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El informe psicológico evalúa a una niña de 8 años 6 meses, encontrando un coeficiente intelectual general normal de 100 y una edad mental ligeramente superior a su edad cronológica. Presenta habilidades altas en sustitución pero promedio en laberintos e identificación.

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INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : F. H. B.
Edad Actual : 8 años 6 meses

II. MOTIVO DE CONSULTA


Evaluación del nivel de inteligencia.

III. PRUEBAS APLICADAS


Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1

V. RESULTADOS

Prueba Puntuación % Rendimiento Resultados

Sustitución 11.6 96.6 % C.I.: 100

Laberintos 8 66.6 % Centil: 45

Identificación 6 50 % E: 5

Semejanzas 11 91.6% Edad mental: 8 y 11


meses

Total 36.6 76.25 % Diagnóstico: Normal

VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

La evaluada presenta un Coeficiente Intelectual General de 100 correspondiente a la categoría


de NORMAL. Cuenta con una edad mental de 8 años 11 meses, encontrándose por encima de
su edad cronológica que es actualmente de 8 años 6 meses.

Los resultados del Test de factor “G” de CATTELL, nos indica que: alcanza una categoría
“Alta o Superior” en la prueba de sustitución donde presenta la habilidad para una adecuada
asociación simbólica, buen aprendizaje imitativo inmediato, una buena atención,
concentración al reconocer los dibujos que se mostraba en la prueba, una adecuada memoria
a corto plazo. Por otro lado, en la prueba de laberinto alcanza una categoría “Promedio”; ya
que presenta una regular estrategia de anticipación, un planeamiento viso motor inadecuado,
capacidad para seguir una secuencia lógica con un principio y un fin. Respecto a la prueba de
identificación alcanza una categoría “Promedio inferior” muestra que la evaluada presenta
dificultad para la capacidad de reconocer objetos de su entorno, así como también le cuesta
prestar atención y concentración lo cual influye en el proceso de recordar palabras con
respecto a la memoria a largo y a corto plazo. Finalmente, en la prueba de semejanzas obtiene
una categoría “Normal Alto” demuestra una óptima discriminación en relación a objetos que
tienen una relación entre sí; adecuada concentración visual para tener atender a detalles
relevantes dentro de una figura.

VI CONCLUSIONES

● En la prueba de laberinto alcanza una categoría “Promedio”; por lo que no está


completamente desarrollada su estrategia de anticipación.
● En la prueba de identificación la evaluada obtiene una categoría “Promedio Inferior”
muestra presenta cierta dificultad para la capacidad de reconocimiento.

VII. RECOMENDACIONES

● Reproducir dibujos en el aire, en el cual ya fueron mostradas anteriormente.


● Trabajar con puzzles
● Emplear juegos de memoria visual

ANEXOS

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