Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal: RESINAS UA1
Encuentro grupal Nro. 2 Fecha 14 / 11 /2023 Hora 9:00am a 12:00 pm
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Parte tres: Encuentros grupales
JOSE LUIS RODRIGUEZ CORDOBA Rol: AGENTE EDUCATIVO
DAYANA MUÑOZ TRUJILLO Rol: AUXILIAR PEDAGÓGICO
Rol:
Rol:
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e
INTENCIONALIDAD
PRACTICA: 3 Acompañar la construcción de identidad:
OBJETIVO: Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y
autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Practica 16: Participar como comunidad en la protección y el desarrollo de las niñas y los niños
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: Bienvenida
ACOGIDA: el equipo pedagógico, realiza un caluroso saludo para dar inicio de las actividades del primer encuentro de este nuevo mes.
.Seguido a ello se inicia un dialogo cordial con los cuidadores principales frente a las últimas novedades en sus entornos. Si se encuentra una situación de relevancia
que vulnere los derechos del niño o niña o requiera de activación de ruta se hará el registro de la novedad y se direccionará la entidad que le corresponda
ORACION: seguidamente realizaremos una oración dando gracias a Dios por todo lo que nos regala respetando el credOy realizaremos la oración “Dios está aquí
“cantaremos todos esta canción en acción de gracias
HIMNO DE CERO ASIEMPRE: Himno que representa a la niñez del mundo cantamos todos con mucho amor
TOMA DE ASISTENCIA: se realizará por medio de la canción en el castillo de san Nicolás se necesita de un capataz quien sera… se nombra un niño
y responde aquí esta aquí esta.
DINÁMICA: canción infantil para activarnos y empezar el encuentro de la mejor manera El CABALLO VERDE
RETROALIMENTACION: se realízala retroalimentación por medio de la actividad Canto y Coreografia Caballo Verde y ganara y no debe contestar las
preguntas sobre el tema anterior.
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Planear el encuentro grupal: Momento Dos: Crear y Conversar
Con las y los niños:
Con las y los adultos: Ofrecer espacios de disfrute y juego
DEBERES Y DERCHOS DE NIÑAS Y NIÑOS GESTANTES: ESTIMULACION AFECTIVA
Para realizar esta actividad buscaremos un lugar cómodo para
Se inicia, pidiendo a las familias hablar sobre lo que creer que son una
posteriormente crear un corazón en el vientre de cada gestante, esto lo
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
haremos con pinturas adecuadas y un lápiz para trazar el corazón, de
Parte tres: Encuentros grupales
Luego se pide que por favor opinen que piensan sobre la canción esta manera estaremos trabajando una estimulación directa con el
escuchada, el agente educativo estar atenta a retroalimentar cada bebé.
respuesta. DE 0 A 11 MESES: FORTALECER SU MUSCULATURA
Seguidamente se pide que la que desee participar pase la frente y coja Buscamos un espacio adecuado y seguro, invitamos a nuestras
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un derecho de los que estarán expuestos en el frente para que nos hable mamitas junto a sus bebes sentarse cómodamente en posición flor de
de qué manera su hijo obtiene este derecho y al respaldo encontrará una loto y poner en ellas los bebes, van a realizar ejercicio en forma de
actividad para realizar en grupo o que debe realizar el mismo en el hamaca arriba y abajo, suavemente levantado su cabecita y brazos, de
momento. esta manera terminamos acostándolo despacio y realizando el
ejercicio 2 o 3 veces.
De 1 a 5 AÑOS:
CORAZON DE LA AMISTAD
En un pliego de papel bond dibujamos un hermoso corazón que
decoramos con nuestras huellitas utilizando tempera de colores
llamativos, con ayuda de nuestros niños y niñas, plasmamos nuestra
huellita y apenas este seca la tempera, escribimos una frase bonita.
En otro pliego pegaremos moldes con formas de corazones y figuras
llamativas par que los niños y niñas disfruten pintando y visualizando
cada figura plasmada.
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Planear el encuentro grupal:
Momento tres: Construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos y ¿En qué quedamos?
Para dar continuidad a la actividad se retoman los grupos anteriormente Se realizará una breve evaluación del encuentro grupal, realizando las
organizados y se entrega a cada grupo papel y material disponible, y del
Preguntas con respecto al desarrollo del mismo, se realizarán preguntas
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medio para que ellas en conjunto con niñas y niños realicen un dibujo
representando uno de los derechos que más les haya llamado la Sobre lo aprendido. ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos? (Se
atención, y luego lo deben exponer al grupo y se pegara en un sitio Registra en el cuaderno de acompañamiento grupal.)
estratégico del salón.
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¿Qué recursos se usarán?
Reproductor de audio evaluación
RAM
Colchonetas del mismo,
A CASA NOS VAMOS
A casa nos vamos con mucha emoción Material impreso
Papa nos espera con todo su amor Pinturas faciales
A mis amiguitas y a mis amiguitos les digo ADIOS Papel bon
ADIOS ADIOS ADIOS Pinturas
Globos
Colores
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¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias
del encuentro? pedagógicas?
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¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación? _____________________________
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Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuesta
¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
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