  25x 2
C H A
es: [a;b] U [c; d] a) 2cm b) 1,5cm c) 6,5cm
Calcular : M = a+b+c +d d) 3cm e) 4cm
a) 10 b) 6 c) 8
d) 2 e) 16 20. Hallar : aº +bº+cº +dº +eº
17. En la figura, hallar “” bº

10º cº



40º

a) 40º b) 50º c) 80º a) 180º b) 270º c) 540º


d) 60º e) 70º d) 720º e) 1080º

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NIVEL 5TO de SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________________
APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________
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5TO DE SECUNDARIA
1. Si se cumple que: 5. Si los coeficientes de los términos 3ro
2º 62´ 63” = Qº Q´Q” y 2do del desarrollo de (a+b)n suman
Hallar : “Q” 78.
a) 3º b) 2 c) 3 Calcular el número de términos de
d) 4 e) 2,5 desarrollo.
a) 12 b) 13 c) 14
2. Hallar el valor de: d) 15 e) 16

P  x  1  2x  5 7 5
siendo “x” el lado AB del siguiente 6. Si: 12    6
gráfico: Hallar la variación de:
B

E = 3Cos(2 - 3 ) - 2

a) [ -5; -7/2>
45º 37º b) [ -1; -1/2>
C A
14 3 3
a) 5 b) 6 c) 7 c) < - -2; -7/2>
2
d) 8 e) 9 d) < -1; -1/2]
3
3. Simplificar: e) < ; 1]
2
Sen 1  Cos
N 
1  Cos Sen 7. De la figura:

y
a) 2.Sec b) 2Cos c) 2.Csc
d) Tg e) 2Sen (3;7)

4. Sabiendo que: x
Cos = 0,18181818.............;
donde “” es un ángulo agudo.
Hallar el valor de la expresión: Calcular : “Tg”
H = Tg.Csc + Sec a) 1 b) 2 c) 3/7
d) –7/3 e) –3/7
a) 3 b) 7 c) 9
d) 11 e) 13

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8. Indicar las raíces de la ecuación 11. En la figura mostrada “O” es
x3+px+q= 0, si están en progresión centro. Calcular el área del triángulo
aritmética (p0) ABC, si: PB = 3m y BM= 4m
P
a) –q; 0; q B
b) - q ; 0; q

c) -  p ; 0; p
A O C M
d) p- q; p; p + q a) 2m2 b) 3m 2
c) 4m 2

d) 5m2 e) 6m2
e) - p ; 0; p
12. Un avión se desplaza de Oeste
9. Halla el número de radianes de un a Este a una altura constante;
ángulo si se cumple que: siendo observado por un individuo
al Norte con un ángulo de
1 90 elevación “”. Después que el
 individuo avanza al Este 2m, el
1 1
 c 2  s2 avión recorre 102m, lo observa
s c ahora al N53ºE con un ángulo de
siendo: S y C lo convencional elevación “”.
   Tg
Calcular : L 
a) 5 rad b) 6 rad c) 9 rad Tg
  a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4
d) 10 rad e) 20 rad d) 0,6 e) 0,8
10. Indicar el signo de : 13. Sabiendo que:
mSecx +nCosx = n
Sen100º.Cos202º.Tg305º
E Calcular:
Sec120º.Ctg222º.Csc 322º
P = 1+Cosx –Cos2x
a) + b) - c) 0
mn
d) + o - e) + y - a) m-n b) c) 2m-n
2
mn mn
d) e)
2 n

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14. 6 personas van a formarse 17. Con un grupo de 8 personas se
formando una fila india. ¿De cuántas desea formar un comité de 5
maneras podrán hacerlo si 2 de ellas personas que lo represente ¿De
deben estar siempre juntas? cuántas maneras se puede llevar a
cabo esta elección?
a) 240 b) 1440 c) 48 a) 28 b) 3 c) 64
d) 720 e) 360 d) 36 e) 56

15. Simplificar: 18. Simplificar:


Sen200º.Cos505º.Csc700º .Sec325º
3a 2 a  2b  2  a  36b  2 
M .    
a) –2 b) 2 c) 1
2 
(34) bc  b   2b  
d) 1 e) 0 Donde: a = 1m ; b = 1s ; C = 1´
a) 270 b) 340 c) 810
16. Del gráfico: d) 540 e) 135

19. La expresión:
h 18
 b 
B( x )   a3 x  
x  x
Averigue cuántos términos son
Hallar : “x” racionales entero y cuántos son
a) h(Ctg+CTg) irracionales.
b) h(Tg+CTg) a) 4 y 15 b) 5 y 14 c) 3 y 16
c) h(Ctg+Tg) d) 2 y 16 e) 4 y 14
d) h(tg+tg)
e) h(Tg+Tg) 20. Si se cumple la identidad:
Cos
Sec   Tgk 
1  Sen
Hallar : “k”
a) 1 b) 2 c) 3
d) –1 e) 0

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