Proyectos de investigación educativa

Alumna:
Guadalupe Pichardo Alejandre
Matricula:
20011336
Asesor:
Raúl García Olvera
Reto 2:
Tema y justificación del proyecto
 ¿Qué sabemos sobre la violencia escolar?

La violencia escolar se define como un acto de agresión que tiene lugar dentro de una
institución educativa, involucra a varios miembros de la comunidad escolar y puede
manifestarse de muchas formas. En otras palabras, no se limita simplemente a la
interacción entre estudiantes, sino que también incluye a padres, maestros, directores
y otros funcionarios.
¿Cómo se produce la violencia escolar?
La violencia escolar puede ocurrir física, verbal o psicológicamente, pero a veces puede
escalar a violencia sexual, violencia cibernética, violencia contra la propiedad, violencia
económica y violencia social.
Pero el problema ha afectado gravemente a las instituciones educativas. Necesitamos
saber cuánto afecta este problema a nuestros estudiantes para poder monitorearlo
mejor y orientar los proyectos correctamente para que los estudiantes obtengan
aprendizajes significativos que puedan ponerse en práctica.
Se realizarán talleres sobre violencia para estudiantes de preescolar, que nos ayudarán
a comprender a quienes necesitan ayuda urgente a consecuencia de la violencia. Y a
otros puede concienciarles y hacerles saber a su manera de juego y diversión, que es
como aprenden los niños de preescolar, que la violencia no es algo con lo que
tengamos que vivir, que podemos combatirla y ser más humanos, tener valores
Marco teórico
La UNESCO cree que todas las formas de violencia escolar, incluido el acoso escolar,
violan los derechos de los niños y adolescentes a la educación, la salud y el bienestar.
Ningún país puede garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para
todos cuando los estudiantes enfrentan violencia.
En una institución educativa existen diferentes tipos de violencia escolar:
Violencia escolar de género:
La violencia de género escolar (VBSE) es un fenómeno que afecta a millones de niños y
niñas. Está presente en todos los países sin barreras culturales, geográficas y
económicas. Esta violencia puede ser física y sexual, incluido el abuso o acoso
psicológico y el castigo corporal.
La violencia de género en las escuelas es una violación de los derechos humanos
fundamentales y una forma de discriminación de género que también tiene un efecto
negativo en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, impactando en su
bienestar y salud mental. Además, tiene un impacto adverso en el rendimiento escolar.
Se deben priorizar los esfuerzos para abordar la violencia de género en las escuelas y
en las instalaciones escolares para que las iniciativas globales vayan de la mano con un
espectro más amplio de objetivos bajo los ODS. Además, garantizar que la educación
sea segura contra todas las formas de violencia hacia los niños, independientemente
de su identidad o expresión de género, también parece imposible.
Violencia homofóbica y transfóbica:
Las escuelas y otros centros educativos deben ser lugares seguros donde los niños y
jóvenes puedan completar su aprendizaje sin amenazas ni violencia de ningún tipo. Sin
embargo, los datos recopilados por la UNESCO en el informe “Out in the open”
muestran que, en algunos países, el 85% de las estudiantes lesbianas, gays, bisexuales
y transgénero (LGBT)
Además del bullying, se han experimentado diferentes formas de violencia mientras
este fenómeno también afecta a personas que tal vez no se identifiquen como LGBT,
pero no se ajusten a las normas sexuales y de género prevalecientes.
La violación de los derechos humanos, en particular cualquier forma de discriminación
y violencia física en las escuelas, obstaculizará el derecho fundamental de los niños y
jóvenes a recibir una educación de alta calidad.
La prevención y la lucha contra la violencia homofóbica y transfóbica en las
instituciones educativas es uno de los componentes del trabajo general de la UNESCO
para establecer entornos seguros, inclusivos y favorables para todos los estudiantes.
Para otras instituciones, la violencia es clasificada como un fenómeno
multidimensional, dado que ocurre en todas las etapas educativas de la vida de un
estudiante, también ocurre de diferentes maneras, por lo que tiene diferentes
consecuencias (Soto y Trucco, 2015)
Como padres, educadores y sociedad, debemos preocuparnos por nuestras
generaciones futuras y educarlas para que sean tolerantes, humanas y respetuosas de
sus ideologías, preferencias, religiones y todo lo que conduzca a la violencia en la
sociedad en la que crecen los estudiantes. La Comisión Nacional de Derechos Humanos
(CNDH), cuyas últimas medidas de implementación incluyen: una reevaluación de los
derechos de las mujeres, la consideración de los derechos de los niños y la sensibilidad
hacia la naturaleza y el planeta que habitamos.

Conclusión
El acoso escolar es a menudo un problema que requiere el amor y la confianza de los
padres, amigos y maestros de los niños que están expuestos a la violencia y la
producen. No hay cifras precisas sobre los costos económicos del bullying en México,
sin embargo, el fenómeno parece ir creciendo con el tiempo, y aunque el desarrollo
tecnológico se considera beneficioso, parece tener consecuencias contrarias.
Los adolescentes, niños y niñas son la generación del mañana, por eso es importante
que reciban una educación libre de violencia. Desde una perspectiva financiera, el
coste del acoso es alto, pero desde la perspectiva del dolor, es inconmensurable, ya
que la depresión interfiere con la vida diaria y causa dolor no sólo a la víctima, sino
también a sus seres queridos.
El amor y la comprensión deben ser priorizados por la familia y la sociedad como
aspectos esenciales en la infancia. Es importante que tanto los niños como las niñas
estén protegidos antes y después del nacimiento y durante todo su período de
crecimiento; esto implicará la protección de su vida y su salud y, al mismo tiempo,
garantizará que puedan disfrutar de todos los demás derechos para que puedan
desarrollarse plenamente en cuerpo, mente, contexto social e incluso espiritualmente,
convirtiéndose en ellos mismos
Referencias
Superación, C. P. S. U. P. (n.d.). VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS:
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