UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE
FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA
Curso:
DESARROLLO PERSONAL
Estudiante:
Maricielo Peixoto Perez
Docente:
Mg. Gladys Quispe Arbildo
Cañete – 2024
Organizador de las preguntas planteadas
del video
¿cuál es el origen ¿En algún momento crees
para que cada uno que alguno de los dos se
imponga sus pone el lugar de otro?
decisiones sin restar ¿Cuándo? ¿Les ayuda eso a
solucionar el problema?
a otro?
Sí, ambos se ponen en pone en
Su origen de cada uno,
el lugar de otro. Cuando el
es la empatía que tienen conejo lo ve en peligro y el ser
los 2 personajes. humano cuando le da su
zanahoria al conejo, y le tiene
en cuenta al conejo en todas sus
actuaciones.
¿Quién de las dos
¿Quién se muestras ¿Qué le hace cambiar ¿Cómo podrían haberlo
muestras primero un
más molesto? de opinión? solucionado antes?
comportamiento
El conejo por la falta de asertivo? Ambos cambian de El ser humano dándole su
empatía y por el maltrato opinión y no seguir con comida al conejito. Y
El conejo, porque a pesar
que recibe. la riña a pesar de todas también siendo empático.
del maltrato del mago. El lo
ayuda cuando le vio en las cosas entre ellos. Y
peligro y no quiso arruinar ahí esta aplicando ser
su actuación. una persona asertiva.
2. Presentar el ejercicio: ¿Cómo darse cuenta de las habilidades que nos faltan? de las habilidades sociales que nos
faltan? Califica del 1 al 10 cada habilidad expuesta en clase, siguiendo los siguientes criterios: 1 = Nada desarrollad, 1 – 5 =
Aumento en la capacidad, pero sigue existiendo deficiencias, 5 = Pasable en algunas situaciones, pero escasa y no satisfactorios y 5 –
10 = Aumenta la capacidad y el aprendizaje
Calificando mis tipos de habilidades sociales que tengo:
GRUPO I: PRIMERAS
GRUPO II: HABILIDADES GRUPO III: HABILIDADES
HABILIDADES SOCIALES:
SOCIALES AVANZADAS: RELACIONADAS CON LOS
Escuchar (5) SENTIMIENTOS:
Iniciar conversación (4) Pedir ayuda (8) Conocer los propios sentimientos
Mantener una conversación Participar (2) (8)
(6) Dar instrucciones (4) Expresar los sentimientos (9)
Formular preguntas (5) Seguir instrucciones (6) Comprender los sentimientos de
Dar las gracias (10) Disculparse (8) los demás (8)
Presentarse (4) Convencer a los demás Enfrentarse con el enfado del otro
Presentare a otras (5) (6)
personas (3)
GRUPI V: HABILIDADES PARA
GRUPO IV: HABILIDADES HACER FRENTE AL ESTES:
ALTERNATIVAS A LA GRUPO VI: HABILIDADES DE
Formular una queja (5)
AGRESIÓN: PLANIFICACIÓN:
Responder a una queja (6)
Pedir permiso (9) Demostrar deportividad después
Tomar iniciativas (8)
Compartir algo (8) del juego (5)
Discernir sobre la causa de un
Ayudar a los demás (7) Arreglárselas cuando le dejan de
problema (7)
Negociar (7) lado (10)
Establecer un objetivo (9)
Emplear el autocontrol (7) Defender a un amigo (9)
Recoger información (4)
Defender los propios derechos Responder al fracaso (10)
Resolver los problemas según
(5) Enfrentarse a los mensajes
su importancia (5)
Responder a las bromas (4) contradictorios (3)
Tomar una decisión (7)
Evitar los problemas con los Responder a una acusación (8)
Concentrarse en una tarea (4)
demás No entrar en peleas (7) Prepararse para una
conversación difícil (8)
