·s1.

Primera sesión
En el siguiente cuac;lro se muestran las pruebas que conforman el examen,
el número de pregunta~ y el tiempo disponible para contestarla~.

'
Prueba Preguntas
No.Total
11
Tiempo Total
"'I

de preguritas

Matemáticas 1 25
Lectura crítica 41 120 4 Horas y
Sociales y ciudadanas 1 25 30 Minutos

Ciencias naturales 1 29
"'- ~

Ojo: El material qüe.se le entrega contiene:

• Un cuadernillo con preguntas." \
.

Está prohibido el ingreso • Una hoja de respuestas.

de celulares o cualquier • Una hoja para operaciones. ·
otro elemento electró-
nico al sitio de aplica- Antes de empezar a responder,
ción~ lea las instrucciones que se le indiquen.

NO INICIE LA PRUEBA HASTA QUE EL JEFE DE SALÓN SE LO INDIQUE

R1S1PS11 M
• ~ ;, M+I·@, ${§; &TI t+t>
1- El triángulo de Sierpinski es un fractal que se puede construir 2. Elena planea comprar una nevera y una lavadora que tengan
a partir ?e cual_q uier triángulo. Observe una parte de una la menor probabilidad de_presentar fallas antes del venci-
~~c_ u encia de tnángulos de Sierpinski. En esta, el triángulo miento de su garantía. En un almacén, le ofrecen dos marcas
m,_c,~I se denomina "Sierpinski O"; después de realizar la y le dan la siguiente información al respecto:_
pn_me~a tr~n~_formación, el t~iángulo obtenido se denomina
S1erpmsk1 1 _, por tanto , el tnángulo denominado "Sierpinski Probabilidad de
11 + 1" se obtendrá al realizar la transformación al triángulo presentar fallas ·
denominado "Sierpinski 11" . MarcaP !'v'larcaR

¿~
Nevera 1 de cada 135 1 de cada 115
1Electrodoméstlt:o
Lavadora 1 de cada 142 1 de cada 120

Un vendedor del almacén afirma que la mejor opción para

Elena es comprar los electrodomésticos de marca P. ¿Es
Sierpinski O Sierpinski 1 Sierpinski 2

·1:a .~
verdadera la afirmación del vendedor?

.A . Sí, porque al analizar la información de la tabla, se puede

inferir que la marca P tiene un mayor número de compras
dores que la marca R.
B. No, porque en _las cuatro opcj0nes q1Je aparecen ·en la
tabla, al menos un electrodoméstico ha fallado antes del
Sierpinski 3 ' Sierpinski 4 ' . · vencimien't o de su garantía. : '
¿Cuál de las· ·siguientes propuestas permite generar la C. Si, porque la proporción de fallas en la marca P es más
secuencia de los triángµJos de Sierpinski presentados? . · baja qué en la R, dado que en la P se está dividiendo 1
ehlre números más grandes. · ·
A. 'El. triá('lgulo de Sierpinski n + 1 se construye repitiendo . D. No, porque en la tabla se observa que hasta el momento
· ,3n+ 1 veces el triángulo de Sierpinski n en los vértices de han fallado menos n~vefas y lavadoras de la marca R que
· un triángulo blanco. de la marca P. <

B . El triángulo de Sierpinski n + 1 se construye haciendo tres .,,,,

triángulos negros, cada uno de ellos con un lado común a 3. En un campamento escolar, se reciben 25 niños duraíÍte 4
un triángulo ' blanco, cuya •área es l a mitad del área del días y se preparan 100 meriendas para alimentarlos durante
triángulo de Sierpinski n. · . su estadía.
C. El triángulo de Sierpinski n se construye haciendo un
triángulo blanco en cada uno de los triángulos negros del ¿Cuántas meriendas se deben preparar para alimentar a 50
Sierpinski n - 1, de forma que los vértices de cada trián- niños durante 7 días? .
gulo blanco sean los puritos medios de cada lado de cada
triángulo negro. . · A. 350
D. El triángulo de Sierpinski n se construye superponiendo B. ·200
todos los triángulos de Sierpinski generados en los pasos c. -175
anteriores, reduciendo su tamaño a la mitad. D, 114 ·

4. A los 50 estudiantes del grado 10.º de un colegio, se les realizó una encuesta sobre el tipo de mascota que tienen en casa. En la ·
siguiente tabla se muestran los.resultados de la encuesta.

. Mascota Cantidad de estudiantes

Ninguna 20
Solo perros- 15
Solo gatos 10
Perros y gatos 5

a r el porcentaje de estudiantes que tienen perros ogatos en sus hogares, un estudiante realizó el siguiente cálculo:
Para calcul_

-
, ·
Porcentaje de estudiantes con mascotas = (15+10+5)
50
=30
50
=0,6 %

y afirmó que el 0 ,6 % de los ~studiantes de grado 1O.0 tienen mascotas. ¿Es verdadera ia afirmación que hizo el estudiante? ·

A. s1,' porque el estudiante consideró en el numerador la suma de los estudiantes que tienen solo perros, solo gatos y ambos.
• B. No; porque el estudiante no multiplicó p_o r 100 para obtener el p'orcentaje que tie~ n perros y gatos.
· c. Si, porql!e la fracción,obtenida corresponde al porcentaje de estudiantes que tie_nen perros y gatos. · ·
o. No, porque en el denominador el estudiante realizó la suma de todos los 50 estudiantes. ·

PRUEBA
E!JI 2
 T2S1PS11M

5. En el inicio de una coreografla, cuatro participantes deben estar ubicados en los puntos que se muestran en la tabla.

Participante Posición
Pablo (-2, 3)
Laura (1, 1)
René (2, -3)
Sara (-1, -1)
Adicionalmente, en el inicio de la C9reografía, Pablo y René deben ~star conectados mediante un lazo, y Laura y Sara deben estar
conectadas mediante otro lazo. ¿Cuál de las siguientes representaciones corresponde al inicio de la coreografi~?
A. B. 1
.;.._,.
1 1

JL+--+--+--1-----
.
.!
----.--.
1

i· • .- ¡ ; • i 1 1 1
¡ 1 ' ~ -• 1

~ rr-·rr 1
1
1 • '
!-~

1--1-----1.......;.'---+ j- ¡
1 l , !
·. c. D.

t#±tt1
-r7-
7 7 1
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-+--+-~~ -+-~"-+-+-l--4-~

1
-l
• 1

1 '

6. Un avión cubre la ruta ida y vuelta entre dos ciudades que 7. El dueñq de una tienda registra los precios de la papa durante
· se encuentran a una distancia de 800 km entre si. En la ida los últimos.1Odías. Los datos recolectados son:
el vuelo duró 2 horas y, en la vuelta, la velocidad promedio
del avión fue de 500 km/h, ¿cuál fué la velocidad promedio $900, $900, $1.000, $1.000, $1.000, $1.000, $1 .100, $1.100,
del avión en el viaje de ida y vuelta? · $1 .100, $1.200

¿Cuáles el promedio del precio de la papa en estos 1Odias?

A. 450kmÍh
B. 400km/h A. $1.000

.,.
C. 500km/h B. $1.050
O. 650km/h c. $1 .030
D. $1 .100
PRUEBA
3
R2S1PS11M

12. En una empresa, la- función de costos y de .prod ·.

. da por 1a expresI"6n
8. En una tienda, el concurso ~Raspa y gana" funciona _con unidades esta, determina . ·ucIr ,,.~
tarjetas que tienen dos casillas ocultas. Una de l~s casillas . > ~
tiene un color que puede ser amarillo, azul o roJo. La otra
casilla tiene un dlgito entre 1 y 5. El cliente que, al ~estapar
y=:= f -+ Jo.poo>-1
- ~--
las casillas, obtenga el color amarillo o azul junto a un dígito 1 ·
Cuando el costo de producción fue de 40.000, ¿cuánta
o 2, gana un premio. . ? ' s
unidades se produieron. ., . '·.
Si un cliente toma al azar una tarjeta, ¿cuál es 1~ probabilidad
de que gane un premio? · A. 100
B. 1.000
2 2 4 C; 70.000
A. 15 ª··a C.15 D. 19Q.000.

9. En uná obra de teatro, se ha decidido-sortear un bono de 13. Se llama pa~ al lanzamiento -en el cual 90s dado~. cada uno
descuento entre las 5Q personas que asistieron -al evento. de seis caras numeradas del 1 al 6, muestran el mismo
Camilo asistió al evento con su padre y sus tres hermanos. número. Un estudiante afirma que es más probable ob_tener
¿Cuál es la probabilidad de que Carriiio o sus acompañantes un once (sumando lo obtenido en cada uno de los dados) que
se vean beneficiados con el bono? · · un par en un lanzamientq de dos dados. ¿Es verdadera la
. . 1 · - 10 afirmaci(>n del estudia11t~? ·
A. 50 D. -50
A. SI; puesco~o hay dos formas de obtener once, pero.solo
. ._- una forma de obtener cada par, entonces esta última .
1O. Natalia .quiere decorar con un lazo la hipotenusa de su propabilidad es menor, - · - _ . . º--
guitarra triangular y, para ello, necesita conocei: su longitud. B. Si, pues,• la probabil~~d e~ IT)ayor cuando los dados
La figura muestra algunas de las medidas de la guitarra. muestran ·.distintos números que cuando muestran el
mis_mo número. - __ -
. .
C. No, pues sin importar el resultado que se pida, la probabili- ·
· dad siempre será la misma ·para cuálquier .tipo_ .de
resultado.que se espere obtener sea un par o un once ...
D. Nó, pues solo hay dos formas de obtener once mientras
que hay más_formas de obtener par;_por .tanto,. esta
probabil!dad debe ser m_ayor. ·

14. Para aprobar un ·curso de Matemáticas, cada estudiante

debe presentar tres evaluaciones, cada una con una ñata
máxima de 100 puntos;--y obtener, como mínimo, 210 puntos
al sumar l~s tres notas. Un estudiante, que obtuvo 70 puñtos
e~ 1~ primera evaluación y 60 puntos en la segunda/ usó el
¿Cuál es la longitud-del lazo que f1ecesita Natalia para sIguIente procedimiehto para calcular la nota: mínima·que
decorar la hipotenusa de su.guitarra? · debe obtener en la tercera eval~ación para aprÓbar el curso:

A. ·20"5 cm. Paso 1. Sumó las notas de las primeras dos evaluaciones.
B. 70cm. Paso 2._Diviélió el resultado del paso 1 entre·la cantidad de .
· C. 2'1/35 cm. . evaluaciones de las que desconoce la nota. ·
D. 50cm. Paso 3. A la nota mínima de aprobación, le restó el resultado
del paso 2.
11. En·una heladería, cada vaso de helado cuesta $3.000. Aca~a
vaso se le pueden agregar acompañamientos por un precio · ¿Cuál de los pasos del procedimiento és inneces_ario?
de $1 .000, cada uno.
A. El paso 1, porque, al dividir la nota mÍnima d~ aproba~ióñ =·
Teniendo en cuenta el número de acompañamientos que se entre el número de évaluaciones; se obtiene la nota-cíe la
le agreguen, · ¿cuál de las siguientes expresiones permite tercera évaluación. ~ 7 • :~ .' · - .- · - - - . . •.
determinar correctamen_te el ~recio de un vaso de helado? B. El pas<? 1;·, porquef)ai nºtá •de.' la tercera evaluación es
independiente de las'ñotás obtenidas en las dos primeras
. A. 1.000 + (1.000 x número de acompañamientos del . evaluaciones. · _
helado). C. El paso 2, porque la división se tiene que realizar para
B.- 3:000 + (1 .000 x número de acompañamientos del cada .una de las notas de las primeras evaluaciones y
helado). después sí sumar los resultados.
c. 1.000 + (3.000 x número 'de acompañamientos del
D. El paso 2, porque, al dividir la suma de las notas de las
· helado).

.,,.
D. 3.000 + (3.000 x número de acompañamientos del primeras dos evaluaciones entre la unidad, se obtiene el
helado). mismo resultado. ·

PRUEBA
4
 T3S1PS11M

15. Una inmobiliaria pone en venta dos terrenos, cuyos planos se 17. A todos los asistentes a un centro deportivo se les hizo la
muestran en la figura; el precio depende únicamente del área pregunta: ¿Cuál es su deporte preferido? Las respuestas
de cada terreno. Cada metro cuadrado tiene un costo de obtenidas aparecen en la tabla.
$1.000.000.
Deporte Cantidad de asistentes
Fútbol 23
Tenis 12
Baloncesto 41
Golf 24

Para hallar la razón entre la cantidad de asistentes que

prefieren el fútbol o el baloncesto, respecto al total de
Terreno X asistentes, se utilizó el siguiente procedimiento. .

Paso 1. Sumar el número de asistentes que prefieren el

fútbol y el número de asistentes que prefieren el .
baloncesto.
Paso 2. Calcular el número total de asistentes.
· Figura
Paso 3. Escribir una fracción ·cuyo numerador es el resulta-
Un cliente de la inmobiliaria afirma que el precio del terreno z do del paso 1 y el denominador es el resultado del
debe ser el doble del precio del terreno X, porque el área del paso 2.
terreno Z ~sel doble del área del terreno X. ¿l;s verdadera la
afirmación del cliente?
. . ¿Cuál es la fracción obtenida luego de realizar el procedi-
A: Sí, porque el perímetro del terreno z es el doble del miento?
. perlmetr_ o delterrenoX. ,
B. Nó; porque se duplicaron todas las dimensiones; A. 100/64
entonces, el área se cuadruplica. · B. 64/100
C. Sí, porque se duplicaron todas las dimensiones; enton- c. 100/23
. ces, el área se duplica. · · D. 23/100
D. No, porque el perímetro del terreno X es la cuarta parte del
peri metro del terreno z. 18. .Una aplicación para celular mide la cantidad de calorías que
· quema· una persona al trotar. En la gráfica, se muestra la
16. El plan de telefonía "Llámame" cobra" mensualmente una cantidad de calorías que quemaron Mónica y Julio al trotar
tarifa fija de $10.000 más $300 por cada minuto de consumo. durante 30 minutos. · ·
Eliana quiere adquirir este plan de telefonía, pero desea
saber qué intervalo ele minutos puede consumir si busca
pagar, a lo sumo, $16.000 mensuales.' Para ello, rea!izó el 80 t---t---+--+---+-t--- .--,
siguiente procedimiento, en donde x representa los minutos ~ 70 t---t---+--+-_.,.--t---+---l
que se consumen: -~ 60 f----1---4-+--+--1--...a.---l
"i • Calorías quemadas
Paso1.300x + 10.000 s 16.000 ~ 501----1--k----!--+~ - ----' por•Mónica
Paso2. -16.000 :+ 10.000 s -300x :.,, 40 t----t.---l-A---e--+--+----1 .A. Calorlas quemadas
;g 30 l----t---!-e--t-.,._-+-----1 por Julio
Paso 3. -6.000 s -300.x
e
0
3~~
-p~~o4. .:.~ ,s x <3 20
10 1---9---f-+--+-+---+----1
Pasos. . 20 s x
0 '----!s.--+
10~ 1.,,s- 2L.o__,J.
. . 2s-3-'-o,--J
Éliana identifica que su respuesta es incoherente, por ló que Tiempo (minutos}
afirma que cometió un error en el J.')rocedimiento. · . ·
¿En qué paso cometió Eliana un error y cuál sería la forma de Usando solo la información de la gráfica, ¿cuál de las
• corregirlo? · . . siguientes afirmaciones sobre las calorías quemadas por
Mónica y Julio es verdadera?
A. En el p'aso 2, y la forma'correcta sería
, 300x S 16.000 - 10.000. A. La cantidad de calorías quemadé!s por Mónica siempre
disminuye. ·
e: En el paso 4, y su forma correcta sería B. La cantidad de calorías quemadas por Mónica crece con
-6.000 <!': X respecto al tiempo de manerá lineal.
-300 .
C. La cantidad de calorías quemadas por Julio siempre
c. En el paso 2, y la forma correcta serla aumeinta.
-300x <1:-16.000+. 10.000.

.,,.
D. La cantidad de calorías quemadas por Julio decrece con
D. En el paso 4, y su _forma correcta sería respecto al tiempo de manera lineal. ·
-6.000 S x ' '
300 . PRUEBA
s·
R3S1PS11 M

. . . .
19. Para realizar un estudio sobre la superv1venc1a de dos tipos de trueh as, de C? lor brillanteTdad
y de color pardo, se encerró parte de
arroyo con redes que impedlan el ingreso y salida de truchas, pero que permitían la_.movi I
truchas de cada tipo. La tabla muestra el húmero de truchas vivas, de cada uno de los tipos, ppr ca
d
ªª
~0 d ' ?l º·
del a ua· lue O se introdu·

e es u
1
un
Jeron 100

Trucha de Trucha de Población total

Año color pardo de truchas
color brillante
o 100 100 200
1 64 36 100
2 86 25 111
3 25 77 102
4 14 86 · 100
5 90 9 99
Una persona, luego de leer la tabla, afirma que esa mezcla de tipos de trucha hace que cada año la población total se reduzca a la
mitad. ¿Esverdadera la afirmación de la persona?

A. Sí, porque en el año Ohabía 200 truchas y al cabo del año 1 habla 100 truchas.
B. No, porque al final del primer año la cantidad de truchas de cada tipo es diferente de 50.
C. No, porque l1 partir del primer año el número total de truchas se mantiene alrededor de 100.
D. Sí, porque 100 de las 200 truchas que había inicialmente eran de cada tipo qisponible:

20. Un profesor aplica un examen de 4 preguntas a un curso de 1O estudiantes. La tabla muestra el porcentaje de estudiantes que
respondió correctamente cada pregunta del examen. · ·

Pregunta P·orcentaje de respuestas correctas

1 70%
2 80%
3 40%
4 70%
¿ Cuál de la~ siguientes gráficas muestra exactamente la misma información de la tabla?
. .
A. Porcentaje .d e respuestas· correctas B. 'ij9
8
-; 8
~ Pregunta 1 ~ 7
~ 6
D Pregunta 2 8 5
::: 4
O Pregunta 3 -¡¡ 3
.,a 2
■ Pregunta 4 &! 1
o
3 4
Pregunta

c. Porcentaje de respuestas correctas . D. 'ij90% --.------,- ------'---- ---=-

a
-; 80% - - - - - -
~ Pregunta 1 ~ 70%
~
Q Pregunta 2 8 50%
80% - ::l 40%
D Pregunta 3 'ii

..
30%
a., 20%
■ Pregunta 4 &! 10%
0%
2 3 4
Pregunta
PRUEBA
IJffll 6
 T4S1PS11M

0
21. Seg~n una encuesta sobre las actividades que hacen los niños menores de 5 años de edad, jugar es su actividad favorita,
pues es
elegida por el 98 % d_
e los niños encuestados. La frecuencia con que se realiza esa actividad se muestra en la gráfica ..
Resultados de la encuesta Porcentaje
Jugar 98%
Todos los dias 83% • Porcentaje de niños que prefieren jugar
Varias veces a la semana 12% - Frecuencia con la que los ninos
Una vez a la semana . . prefieren jugar . ·
3% 1
-
Una vez al mes 2% 1
Una persona que lee la información presentada afirma ·que la suma de los porcentajes de las frecuencias
con las que los niños
prefieren jugar deberla ser igual a 98 %. ¿Es verdadera la afirmación de la persona? ·
A. 'Si, porque al realizar la suma de los porcentajes, el resultado obtenido es 100 % y deberla ser 98 %, que
es el total de niños
encuestados . .
B. Si, P,orque el mayor porcentaje que aparece en Ia·gráfica es 98 %. • . . . . .
C. • No, porque el 98% representa el total de niños a los que les gusta jugar y los demás porcentajes se refieren a
la frecuencia de Juego
de los niños. ~
D. No, porque al realizar la suma de los porcentajes, el resul~ado obtenido es 198 %, que es el total de niños encuest~dos.

22. Para sujetar un poste que está por caerse, una persona 24. En la tabla, se registran los datos de una encuesta realizada a
planea usar una cuerda. Antes de instalar la cuerda, toma 200 estudiantes de un colegio sobr«;i su consumo diario de
algunas medidas y construye la siguiente imagen: frutas y verduras.

. Cantidad
de niños ·
Consumo de fruta
(1 porción diaria) 172
Consumo de verdura
(1 porción diaria) 66
~ -,'.. .t. . .,a Considerando que 8 de los niños encuestados manifestaron
no consumir frutas ni verduras diariamente, el porcentaje de
De acuerdo con la imagen, ¿cuál de los sig_u ientes procedi- estudiantes qu«;i consume solo verduras todos los días es:
mientos permite calc_
u lar la longitud y de_la cuerda?
A. 10%
B.. 14%
_ 20 x sen(40º)
A. Y - sen(20°) c. 33%
D. 67%
. _ 20 x sen(20º)
B. Y - sen(120°) · 25. En un supermercad o, se observa el s\guiente anuncio:

_ 20 x sen(120º)
c. Y - sen(20°) .
Tome el precio original de su producto.
Calcule el 15% del precio otiginal.
Reste los valores anteriores.
_ 20 x sen(40º)
D. Y - sen( 120°)
¿ Cuál de los siguientes problemas se resuelven con el
procedimiento que aparece en el anuncio?
23. Jorge es el hermano menor de Paula. La diferencia entre sus
edades es el doble de la edad de Jorge. Si P es la edad de
A. El precio final de un producto rebajado en un 15% de su
Paula y J es la edad de Jorge, ¿cuál es la forma correcta de_
precio original.
· expresar esta información? B. El valor que se ganará un comprador por un producto con
descuento.
A. P -1=21 é. El porcentaje que se descuenta al precio original de un
B. 2(P- J) = J producto.
C. (P- J)2 =J · D. El sobrecosto de un producto con base en su precio
D. P-J = 2+J original.
PRUEBA
7 ll.ffll
 R4S1 PS1 1C

RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 28 DE ACUERDO CON

•Jau§ i•iEfifut?>
' 28 _ ¿En cuál de los siguientes contextos es correcto ubiéar el
-
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN texto?

Mientras miro detenidamente una entrevista en YouTube a A. En una conferencia sobre la aparición de escritores en
Vladimir Nabokov pienso acerca de la calidad de sus respuestas plataformas como YouTube. .
frente a las preguntas hechas por su interlocutor sobre su-libro s. Como parte de un artículo académico sobre la calidad
Lo/ira. De hecho, son frases extraordinariamente buenas para literaria de la obr¡;¡ de Nabokov.
haberlas sacado directamente de la manga.¡Pero esperen! ¿Qué c. En un especial periodístico en conmemoración de los 180
es lo que hace Nabokov cor, sus manos? ¡Está dándole vueltas a años de la muerte de Hazlitt
unas_ fichas ~i~liográficas! Está ojeando notas. Está leyendo. D. Como parte de un ensayo publicado en una revista
Domina tres 1d1omas y sin embargo se apoya en respuestas dirigida a amantes de la literatura.
prefabricadas para hablar acerca de su trabajo.

¿_Est?Y desil_usio~ado? Al principio sí, per~ después pienso que RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO
nmgun escritor tiene necesariamente que ser un ·conversador . CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
• b:illante; el trabajo de un escritor no es ser inteligente a excep-
ción, por supuesto, de cuando escribe. Hazlitt, el más tímido de Lo que llaman.la "Ley Seca", a estilo y texto yanquis, está .en la
!odo_s lo~ escritores, comentaba que no veía por qué ún autor mente de varios legisladores y en el corazón de muchos
esta obligado a hablar má~ d.e lo que estaría obligado a bailar, o .colombianos. Ignoramos si.saldrá temprano o tarde o si no saldrá
a montar a caballo, o a practicar esgrima mejor que otras esta ley prohibitiva; vista . por un lado, parece un. prodigio· de
personas. Leer, estudiar, estar en silencio y pensar son una mala redención; vista por otro lado, bien puede parecer una solemne
introducción a l,a facilidad de diálogo". necedad. Prodigi_ o, si pqr ella logran acabarse los érímenes que
el consumo de al~ohol provoca; necedad, si por ella·se entregan
Creo que tiene razón. Como la mayoría de los escritores, parezco las gentes a otras bebidas que las envenenen y las enloquezcan
ser más intelig~nte cuando escribo que en persona. éuando el más que el aguardiente de caña y la chicha.
trabajo está saliendo bien, expreso opiniones que nunca hubiera
pronunciado en un·a conversación y que jamás se me hubieran Que_ ~on la ley se evitarían crímenes de sangre y otras
o~urrido si no fuera escribiendo. best1ahda~es es cierto, ciertísimo. Por desgracia, no gozaremos
de tanta d1~ha: la Ley Seca, aunque rija oficial y aparentemente,
Según Edgar Allan Poe , "algún francés -posiblemente en cualquier parte, es un imposible físico y moral. Para
Montaigne- dijo: "La gente habla sobre pensar, pero yo, por mi e~tablecerla ~abría . que tumbar instituciones, leyes sobre
parte, · pienso solo cuando me siento a escribir'"'. No puedo tribu~os_, sobre industrias, sobre comercio; habría que acabar con ·
encontrar estas palabras en mi\ ~opia de Montaigne, pero estoy la qu1m1ca, con el reino_vegetal y con el agua del cielo. El tal linaje
de acuerdo con la idea, quienquiera que la haya enunciado. Y no human~. parece n~ces1tar de algo que lo intoxique, bien porque
es porque escribir ayude a organizar mis ideas o revele cómo me se lo ex1Ja el orga~1smo, bien por buscar en la embriaguez.olvido
estoy sintiendo sobre algo, sino por que de hecho érea pensa- de_pesares o m1rajes de ilusión'. ¿Quién se escapa de la
miento. quimera_? Todos lo~ pueblos, bárbaros o avanzados, han
Krystal. A. (2009), Cuando los escritores hablan. perseguido, en todo tiempo y lugar, los "pa,raisos artificiales" que
El Malpensante. Edición 103. ofrece el alcohol.

26. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una síntesis Tomad~ y adaptado de: Carras.q uilla, T. (1922). Discos cortos II En- M
correcta del tercer párrafo? Valle¡o (ed). (1997) La crónica en Colombia: medio siglo de oro. Bog~tá:
· D.C.: Presidencia de la República.
A. El autor concuerda con Hazlitt, pues considera que su
trabajo sale bien cuando expresa opiniones que no diría 29. De las siguientes opciones, ¿cuál presenta mejor 1~ tesis
en una conversación . · central del texto? · · ·
B. El autor concuerda con Hazlitt, pues solo al escribir llega a
opiniones inteligentes que no podría haber dicho en una A. La _Ley Seca tendrá consecuencias positivas cuando se
conversación . aphque. · .
C. El autor, al igual que Hazlitt, considera que su trabajo sale B. La Ley Seca, aunque evitaría actos criminales no se
bien cuando evita parecer inteligente como lo hace en una puede establecer. '
conversación . C. La Ley Seca es una ley que prohíbe el consumo inmode-
D. El autor, tal como le ocurría a Hazlitt, solo al escribir rado de alcohol. ·
produce opiniones inteligentes y dignas de pronunciar en D. La Ley Seca es un prodigio que acabará con todos los
una conversación. · crímenes de sangre. ·

27. ¿Cuándo nombra el autor la obra de un escritor? 30. ,;:>e acuerdo eón el autor, la aplicación de la Ley Seca puede
verse como un "prodigio de redención", porque
A. Al mencionar a Hazlitt.
B. Al citar a EdgarAllan Poe. A. permitiría cumplir una meta importante.
~ - Al hacer referencia a Lo/ita. B. acabaría con la química y el reino vegetal.
D. Al referirse a Montaigne. C. haría que la gente se envenenara con otras sustancias
PRUEBA D. no evitaría los crímenes de sangre y otras bestialidade~.

EQII 8
 T5S1PS11 LC

RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 34 DE ACU ERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

.PETRICOR: EL OLOR DE.LA LLUVIA

CUANDO LAS GOTAS DE
LLUVIA IMPACTAN CONTRA
EL SUELO, SE FORMAN
BURBUJAS DE AIRE.

EL CONJUNTO DE PARTÍCULAS.
• ES LO QUE PRODUCE ESE O COMO LO CONOCES TÚ:
OLOR LLAMADO "PETRI~OR" __:.___-4 TIERRA MOJADA
FUENTE "How the Smell of Rain Bubbles
From the Ground" - THE NEW YORK TIMES .,., PICTOLIN~ COM

31 . Teniendo en cuenta el contenido y la forma del texto leído, 32. ¿Cuál es el propósito comunicativo del autor del texto
¿en qué tipo de contexto se inscribe? "Petricor: el olor de la lluvia"?
A. En un contexto académico, pues explica de manera A. Ofrecer información precisa.sobre el proceso de forma-
detallada un proceso complejo a una audiencia especiali-
ción del petricor
zada. . B. Advertir al lector sobre los riesgos asociados al aroma
B. En un contexto artístico, porque contiene ilustraciones de
alta calidad para una audiencia especializada. llamado petricor.
• C. Entretener al lector a través del uso de ilustraciones
c. En un contexto publicitario, ya que ofrece un producto llamativas y coloridas.
para una audiencia general. •
o. En un contexto periodístico; dado que informa sobre un D. Recomendar qué hacer cuando se produce el olor a tierra
proceso químico a una audiencia general. mojada.
PRUEBA
9
 R5S1PS11LC

Similarmente, Descarte~ pensó que, dado que las experienci

33. Teniendo en cuenta el siguiente fragmento de la infogr~fía, son causadas por complicadas cadenas de eventos en el sist as
¿qué función cumple la imagen con respecto al texto escrito?
nervioso que terminan en el centro de control de la merna
consciente, si fuera posible inte~enir en algún punto de ente
CUANDO LAS GOTAS DE
cadena ' un tirón en el punto
d
apropiado de los nervios proctue~~
t , ciria
LLUVIA IMPACTAN CONTRA
exactamente la cadena e even os ~~e causana la experiencia
EL SUELO, SE FORMAN
real de algo, lo cual, a su vez, p~oduc1na en el punto de recepción
BURBUJAS DE AIRE.
de la mente exactamente los mismo~ efectos que una percepción
consciente. El cerebro, en ~n descuido, engana a la mente. Esta
fue la explicación que dio Descartes _al fen?meno _de los
miembros fantasma y, en general, a cualqu1eraluc1nación:

A. La imagen tiene la función de adornar, pues no aporta Tomado y adaptado de: Dennett, D. (1995). La conciencia explicada. Vna
teoría interdisciplinar. Barcelona: Paidós Ibérica.
ninguna información nueva eón respecto al texto escrito.
B. La imagen constituye una parte del argumento, ofrecien-
do evidencias que permiten llegar a una determinada 35. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una idea similar a
conclusión. · la expuesta en el último párrafo del texto?
C. La imagen tiene la función de ilustrar, pues aporta
información que permite representar el texto escrito. A. El uso de sustancias psicoactivas puede alterar la
D. La imagen permite ejemplificar la información textual, capacidad de controlar nuestra propia mente.
demostrando los argumentos presentados durante todo B. Algunos estudios sugieren que las experiencias alucina-
el escrito. torias son comunes en la población general. ·
C. Las personas que tienen defectos en la visión pueden
34. En el . segundo cuadro, donde se explica "Estas burbujas • tener aumentos en su capácida.d auditiva.
"atrapan· partículas de la tierra (aceites y químicos produci- · · O. A veces el cerebro construye sensaciones erróneas
dos por bacterias)", ¿qué relación hay entre la información · cuando no hay un estímuloJísico que las produzca.
contenida entre los paréntesis y la oración anterior?

A. La información entre paréntesis precisa a qué tipo de 36. De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes estrategias
partículas se refiere la oración ante'fior. emplea Descartes para defender. su explicación de las
alucinaciones?
B. La información entre paréntesis aporta nuevos elementos
sin relación con la frase anterior.
C. La información entre paréntesis ofrece una nueva A. Una deducción a partir de algunos principios generales
. perspectiva para entender la frase anterior. · sobre el cerebro humano. ·
D. La información entre.paréntesis presenta una· contradic-· B. Una generalización a partir de la observación de numero-
ción con respecto a la oración anterior. . sos ejemplos de experiencias alucinatorias.
C. U_na comparación de los complejos sistemas de cables de
· las casas gr andes con el sistema nervioso.
RESPONDA LAS PREG UNTAS 35 A 38 DE _ACUERDO
D. Un análisis de diversos estudios científicos sobre )a
CON LA SIGUIENTE INFORMACION
estructura y funcionamiento del c;erebro.
Tener una alucinación es tener una experiencia de algo (ver, oír o
sentir algo) que realmente no existe. Descartes, en el siglo XVII, 37. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la conclusión del
analizó el fenómeno de las extremidades fantasma: la alucinación texto?
sorprendente, aunque bastante común, que experimentan los
amputados cuando sienten no sólo la. presencia del miembro A. Según Descartes, ·1a experiencia de una extremidad
amputado, sino también picores y dolores en esa parte del fantasma~~ un error producido por el cerebro.
cuerpo. B. La sensac1on_de d<:>lor en las extremidades amputadas
Descartes utilizó la campanilla como una.analogla para explicar puede producir alucinaciones. .
esta alucinación. Antes de que hubiera timbres elé~tricos, C~ Se~ún Des~artes, la analogía de la campanilla solo se
intercomunicadores o teléfonos celulares, las grandes casas aplica al fenomeno de las extremidades fantasma.
poseían unos complejos sistemas de cables y poleas que D. La '!'ente . consciente es capaz de alterar el correcto
permitían llamar a los sirvientes desde cualquiera de las func1onam1ento del cerebro humano. ·
. habitaciones de la casa. Un firme tirón del cordón de terciopelo
que colgaba de un agujero en la-pared era suficiente para tirar de 38. De acu~rdo con el segundo párrafo d~I ~eifo:~ 1 t ~ f~.-
un cable que, gracias a un sistema de poleas, estaba conectado carnpanilla de una casa se hacía sonar.tirando de un cordon
a una campanilla numerada en los cuartos <;lel servicio. Cada vez de terciopelo, esto significaba normatriente que .
que una de esas campanillas sonaba, el mayordomo sabía que
se requería de sus servicios 'en el dormitorio del señor, en el salón A. el dormitorio del señor, el saló'n o la sala de billar estaban
o en la sala de billar. Estos sistemas funcionaban muy bien, pero vacíos. _ -·
estaban hechos a la medida de cualquier bromista: un tirón al B. el señor necesitab_a del mayordomo en cualquier punto de
cable del salón en cualquier punto de su recorrido era suficiente lacasa. ·
para que el mayoirdomo corriera hacia allí, comprobara que la C. el mayordomo era requerido en el dormitorio el salón o la
habitación estaba vacía y se quedara con la duda de si había sido sala de billar. ' .
llamado o no; una especie de pequeña alucinación. D.· el dueño de casa la había activado con el fin de engañar ai
PRUEBA mayordomo. . .

EFW -.10
 T6S1PS11LC

RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 A 42 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

. ·:·;:;>.~"-?t:\··.·.::.
' •'··

El El ALCOHOL : .
ALCOHOL ENTORPECE LA
MATA COMUNICAUÓN
NEURONAS. ENTRE TUS
NEURONAS, PERO
. DIFÍCILMENTE
LLEGARÁ A
MATARLAS.

EL CEREBRO EL CEREBRO
DE LA MWER
.<
. : , ESAS SON CONSJRUCCIONES CULTURALES.
-~- AUNQUE HAY PEQUENAS DIFERENCIAS ANATÓMICAS.
DEL HOMBRE
ES MÁS RACIONAL ES MÁS EMOCIONAL . .,E.L CEREBRO
-~- . . DE.. HOMBRES
. . YMUJERES FUNCIONA IGUAL
~

··.... . , .

El LADO EL LADO IZQUIERDO '· ·

-~
DERECHO SE ENCARGA
SE ENCARG DELA AMBOS
DELA LÓGICA HEMISFERIOS
CREATIVIDA REALIZAN
FUNCIONES
~ LÓGICAS Y
CREATIVAS.

FUENTE "10 Brain Myths Busted' - POPULAR SCIENCE

Tomado y adaptado de: https://www.pictoline.com/timeline/2017/06/23/09hrs29min34sec

39. Considere la oración "El alcohol entorpece la comunicación 40.¿Cuál de las siguientes afirmaciones del texto expresa un
entre las neuronas, pero difícilmente llegará a matarlas". prejuicio?
¿Cuáles la función del conector "pero" en esta oración? A. "El alcohol entorpece la comunicación".
A. Indicar que las dos ideas de la oración son semejantes. '
B. "El lado izquierdo se encarga de la lógica'.
B. Establecer una relación de oposición entre los dos
elementos. ··
c. Señalar que la primera idea es un complemento de la C. "El cerebro de la mujer es más emocional".
segunda.
D. Comparar las dos ideas como elementos diferentes. D. "Tu cerebro usa el 100 % de su capacidad". • PRUEBA

11
 R6S1PS11LC

C do Vargas Llosa compara la decisió~ de convertirse

· 41. Conside re la siguiente afirmació n del tercer recuadro de la
43 · ua~or con aquella que tomaban las r'!lUJeres del siglo X~n
infografí a:. (t~~~arse una solitaria í?ara recobr~ r la silueta de sílfide), es{
sugiriend o que converti rse en escritor á
"Aunque hay pequeña s diferenci as anatómic as, el cerebro
de hombres y mujeres funciona igual". A lleva a estar solo, tal como _lo estaban las solitarias que
¿Qué se concluye de esta afirmació n? . vivían dentro de aquellas mu¡~res .
B. implica ser esclavo de la escritura ,_tal _como esas mujeres
A. Que hombres y mujeres tienen habilidad es cognitiva s se convertí an en esclavas de la solitaria .
algo diferente s. llegaban a vivir
B. Que h_ombres y mujeres tienen igual capacida d en
c. conlleva a vivir una vida de sílfide, _tal ~orno
las mujeres que se tragaban la solita_r1a ..
cualquie r área.
D. exige literalme nte tragars~ unas sol_1taria y ser esclavo de
C. Que ~ombres y mujeres tienen un manejo diferente de las ella tal como aquellas mu¡eres del siglo XIX.
emocion es. ' .
D. Q!Je tanto hombres como mujeres tienen el cerebro del
mismo tamaño. · .
44. El fragmen to del texto que respond e. la pregunta "¿eómo
actúa la solitaria dentro del organism o? es:
42. Conside re las siguiente s afirmacio nes sobre el cerebro,
tomadas del cuarto recuadro de la infograffa : : A. Pero, todo lo que comía y ~eb_ía no era para su gusto y
placer, sino para los de la solitaria .
1. ~I lé!do derecho se encarga de la creativid ad. El lado B. Una vez que la solitaria se i!1stala en el_organismo se
. IzquIerdo se encarga de la lógica.
consubs tancia con él, se alimenta de el, crece y se
2. Ambos hemisfer i_os realizan funcione s lógicas y creativas. . fortalece a expensa s de él.
Seleccio ne la relación que hay entre 1 y 2: C. José María enflaque cía a pesar de que debía comer y
beber líquidos (leche, sobre todo) constant emente para
A. 2 e_s opuesta a 1. aplacar la ·ansieda d del animal aposent ado en sus
B. 2 es semejan te a 1. entrañas .
C. 2 es un ejemplo de 1. D. Nosotros hacemo s tantas cosas juntos. Y tú crees que yo
D. 2 es una evidenci a de 1. estoy haciendo esas cosas como las haces tú, porque te
divierte hacerlas . Pero, te equivo~ s. Yo las hago para
ella, la solitaria. .
RESPO NDA LAS PREGUNTAS 43 A 47 DE.ACUERDO CON
· LA SIGUIEN TE INFORM
., ACION .

Querido amigo, 45. Conside re la oración: "Su decisión de asumir su afición por
la literatura como 'un destino, deberá converti rse en servi-
Usted ha decidido dedicars e a la literatura , ¿ahora qué? d_u m_bre, en nada m~nos que ·esclavit ud." ¿Cuál de las
siguiente s palabras tiene un significa do opuesto al de la
Su decisión de asumir su afición por la literatura como un destino palabra "afición"?
deber~ converti rse _en servidum bre, en nada menos que
esclavitu d. Para explicarl o de una manera gráfica, le diré que A. Inclinació n.
acaba usted de hacer algo que, por lo visto, hacían en el siglo XIX B. Insatisfa cción.
algunas damas espanta das con el grosor .de su cuerpo, que, a fin
de recobrar una s[l!Jeta de sílfide, ~e tragaban una solitaria. ¿Ha C. Pasión.
temdo ·usted ocasIon d~ ver a alguien que lleva en sus entrañas, D. Aversión.
ese horrendo parásito ? Yo sí, y puedo asegura rle que aquellas
damas eran unas heroínas , unas mártires de la belleza. A 46. Conside re el siguiente fragmen to del texto:
comienz os de los años sesenta, en París, yo tenía un magnific o
amigo, José María, un muchach o español, pintor y cineasta , que ~n día, que estábam os convers ando en un pequeño bistrot
padeció esa enferme dad. Una vez que la solitaria se instala en el ·Ñ Mfntpahr nasse, me sorpren dió con esta confesión :
organism o se consubs tancia con él, se alimenta de él, crece y se oso_r?s acemos tantas¡· cosas ¡·untos · "amos al cine a
fortalece a expensa s de él, y es dificilísim o. expulsar la de ese exposIcIones a · ibrerlas, y
v,
discutim os
•
horas de
cuerpo del que medra, al que tiene coloniza do. José María horas sobr ' . . rec~rrer
est he f?Olitica, libros, amigos comune s. y tú crees que
enflaque cía, a pesar de que debía comer y beber líquidos (leche,
sobre todo) constant emente para aplacar la ansiedad del animal
0
~iviert~~ a~~~f
nd
º
esas cosa~ como las haces tú, porque te
aposent ado en sus entrañas , pues, si no, su malesta r _se volvía solitaria. Esa e~5¡~~o , te .E:quivocas. Yo las hago para ~11~, la
insoport able. Pero, todo lo que comía y bebía no era para su ahora no lo vivo pr~sIC:>n que tengo: que todo en mI vida,
gusto y placer, sino para los de la solitaria. Un día, que del que ya no soypmaára mi, sino J?a~a ese ser que llevo adentro,
estába mos conver sando en un pequeñ o .bistrot de s que un sIrvIente ".
Montpar nasse, me sorprend ió con esta confesió n: "Nosotro s El ant~riorf ragment o hace-una caracter ización de
hacemo s tantas cosas ¡untos. Vamos al cine, a exposici ones, a
recorrer librerías, y discutim os horas de horas sobre política, A. la libertad de José María
librc;>s, amigos comunes . Y tú crees que yo estoy haciendo esas B. la esclavitu d de José Ma~ía
cosas como las haces tú, porque te divierte hacerlas . Pero, te C. la ~ole~ad de José Maria. ·
equivoc as. Yo las hago para ella, la solitaria. Esa es la impresió n .
D. la inteligen cia de José Mana.
que tengo: que todo en mi vida, ahora, no lo vivo para mí, sino
para ese ser que llevo adentro, del que ya no soy más que un
sirviente ". 47. Según el autor la afie" · .
.esclavitu d. ¿ a'ué est;ºr P?r la liJ~ratura puede convertir se en
Desde entonces , me gusta compara r la situación del escritor con esto? • ª egia retorica usa el autor para ilustrar
la de mi amigo José María cuando llevaba adentro la solitaria.
A. Contrast e.
Tomado y adaptado de: Vargas Llosa, M. (2011). "Parábola de la

.. .
solitaria". En M. Vargas Llosa (Ed). Cartas a unjove11 novelisra (pp. 11-. B. Exagera ción.
. · 22). Madrid: Alfaguara C. Compara ción .
D. Cita de autorida des.

12
 T7S1PS11LC

RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 A 54 DE.ACUERDO CON 50. Considere la definición de la palabra "irracional" que aparece
LA SIGUIENTE INFORMACION en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española
(RAE):
RAZONAMIENTO CRITICO
Irracional. Que no tiene la facultad de razonar.
Por Marianne Talbot
Mi taza de café está a mi derecha haciendo nada. Esto se debe a ¿Cuál es la relación entre la definición del Diccionario y la
que ella cree que en ese sitio está en el centro del universo, y su propuesta del texto acerca de qué es ser irracional?
deseo de estar en el centro del universo es más fuerte que ·
cualquier otro de sus deseos. · A. La definición de la RAE es incompatible con lo que se
propone en el texto sobre la irracionalidad.
Supongo que usted rechazará esta explicación del B. La definición de la RAE es compatible con lo que se
comportamiento de mi taza de café. ¿Por qué -preguntaría propone en el texto sobre la irracionalidad.
usted- pensarlamos que la taza de café está actuando por C. La definición de la RAE es una versión abreviada de lo que
razones? · se propone en el texto sobre la irracionalidad.
Esta es una buena pregunta. Un humano con la creencia y el D. La definición de la RAE complementa lo que se propone
deseo mencionados poaria tener una razón para estar allí sin en el texto sobre la irracionalidad.
hacer nada, pero ¿una taza de café?
51. Considere el siguiente fragmento del texto:
, Podríamos deci~. por.supuesto, que un humano que crea y desee
esas cosas es 1rrac1onal, que sus razones están mal. ¿Qué lo "Un humano con la creencia y el deseo mencionados podría
hará ~reer que ese si~io es el centro ~el universo? 1,Por qué tener una razón para estar alh sin hacer nada, pero ¿una taza
querra permanece~ alh mas que cualquier otra ·cosa? Haro.. .Sin de café?"
embargo, no tendriamos problema en creer que esa persona
está actuando por razones; no problematizaríamos que esa ¿Cuál de las siouientes opciones tiene el mismo sentido que
persona sea racional. De hecholen esto radica la posibilidad de este fragmento?
qu~ un~ persqna sea irracional. a taza de café, por su parte, no
es 1rrac1onal: es no-racional. No actúa por razones, ni buenas ni A. nene sentido que uri ser racional actúe como consecuen-
malas. Solamente las cosas racionales pueden ser irracionales· cia de sus razonamientos, pero es absurdo que un objeto
solo las cosas que pctúan por razones pueden actuar por inanimado actúe por razones.
razones que están mal. - B. Es absurdo que los humanos actúen sin tener razones
. . para hacerlo. Es igualmente absurdo que los objetos
Según Aristóteles, el ser humano es el único animal racional. Sin inanimados razonen .
tomar parte en este debate podemos decir, ciertamente, que la C. Es posible que un humano razone de manera extraña,
razón es central para el ser humano. Sin la razón, todas nuestras pero es imposible que los demás animales o los objetos
decisiones serian meras reacciones a· experiencias o. a inanimados razonen.
recuerdos de experiencias. Sin ella, no sería posible reflexionar
sobre nuestras experiencias. D. Es imposible que un ser racional crea y desee cosas
· -absurdas. Es improbable que un ser no-racional tenga
La capacidad humana de razonar es una característica -de la deseos o cree_ncias.
especie. Se desarrollará en un individuo humano desde que ese
individuo tenga un crecimiento normal. Se desarrollará en la - 52. En el cuarto párrafo, en el enunciado "Raro ... Sin embargo,
medida en que ese individuo adquiera un lenguaje. De hecho, es . no tendríamos problema en creer que esa persona esta
interesante especular sobre la relación entre ambas cosas. actuando por razones", ra·expresión "sin embargo" cumple la
¿S~ria posible la razón sin el lenguaie? ¿Sería posible el función de
lenguaje sin la razón? ¿Qué piensa usfed?
Tomado traducido y adaptado de: Talbot, M. (2015). Criti,cal ·A. señalar una contradicción entre la idea anterior y la .
· ' . Reasoning. Phi/osophy Ñow, 10_ 6. siguiente.
B. introducir una razón en contra de la idea anterior.
48. Considere el siguiente enunciado del quinto párrafo: C. contrastar una idea expuesta anteriormente.
D. mostrar una excepción a una idea.
··sin la razón no sería posible reflexionar sobre nuestras
experiencias". 53. Considere_los siguientes enunciados del texto:
Del texto se infiere que la antítesis de este enunciado es:
Enunciado A: "La taza de café es no~racional".
A. Es necesario reflexionar sobre las propias experiencias Enunciado B: "La taza de café no actúa por razones".
para emplear la capacidad de razonar. .
B. Es posible reflexionar sobre las propias experiencias sin ¿Cuáles la relación entre estós dos enunciados?
emplear la capacidad de razonar. · · ·
C. Es necesario emplear la capacidad de razonar para A. El enunciado B explica el enunciado A .
reflexionar sobre las propias experiencias . B. El enunciado A restringe el enunciado B.
D. Es posible emplear conjuntamente la capacidad de C. El enunciado B matiza el enunciado A.
razonar y la éapacidad d~ reflexionar. D. El enunciado A contradice el enunciado B.

49. En el texto, la autora cita la tesis de Aristóteles para 54. Considére el siguiente enunciado del quinto párrafo:

A. desarrollarla, pues aporta evidencia que prueba que la "no sería posible reflexionar sobre nuestras experiencias".
razón es central para el ser humano.
· B, contradecirla, ya que el filósofo rechaza la idea de que los En este contexto, ¿a qué se refiere la palabra ''. posible"?
seres humanos pueden ser irracionales.
C. presentar el punto de vista del filósofo, ya que está A. Ala cápacidad humana de razonar.
completamente de acuerdo con él. B. Ala capacidad de reflexionar sobre la razón.
D. reforzar su propuesta apelando a otro pensador, sin C. A la capacidad humana de tener experiencias.
comprometerse con la idea de que la razón es exclusiva D. A lé! capacidad de retiexionar sobre las experiencias
de los hµmanos. propias. PRUEBA

13
R7S1PS11LC

RESPONDA LAS PREGUNTAS 57 Y 58 DEACUERoo C

RESPONDA LAS PREGUNTAS 55 Y 56 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION ON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
UN COMPAÑERO EN LA BALSA
Nuestra capacidad de atender es muy limitada, y nuestro Casi a las dos m·e sentí completamente a¡;¡otado. Crucé los r
comportamiento social tiene bien en cuenta estas limitaciones: Y traté de dormir. En ese momento hab1a aumentado la silºs
cuando el conductor de un carro está adelantando a un camión hambre no me molestaba. Me molestaba la sed. Me sentí iaEI
en una carretera angosta, por ejemplo, los pasajeros adultos cansado que apoyé la ~abeza en el remo y me dispuse a mo .n
dejan de hablar. Saben que no es una buena idea distraer al Entonces fue cuando_v1, sentado en la cubierta del destructor nr.
conductor, y también sospechan que este se ha vuelto momentá- marinero Jaime Man¡a~rés, que_me mostraba con el índice' rl
neamente sordo porque no quiere oir lo que le dicen. dirección del puerto. Jaime ManJarrés, bogotano, es uno de .a
amigos más antiguos en la marina. Con frecuencia pensabamis
Una intensa concentración en una tarea puede volver a las los compañeros que trataron de aborda~ la balsa. [..
embargo, tan pronto co~o cerra~a los o¡os aparecía aime
Ji¡~
personas realmente ciegas a eventos que normalmente serían
muy llamativos. La demostración más espectacular de este Manjarrés, sonriente, pnmero senalándome \a dirección del
hecho la ofrecieron Christopher Chabris y Daniel Simons en su puerto y luego sentado en el comedor, frente a m1, con un plato de
libro El gorila invisible. Ambos grabaron un breve video de un frutas y huevos revueltos en la mano.
partido de baloncesto. Un equipo vestía camisetas blancas y el Al principio fue un sueñ~. C~rraba los ojos, dormía durante
otro negras. Se pidió a los espectadores del video que contaran breves minutos y apar~c1a siempre, .P!,-lntual y en la misma
el número de puntos obtenidos por el equipo blanco, ignorando a posición, Jaime Man¡arres,. Por fin de.~1d1 hablarle. No recuerdo
los jugadores de negro. La tarea es difícil y muy absorbente. En la qué le pregunté ·en esa pn~era oca~1on. ~o recuerdo tampoco
mitad del video apareció una mujer disfrazada de gorila ·qué qué me respondió. Pero se que estabamos conversando en la
cruzó el campo, se golpeó el pecho y desapareció. El gorila se cubierta y de pronto vinQ el golpe de la ola, la ola fatal ~e las 11 :55,
muestra durante nueve segundos. Miles de personas han visto el y desperté sobresaltado, agarrándome c~n todas mis fuerzas al
video, pero alrededor de la mitad de los que realizaban la tarea de enjaretado para no caer al mar.
ver a los jugadores blanco:5_no vieron al gorila. A nadie que viera Pero antes del amanecer se oscureció el cielo. No pude dormir
el video sin tener que realizar aquella tarea. se le hubiera más porque me sentía agotado, incluso para dormir. En medio de
escapado la presencia del gorila. Los aytores dijeron que la las tinieblas dejé de ver el otro extremo de la balsa. Pero seguí
observación más notable de su estudio era que la gente encon- mirando hacia la oscuridad; tratando de penetrarla. Entonces fue
traba sus resultados muy sorprendentes, pues mughos negaban cuando vi perfectamente, en el _extremo de la ~orda, a Jaime
que el gorila realmente apareciera. El estudio del·gorila ilustra Manjarrés sentado, con su urnfonme de traba¡o: pantalón y
dos hechos importantes relativos a nuestras mentes: podemos camisa azules, y la gorra ligeramente inclinada sobre _la or~ja .
estar ciegos a lo evidente, y ciegos, además, a nuestra ceguera'. derecha, en la que se leía claramente, a pesar de la oscuridad: A.
R. C. Caldas".
Kahneman, D. (2021 ). Pensar rápido pensar despacio. Editorial
DEBATE. ---Hola --le dije sin sobresaltarme.' Seguro de que Jaime
Menjárrés estaba-allí.- Seguro de que allí había estado siempre. Si
esto hubiera sido un sueño no tendría ninguna importancia. Sé
55. Considere la siguiente oración del texto: que estaba completamente despierto, completamente lúcido, Y
que oía el silbido del viento y el ruido del mar sobre mi cabeza.
"A nadie que viera el video sin tener que realizar aquella tarea Sentía el hambre y1a sed. Y no me cabía la menor duda de que
se le hubiera escapado la presencia del gorila". · Jaime Manjarrés viajaba conmigo en la balsa. ·
- ¿Por qué no tomaste -bastante agua en el buque? -me
¿Cuál de las siguientes opciones expresa el significado de la preguntó. ,
oración? -'-Porque estábamos llegando a Cartagena - le respond1.
Estaba acostado en la popa con Ramón Herrera.
No er_a una aparición. Yo no sentía miedo. Me pare~ia una
A. Ninguna person~_que_vea el video , y rea~ice la tarea tonteria que antes me hubiera sentido solo en la balsa, sin saber
solicitada por los investigadores notara al gorila. que otro marinero estaba conmigo.
B. .Cualquier persona que vea el video y no re~lice la tarea - ¿Por qué no comiste?-me preguntó Jaime Manjarrés.
solicitada por los investigadores notará al gonla. Recuerdo perfe~tamente que le di¡e: ·
c. Ninguna persona que vea el video notará la presencia del -Porq_ u~ no qu1si~ron darme comida. Pedí manzanas y helados
gorila. · no gws1eron dármelos. No sé dónde los tenían escondidos.
D. Cualquier persona que observe el video notará la
presencia del gorila.
r .. } Pero ya no estaba ahí. Se habla ido. Yo estaba solo en 1ª
~Isa Y las luces del puerto eran los primeros rayos del sol. Los
primeros rayos de mi tercer día de soledad en el mar.
56. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta ei caso' que Tomado de: García Márquez, G. (1970). Relato de un náujrag(!-
46. Bogotá, o.e.; ove¡a N~
PP·:
utilizan los autores del texto para argumentar- que nuestro
comportamiento social tiene en cuenta las limitaciones de la 57· De acuerdo con el texto anterior, la balsa er~ ocupada por
atención? ·
A. Manjarrés, Herrera y el narrador.
A. Una concentración muy intensa en una actividad puede B. Manjarrés y el narrador.
volver a las personás momentá neam_ente ciegas y C. El narrador.
sordas. · D. Herrera.
B. Los pasajeros de un carro dejan_ de ha~lar cuando el
conductor está realizando una maniobra arriesgada.
58 - Los eventos narrados en el texto anterior trascurren en
c. Muchas personas que ven el video dél gorila niegan que el
gorila realmente esté en el video. A. ·1a imaginación de Jaime Manjarrés.
D. Podemos estar cieg·os a objetos ante nuestros ojos y ser B. una embarcación pequeña.
inconscientes de nuestra ceguera. C. la cubierta del destructor.
PRUEBA D. la popa delARC Caldas.

EJII 14
 R7S1PS11LC

RESPONDA LAS PREGUNTAS 59 A 60 DE ACUERDO 60. El propósito central del autor de la imagen en la que aparece
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN el personaje_llamado Gaturro consiste en

- . • •. . •• A. dignificar y honrar la labor de los maestros.

_B. divertir al lector por medio de un juego de palabras.
C. sintetizar las reglas básicas de ortografía en español.
D. hacer una crítica al modelo educativo que impera
1 pt"'ecisiór\ , exaMe • actualmente.
1 •
dadivoso RESPONDA LAS PREGUNTAS 61 Y 62 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
vehículo '.
._.,.._.- - -.-.":- .-.-~ - ...~-.-
__
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES

Habla empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó

por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren
a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el
dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una
lpis - carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión
de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que
miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón
favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como
una irritante posibilidad de· intrusiones, dejó que su mano
izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a
leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los
nombres y las imágenes de los protagonistas; la ilusión noveles-
ca lo ganó casi en seguida. ·Gozaba del placer casi perverso· de
irse desgajando línea a línea dé lo que lo rodeaba, y sentir a la vez
- que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del
CON LOS AAos. alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de·1a mano,
si... que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo
lvicie -- • . .? los roples. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva
de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concerta-
ban y adquirían color y movimiento, fue testigo del ultimo
encuentro en la cabaña del monte. Primero entraba la mujer,
recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el
chicotazo de una rama.Admirablem~nte restañaba ella la sangre
con sus besos, pero él rechazaba las caricias, no habla venido
para repetir las ceremonias de una pasión secreta, protegida por
un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El puñal se
Tomado de: https://www.gaturro.com/ entibiaba contra su pecho, y debajo latía la libertad agazapada.
Un diálogo anhelante corría por las páginas como un arroyo de
59. Considere ahora la siguiente imagen: serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde siempre.
Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como
-~OOOO(l/.
¡)IX
queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la
figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada había sido
olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora
cada instante tenía su empleo minuciosamente atribuido. El
doble repaso despiadado se interrumpla apenas para que una
mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.

Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba,

se separaron en la puerta de la cabaña. Ella debía seguir por la
senda que iba al norte. Desde la senda opuesta él se volvió un
instante para verla correr con el pelo suelto. [... ] Subió los tres
A partir de lo anterior, se puede decir que los autores de peldaños ·del porche y entrp. Desdé la sangre galopando eri sus
ambas imágenes oldos le llegaban las palabras de lá mujer: primero una sala azul,
después una galería, una escalera alfombrada. En lo alto, dos
A. hacen grandes críticas; uno, al sistema educativo, el otro, puertas. Nadie _en la primera habitación, nadie en la segunda. La
a la religión. puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los
B. ignoran que las palabras tienen diferentes sentidos o ventanales, el alto respaldo de un sillón de terciopelo verde, la
acepciones. cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela.
C. hacen chistes basándose en la ambigüedad en la
interpretación de las palabras. Tomado y adaptado de: Cortázar, J. (1964). Contuinidad de los·.
parques. En final de juego. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.
D. se burlan de las personas que ignoran la ambigüedad de
las palabras. PRUEBA
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61. ¿Cuál de los objetos descritos en el cuento se relaciona con -¡Trato hecho! -exclam ó el s~ñor De~ker-. Ve a b·uscar la
el título? cera y la aguja. -Luego se miró las unas-. Las tengo muy
cortas. Te daré un mechón de cabellos.
A. Un arroyo de serpientes.
Cuando él regresó con unas hebras de cabell~ en la tapa de un
B. La luz de los ventanales.
tubo de aspirina, la se~ora Decker ya hab1a comenzado a
C. Una cuestión de aparcarlas.
ablandar la cera. En seguida, pegó los cabellos sobre ella y la
D. El jardln de robles de la finca.
modeló, dándole la tosca apariencia de un ser humano.
-Lo lamentarás -<lijo, clavando la aguja en el pecho de la figura
62. ¿Cuántas voces intervienen en la narración del texto
de cera.
anterior?
El señor Decker quedó verdadera mente sorprenoido, pero su
A. Ninguna, pues lo que dicen los personajes que aparecen gozo fue muy superior. ~I no cr~ía en el vudú, pero como era un
en la historia no se presenta. · hombre precavido prefino no arnesgarse.
B. Una: la voz del narrador no identificado que relata la
historia. Además, siempre le había irritado que su esposai impiase con tan
C. Dos: la voz· del lector de la novela que aparece en la poca frecuencia su cepillo para el cabello.
historia y la del narrador de esa novela. Tomado de: Brown, F. (1988) ..Lo mejor de Fredric Brown. (Ma. Teresa
D. Cuatro: las voces de los dos amante·s, la del lector de la Segur, trad.). Barcelona, Bruguera.
novela y la del jardinero, que aparecen en la historia.
63. ¿Cuál de los siguientes enunciad os NO está implícito en el
RESPON DA LAS 'PR_EGUNTAS 63 A 66 DE ACUERD O relato anterior? ·
· CON LA SIGUIEN TE INFORMA CIÓN
A. La ·señora Decker recibió una cucharada de su propia
\Íi.Jdú medicina.
La."esposa del señor Decker acababa de regresar de un viaje a B. El señorDec kertuvo una relación extramatrimonial.
Haití -viaje que había realizado sola - , para quellas cosas se _ C. La señora Decker es una mujer en ocasiones descuidada.
calmasen un poco antes de abordar la cuestión del divórcio. D. El señor Decker es un hombre escéptico.
De nada s_ irvió. Ni él ni ella se calmaron en lo· más mínimo. En
realidad, descubrieron que todavía se odiaban-más cordialmente 64. ¿Cómo terminan IÓs eventos narrados en el texto anterior?
que antes. · ·
, - t" - .h A. Con la total limpieza del cepillo para el cabello de la
-La mitad -dijo la señora Decker con firmeza- . No me señora Decker. ·
conformaré con nada que no sea la mitad del capital, más la mitad B. Con la refutación de las creencias mágicas de la señora
de los bienes. . · Decker. · .
--:-í No-digas sandeces! -rezongó el señor Decker. C. Con la satisfacción de · las pretensiones de la señora
Decker. ·
-¿Sande ces? Podría quedarme con todo, .¿sabes? Y muy D. Con la muerte por paro cardiaco de la señora Decker. .
fácilmente, pues mientras me hallaba en Haití me dediqué a
estudiar vudú.
65. A partir de la información contenida en el texto anterior ¿qué
es el vudú? '
-¡ToJJte rías!-dijo el señor Decker.
-No lo so~: Y tendrías. que agradecer que yq sea una mujer de A. Un conjunto de creencias mágicas oriundo de ~~ití.
buenos sentimi!=lntos, pues podría matarte muy fácilmente si lo B. Un trato solemne entre esposos en conflicto. .
deseara. Entonces me quedaría con todo el dinero y todos los C. Una tosca réplica en cera .d e un ser humano.
bienes, sin temor alguno a las consecuencias de mi acción. Una D. Una forma exó,tica de asesinar personas•.
muerte realizada por medio del vudú no puede distinguirse de
una muerte causada por un ataque al corazón. 66
· ¿Cu~I de las si~uientes citas de autores sobre el matrimonio
-¡ lryibecilidades! -exclam ó el señor Decker. es mas compatible con el cuento anterior?
-¿Eso crees? Mira, tengo cera y una aguja de sombrero . Dame A. ·~s curioso este juego dél matrimonio La mu¡·er tiene
un mechón de tu cabello o un trocito de uña, no necesito más, y te siempre 1 •
la parti'dª•
as meiores •
cartas y siempre pierde
lo demostraré. (OscarWilde).
B· "·P
l or c¡ue· nos alegramo s en las bodas y lloramos en los
- ¡Falsedades! - dijo el señor Decker, despectivo.
• f(uMnerkaTles?_ Porque no somos la persona involucrada"
-Entonce s, ¿por qué tienes miedo de que lo pruebe? -dijo la ar wain).
señora Decker-. Como yo sé que es efectivo, te voy a hacer una C. "La fel\~idad en el matrimonio depende enteramente de la
proposición. Si no te mueres, te concederé .el divorcio y no suerte (JaneAus ten) .
reclamaré absolutamente nada. Si te mueres, toda la fortuna D. "Todo hombre s b'10 .
pasará a mis manos en forma automática. (H omero). a ama a la esposa que ha eleg1'd " °
PRUEBA

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ttti·B ro ti\'13 ot· m; mrnt ■------------
67. Durante una agitada conferencia de prensa, un reconocido 69. Mariana quiere votar en las elecciones presidenciales de un
periodista de televisión le pregunta al presidente de un pals pals latinoamericano por la candidata Karen. Sin embargo,
por un posible acto de corrupción cometido por uno de sus un amigo de Mariana le da los siguientes argumentos para no
funcionarios más cercanos. Visiblemente molesto, luego de votar por esta candidata: primero, las encuestas que se han
que el periodista le repitiera la pregunta, el mandatario realizado, previas a las elecciones, indican que Karen no va a
re~pond1ó: "No le ':'ºY a co'"!.testar, asl que; por favor, pásele el ganar, ya que tan solo el 37 % de_ la p_oblación encuestada
micrófono a alguien más . Horas más tarde, el Gobierno piensa votar por ella._Segu~do, la h_1stona ha ~~r_nostrado que
anunció, por medio de un comunicado, que el periodista no las mujeres en Amén.ca Latina no tienen pos1b11idades d~ ser
podría volver a asistir a conferencias de prensa o a ningún elegidas co_ m o presidentas de ~n _pals. Tercero, ~o _tiene
otro evento relacionado con el presidente. , . mucho sentido votar porque los indices de abstencionismo,
es decir de personas que no ejercen su derecho al voto, son
Poco_ tiemp~ d~spués, la ca~~na televisiva para la que muy alt~s y, por es~a ra~ón, los pl~nes de gob_ierno de los
traba¡a el periodista se pronuncio en contra de la decisión del candidatos a la pres1denc1a de'Un pa1s no son válidos.
Gobierno y afirmó. que acciones de este tipo tienen como '
único fin censurar a las personas que le resultan incómodas. ¿Cuál de los siguientes enunciados contradice las razones
Finalmente, después de · varips días de polémica, un dadas por el amigo de Mariana para no votar por Karen?
representante del Gobierno anunció una posible solución
frente a este téma: "Creemos que todas las audiencias tienen A. Los niveles de abstencionismo en América Latin¡3 son
derecho a errterarse de los logros de ·este Gobierno. Por lo
muy altos. Por ejemplo, s~lo en Colombia! el é:ibstenci<;>-
tanto, hemos decidido que la cadena televisiva puede enviar
a otro periodista a cubrir los eventos del presidente". nismo fue superado por primera vez en la historia del pa1s
para las elecciones presidenciales de 2018.
En este caso, la valoración más probable que harla la cadena B. Las empresas que realizan encuestas sobre la intención
televisiva frente a la solución anunciada por el representante de voto, previas a las elecciones, están sujetas a
del Gobierno es . · rigurosos filtros de calidad. Por otro lado, dudar de los
· resultados de estas empresas puede hacer que . los
A. positiva, pues le permitiría seguir informando sobre los ciudadanos voten por el candidato equivocado. .
avances del Gobierno y del presidente. C. Las personas deben votar por el candidato de su elección,
B. negativa, pues implicaría aceptar las restricciones que el independientemente de las posibilidades que estos
Gobierno trata de imponer a la libertad de prensa. tengan de ganar. Por otro lado, solo en América Latina,
C. positiva, pues le permitiría enviar a un periodista mejor ·Michelle Bachelet y Dilma Roussef llegaron a la presiden-
formado que genere menos conflicto que el anterior. cia de Chile y Brasil, respectivamente. .
D. negativa, pues enviar a otro periodista implicaría un D. Estudios recientes indican que el in{emet es el princip;al, y
enorme costo económico que la cadena televisiva no casi el único, medio de acceso a los programas !;)lectora-
debe asumir. · les de los·candidatos a la presidencia de un pals. Por lo
tanto, esto indicaría que quienes no tienen acceso a la red
no leen los programas de los candidatos·a1 Gobierno.
68. En una carta escrita en 1854, la escritor.a Soledad Acosta d~
Samper, hija de un general y de una ci1:1d.adan~ n?rteamen-
cana, criada y educada en Europa, escnb1a lo s1gU1ente a las 70. Un político'' de una: ciudad del país se encuentra muy
mujeres bogotanas: preocupado por el· aumento de la inseguridad que se ha
venido presentando en los últimos años. Recientemente,
"¡Compañeras!· ¡Corramos a las armas! ¡Demos una lección afirma el político, el número de robos y atracos a mano
a los que se titulan la parte .valiente_ del géne~o humano, armada se ·ha intensificado y esta problemática se debería,
mostrando que si podemos ~er sumisas, también el bello en gran parte, a la llegada de personas de un país vecino que
sexo tiene valor y energía! ¡Mirad! ¡~1 ángel de la muerte se migran por la crisis económica y social que viven al interior de
acerca hacia los perversos, y. las mu¡eres son _
las salvadoras su pals. En palabras del político: ··va se han registrado
de su patria!". muchos casos de personas atracadas por estos ciudadanos
Tomado de: Acosta, S. (1854). Proclama: Sol~dad Acosta a la~ inmigrantes. Recomiendo a la población tener mucho
valientes bogotanas. cuidado al momento de relacionarse en la calle con cualquier
En Diario de Soledad Acosta de Samper. Bogotá, D.C. :Alcaldfa persona que parezca tener un acento del país vecino.
También, hago un llamado a la comunidad para que continúe
En una investigación sobre ei papel _ social de las mujeres en denunciando los casos de atraco que cometen las personas
el siglo XIX, un historiador usa esta cita de Soledad Aqos~a de de ese pals". · · ·
Samper como ejemplo para resaltar que las mu¡eres
bogotanas de la época estaban dispuestas a empllñar las
armas en defensa de la nación. Al respecto, ¿es adecuado el Ahora bien, en esta situación, las palabras pronunciadas por
uso que hace el his~oriador de la cita? el político · ·

A. Sí, porque la cita exalta el amor que la_s mujeres de la A. promueven el rechazo hacia los inmigrantes del país
época sentlan hacia la patria como un importante valor vecino porque la gente va a tratarlos con sospecha, sean
social. o no atracadores.
B. No, porque la cita solo es una invitación ~ las mujeres de B. ignoran que el origen de la inseguridad puede deberse a
la época para que se involucren en pollt1ca y abandonen las necesidades económicas que atraviesi;in los inmigran-
• su papel tradicional. tes. .
C. Sí, porque la cita está directamente dirigida a las muj~res C. desconocen que la comunidad no está obligada a
y usa un lenguaje claro que invoca los valores femeninos participar ni a denunciar los atracos que se cometen en la
propios de la época. . . ciudad.
D. No, porque la cita solo prueba_que en 1~ ~oc1edad católica

....
de la época las mujeres teman proh1b1do empuñar las D. motivan a que las personas de un país que se encuentran
armas en defensa de la nación. en situaciones de pobreza, decidan lrse a vivir a otro país.
PRUEBA .
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71. Después de que se decretara un alza en los impuestos en RESPONDA LAS PREGUNTAS 74 Y 75 DE.ACUERDO CON
una zona rural, la cual a juicio de los afectados, resulta
LA SIGUIENTE INFORMACION ·
co~pletamente ~esproporc1onada, los habitantes del sector
realizan una sene de manifestaciones públicas en señal de En un pals latinoamericano se ll~va a cabo un debate sobre si la
reducción en el consumo de ~eb1das az~caradas podrla mejorar
protesta. Dur~nte una de estas manifestaciones, se produce la salud pública. Esta r~ducc1ón s~ podria lograr con el aumento
un enfrentamiento ~ntre los.manifestantes y los miembros de de impuestos a este tipo de bebidas. En el debate, podemos
la Po\1cia, que deja a vanas personas heridas y algunos
detenidos. Dos _dlas despl;JéS de los hechos, los habitantes encontrar las siguientes posiciones:
de\ sector s~ reun~n de nuevo, esta vez para exigir, además, 1. Representantes de las más famosas comP,añías que producen
la liberación inmediata de los detenidos. bebidas azucaradas afirman que la premisa de que el azúcar
es nocivo para la salud es falsa, ya que los estudios que ellos
Al comienzo ~e la reunión, v~rias personas toman la palabra han financiado no han mostrado resultados concluyentes
P!3r~ denunciar los ~~tos de agresión de los que fueron sobre los peligros del azúcar.
v1ct1r_nas, responsabilizando tanto a . la policla como al 2. Representantes de la OMS (Organización Mundial de la Salud)
Gobierno local por los_ sucesos. Cor_no respuesta, alguien afirman que las calorías aportadas por las bebidas azucaradas
toma la palabra para ~enal~r que, en ningún caso, lbs policías tienen poco valor nutric1onal y que, además, aumentan la
actu!3ron de manera indebida, pues están autorizados para probabilidad de desarrollar P,roblemas . -de sal_ud graves
s~rv1rsE_J de la fuerza cuando los manifestantes acuden a la asociados al sobrepeso, como diabetes e h1pertens1ón.
v_
1olenc1a como forma de protesta. 3. Representantes de uno de los partidos políticos más fuertes
del país sostienen que, según datos recogidos en varias
Esta última posición pertenece más probablemente a ciudades del país durante el último semestre del presente año,
otros alimentos tienen un mayor impacto en la generación de
A. un defensor del pueblo, cuya función es velar por el problemas para la salud que las bebidas azucaradas.
respeto de los derechos humanos en el país. 4. Representantes de la asociación de diabetes sostienen que
B. una persona que considera ; al igual que el Gobierno local según datos recogidos desde 1990 hasta la actualidad en
que es necesario aumentar los impuestos. ' distintos países latinoamericanos, es posible establecer una
C. U!1 manife~tante que considera que, bajo ninguna relación entre el aumento de consumo de las bebidas
c1rcunsta!1c1a, es aceptable que la policía actúe de azucaradas y el aumento de casos de diabetes.
manera violenta. ,
D . .u!1a persona que cree que la represión es legítima, 74. De acuerdo con las posiciones presentadas en el debate
siempre y cuando se dé a través de rutas legales. ¿cuál de las siguientes relaciones es correcta? '

72. En varias oéasiones se ha debatido en Colombia sobre la A. La posición de las compañías de bebidas azucaradas y la
posibilidad de establecer la cadena perpetua para castigar de la OMS es contradictoria.
delitos muy graves comq la violación a menores de edad. Si B. La p~sición de la OMS y la de los ·partidos políticos es
bien un sector de la sociedad considera que una conde·na de semejante. ·
esta naturaleza sí podrla ser un mecanismo efectivo para C, La posició!1 de laspompañías de bebidas azucaradas y la
proteger a los niños y niñas del país, otro sector argumenta de los partidos polit1cos es contradictoria. ·
que la Constitución colombiana prohíbe las penas inhuma- D. La posi9ión de 1~ asociación de diabetes y la de tas
nas y degradantes, y que la cadena perpetua es tanto compañ1as de bebidas azucaradas es semejante. ·
inhumana como degradante. .
Ahora bien, como·la cadena perpetua no está contemplada 75. ¿Cuáles de !3Stas posiciones podrían usarse para apoyar el
· aumento d_
e impuestos a las bebidas azucaradas?
en la Constitución politica del país, incluirla implicaría
reformarla para que esta condena fuese leg~I. A. La de la OMS y la de los partidos políticos.
Si se desea modificar la Constitución para incluir la cadena B. La de la OMS y la de la asociación de diabetes
perpetua como modalidad de castigo en el país, ¿cuál de los C. La d~ l~s comP,añías de bebidas azucarada·s y la de la
asoc1ac1ón de diabetes.
siguientes sería un mecanismo idóneo para hacerlo?
°
D. pLªartqde las c tr_npañias de bebidas azucaradas y la de los
1 ospo11ICOS.
A. Revocatoria al mandato.
· B. Consulta popular.
76. Las directivas de un colegio público d · .d. • • •
C. Referendo.. del año que cada d ec1 1eron, a1 pnnc1p1 0
D. Cabildo abierto. con el 'párroco der~s s~ ebía realizar una misa cat9hca
educativa debla asist~rni 8 la cual toda 1~ com~nidad
comunicación I ir. 1 rector del colegio envió una
73. Los médicos de un hospital privado decidieron entrar en aquellos estudra~i'e~ª~ies de familia en la gu~ expresó _ que
huelga porque les deben varios meses de salario y, por eso, serian sancionados conet se ndegaran a as1st1r -~ las misas
el hospital solo está prestando el.servicio de urgencias. Dada retiraría el 1
res as de suspens1on y se les
esta situación, las directivas del hospital anunciaron que, Isaac fue~i:f1~g;r~~:;~~~iente a~o en la institu~ión. José e
siguiendo una orden impartida por los propietarios, quienes decidieron no particiP.ar d: Jªgc1onados, _debido a que
estén participando en las jornadas de protesta no recibirán pertenecen a una fam,i,·ai· d' ic a ceremonia, puesto que
• los sueldos correspondientes a esos dias. . _u 1a.
En la situación anterio ·
En esta situación, está vulnerándose el derecho de estudiantes, las directi~a;ºdn respec~o a la sanción de los1
derecho e1 co 1eg10 están vulnerando e
A. los médicos a reunirse y protestar.
B. los pacientes a contar con servicios de salud. A. a la personalidad jurídica
C. los propietarios a administrar una propiedad privada. B. a la libertad de cátedra. ·
D. las directiv<;1s a enfrentar las protestas violentas. C. a la asociación.
D. a la educación.
PRUEBA
EJII 18
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 77 Y 78 DE ACUERD O CON 79. Ante los constantes conflictos ambientales entre las
LA SIGUIEN TE INFORM ACIÓN multinacionales, el Gobierno nacional y las poblaciones
cercanas a los lugares de explotación de recursos naturales,
En un país hay un serio problema 90hacinamiento carcelario : el
la Corte Constitucional de Colombia emitió una sentencia en
número de reclusos supera amphamen~e la , capacidad de las la que le pide al Gobierno nacional realizar investigaciones
cárceles para albergarlos. Frente a esta s1tuac1ón , el Gobierno de científicas y sociológicas sobre el impacto de la minería en .
ese pais pr~pone exe:arcelar _un_ po_ rcentaje significativo de
diferentes regiones de Colombia. En esa misma sentencia , la
reclusos mediante amnistías (eliminación de la responsabilidad
Corte emitió una norma que permitirá identificar los principa-
penal de un delito), rebajas de penas, y la modalidad de casa por
les conflictos mineros en el territorio colombiano y buscar
cárcel. soluciones sostenibles a largo plazo, que no afecten de
un primer sector de 1!3 so~iedad apoya . e_ s ta iniciativa, pues manera constante a las poblaciones vecinas.
considera que el hacinamiento que se vive en los centros
penitenciarios es un ejemplo de violación de los derechos A partir de la información anterior, ¿qué aspecto prioriza la
humanos de la p~blación en~arcelada. Además, afirma que la Corte Constitucional colombiana en la emisión de la
.priv~ción de la libertad no tiene e:om~ e~ecto disuadir a los sentencia?
criminales para que no vuelvan a delinquir, sino todo lo contrario.
Desde su punto de vista, quienes ~e encuentr an presos aprenden A. El aspecto político.
nuevas formas para cometer dehtos y, una vez en libertad · es B. El aspecto cultural.
frecuente que se vean obligados a violar la ley porque les res'urta C. El aspecto económico.
muy difícil conseg~ir un empleo formal. ssta situación, afirma O. El aspecto ambiental.
este sector poblac1onal, lleva a los reclusos a convertirse en
delincuentes profesionales que buscarán vivir del delito durante
el resto de su vida. ·
.80. El Gobierno nacional diseñó una estrategia en el marco de
Un segundo sector de la sociedad manifiesta su desacuerdo con las relaciones económicas bilaterales con los .Emiratos
las medidas propuestas por el Gobierno. Para este _grupo de Árabes Unidos, con el fin de que este país, ubicado en
personas, la pena de reclusión debe mantenerst}, pues su · -Oriente Medio, realice, una inversión aproximada de 1.000
función es evitar que más personas cometan delltos. Además, millones de dólares para la extracción de oro en el páramo de
sostienen que la implementación de las medidas propuestas por Santurbán , ubicado en la·cordillera Oriental de Colombia . El
el Gobierno enviaría a la sociedad el mensaje erróneo de que ~el páramo tiene en su territorio parques naturales , biodive,:si-
crimen sí paga", pues entre mayor es· el indice de impunidad, daa, especies animales nativas y abastece de agua un sector
mayores son los incentivos para el delito. Adicionalmente, este importante de la región. La noticia fue anunciada a los
sector poblacional afirma que la excarcelación masiva traería ciudadanos como una inversión que, además de contribuir al
consigo un aumento significati vo de la delincuencia, y que esto se p¡ogreso ·y é'recimiento económico, generará empleo e
traduce en la violación del derecho constitucional de los inversión social. ·
ciudadanos a la seguridad, que el Gobierno tiene el deber de
buscar y garantizar. Desde su perspectiva, y en nombre de la A partir de la información anterior, el proyecto descrito podría
justicia, quienes han cometido un delito deben pagar por el daño ser obstaculizado por la ciudadanía porque
que 1~ hicieron ~ .la sociedad de manera proporcional a la
magnitud de ese daño. . A. la inversión no sería suficiente para solucionar los
Un tercer sector de la sociedad le presenta al Gobierno la problemas de empleo en la región.
propuesta alternativa de construir más cárceles. De esta manera, B. el desarrollo agrícola del país que dep~nde del páramo se
se solucionaría el problema del hacinamiento sin necesidad de vería afectado.
recurrir a una.excarcelación masiva. C. se podría disminuir el número de visitas anuales de
turistas.
77. Teniendo en cuenta esta información, puede afirmarse que la D. se podría afectar considerablemente el ecosistema del
propuesta del tercer sector, páramo.

A. es compatible con la posición del primer sector, pero no

con la del segundo. 81. En una ciudad hay algunos barrios inundados, producto de
B. es compatible con la posición del segundo sector, pero no las fuertes lluvias; esto ha provocado desplazamientos
con la del primero. internos, y cientos de personas han perdido sus casas con
C. es compatible con la posición de los otros dos sectores. todas sus pertenencias. Ante esta situación, los funcionarios
D. es incompatible con la posición de los btros dos sectores. de la alcaldía han decidido donar un día de su salario para
que, con estos recursos, se apoye a las personas que han
sido afectadas por el fenómeno natural.
78. De los siguientes factores ¿cuál NO dificultaría la implemen-
tación de la propuesta pla~teada por el tercer sector? De acuerdo con la Constitución Polltica de Colombia, ¿en
cuál deber ciudadano se ubica la acción de los funcionarios
A. La urgencia de. adelantar obras como la construcción de de la alcaldía?
nuevos centros de salud que exigen invertir la mayor parte
de los recursos disponibles. A. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
B. La cantidad significativa de tiempo que tomaría la B. Obrar conforme al principio de solidaridad social.
construcción de nuevas cárceles.
C. Un ~ambio de gobierno que reconsidere la conve~iencia
c. Propender pot el mantenimiento de la paz en las
de invertir recursos significativos en la construcción de comunidades.
cárceles. · · D. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
D. La implemen tación de programa s de resocializa<:i~n 9ue
reduzcan los indices de reincidencia de los expres1d1anos. PRUEBA
19 lllf"W
T5S1PS11SC

82. Lea con atención la definición del concepto de agencia. 85. Debido a la preocupación de los parlamentarios en torno a
las condiciones de vida en el país, en el Congreso se debate
Agencia: "Los individuos construyen su propio curso de vida sobre la llegada masiva de ciudadanos de un ,país vecino a
por medio de las elecciones y acciones que toman, conside- Colombia. Allí se resalta ·que las condiciones existentes no
ranéfo las oportunidades y restricciones que derivan de su son las más favorables y, si siguen llegando migrantes,
situación histórica y social . surgirá una crisis social i~controlable que puede afectar
aspectos· como la economIa, el empleo Y la salud, entre
Tomado de: Mora M., y De Oliveira, O. (2014). Los caminos de la· otros.
vida: acumulación, reproducción o superación de las desventajas
sociales en México, pp. 81 -116. En Revista Mexicana de Ciencias
Polfticas y Sociales, UNAM, Nueva Época, Año LIX, enero-abril. Frente a este problema, los parlamentarios propusieron las
siguientes soluciones: . .
La definición dada explica por qué los individuos
1. · Deportar a ciudadanos que es_tén de manera ilegal, ya
A. se bloquean ante los sucesos de la vida sin intentar que esto viola las normas del paIs,
_superarlos. 2. · Cerrar la frontera de manera ~efinitiya para que no sigan
B. esperan que la solución de sus problemas provengan de migrando ciudadanos del paIs vecino y las fuerzas de
otras personas. . seguridad puedan tener un mayor cont~ol.
C. asumen las situaciones adversas de la vida como parte de 3 Conceáer la nacionalidad a todos los c1uc;ladanos que han
un designio divino. · ingresado al país, con lo cual se reconoce su condición
D. identifican las adversidades en sus vidas y buscan formas humana y sus necesidades. .
de mejo~ar su luga_r en el mundo. 4 Solicitar a la . comunidad internacional recursos
económicos para afrontar la llegada masiva de ciudada-
83. En distintas ciudades del país, grupos defensores de los nos d_el país vecino. ·
animales, conocidos como "animalistas", se han opuesto a
ciertas actividades como las peleas de gallos y las corridas Con respecto a las soluciones pÍanteadas por los parlamen-
de toros, pues consideran que en estas, por su carácter tarios,_se puede afirmar que
violento, se atenta contra el bienestar de los animales.
A. 2 es compatible con 3, porque ambas solucionan !os
. Por su parte, los promotores de tales actividades ·defienden ·. p·robl"emas económicos de los. ciudadanos del vecino
su derecho a realizarlas, pues afirman· que hacen pa_rte ~el país.
contexto cultural" de su ciudad. De esta-manera, los ammahs- B. 3 · es incompatible con 4, porque la primera busc?
tas se han dkigido al Congreso para que se dicten_·Ieyés que solucionar problemas económicos_y la segunda apunta a
prohíban la realización de .dichas actividades, mientras que
un asunto de seguridad. .
los promotores de las corridas de toros y peleas de 'gall<?s
proponen que la decisión sea tomada por el pueblo por medio C. 2 compleménta a 1, porque ambas limitan la llegada
de consultas ciudadanas. , , masiva de ciudadanos del vecino país.
·· D. 4 es igual a 1, porque ambas enfatizan en la seguridad del
De acuerdo con el enunciado anterior, puede afirmarse que país por encima de otro tipo de necesidades. ·
ambos grupos defienden
A. los principios éticos que pesan sobre la vida animal. 86. A mediados de 2014, un reconocido periodista presentó ·
B. las decisiones democráticas. algunas razones por las cuales se debía votar por una
c. el respeto por las tradiciones culturales. . . candidata presidencial:
· D. el derecho a escoger libremente estrategias c_on fines
recreativos. · • La candidata posee propuestas claras, pese a su
inexperiencia en cargos públicos. ·
• La ?andidata no es la típica mujer que se dejaría
84. En una ciudad colombiana, la al?aldía tomó la d~cisión de
terminar con las tradicionales cornda_ s de toros y evitar el uso manipular en la escena política.
del escenario público que estaba d1seuesto para t~I fin. Al Aunque los estudios universitarios de la candidata no
respecto, la Corte Con_stitucional afirmo q~e_la alcald1a debla hayan sido en Colombia, posee la formación académica
respetar el uso del escenario y restituirlo de manera adecuada para este cargo. -
inmediata y "permanente para la re~li?ación ~e espectá~~l<?s • Elegir a la candidata sería un hito en la historia del país,
taurinos y la preservación de la t~ad1c1ó!1 taurina, sin pel)u1c10 porque sería la primera presidenta.
de otras destinaciones recreativas, sIe,:npre que estas no
alteren su destinación principal y trad1c1onal, legalmente En relación con-lo anterior, identifique cuál de estos enuncia-
reconocida". · · dos guarda un prejuicio contra 1as mujeres.
Corte Constitucio~al. (2012). Sentencia C-889 de 201_2.-Recuperado
~i~!i
de http://www.corteconstitucional._gov.co/relatona/201211 A. "Elegir a la candidata sería un hito en la historia del país,
porque sería la primera presidenta".
Para realizar esta afirmación, la Corte Constitucional B. ~La ca~did~ta posee propuestas claras, pese a su
inexperiencia en cargos públicos": .
privilegió los derechos
C. "La _candidata no es la típica mujer que _se dejaria
A. humanos. manipular en la escena política".
B. políticos. D. "Aunque los estudios universitarios de la candidata _no
c. culturales. - hayan sido en Colombia, posee la formación académica
adecuada para este cargo".

..
D. de solidaridad.
PRUEBA
20
 R4S1PS11SC

87. Lea el siguiente fragmento :

Las fuerza~ armadas de los Estados Unidos emplearon más de 12 millones de toneladas de explosivos y ocho millones de toneladas
de proyectiles, causar:ido la muerte de tres millones de vietnamitas. Los despiadados bombardeos suscitaron la condena mundial.
PE:1ro el arma más dañina a través del tiempo resultaría ser principalmente el llamado "agente naranja", de gran toxicidad, que arrasó
millones de h~ctáreas tanto de bosques como de cultivos.
Tomado y adaptado de: Romero, V. (2014, 6 de mayo). Vietnam: la hereneia maldita del "agente naranja". El Mundo.
. . .
¿En qué región del mundo tuvo lugar la intervención militar de Estados Unidos descrita en el fragmento?
A. En el occidente de Europa.
B. En el norte de África.
C. En América Central.
D. En el surde Asia.

88. E_n _una de la~ carreteras de un país, un grupo de policías te 90. Para·los promotores de la'descentratización, lo local debe ser
p1d1ó a un_ciudadano que se sometiera a una prueba de et escenario de la creación cultural, al ser et lugar más
alcoholemia. Aunque se encontraba conduciendo un carro cercano a tas propuestas de ta gente. Un ejemplo de[ anteriór
particular, i:?ªr~ entonces el ciudadano ocupaba el cargo de proceso to encontramos en las siguiente política de una
senador. S1 bien la prueba de alcoholemia es un procedi- ciudad:
miento legal .que se le re~tiza a c"ualquier ciudadano para
comprobar s1 está conduciendo luego de haber consumido "Et patrimonio no es asunto de· situaciones exclusivas, sino
alcohol, el entonces senador tes solicitó a los oficiales no ser ·que es un derecho de todos. Vamos a trabajar en la democra-
sometido a dicho procedimiento, debido a que él desempe- tización de la cultura. Esto quiere decir que la oferta y
ñaba un cargo de representación popular y, según .él, por producción esté más · cerca de los ciudadanos. Debemos
esta · razón, ellos debían abstenerse de hacer cualquier reconocer que en todas nuestras localidades hay producto-
petición. También tes dijo que seguramente sus electores, res culturales y a ellos les deben llegar tos programas de
que eran miles de ciudadanos, reprobarían que a él se te fomento a la cultura. Buscaremos, de ta mano de tas
estuvieran haciendo ese tipo de exigencias. Finalmente, el megabibliotecas, acercar a ta ciudadanía al libro y a la
entonces senador afirmó que podría comunicarse con los lectura, para trabajar en el avance hacia ta sociedad de la
jefes inmediatos de los oficiales para interponer la respectiva información. Ésta será una de nuestras lineas de progreso
queja. para avanzar en la descer:itralización cultural".

La situación anteriormente descrita es un ejemplo de Tomado y adaptado de: Redacción•Bogotá (2012 , 6 de enero). La
democratización de la cultura en la capital. El Espectador.
A. irrespeto' a la di!;Jnidad de un senador de la República por De acuerdo con la información anterior, mejorar la oferta de
parte de ta Polic1a Nacional. bibliotecas públicas puede considerarse una política
B. abuso de autoridad porque el senador utiliza su cargo apropiada para la descentralizacion de la cultu~a porque ·
para trat ar de impedir que se cumpla la ley. .
C. defensa jurídica por parte del s~nad9r, al sentir que se A. es la estrategia más efectiva para la difusión de libros y
presenta vulneración de un derecho funda~entaL . , revistas científicas e~pecializadas. •
D. conducta irregular por parte de la Poh?la Na?1onat, B. fomenta la concentración de los canales de acceso al
porque los oficiales no tienen ja competencia para Juzgar conocimiento por parte de productores culturales loeqles.
a un senador. C. promueve el libre acceso de los ciudadanos al conoci-
miento a partir de la integración de escenaribs locales.
89. El Sistema Integrado de rntormació~. y Monitoreo
D. permite al Estado vigilar las consultas de sus ciudadanos
y controlar la_información a la que estos tienen a·cceso.
Antinarcóticos de la Policía (SIIM_A), que_ utiliza ~Ita Je?nolo-
gía para ubicar las zonas con cultivos 11ic1tos Y mmeria ilegal,
ha identificado en Colombia 6.330 puntos de donde se extrae 91. Fray Alonso de Malina escribió un diccionario en náhuatl
oro· de aluvión. Sus reportes señalan que hay 95.000 (lenQua de los azteca,s ) con su traducción al español. Él
hectáreas "con total afectación" como resultado de la manifestó en la introdu~ción "La !¡lran necesidad de saber
extracción sin control. Los · departamentos más afectad~s esta lengua [que tiener¡i] los ministros de la Iglesia para
son Chocó (40.780 hectáreas), Antioquia (35.581 hect~- convertirlos y traerlos a ta fe [a los indígenas]".
reas), Salivar (8.629 hectáreas) y Córdoba (5.291 hecta-
reas). ¿En qué contexto histórico se elaboró este diccionario?
Tomado y adaptado de: Torres, M. J . (1'7 de diciembre de 2015). A. En la-época republicana, pues buscaba que los indígenas
Nuevos desiertos avanzan detrás de la fiebre del oro. El Tiempo.
. . _R e~uP.erado de perdieran su cultura y se integraran al Estado nacional
https://www.eltiempo.co mlmultimedial espec1ales/m1nena1legalenco como ciudadanos.
lombianuevosdesiertosavanzandetrasdelafiebredeloro/16460299 B. En la época dé la independencia, ya que posibilitaba que
los indígenas pudieran recibir órdenes· en español del
Teniendo en cuenta la información anterior, la ~ ay~r ejército independentista. · ·
afectación ambiental por minería ilegal en el temtono C. En el ·siglo XVI, porque es· un ejemplo de los esfuerzos
nacional se concentra en hechos por los misioneros para llevar la palabra de Dios a
los indígenas en América durante la Conquista. ·
A. ta zona nororiental. D. En el siglo XX, porque solo ·recientemente se ha
B. ta zona nbroccidental. reconocido la importancia y et valor, de las lenguas
C. ta zona andina central. indígenas, y se. busca resguardarlas en diccioharios y
D. la zona sur del Pacífico. libros impresos. PRUEBA

21
T4S1PS11CN
fi3t§,t!6tJHti! 11Ei&•
• ) parte celular. En las células capilares
-
92. El cuero cabelludo se compone de una parte fibrosa, formada de queratina (cabello o pe1O , Yuna t las fibras de queratina comos
sucede la división celular solamente mediante el proceso de mitosis. Estas células nuevas secre an ' e
muestra en la figura .
Mitosis
Célula madre
Superficie
de la piel =----re;; ~----:----:::-==::7
Sebo - -tU•~"-.?ti\_~;':\"l,.¡,;¡,:f«i Célula capilar
• A
W [- ~ = número de cromosomas J

Follculo ti ~
A MitosisA
'
Glándula - -
sebácea Producción de clones
de la célula madre.

¿Qué papel especifico cumple la mitosis en el pelo?

A. Permite la variabilidad genética del pelo, mediante la recombinación.
B. Produce células madre, a partir de una fibra de queratina.
C. Permite el crecimiento del pelo, al aumentar las células del folículo.
D. Produce células con diferente número de cromosomas.

RESPONDA LA PREGUNTA 93 A 95 DE ACUERDO CON LA 95. En un nuevo estudio: se· propone t.omar muestras de
· · SIGUIENTE INFORMACIÓN · mariscos, peces globo y algas en 6 dlfere.~tes puntos del
océano Atlántico para calcular la concentrac1on de tetrodot~
La saxitoxina y la tetrodotoxina son dos potentes venenos xina presente ·en cada uno de ellos y r~portarla a la_comuni-
presentes en los pulpos de anillos azules, peces globo, mariscos dad científica. De acuerdo con el estudio propuesto, ¿cuál de
y algas. Estas especies presentan un alto riesgo para la industria las siguientes hipótesis se podrla evaluar?
alimentaria mundial, ya que al consumirlas pueden producir
envenenamiento. En estudios recientes se ha relacionado el A. Los humanos pueden excretar la saxitoxina 1Oveces más
cambio climático con un incremento de la temperatura y la acidez
de los mares, lo que producirá un aumento considerable de rápido que la tetrodotoxina.
ambas toxinas en los océanos. B. Las algas del océano Atlántico contienen más saxitoxina
que las del océano Pacifico.
La estructura de la saxitoxina se muestra a continuación. C. Las hembras de los pulpos de anillos azules se alimentan
NH solo de algas y mariscos. .
D. Los peces globo tienen mayor concentración de tetrodo-
O HN-( toxina que los mariscos y las algas.
,,lo/,,,,, ~ ~7NHºoHH
H2N '•·r "'f"II' 96. Un estudiante introduce tres cucharas de diferentes materia-
les, con temperatura inicial de 1O ºC cada una, dentro de un
HNYN recipiente con agua a 50 ºC, como se observan en la gráfica.
1
Cucharas
H2N.
93. Te~iendo en cuenta la información anterio~. ¿cuál de l~s
siauientes podría ser una causa que relaciona el cambio
climático con el aumento de saxitoxina y tetrodotoxina? .
A. Un aumento en lá salinidad del agua de los océanos.
B. Un aumento en la temperatura del agua en los océanos.
c. Una disminución en la tasa de reproducción de los peces
globo. . ..
D. Una disminución en la cantidad de d1óx1do de carbono en
el aire.

94. Dentro de los compuestos orgánicos, . enco~tramos los · Después ~e dos .minutos, el estudiante observa que· las
nitrocompuestos. Una sustancia puede ser cla~1~cada como · cucharas tienen ~iferentes temperaturas y concluye que la
un nitrocompuesto cuando en su estructura tiene el grupo cuchara _3 es me¡or conductora térmica que las otras dos.
funcional R-N02, ~eg~n esta inf~rmación y la estructura del ¿~or que la temperatura inicial de las cucharas debe ser la
enunciado, ¿la sax1toxma es un mtrococnpuesto? misma?
A. No; porque en su estructura no hay enlaces directos entre
el nitrógeno y el carbono. . A. Porque permite comparar el aumento de temperatura del
agua. . .
B. SI, porque hay nitrógenos enlazados directamente a los
carbonos. B. Porque el agua dismi~uye la temperatura de las tres
cucharas . .
c. No, porque en su estructura no hay enlaces directos entre
el nitrógeno y el oxígeno. · . C. Po~q~e las tres .cucharas se introducen en un solo
D. SI, porque hay oxígenos enlazados directamente a los rec1p1ente. ·
carbonos. D. Porque permite comparar el aumento de temperatura de
cada cuchara. ·
PRUEBA
IIJffll 22
...
 R3S1PS11CN

97. Un productor de leche debe escoger un camión con una 99. El intercambio genético entre nativos europeos, africanos y
capacidad de carga adecuada para transportar cinco vacas. americanos sucedió hace más de 500 años durante la
Cada vaca consume aproximadamente 10 kg de comida, colonización europea. Algunos genes del ADN de los
principalmente en horas del día, y 10 L de agua, principal- colombianos actuales conservan alelos de resistencia a la
mente en horas de la noche. Para poder seleccionar el infección de malaria que son originarios de poblaciones
camión adecuado, el productor pesa cada vaca a primera africanas, la cual sigue siendo una de las principales causas
hora de la mañana. ~e muerte en menores de 5 años en África y en América.

A continuación, se muestran los resultados obtenidos, así Teniendo en cuenta la información anterior., ¿cómo se puede
como los tipos de camiones existentes según el peso. explicar la persistencia de estos alelos de resistencia en el
. ' genoma de los colombianos en la actualidad? . .
Vaca Peso en la mañana (kQ)
1 652 A. Porque la malaria, al afectar procesos como la respiración
2 690 celular, obligó a los colombianos a adquirir nuevos genes
3 774 que les permitan vivir sin células.
4 676 B. Porque las personas con genes resistentes a la ma!aria
5 703 pudieron sobrevivir a la infección y, _al reproducirse,
Total 3.495 pasaron sus genes a las nuevas generaciones. ·
Tipo de camión Caoacidad de carQa máxima (kQ)
c. Porque la infección por malaria causa competencia entre.
los genes de los africanos y los a.mericanos ocasionando
Liaero 2.500 que solo persista un único alelo.
Liviano · 3.500 D. Porque el genoma de todos los colombianos, actua!mente
Mediano 4.500 cons~rva por azar un tercio de los alelo~ de europeos, otro
Pesado 7.500 de africanos y otro de americanos. . ·
Dados estos · resultados, ese mismo día en la tarde el
productor seleccionó.un camión tipo "liviano". Sin embargo, 100.En el espacio se encuentran dos asteroides de masas m1 y
este no pudo arrancar por exceso de peso.¿Cómo podría m2, separados por una dist.ancia r . Los asteroides se atraen,
mejorar el cálculo del peso total de las vacas para escoger el inicialmente, con una fuerza (F) dada por:
tipo de camión adecuado? . F=G m1m2
---¡;¡-
A. Pesar cada vaca ·a última hora de la noche en vez de en la
· mañana y sumarlos pesos de cada vaca. . m1 8~-------------~--------------•
F .F C, m2
B. Pesar cada vaca en varios.momentos a lo largo del día y .r
sumar los pesos máximos de cada vaca:
Si la distancia entre los asteroides se duplica y cada una de
C. Pesar cada vaca usando úna balanza digital de mayor sus masas también se duplican, ¿cuál será la fuerza de
precisión y sumar los pesos de cada vaca. atracción? · ·
D. Pesar cada vaca varios días a primera hora de la mañana
y sumar los pesos máximos de cada vaca.' A. 2F
B. O
98. En un experimento se utiliza un recipiente térmicamen~e C. F/2
aislado, llamado calorímetro, que contiene a_gua Y u_n~ sene D. F
de aspas que giran aprovechando la energIa mecanica de
una ma~a que cae desde una altura de 2 m_ etros, como
101.Un objeto de carga eléctrica positiva q se coloca junto a otros
muestra !ln la figura. . · .
dos objetos, como se muestra en la figura.

Termómetro Masa Cfl

d/ ~¡¡ .

~
Aspas
Agua

En el experi~ento se observa un ~umento e~ la temperatura

·del agua conforme la masa ba¡a a velocidad constante.
Teniendo en cuenta estos resultados, ¿en qué se transforma
.+ /
Q1 · tiene carga eléctrica· positiva y Q2, carga eléctrica
negativa, ambas de la misma magnitud. La distancia d que
los separa de q es la misma . .
la energía potenc!al gravitacional de la mas~?
¿Cuál de los siguientes esquemas representa adecuada-
A. En energiéi cinética -de la masa, debido al cambio de mente la dirección de.la fuerza total sobre q?
altura.
B. En energía térmica, debido al contacto del termómetro A. B. c. D.
con el agua.
d g
k f
C. En energía cinética de las paletas, debido al cambio de 4 ►
velocidad. .
D.' En energía térmica, debido a la agitación del agua con las
paletas.
PRUEBA
23
T3S1PS11CN

. t h ce parte fundamental de la comunica-

102.Adiferencia de las plantas, los animales necesitan mayores cantidades de sodio, porque es e ~ • del sodio en selvas tropicale
- ción entre neuronas y de las contracciones musculares.A continuación, se muestra un modelo ~ cic
1 1O
s.
En estos ecosistemas, los animales dependen de reservorios rocosos de sodio llamados "salares ·
.. ~

, f
Jaguar
l
60
c\bfl 0s'l>s
Tapir o'0\0fl \'l>.. ~1
,.et>'º 60 ,, El sodio llega_
por evaporación
. del agua
El sod10 11ega a 1a oceánica a las
tierra por b cae
Los herbl voros Los herblvoros NO descomposición nu es Y ,
obtienen la il \ obtienen suficiente • de animales con la lluvia
mayorla del / sodio de las plantas , ::
sod-i,o de s res
- ~~ ,- · - "'li. En~la selva 1rOjjleál;"pof las fuertes _
' • ~ • · ··,, ,. ·, '! fhi vias, ets~io que llega a la tierra
, ~ ,•.es lavado·y retoma al agua
. " ~ . ' ·,.\'t oceánica por los'rfos • •l)', .,
Algunas rocas' llamadas -,¡ , .- ., •• , · "" '• .._
"salares" son reservoriós . , r 1-:1- .-.. .: ·••• , • :( • : ••..{, t
de minerales como el . Las plantª_s.nece~1t_al) pocas ::!-
sodio . moleculas de.~1q_que ..;·:;;:, -,. , . - , ~ -
,- ; Tierra. ·abs~rben de la tierra, ;,;: ,
Teniendo en cuenta el modelo, ¿por qué la pérdida de salares podría afectar a la población de los jaguares?

A. Porque las poblaciones de plantas se verían afectadas por la falta de sodio y, en consecuencia, disminuirían sus presas.
B. Porque las poblaciones de sus presas disminuirían por la falta de sodio y, en consecuencia, morirían. .
C. Porque su principal fuente de sodio desaparecería y, en consecuencia, dependerían de presas como fuente de sodio.
D. Porque la evaporació'n de los salare·s desaparecería y, en consecuencia, lá tierra carecería de sodio. ·

103.Un grupo de investigadores desarrolló un modelo para 104.EI cadmio es un metal pesado tóxico que puede ser absorbi-
predecir los Jugares _e n los que habita una especie vegetal, do por las ralees de las plantas de cacao, llegando a los
_ teniendo en cuenta las variaciones en altitud, temperatura, , granos· con los que se elabora el chocolate. Unos investiga-
dores quieren saber en cuáles municipios del país el suelo y
humedad relativa y precipitación, en las que la especie se ha las plantas de cacao tienen mayor contenido de cadmio.
registrado. El modelo-arroja un mapa que ubica los lugares 'Ellos encontraron que la -mitad de los municipios evaluados
en los que la especie podría hábitar, según las condiciones · tienen granos de cacao eón altos niveles de cadmio y
ambientales especificadas. concluyeron, erradamente, que todo el cacao nacional está
contaminado p9r cadmio.

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál sería una conclusión válida

a partir de los resultados del estudio propuesto?

A. El cacao tiene la capacidad de absorber el cadmio c:ie

terrenos cercanos y lejanos. .
B. Los _granos de cacao tienen alto nivel de cadmio cuando
- Distribución potenci,;11 se siembran en montañas. •
de la especie. C. ~os lugares d~nde no se siembra el cacao son zonas
hbres de cadmio en el suelo. .
D._ Se deb!:3 conocer el lugar de procedencia del cacao para
saber sI este tiene cadmio. _

105.Durante los inicios de la química moderna se consideraba al

· agua_ c_omo un elemento. No fue hasta los experimentos de
Lavo1s1er ( 1743 - 1794) que se le empezó a considerar como
u!1 compuesto. En estos experimentos Lavoisier tomó
h!dróg~no Y lo mezcló con oxígeno, obteniendo una sustan-
Si a este modelo se le quita la variable humedad relativa, cia líquida que parecía ser agua. ·
¿qué podría suceder? ·
¿Por qué estos experimentos llevaron a la conclusión de que
A. Que eil modelo presente lugares eri -los que la especie no el agua no era un elemento?
puede habitar.
A. Porque _se demostró que el agua podía separarse en
a.Que varíe la temperatura y la precipitación en las que
1
sustancias más sencillas.
h abita la especie. · B. Porque se d~mostró que el agua- podía obtenerse a partir
C. Que el modelo prediga el hábitat para otras especies nO de elementos. -
estudiadas. · C. Porque se demostró que el agua podía combinarse con
D. Que la especie se deshidrate a falta de la humedad en el otros elementos. .
ambiente. D. Porque se demostró que el ag~a podía combinarse con
otros compuestos.
PRUEBA
.,. 24
 R2S1PS11CN

del bus se ven más grandes

10&.Una estudiante observa que cuando viaja de un pueblo con clima frio a.otro con clima caliente, las llantas
ocurre.
porque su volumen aumenta. En su casa, ella quiere diseñar un experimento para demostrar que este fenómeno
s?
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes experimentos le permite corrobo~ar sus observacione

A. Inflar un globo con aire y luego apretarlo con las manos hasta que se estalle.
B. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego meter la botella en un balde con agua fría.
C. Inflar un globo con aire y luego esperar varios días hasta que se desinfle completamen te.
D. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego acercar la botella a la llama de una vela.

RESPONDA LAS f>REGUNTAS 107 Y 108 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓ N

entre 2004 y
Diferentes áreas del mundo están en alto riesgo de deforestación ; el mapa muestra zonas importantes de deforestación
de deforestación local e
_ y las causas secundarias de
2017. A-su vez, para cada una de las área~ se indican las principales causas
deforestación • . ·

Causas de deforestación
Ganadería
Agricultura de larga escala
Granjas pequeñas
Tala de madera a gran
escala
Tala de madera a pequeña
escala
Leña y carbón
Minería
lnfraestr,uctura de
transporte
Incendios

cap!urado y liberado por

La deforestación ocasiona otros problem~s ambientales. El siguiente modelo muestra ~ómo es el flújo de carbono
las plantas.en toneladas (t) en un área protegida y no protegida de un bosque. ·
Flujo de carbono
-::7.~ ,._ -~ éa~~o __ - -carljo~~ ; ; : - ..~ tb~~~--~j~Ca~9ó~
·. Carbono • liberado.de· · liberado de_ ,. - -¡::artiono " - liberado cte :, liberado de;
.

l'J;;t;Jf ";;~ ft -~
-y :{;", ~,-:'- ' ..°U'.
ti-~ :.;~~::,
capturado ·. detqrestáélón degradación ;_,. ·-~,';3Plurado ; d_efor~stacló~ · J egradaC!_ón _

, &j-"~fv:- ff ,_
• ~_, ., • ,. • - • \ r.. . :

.'t., ~

107.De acuerdo con la información anterior, ¿cuáles son las 108.Teniendo en cuenta la información del mapa, ¿cuáles son los
principales causas de deforestación en Latinoamérica ? · lugares donde se espera que se produzca mayor deforesta-
ción?
A. Granjas pequeñas y minería.
B. Ganadería y agricultura a gran escala. A. En los bosques mayas.
C. Infraestructur a de transporte y leña. B. En la zona del Chocó-Darién.
D. Tala de madera a gran escala-e incendios . . C. En las zonas Cerrado y Gran Chaco.
D. En las fronteras del Amazonas.
PRUEBA
25
T2S1PS11CN

109.Los aminoácidos, transportados por el ARN de transferencia

(ARNt), inician el proceso de traducción cuando la informa-
111.Un estudiante quiere determinar los componentes de u
de tinta, usando el métod~ de cromatografía de papel 0 1Po 7t·
<:ión contenida en el ARN mensajero (ARNm) pasa por el se basa en la separación de los componentes d cual
nbosoma y traduce la información de las bases nitrogenadas. sustancia. Para esto, toma una gota de ·la tinta y laª una
Estas, por su parte, se aparean y van uniendo los aminoáci- sobre un papel de filtro que, a su vez, se pone en conF~ª
dos _ e n el_orden necesario para una proteína especifica. A con un solvente, como se muestra en la figura. ac o

•••
continuación, se muestra el proceso:

,-
Tinta

Papel filtro - --

"'_
Solvente-F _________
=--

Antlcodón A medida que sube el solvente, se encuentran diferentes

manchas en el papel de filtro. De acuerdo con el resultado
¿qué es la tinta? '

A. uria mezcla heterogénea.

B. Una sustancia pura.
Teniendo en cuenta esta información, ¿qué pasaría ante la · C. Un compuesto.
ausencia del ARNt en la síntesis de proteínas? D. Una mezcla homogénea.

A . Se detendría la producción de proteínas, puesto que el 112.Las plantas del Am_azonas presel"!tan varias adaptaciones
ARNt es el encargado de transportar aminoácidos . evolutivas a su ecosistema; como eiemplo de esto, encontra-
específicos y aparearlos con el fin de iniciar el proceso de mos una comunidad compuesta por diversas plantas:
elongación.
B. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que • Árboles que desarrollaron grandes troncos de más de 60
depende únicamente delARNm. ·· metros de altura.
C. Se aumentaría la producción de proteínas, puesto que el • Plantas enredaderas que trepan desde el suelo hasta las
ARNt controla el número de aminoácidos que son copas de los árboles más altos.
transportados al unir al codón y al anticodón en el • Plantas epifitas que crecen en las copas de los árboles.
citoplasma del ribosoma.
D. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que el • Plantas de hojas grandes que· se adaptaron a vivir en el
oscuro suelo. ·
ARNt es reemplazado por el ARNm.

110.Jua~ asiste al médico porque nota que está teniendo Según la ir:tforn:iación anterior, ¿por qué se conformó así esta
problemas de estreñimiento. El médico le enseña la siguiente comunidad de plantas? .
tabla sobre algun~s tipos de COf!lpuestos presentes en los
alimentos y su función en el organismo. A. Porque las plantas se adaptaron·a una competencia por
los recursos lumínicos. ·
Tipo de ' Función en el B. Porque las plantas buscan la mayor cantidad de agua que
compuesto organismo hay en el suelo. .
Mantienen el buen funcionamiento del cuerpo; C. Porque las plantas se adaptaron a una competencia
Vitaminas son esenciales para los huesos, el corazón, el alejándose de los herbívoros.
cereliro, las enzimas y las hormonas. . D. Porque las plantas buscan obtener la mayor disponibili•
Son esenciales para el metabolismo, el dad de nutrientes. ·.
Minerales desarrollo, el crecimiento y la regulación del
funcionamiento de las células. 113.Se requiere seleccionar dos materiales de los que se
muestran en la tabla.
Absorbe agua y favorece el paso de los
Fibra insoluble alimentos por el tracto digestivo, y regulariza la Temperatura de Densidad
Material fusión (ºC) (g/cm3)
función del intestino.
I 65 1,0
Reduce el colesterol y la absorción de
azúcares en la sangre, retarda la digestión y II o 2,0
Fibra soluble III 110 3,0
produce sensaciones de saciedad.
IV 50 4,0
. . . ~
De acuerdo con la información de la ta?la, ¿qué tipo de . Fmal_mente, se seleccionaron los materiales Il y IV. Te~ie~sti-
alimentos debe consumir Juan para solucionar su problema en cuenta la información de la tabla, ¿cuál fu~ la carac en
de estreñimiento? ca que determinó la selección de estos matenales? ·
A. Alimentos·ricos en vitaminas. A. Tener un.a densidad mayor que 2,0 g/cm3 . ·
s: Alimentos ricos en minerales. B.. Tener una temperatura de fusión mayor que 60 "C.
c. Alimentos ricos en fibra insoluble. C. Tener una densidad menor que 2,0 g/cm 3 .
D. Alimentos ricos en fibra soluble. D. Tener una temperatura de fusión menor que 60 ºC.
PRUEBA
mm 26
 R1S1PS11CN

114.EI modelo tradicional de crecimiento poblacional o crecimiepto logístico, postula que las poblaciones crecerán rápidamente hasta que
los recursos empiecen a ser limitados y se alcance la capacidad de carga. Actualmente este modelo se ha reeváluado al encontrar
que, a pesar de poseer recursos ilimitados, el crecimiento de algunos animales en peligro de extinción no concuerda con el modelo de
crecimiento logístico. A continuación se muestran las gráficas de crecimiento en ambas situaciones.

Crecimiento loglstlco Crecimiento de especies

en peligro de extinción
e __ Capacidad de carga __
:2 e Una baja capacidad genética causa un
u :2 incremento en la expresión de
. :E Recursos u
111
enfermedades genéticas y disminuye su
capacidad de adaptarse al ambiente.
g_ limitados :ao
.! a.
a, .! Capacidad de carga
"ti a, ~--------------
o "ti
IC
111
o
,e
.E 111
{!:. E
{!:. L - -

·Tiempo Tiempo

Teniendo en cuenta estos dos modelos, ¿qué avances ocurrieron en las ciencias naturales para que el modelo de crecimiento logístico
fuera actualizado? ·

A. El desarrollo de la biología celular y de la conservación.

B. El desarrollo de la genética y la biología de la conservación.
C. El desarrollo de la genética y la química inorgánica.
D. El d~sarrollo de la química inorgánica y la biología celular.

115.Tres estudiantes evalúan las diferencias en abundancia . 116.Un climatólogo toma los datos que se encuentran en la .
(número de individuos) de dos especies de aves en dos tipos · siguiente tabla durante una investigación sobre diferentes
de ambiente. Según sus datos, la especie 1 (sp. 1) es ciudades del país, pero olvidó colocar los títulos en dos de las
siempre más abundante en bosques que en pastizales, y la columnas.
· especie 2 (sp. 2) es en cambio más abundante en pastizales
que en bosques. La figura y la tabla resumer:1 los resultados ¿? ¿?
de campo de los tres estudiantes. . . · . Ciudad
•e 35 ::¡:__ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ Metros sobre mmHg
el nivel del mar
: 30 Arauca 119 749
~o 25 ■ sp.1 Barranquilla 30 757
-6 20
■sp.2 • Bogotá, D.C.- 2.640 560
~ 15
.. · 5
.5 10 -
"'CI
Cali
Cartagena de Indias
995
o
670
. 760
ee O ·
-:,
Bosque Medellín 1.538 640
z Puerto Carreño 51 755
Número de Puerto lnírida 95 747
Tipo de Individuos de aves
cobertura sp.1. sp.2 Quibdó 43 756
·Bosque 10 . 3 Riohacha o 760
Estudiante 1
Pastizal 3 10 San Andrés o 760
Bosque 2 13 San José del Guaviere 175. 744
Estudiante 2
Pastizal . 12 1 San Juan de Pasto 2.527 564
Bosque 9 2 Santa Marta 3 760
Estudiante 3
Pastizal 1 10
¿Cuáles deben ser los títulos de las columnas de la tabla?
La profesora sospecha de un error al construir la tabla de
datos. ·¿Dónde se presenta este error? Temperatura
A. Ciudad Presión
A. El error se encuentra eri la incorrécta tabulación de los
datos del estudiante 1. B. Ciudad Altitud Concentraéióh de ·gases
, B. El error se encuentra en la incorrecta .tabulación de los
datos del estudiante 2. c. Ciudad Presión Concentración de gases
• C. ··El error se encuentra en la incorrecta tabulación de los
datos del estudiante 3. D. Ciudad Altitud Presión
D. No existe ningún error porque los datos y observaciones
de campo son congruentes. PRUEBA
27
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117.La~ bebidas azucaradas y los dulces usan edulcorantes artificiales para generar la sensación de dulce en el gust~. Existen una gran
yaned_ad de edu_lcorantes en el m rcado actual; sin embrago, es recurrente encontrar el aspar:tamo (E951) que ha sid(! ampliamente
7
lí)VestIgado debido .ª que se relaciona con la generación de diversas enfermedades. Un estudio demostró que consumir esta sustan-
cia en grandes cantidades puede llegar a afectar el ciclo celular de las neuronas.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes es una posible consecuencia de consumir aspartamo en grandes cantidades?

A. Acumulación de liquidas en las articulaciones.

B. Obesidad mórbida en los niflos y las niñas.
C. Generación de tumores cerebrales.
D. Aparición de caries y calda de dientes.

RESPONDA LA PREGUNTAS 118 A 120 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Actualmen_te, ~lgunos product<?s tecnológicos en buen estado se convierten en residuos electrónicos, principalmente los equipos de
telecom~~IcacIones e mformát1ca, como televisores, radios, teléfonos celulares y computadores. En la siguiente gráfica se muestra la
compos1c1ón porcentual de estos residuos electrónicos. .

Cables2%
Metales tóxicos 3 %
Tarjeta de circuitos 7 % - - ~

Pantalla 12 %

Plástico 15 %

Au
0,02%
Oro
Composición pqrc_::entual de los residuos electrónicos
En un colegio, una encuesta muestra qu~ el 82 % de los estudia!1tes almacen~n sus residuos elec_trónicos en sus casas, pues no saben
qué hacer con ellos, y un tratamie~to inad~cuado puede <?casI1_:mar graves impactos en_ el ambiente. Como estrategia de educación
ambiental, en el colegio se va a realizar una Jornada de clas1ficac1ón_ de desechos electrónicos, para aprovechar•los metales presentes y ·
facilitar su disposición adecuada po~ parte de la empresa de recolección de basuras.

_ espués de la jornada de clasificación de residuos_electrónicos, un estudiante propone quemar allí mismo el material excedente para
118 0 .
extraer los metales. ¿La anterior propuesta es ambientalmente correcta? 1.

A. SI, porque de esta manera los residuos electrónicos·se pued~n usar co~o combu~tite para reemplazar el carbón. ·
B. No, porque en el proc.eso de quema se pu~den generar reacciones en o ~os matena es que pueden ser contaminantes.
c. SI, porque las pantallas y plásticos son residuos aprovechables Y los _residuos de la _quema se podrían,usar como fertilizantes.
o. No, porque a los estudiantes se les dificulta desprenderse de sus residuos electrónicos y prefieren darle un uso aprovechable er:, su
casa. ·
·120.De los metales que componen los .residuos é'1ectrónicos, el
119.Tenierido en cuenta los metales que compone~ los residuos · cobre es el mejor conductor de corriente eléctrica. · ¿La
· electrónicos, ¿qué relación existe entre la cantidad de masa anterior conclusión cuenta con las evidencias suficientes
que_se puede recuperar de algunos de ellos? para ser respaldada?

A. Que la cantidad de masa de plata y cobalto es menor que A. No, porque no· se dan a conocer las propiedades eléctri- ·
la de aluminio. . . cas de los metales. ·
B. Que la cantidad de masa es similar en el aluminio Y B. Sí, porque los porcentajes están ~elacionados con las •
. propiedades eléctricas. · • ·
metales tóxicos. ·
c. Que la cantidad de masa de hierro y cobre es mayor que la C. No, porque otro metal tiene propiedades similares·en los .
residuos electrónicos. , . · ·
de "Otros metales". · .
· o. Que la.cantidad de masa es similar e n el oro Y la plata. D. SI, porque el cobre es el metal que más se encuentra en
los residuos electrónicos. .
PRUEBA
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