UNIDAD 5.

CINEMÁTICA Y DINÁMICA

Introducción:
En la presente unidad queremos que observes algunas aplicaciones que se dan a la
mecánica en el campo de la medicina y de la biología como es el caso de palancas, los
límites elásticos de algunos materiales y un repaso sobre las leyes de Newton, así como
revisar los conceptos de velocidad, aceleración y fuerza.

Objetivos:
1. Que el alumno cite las leyes de Newton, que defina las características de un
movimiento circular uniforme, que describa los conceptos de trabajo y energía, que liste
las condiciones de equilibrio y tipos de palancas.
2. Que el alumno interprete el concepto de velocidad instantánea y velocidad media,
ilustre ejemplos en donde se establezca una fuerza neta, resuma cuáles son las
características de una ventaja mecánica.
3. Que el alumno aplique ejercicios de vectores colineales, que el alumno muestre su
habilidad en la interpretación de gráficas, que resuelva ejercicios sobre: movimiento
uniformemente acelerado, velocidad tangencial y angular, fuerza centrípeta, energía
cinética y potencial, potencia mecánica y equilibrio de palancas.

112
 Mecánica

Cinemática
Cinemática Dinámica
Dinámica

Trabajo
Trabajo Energía
Energía
Movimient
Movimient Movimiento
Movimiento Fuerza
Fuerza mecánico mecánica
mecánica
Movimiento
Movimiento mecánico
oo rectilíneo
rectilíneo circular
circular Uniformemente
Uniformemente
Uniforme acelerado
acelerado

Segunda
Segunda
ley
ley de
de
Newton
Newton Energía Energía
Energía
Energía
Aceleración
Aceleración Cinética potencia
potencia
Velocidad
Velocidad Rapidez
Rapidez Cinética
constante
constante ll
constante
constante
c

Velocida
Velocida Palancas
Palancas
Aceleración
Aceleración
dd angular
angular centrípeta
centrípeta
Estática
Estática Brazo
Vector Brazo
mecánico
mecánico

Método
Método Método
Método del
del Método
Método del
del
del
del paralelogram
paralelogram triangulo
triangulo
polígono
polígono oo

113
Temario:
5.1. Vectores colineales

En esta unidad pretendemos ver algo de biofísica y algo de Física aplicada al deporte,
aunque las aproximaciones resulten burdas, esperamos que esto te permita ver la
aplicación de la mecánica al área que haz elegido.

Cuerpos colgados en un resorte ¿Te gustaría lanzarte en gongo bongi?

Existe un juego muy popular llamado gong, en el cual una persona se deja caer en caída
libre, sujetado por la cintura o los tobillos con un resorte, lo suficientemente flexible para
permitir el esfuerzo producido por la caída del osado jugador y por otro lado, lo
suficientemente resistente para soportar la tensión producida al llegar el resorte a su
longitud máxima.
En la etapa inicial los esfuerzos que recibe el resorte respecto a las deformaciones
que se producen poseen una proporcionalidad, que depende en buena medida del
material del que está constituido. Si es rebasado este límite el esfuerzo y la deformación
no son directamente proporcionales la deformación es permanente y en caso extremo se
puede llegar a la fractura del material al rebasar el límite de la deformación plástica, la
cual resulta irreversible y puede tener fatales consecuencias.
Si se suprime el esfuerzo el material recuperará su longitud inicial observándose un
comportamiento elástico, hasta alcanzar este punto, las fuerzas ejercidas por el material
son conservativas; cuando dentro de estos límites el material vuelve a su forma original,
se recupera el trabajo realizado en la producción de la deformación siendo reversible.

¿De qué depende el límite del esfuerzo que soporta el resorte?

La razón del esfuerzo a la deformación se denomina módulo de elasticidad del material,
cuanto mayor sea el módulo mayor será el esfuerzo requerido para lograr una
deformación de un material elástico.
La relación del esfuerzo a la deformación por tensión es igual a la razón del esfuerzo a la
deformación por compresión a la que llamaremos módulo de Young.

donde:
lo : longitud inicial

114
l : elongación o cambio de longitud
F/A : tensión
lo /l: deformación

Si no se excede el límite de proporcionalidad, la razón del esfuerzo a la

deformación es constante y se cumple la ley de Hooke, por tanto, equivale a afirmar que
dentro del límite de proporcionalidad, el módulo de elasticidad de un material es
constante, dependiendo sólo de la naturaleza del material.
E: ¿Por qué el coeficiente de rigidez del acero es mayor que el de una gelatina?
R1: Un bíceps relajado requiere de una fuerza de 25 N para un alargamiento de 5 cm, y el
mismo músculo bajo tensión máxima requiere una fuerza de 500 N para el mismo
alargamiento. Considerando al músculo como un cilindro uniforme de 0.2 m de longitud y
50 cm2 de sección, calcula el módulo de Young para el tejido muscular en ambos casos.

¿Qué aplicaciones poseen los objetos elásticos?

En algunos casos se ha empleado el uso de ligas especiales para ayudar a las personas
a flexionar o doblar sus extremidades, se han elaborado prótesis para poder ayudar a las
personas a caminar, a nivel odontológico se utilizan para mantener la mandíbula en una
cierta posición o ayudar al deslizamiento de los dientes de manera graduada.
También resultan útiles en el almacenamiento de energía en algunos músculos mejorando
su tensión a través del fortalecimiento de los tendones, o bien la inmovilización de huesos
rotos.

Material Módulo de Young Límite Punto de

[kg/cm2] elástico[kg/cm2] ruptura[kg/cm2]
6
Acero 1.96 x 10 1.76 x103 3.94 x103
Aluminio 0.72 1.33 1.55
Cobre 1.26 1.05 2.25
Latón 0.92 0.70 3.59
Hierro 2.10 1.48 2.95
Tendón 0.0009 - 0.63
(hum)
Músculo 0.006 - 0.03
(hum)
Hueso 2.25 - 0.91
(tensión)
Hueso 2.25 - 0.28
(comp)
Nervio 0.02 - 0.14
Vena 0.0008 - 0.02
Arteria 0.00005 - 0.01

R2: El fémur de la pierna tiene un área mínima de sección transversal de

aproximadamente de 3 cm2. ¿Cuánta fuerza de compresión puede resistir sin romperse?
R3: Encuentra la elongación de un tendón de 5 cm de largo y 0.4 cm de diámetro si se
pone bajo una tensión de 1470 newtons.

115
¿Cómo se puede obtener la fuerza neta?
Una manera resulta de representar mediante vectores los efectos de
cada una de las fuerzas, mediante un diagrama de cuerpo libre que
muestre las fuerzas que actúan en el sujeto que se lanza en el gong y
obtenga la suma de fuerzas que actúan sobre él.
Observamos que dependiendo de cada instante en que se
desarrolla el desafío, la suma de fuerzas produce una resultante en
algún momento apuntando hacia abajo.
En otro momento el sujeto empieza a enfrenarse en su caída
por lo que la fuerza neta debe apuntar hacia arriba, si esto no
ocurriese la velocidad seguiría aumentando con resultados fatales
para el sujeto.
E: Te sugerimos realices la representación de fuerzas para que
comprendas mejor cuáles son las fuerzas que intervienen en tan
escalofriante juego.

Existen múltiples aplicaciones relacionadas con la suma de fuerzas ejercidas en el

cuerpo humano para sostenerse, moverse, desplazarse o inmovilizar miembros del
cuerpo.
R4: Un acróbata de 75 kg salta verticalmente hacia arriba desde la parte superior de una
plataforma con una rapidez de 5 m/s hacia una cama elástica ¿qué rapidez lleva al
momento de tocar la cama elástica que se halla 3 m más abajo? ¿Si la cama elástica se
comporta como un resorte de constante 5.2 x 10 4 N/m, ¿qué distancia la deforma el
acróbata?

¿Cómo se da el equilibrio en el cuerpo humano?

La postura depende de los músculos que se ligan a los huesos por tendones y
ligamentos. Cuando nos apoyamos en ambos pies, el peso se reparte a la mitad, nuestro
centro de gravedad se encuentra aproximadamente a la altura del ombligo, en sentido
transversal, se encuentra ubicado en la columna vertebral, haciendo un equilibrio estable.
En los hombres el centro de gravedad (c.g.) queda a la altura de la cadera ya que
la musculatura superior se encuentra más desarrollada.
En el caso de las mujeres el c.g. es variable ya que en general se encuentra a la
altura de la cintura, pero si utilizan tacones muy altos su centro de gravedad cambia, o
bien, si esta embarazada, en los últimos meses el centro de gravedad cambia por lo que
tiende a hacerse hacia atrás para compensar el peso del bebé y colocar nuevamente su
c.g. a nivel de columna.
El centro de gravedad es muy útil para desarrollar muchos de los deportes que
practicamos cotidianamente, en el caso de los saltadores de altura, en el momento de
contorsionarse el centro de gravedad queda fuera del cuerpo para poder brincar hacia
atrás.
Si se tiene una pierna más corta que la otra, el equilibrio se vuelve inestable, por lo
que la columna vertebral modifica el centro de gravedad para equilibrar el peso.
R5: Una persona de 115 kg. quiere medir su peso pero la báscula no posee la escala
apropiada ¿Cómo podría medirse la persona utilizando dos básculas semejantes?

¿Se puede verificar la suma y resta de vectores coplanares, empleando los métodos
gráfico y analítico?
Si una persona carga objetos con un brazo la columna tiende hacerse hacia el lado
contrario compensando el peso, si carga por encima del hombro este tiende a agacharse,

116
si le ayudan a cargar, el peso puede repartirse de mejor forma, tomando cada persona
uno de los extremos repartiéndose el peso, a medida que se modifica el ángulo entre
cada uno de ellos respecto a la normal el peso parece disminuir aún más, esto es debido
a que la resultante de las fuerzas producidas por los que jalan.
Esto puede hacerse empíricamente pero también puede representarse mediante
vectores –a una escala conveniente- las fuerzas correspondientes, o bien, calcularse de
manera analítica en función de sus magnitudes y direcciones.
R6: Dos personas cargan un bulto de 400 N, el ángulo con el que carga uno de ellos es de
30° respecto a la vertical ejerciendo una fuerza de 200 N, si el otro cargador esta jalando
a 45°. ¿Qué fuerza realiza el segundo cargado para mantener en equilibrio el bulto?

Cuando tenemos un cuerpo en reposo está en equilibrio. La rama que trata la

determinación de las fuerzas en una estructura en reposo se llama estática. Las
condiciones necesarias para que un cuerpo esté en equilibrio estático son: que la suma
de todas las fuerzas que actúan sobre él sean cero.

¿En qué condiciones se da el equilibrio de un cuerpo rígido?

Existe otra condición de equilibrio: la suma de todas las torcas, calculada con respecto a
cualquier eje arbitrario, sea cero.
Cuando un cuerpo gira, el equilibrio se logra utilizando una fuerza mediante un
brazo de palanca respecto a un punto, creando un “momento estático” que se equilibra
cuando la suma de fuerzas multiplicadas por sus respectivas distancias es igual a cero.
El uso de braquets, es un ejemplo claro de esto, ya que al sostener o tensar las
piezas dentales del paciente se provocan momentos que pueden bajar, subir o girar los
dientes apoyándose en otras piezas dentarias. Cabe hacer mención de que estos
movimientos deben ser graduales ya que son dolorosos y que si se aplica una fuerza
demasiado grande a los dientes pueden aflojarse y/o perderse. Existen infinidad de
técnicas para “enderezar” las piezas dentales, entre ellas existen los frenos de paladar,
bandas, ganchos, ligas o braquets que permiten según la edad y dificultad utilizar una u
otra técnica.
R7: La banda de alambre que se ve en la figura tiene una tensión T igual a 2 N a todo su
largo. Ejerce por tanto, fuerzas de 2 N sobre el diente al cual está fija, en las dos
direcciones que indican. Calcula la fuerza resultante sobre el diente, debida a la banda.

En otros casos utilizamos fuerzas para que los cuerpos se encuentren

inmovilizados ya sea por una lesión o fractura que requiere de que el hueso suelde.
R8: Calcula la masa m que se necesita para sostener la pierna de la figura. Suponga que
la pierna tiene una masa de 15 kg y que su centro de gravedad está a 35 cm de la
articulación de la cadera. El estribillo está a 80 cm de la articulación de la cadera.

117
5.2. Movimiento rectilíneo uniforme y primera ley de Newton

¿Cuándo logramos que la velocidad con la que se mueve un objeto sea constante?
Cuando la fuerza neta que actúa sobre él sea cero. La ley de la inercia dice que un cuerpo
se mantiene en movimiento rectilíneo uniforme a menos que exista una fuerza neta que
altere dicho estado.
Una demostración sobre ésta se da con un disco de hielo seco, aquí la fricción se
reduce prácticamente a cero, al moverse un disco metálico sobre una placa de vidrio,
flotando sobre una capa delgada de bióxido de carbono. Cuando a este cuerpo se le da
un empujón muy ligero, corre cruzando la placa y parece que sigue su desplazamiento a
velocidad constante. Lo que mantiene al cuerpo moviéndose en la misma línea recta es
su inercia.

¿A qué llamamos velocidad?

Cuando tratamos de caminar nos balanceamos hacia delante para romper el equilibrio y
poder apoyar la pierna hacia delante dando el paso e iniciando así la caminata. Esto
determina de acuerdo con la longitud de la pierna la velocidad máxima a la que puede un
marchista avanzar sin correr.
La velocidad se define como el cambio de posición en el tiempo. Puesto que por
cambio de posición de un cuerpo se entiende la distancia recorrida. Para que la velocidad
sea constante debe conservar su magnitud, dirección y sentido, si alguna de estas cambia
deja de considerarse un movimiento rectilíneo uniforme MRU.

118
¿Qué diferencia existe entre velocidad media y velocidad instantánea?
Pensemos en la prueba reina del atletismo, la carrera de 100 m. Cuando decimos que el
hombre más veloz recorre en 9.8 segundos una distancia de 100 m, implica que su
velocidad media es 10.2 m /s, si consideramos su velocidad media.
Si logramos que el corredor recorriera distancias iguales en tiempos iguales
podemos obtener una gráfica la cual quedaría como:

La relación entre la distancia y tiempo se establecen a través de la pendiente de la

recta, la cual representa la velocidad media del corredor. Desde el punto de vista analítico
podemos definir a la pendiente como la diferencia de distancias entre la diferencia de
tiempos. La analogía resulta trivial, sin embargo en la expresión nos da la variación de la
distancia respecto a la variación del tiempo.

¿Qué observamos si hacemos que los intervalos de tiempo resulten más pequeños?
Un instante antes de comenzar la carrera el corredor se encuentra estático aguardando el
disparo, en el instante siguiente aumenta su velocidad de 0 a 12 m /s los primeros 15 m,
pero este aumento continuo en la velocidad no lo puede mantener durante toda la carrera,
por lo que disminuye un poco su velocidad, aproximadamente a 9 m /s hasta llegar a los
65 m tratando de mantenerla constante, posteriormente le imprime una mayor velocidad
para poder terminar la carrera lo más veloz posible. Como se ve todo esto ocurre en unos
cuantos segundos, es por ello que hablamos de velocidad instantánea, ya que existe una
variación en el desplazamiento en intervalos cortos de tiempo.
La gráfica ya no se verá como la anterior sino que se muestra así:

119
Ahora bien, si representamos las diferentes velocidades del corredor en una gráfica
velocidad vs. tiempo podemos observar diferentes situaciones que resultan interesantes.

El área sombreada bajo la curva representa la distancia total recorrida (100 m), la
pendiente representa la aceleración del corredor que al principio aumenta su velocidad,
después la disminuye un poco, después trata de mantenerla constante y posteriormente la
vuelve aumentar para terminar la carrera y al final la última línea corresponde a la
desaceleración del corredor hasta quedar parado.

¿Cómo se puede enunciar la primera ley de Newton?

Es fácil mostrar que cuando un cuerpo está estático la suma de fuerzas debe ser cero
para que se mantenga en reposo, lo que no resulta evidente es que si en un cuerpo en
movimiento no se ejerce fuerza sobre él debe mantenerse en MRU, esto no resulta tan
fácil ya que nuestro mundo está lleno de fuerzas de fricción que hacen que los cuerpos,
las máquinas y los seres vivos no puedan mantener un movimiento con velocidad
constante.

120
 En el caso de cuerpos en reposo, la suma de fuerzas es igual a cero al igual que
en movimiento rectilíneo uniforme, ya que de no ser así el vector velocidad cambiaría su
magnitud, dirección o sentido considerándose otro tipo de movimientos.
I: Revisa algunos ejemplos en donde se ponga de manifiesto la 1ª. Ley de Newton.

5.3. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

¿Qué ocurre cuando la suma de fuerzas que actúan sobre un objeto es diferente de cero?
Si la velocidad de un objeto sufre cambios debido a que la fuerza neta es diferente de
cero, este puede aumentar o disminuir su magnitud convirtiéndose en un movimiento
uniformemente acelerado (MRUA). Para que cumpla la condición de ser MRUA implica
que la variación de la velocidad sea constante en intervalos iguales de tiempo.
R9: Un corredor espera completar la carrera de 10,000 m en menos de 30 minutos.
Después de 27 minutos todavía le quedan por cubrir 1100 m. ¿Durante cuántos segundos
debe el corredor acelerar a 0.20 m /s2 a fin de lograr el tiempo deseado?

¿Cómo se puede obtener el modelo del MRUA para un cuerpo?

Observamos en la gráfica velocidad vs. tiempo, que los cambios que sufre la velocidad
con respecto al tiempo de un cuerpo sobre el cual actúa una fuerza neta constante,
representan la aceleración del cuerpo.

Para deducir el modelo matemático debemos considerar que: La aceleración es un

cambio de velocidad respecto al tiempo y la distancia recorrida es el promedio de las
velocidades en la unidad de tiempo.
(1)
Usando cálculo se demuestra que si la velocidad varía con el tiempo en la forma
v = vo + k t N, la velocidad media en el intervalo de tiempo de 0 a T segundos es:

Donde vT es la velocidad en T segundos si N = 1 por lo que:

121
por lo tanto la distancia queda como:

despejando en “t” e igualando las funciones de “t” tenemos:

realizando al álgebra necesaria quedan como:

v2 = vo2 + 2ad

Si la ecuaciones (1) y (2) las igualamos en términos de v

(1’) (2’)
nos quedaría como:

Se puede ver mediante la caída libre de un clavadista la representación de un movimiento

uniformemente acelerado, ya que al lanzarse de la plataforma de 10 m, la velocidad inicial
es cero y la aceleración que experimenta es la gravitacional g = 9.8 m /s 2. Se puede
calcular el tiempo que tarda el clavadista para realizar sus piruetas y poder caer
verticalmente en la alberca al terminar el ejercicio arrojando la menor cantidad de agua
posible.
El grado de dificultad depende de los diferentes giros en el aire que realice en un
tiempo determinado por la altura (que en este caso es constante para todos los atletas).
R10: Calcula el tiempo que tarda en caer un clavadista que se lanza de una plataforma de
10 m.

5.4. Segunda ley de Newton

¿Cómo se puede enunciar la 2ª. Ley de Newton?

Cuando hablamos en la primera ley de que debe existir una fuerza tal que modifique el
estado de reposo o MRU implica que la fuerza que interactúa con el cuerpo le produce
una variación en la velocidad o una aceleración, misma que depende de la masa. La
fuerza y la aceleración deben tener la misma dirección y sentido sólo si m = 1 kg y F = a.
La famosa expresión de:

F=ma

donde:
F : fuerza [N]
m: masa [kg]

122
a : aceleración [ m/s2]

Esta ecuación nos dice que la aceleración "a" es directamente proporcional a la

Fuerza neta total "F" e inversamente proporcional a la masa "m". Lo anterior significa que
si "F" aumenta "a" aumenta; pero si "m" aumenta "a" disminuye.
Una fuerza, en el sentido más simple, es un empujón o un tirón. Su fuente puede
ser gravitacional, eléctrica, magnética o simplemente esfuerzo muscular. En la segunda
ley, Newton da una idea más precisa de fuerza al relacionarla con la aceleración que
produce.
Un caso similar es el peso ya que ahora se considera a la aceleración gravitacional
"g" y la masa se deja que caiga libremente debido a la fuerza de gravedad (constante
hacia abajo).
P=mg
donde:
P : peso [N]
m: masa [kg]
a : aceleración gravitacional [ m/s2]

La expresión de la fuerza no fue concebida así, sino que la aceleración es v/t, por lo
tanto la fuerza F puede ser expresada como:
, lo que puede despejarse quedando así:

F t = m v

donde :
F t: impulso
m t: m (vf – vi ) = m vf – mvi:cambio en la cantidad de movimiento.

Términos conocidos como impulso y cambio en la cantidad de movimiento

respectivamente. El primero implica que el valor de la fuerza se incrementa si el intervalo
de tiempo se reduce y por otro lado la variación de la velocidad está en función inversa de
la masa que tenderá a moverse. Ambos términos tienen como unidad [kg m/s] =  N.s.
R11: Una persona sujeta con un cinturón de seguridad sobre el hombro tiene grandes
probabilidades de sobrevivir a un choque automovilístico si la desaceleración no es mayor
a 30g, calcula la distancia que comprimiría la parte delantera del automóvil de acero con
un choque de 100 km/h considerando a la desaceleración con 30g.

¿A qué se refiere la Tercera ley de Newton?

Ahora bien cuando la fuerza es aplicada sobre un cuerpo la denominamos acción y
cuando actúa una fuerza con igual magnitud pero en sentido contrario en el otro cuerpo la
llamaremos reacción.
La postura y el movimiento de los animales están controlados por fuerzas
producidas por los músculos. Un músculo consta de fibras cuyas células son capaces de
contraerse al ser estimuladas por impulsos que llegan a ellas procedentes de los nervios.
Un músculo está generalmente unido en sus extremos a dos huesos diferentes por
medio de tendones. Los huesos están enlazados por una conexión flexible llamada
articulación. La contracción produce dos pares de fuerzas que actúan sobre los dos
huesos y los músculos en el punto donde están ligados los tendones. Estas son las
fuerzas de acción y reacción entre cada hueso y el músculo.

123
R12: Un hombre de 100 kg está de pie en la cabina de un elevador. ¿Qué fuerza ejerce el
piso sobre él durante 2 segundos, cuando el elevador se eleva a velocidad constante de
1.4 m/s?

5.5. Movimiento circular uniforme

¿Qué ocurre cuando la magnitud de la velocidad no cambia pero si la dirección en torno a

un punto?
Para el caso en el que la velocidad cambia de dirección y gira en torno de un punto se
denomina movimiento circular uniforme (MCU). El vector aceleración apunta al centro de
la circunferencia.
2 radianes = 360°
1 radián = 57.3°

Las rotaciones se expresan en radianes (unidad de medida angular) que se define como
el ángulo subtendido por el arco de círculo cuya longitud es igual al radio del mismo
círculo.

La razón para medir los ángulos en radianes es que simplifica todas las fórmulas del
movimiento giratorio.

¿Qué aplicaciones tiene el movimiento circular uniforme?

Cuando un cuerpo rígido se pone en rotación, su movimiento, generalmente, se describe
con referencia al eje alrededor del cual gira. El eje de rotación algunas veces está dentro
del cuerpo y en otras ocasiones se encuentra más allá de sus límites externos.
Una aplicación importante del MCU es el empleo de una centrifugadora la cual
gira sobre su eje, se usa con sustancias como la sangre y la orina las cuales requieren
que la parte más sólida se precipite para efectuar al análisis correspondiente.
En el caso del deporte resulta interesante ver el lanzamiento de martillo como una
aplicación del MCU, en donde fácilmente puede observarse que la dirección que toma la
martillo al ser soltada es tangente al punto de la circunferencia donde es soltada.
R13: Al pedalear una bicicleta, determinado ciclista ejerce una fuerza de 90 N hacia abajo
en cada golpe. Si el diámetro del círculo recorrido por cada pedal es de 36 cm, calcula
cuánto trabajo se efectúa en cada pedaleada.

Si el movimiento es circular pero no completa el giro ¿A qué movimiento nos referimos?

Hablemos primero del caso de un péndulo simple cuya masa se encuentra en la parte
inferior presenta un movimiento periódico, el cual posee una frecuencia y un periodo de

124
oscilación. En este caso específico representa un movimiento armónico simple –para
oscilaciones pequeñas- , no depende de la masa de la lenteja sino de la longitud que
existe entre el apoyo y el centro de masa del contrapeso.
La expresión utilizada para calcular el periodo de un péndulo que forma ángulos
pequeños es:

donde:
L: longitud entre el centro de masa del péndulo y el punto de
apoyo[m]
g: aceleración gravitacional local [m/s2]
T: periodo del péndulo [s]

Recordemos que la frecuencia es el inverso del periodo y que por lo tanto el

primero se mide en Hertz y el consecuente en segundos.
El acto de caminar es parecido al movimiento de un péndulo invertido en donde la
lenteja se encuentra en la parte superior (la masa abdominal) y por lo tanto la velocidad
del paso (caminando) depende de la longitud de las piernas (sin flexionar).
Cuando los brazos son balanceados en el acto de caminar generalmente lo
hacemos de manera extendida, y alguno de los pies se encuentra apoyado en cada
instante, pero cuando corremos acortamos la distancia de los brazos flexionándolos para
que el periodo de oscilación sea menor, y en algún momento tenemos suspendidos
ambos pies en al aire.
R14: Una persona tiene una longitud de piernas de 90 cm. ¿Qué velocidad puede
desarrollar caminando?

¿Cómo se relacionan el concepto de periodo y de frecuencia?

Considera el “lanzamiento de martillo” en la que una bola de acero hueca se mueve
alrededor de una agarradera sujetada por una cadena, la cual es impulsada para que gire
en torno a los brazos del atleta, sobre la cabeza del lanzador en un movimiento circular en
un plano inclinado respecto al suelo.

Este movimiento desarrollado requiere de un cierto número de vueltas antes de ser

soltado para que se aleje lo mas posible del lanzador, pero también es indispensable que
lo suelte en un momento determinado para que este salga tangente a la trayectoria y
apunte en la dirección correcta, no consideraremos el movimiento de los pies ya que esto
complica notablemente los cálculos.

El movimiento armónico simple (MAS) es la proyección sobre un diámetro de un punto

que se mueve en movimiento circular uniforme.

El periodo (T) en un movimiento armónico simple es igual al tiempo que emplea el móvil
en dar una oscilación completa, medida en segundos.
La frecuencia () es el número de oscilaciones completas del móvil en la unidad de
tiempo, medida en Hz.
Estas magnitudes están relacionadas entre sí de acuerdo a la siguiente expresión:

125
¿Qué relación existe entre velocidad tangencial y velocidad angular?
El lanzador debe saber en que momento debe ser arrojado el martillo de tal manera que al
soltarlo viaje en dirección tangente al punto donde es soltado y tenga un alcance máximo.
La velocidad tangencial al momento de ser soltada, está dada por:

donde:
R: es el radio de giro [m]
T: es el periodo de tiempo [s]

Ahora bien, la velocidad angular del martillo es el ángulo descrito por el radio en la
unidad de tiempo y se denota como:

y se representa por un vector cuya dirección es perpendicular al plano del círculo.

R15: Una clavadista, puede reducir su momento de inercia cuando cambia de posición
recta a posición fetal. Si efectúa dos vueltas en 1.5 s estando en posición fetal, ¿cuál será
su velocidad angular?

¿Cuál es la expresión matemática de la fuerza centrípeta?

Un método para separar algunos sólidos en suspensión en líquidos es el centrifugado, el
cual a medida que incrementa el número de vueltas por unidad de tiempo hace que se
asienten los componentes más pesados.
Esto se logra mediante la aplicación de la aceleración centrípeta que experimenta
el cuerpo en movimiento. La aceleración es perpendicular a la velocidad y se encuentra
dirigida al centro del círculo expresada como:

donde:
v: representa la velocidad tangencial del objeto que se mueve [m/s]
R: es el radio del círculo que describe [m]
ac: es la aceleración centrípeta [m/s2]

Ahora bien, para aplicar este concepto a la fuerza centrípeta es necesario aplicar
la aceleración a una masa determinada.

126
R16: El rotor de una centrífuga gira a 300 rev/min. La boca del tubo de ensayo,
perpendicular al eje de rotación, está a 6 cm y el fondo a 10 cm del eje de rotación.
Calcula la aceleración centrípeta de un punto a 10 cm del eje.

5.6. Trabajo y energía

¿Cómo se define el concepto físico de trabajo?

El trabajo es la aplicación de una fuerza, en su forma mecánica más simple se define
como una fuerza constante y paralela al desplazamiento multiplicada por la distancia a
través de la cual actúa la fuerza.

Trabajo = Fuerza x distancia [N m = J]

El término trabajo como se utiliza en la vida diaria y en atletismo, se refiere al

hecho de vencer una resistencia, esto utilizado en el deporte sólo se puede aplicar a un
músculo aislado. Si se desconoce su fuerza de contracción, esta puede averiguarse a
partir de su sección transversal proporcional, estando la distancia representada por el
recorrido de las fibras al contraerse (que normalmente, se considera que es la mitad de su
longitud en estado de reposo).
Si un equipo de los que sólo se encuentran en laboratorios es imposible medir
satisfactoriamente el trabajo realizado por un atleta. En cálculos de este tipo hay que
poner gran cuidado para asegurarse de que sólo se está teniendo en cuenta la fuerza que
actúa en la dirección del movimiento, advirtiendo que si las fuerzas efectivas
desarrolladas en los movimientos atléticos cambian continuamente, de un instante a otro
éstos se modifican.
R17: Calcula el trabajo que debe efectuar una persona para llevar una mochila de 15 kg
por una subida de altura de 10m.

¿Qué relación existe entre la energía cinética y el trabajo?

Hay muchas formas de energía, a cada una de las cuales se reconoce por su capacidad
para realizar trabajo: La forma más corriente de energía es la energía de movimiento o
energía cinética. La relación fundamental entre la energía cinética y trabajo se deduce
considerando la masa m sobre la que actúa una fuerza constante F.
Como F es constante, el trabajo T realizado por F al desplazar la masa una distancia d,
es:

T=Fd

y la aceleración constante a de la masa es:

Supongamos que la masa, que parte del reposo, se desplaza una distancia d en el
tiempo t. Entonces tendremos que la distancia recorrida es:

y que la velocidad alcanzada es:

v=at

127
 Estas dos condiciones relacionan la distancia con el tiempo, y la velocidad con el
tiempo, respectivamente. De ellas se puede deducir una relación entre la distancia y la
velocidad eliminando el tiempo. Despejando t queda:

y se sustituye en la ecuación anterior para dar

multiplicando ambos miembros por a:

y sustituyendo en la expresión de la aceleración queda

multiplicando ambos miembros por la masa

El primer término representa el trabajo realizado sobre la masa m y el segundo

término representa la energía cinética obtenida a través del trabajo realizado. Si la fuerza
F se aplica a una masa que se mueve inicialmente con una velocidad v o, el resultado más
general queda como:

Regresando nuevamente el en caso del clavadista a medida que el trabajo

realizado para subir la plataforma se transforma en energía potencial y posteriormente en
energía cinética al descender por el aire se conserva la energía mecánica.
R18: Calcula la energía mecánica, la energía cinética y la energía potencial que posee un
clavadista de 80 kg que se lanza de una plataforma de 10 m cuando se encuentra a la
mitad de la distancia antes de llegar a la alberca.

¿Qué se entiende por potencia mecánica?

Al trabajo realizado por unidad de tiempo se le conoce como potencia mecánica. También
la potencia puede entenderse como el ritmo de consumo de energía o de producción de
energía. La potencia se mide en Joules en cada segundo y se expresa en Watts.
El trabajo puede realizarse a diferentes tiempos, a medida que una persona eleva
su propio peso puede generar una determinada potencia, o bien cuando recorre una cierta
distancia en un intervalo de tiempo también se produce una potencia mecánica.
R19: ¿Qué potencia puede desarrollar un alpinista de 50 kg para subir una pared de 10 m
en 15 segundos?

5.7. Estática y palancas

¿Cuáles son las diferentes clases de palancas?

128
Existen 3 tipos o géneros de palancas que se distinguen según la disposición de cada uno
de sus elementos.
Se distinguen 3 elementos importantes: el fulcro (eje o punto de apoyo) que corresponden
a las articulaciones, la potencia (que se aplica mediante la contracción muscular en donde
los tendones se insertan en los huesos) y la resistencia (constituye el peso de la palanca
y/o una carga y que actúa dentro del propio cuerpo o sobre él.

a) Palancas de 1er. Género o Interapoyadas: En éstas se encuentra el apoyo entre la

carga y el esfuerzo, las dos fuerzas actúan en el mismo sentido. La distancia de cada una
de ellas puede ser distinta: si el brazo de potencia es mayor, la palanca requerirá menor
fuerza para vencer la resistencia.
Para el caso de palancas de primer género el brazo de la resistencia es mucho
más largo que el de la potencia, a favor por tanto, de la velocidad y de la amplitud, pero
no de la fuerza. Tal es el caso de la mayor parte de las palancas del cuerpo.

b) Palancas de 2º. Género o Interresistentes: Estas consisten en que el apoyo se

encuentra en uno de los extremos aplicándose el esfuerzo en el otro extremo y situándose
la carga entre ambos. Es ventajoso su uso para la fuerza, pero no para la velocidad y la
amplitud del movimiento.
Las palancas de 2º género tienen un uso ventajoso para la fuerza, pero no para la
velocidad y la amplitud del movimiento. Estas palancas no son frecuentes en atletismo.

c) Palancas de 3er. Género o Interpotentes: El fulcro se halla en un extremo y la

resistencia en el otro mientras que la potencia se encuentra en medio. La potencia y la
resistencia actúan en sentidos opuestos. Su ventaja mecánica es mayor que las
anteriores.
Las de 3er género son las más comunes en el cuerpo humano. En este género de
palanca la fuerza de acción no es grande. La mayoría de los músculos del cuerpo tienen
su inserción cerca de las articulaciones.

¿Cómo se puede explicar la tensión de músculos y compresiones de huesos, al funcionar

algunas de las palancas en el cuerpo humano o en cuerpos de otros vertebrados?
En general un músculo se fija mediante tendones a dos huesos distintos. A los puntos de
fijación se les llama inserciones. Los dos huesos están unidos mediante una articulación
flexible, como el codo, la rodilla o el tobillo. Un músculo ejerce un tirón cuando sus fibras
se contraen bajo el estímulo de un nervio, pero no se puede ejercer un empuje.
Los músculos que tienden a juntar dos extremidades, como el bíceps del brazo se
llaman flexores, los que tratan de estirar o extender una extremidad como los tríceps son
extensores. El músculo flexor del brazo se usa cuando se levanta un objeto con la mano,
el músculo extensor se usa cuando se arroja una pelota.
El punto de intersección de un músculo varía de una persona a otra. Un ligero
aumento en la distancia de intersección del bíceps, de 5 a 5.5 cm, puede ser una ventaja
considerable para levantamientos y lanzamientos, se ha encontrado que los campeones
en ciertos deportes tienen inserciones musculares más alejadas de la articulación que el
resto de las personas.
R20: Los mamíferos que dependen de la rapidez de su carrera tienen patas delgadas con
la carne y los músculos concentrados en alto, cerca del cuerpo, explica por qué es
ventajosa esta distribución de masa.

129
 Respuestas a los ejercicios propuestos
R1: Y= loF/ Al = (0.2 m)(500 N)/(50 cm2)(0.05 m) = 40 N/cm2 = 4.08 kg/cm2
R2: F = Fc A = (0.28 x 103 kg/cm2)(3 cm2) = 840 kg (9.81 N/kg) = 8240.4 N
R3: l = loF/AY = (5 cm)(1470 N)(1 Kg/9.81N)/( π (0.4)2 /4)(0.0009 kg/cm2) = 0.1256 cm
R4: t =√(2d/g) = √(2(3)/9.81) = 0.7824 s; v= vo+at = 5+(9.8)(0.7824) = 12.668 m/s; l = F/Y
= 735 N/ 5.2 x 104 N/m = 0.014 m
R5: Poniendo un pie en cada báscula y sumando los resultados.
R6: Y1= 200 sen 30° = 100 N; 400-100 = 300; Y2 =300/sen 45° = 424.26 N
R7: Y1 = Y2 = 2 sen 70° = 1.8793 x 2 = 3.7586; X1 = X2 = 2 cos 70° = 0.6840 x 2 = 1.3680;
F =√(3.7586)2 + (1.3680)2 = 3.99 N
R8: M1 = 15 x 0.35 m = 5.25 kg.m; m= 5.25 kg.m / 0.8 m = 6.5625 kg
R9: v1=10 000/1 800= 5.55 m/s; v2 = 1 100/180= 6.11 m/s; t = (v 2- v1)/a = (6.11-5.55)/0.2 =
2.8 s
R10: t =√(2h/g) = √(2(10)/9.8) =1.4285 s
R11: a = 30g = 30(9.8)=-294 m/s2; v= 100 km/h=27.77 m/s t = (v2- v1)/a = (27.77)/294=
0.094 s; x = vt + ½ at2 = (0.094)(27.77) + 1/2 (-294)(0.094)2 = 1.31 m
R12: m = 100kg; C=mv= (100 kg)(1.4 m/s) = 140 kg m/s; I= C; I=F/t ; F=C/t=140 /2= 70 N
R13: d= πD= π(0.36m) = 1.13 m; T=Fd =90 N (1.13 m) =101.79 J
R14: T = 2  L/g = 2  (0.90m)/(9.8 m/s2) = 1.9 s; w= 2/T=3.3 m/s
R15: w= 2/T = 2/ (0.75 s) = 8.37m/s
R16: v= 2R/T = 2 (0.1 m)/0.2 s = 3.14 m/s; ac= v2/R = (3.14)2/0.1 = 98.69 m/s
R17: T= mgh= (15 kg)(9.8 m/s2)(10 m) = 1470 J
R18: Ep= mgh= Ec= Et = (80 kg)(9.8 m/s2)(10 m) = 7840 J
R19: P = (50 kg)(9.8 m/s2)(10 m) / (15 s) = 326.6 Watt
R20: Si la musculatura esta cercana al la cadera, el centro de masa queda más cerca de
dicho punto y por lo tanto la fuerza que emplea para producir el momento es menor.

Bibliografía sugerida
- Alonso y Rojo.(1986). Física. Mecánica y Termodinámica. Addison Wesley. pp. 3-266.
- Blatt, (1991). Física con aplicaciones. Mc. Graw Hill. México. 3ª. Edición pp. 12-162.
- Cutnell John y Jonson Kenneth. (1998). Física. Limusa. Pp. 19-246.
- Cusso Fernando, López Cayetano y Villar Raúl, (2004). Física de los procesos
Biológicos, Ariel, Barcelona, pp. 613-708
- Giancoli, D., (2006).Física. Principios con aplicaciones. Prentice Hall. pp. 255-284
- Jones Edwin y Childers Richard. (2001). Física contemporánea. Mc. Graw Hill. 3ª.
Edición. Pp. 25-307
- Ortuño Ortín Miguel, (1996). Física para biología, medicina, veterinaria y farmacia,
Critica, Barcelona, pp.85-133
- Serway y Faughn. (2005). Física. Tomson. 6ª. Edición. pp. 2-302.

Páginas Web que puedes consultar

[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
mecanica_basica/operadores/ope_pal_primergrado.htm
[Link]
[Link]
[Link]

130
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
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option=com_content&task=view&id=20&Itemid=48

131
Autoevaluación Unidad 5
1. ¿Cuáles de las siguientes magnitudes son vectoriales?
A) Corriente, carga, calor
B) Velocidad, aceleración, fuerza
C) Fuerza, presión, masa
D) Temperatura, resistencia, voltaje

2. ¿Cómo se define la razón del desplazamiento en un intervalo de tiempo?

A) Posición
B) Rapidez
C) Desplazamiento
D) Trayectoria

3. Un movimiento rectilíneo uniforme está asociado a

A) la primera ley de Newton
B) la segunda ley de Newton
C) la tercera ley de Newton
D) la ley de conservación de la energía

4. La tercera ley de Newton establece que:

A) Un cuerpo esta en reposo a menos que exista una fuerza que modifique su estado
B) Un cuerpo esta en MRU a menos que existe una fuerza que haga que se detenga
C) La fuerza producida en un móvil es igual al producto de su masa por la aceleración
D) La fuerza sobre un cuerpo produce otra de igual magnitud y sentido contrario

5. Un ejemplo de palanca de 2º género o interrresistente es:

A) un subi-baja
B) un exprimidor de limones
C) una carretilla jalada por una persona
D) unas tijeras

6. De acuerdo al punto de ruptura la parte más propensa de romperse es:

A) tendón
B) músculo
C) hueso
D) vena

7. Dos equipos están jugando a jalarse con una cuerda, del lado derecho están 8 niñas
cada una de las cuales jala con 4N y del lado izquierdo están 5 niños que jalan
respectivamente con 5N, 4N, 6N, 8N y 7 N, ¿Quiénes y con cuántos Newtons les ganan?
A) Las niñas ganan con 2 N
B) Los niños ganan con 2 N
C) Ninguno gana quedan empatados
D) Las niñas ganan con 1 N

8. Un auto va a una velocidad de 30 m/s en una calle, si el semáforo se pone en rojo y

frena a razón de 2 m/s2, ¿en cuánto tiempo logrará detenerse?
A) 1.5 s
B) 0.66 s
C) 15 s
D) 0.06 s

132
9. El Teorema del trabajo y la energía dice:
A) La energía que ponemos para realizar un trabajo se conserva.
B) El trabajo neto efectuado por las fuerzas que actúan sobre una partícula es igual al
cambio en la energía cinética de la partícula.
C) Todo el trabajo se puede convertir en energía y viceversa.
D) El trabajo es la relación entre la fuerza y la distancia recorrida y la energía es su
manifestación.

10. Para que se pueda dar 2ª. Ley de Newton:

A) Es necesario aplicar una fuerza externa que haga que este mantenga un movimiento
curvilíneo o variado.
B) Para producir y mantener una aceleración no es necesaria una acción exterior o fuerza
aplicada al cuerpo.
C) Que la fuerza que actúa sobre un cuerpo es inversamente proporcional a su
aceleración.
D) Que la fuerza sobre un cuerpo necesaria para producir cierta aceleración es
inversamente proporcional a la masa del cuerpo.

11. ¿Cuál es el periodo de una llanta que gira con una frecuencia de 15 vueltas por
minuto?
A) 1 min.
B) 15 min.
C) 0.666 min.
D) 0.066 min.

12. Dos personas de diferente peso una de 120 kg y otra de 60 kg, suben las escaleras a
un piso que se encuentra 6 m arriba, a pesar de su peso la primera persona lo hace en 30
segundos y la segunda en un minuto, ¿cuál es a potencia desarrollada por cada uno?
A) 24 W y 6W
B) 360 W y 360W
C) 24 W y 60 W
D) 40 W y 1 W

13. Dos ciclistas se encuentran separados por 126m en línea recta, cuando deciden ir uno
al encuentro del otro, el primero con una velocidad de 7m/s y el otro con una de 14 m/s en
sentido contrario. Determina el tiempo y la posición al encontrarse.
A) 6 seg y 42 m
B) 10 seg y 53 m
C) 6 seg y 50 m
D) 3 seg y 25 m

14. Un paracaidista se lanza desde una altura de 1000 m, deja pasar 5 segundos antes de
abrir su paracaídas ¿Cuál será la velocidad vertical a la que va un instante antes de abrir
el paracaídas? (Despreciando la resistencia del aire)
A) 49 m/s
B) 309.68 m/s
C) 122.5 m/s
D) 24.5 m/s

133
15. ¿En cuánto cambia la energía potencial de un saltador de garrocha de 58 kg si su
centro de masa se eleva aproximadamente 4 m durante el salto?
A) 0 J
B) 23.67 J
C) 232.0 J
D) 2273.6 J

16. Una fuerza neta de 8 N, al actuar sobre un objeto inicialmente en reposo, hace que
este alcance una rapidez de 20 m/s en un tiempo de 5 segundos. Para que esto ocurra la
masa del objeto debe ser:
A) 20 kg
B) 2 kg
C) 1 kg
D) 15 kg

17. Una pelota en caída libre como se muestra en la figura tiene los siguientes valores,
encuentra el valor de la energía cinética en el punto que se te indica.
A) 0 J b) 100 J C) 45 J D) 55 J

Ep= 100 J; Ec=0 J

Ep= 55J; Ec= ¿?

Ep=0 J; Ec= 100J

18. Si una pelota rueda con una velocidad de 20 m/s sin que actúe ninguna fuerza sobre
ella, ¿cuál será la velocidad después de 5 segundos?
A) 100 m/s
B) 20 m/s
C) 4 m/s
D) 0 m/s

19. ¿Puede un auto tomar una curva si acelerar?

A) Si, porque puede seguir con rapidez constante
B) No, aceleras para que no te lleve de frente la velocidad que llevas
C) No aceleras, lo dejas que se vaya con la misma velocidad
D) No, esta cambiando la dirección de manera continua.

20. Un tren cuya longitud es de 100 m y que se desplaza con una velocidad constante de
15 m/s debe atravesar un túnel de 200 m de largo, ¿cuánto tiempo tarda el tren en salir
por completo del túnel?
A) 6.66 seg
B) 13.33 seg

134
C) 16.66 seg
D) 20.0 seg

135
Ejercicio final guía QB

A continuación te presentamos un examen parecido al extraordinario, por lo que te

pedimos trates de resolverlo con cuidado, el tiempo máximo para contestarlo es de 2
horas, para ello te anexamos una hoja de respuestas para que contestes en ella.

1. La densidad de la sangre es 1050 kg/m3, ¿cuál será la diferencia de presiones entre un

brazo levantado a 0.5 m por arriba de la cabeza a la planta de los pies si la persona mide
1.80 m?
A) 5145 Pa
B) 13377 Pa
C) 18522 Pa
D) 23667 Pa

2. En la ecuación de continuidad, si el gasto se mantiene constante, y el área disminuye la

velocidad aumenta y la presión…
A) aumenta
B) disminuye
C) permanece constante
D) varía inversamente proporcional con el gasto

3. Un corcho flota en agua, su densidad es de 207 kg/m 3, si su volumen es de 5 cm3, ¿qué

parte de este se encuentra sumergido?
A) 1.035 cm3
B) 1.043 cm3
C) 0.104 cm3
D) 0.103 cm3

4. La ecuación de Bernoulli determina que la condición de los fluidos en movimiento

depende de la conservación de
A) la igualdad de condiciones
B) del momentum
C) de la energía
D) de la masa

5. Supón que tenemos un cubo de alumninio de 10 cm de lado, el cual tiene una

temperatura de 20° C y lo calentamos hasta 100° C, ¿cuál es el incremento en el
volumen? Considera el coeficiente de dilatación lineal de 2.4
A) 6400 cm2
B) 19200 cm2
C) 38400 cm2
D) 57600 cm2

6. En el caso de la Teoría Cinética para gases perfectos se considera que:

A) existen fuerzas atractivas entre moléculas.
B) en un choque hay pérdida de energía.
C) todas las moléculas se mueven a la misma velocidad
D) las moléculas se mueven libremente debido a los espacios entre ellas

136
7. Supón que tengo 100 g de agua a la cual le aplico 4000 J de calor ¿cuál será el
incremento de temperatura que tendrá?
A) 9.55° C
B) 10.46° C
C) 0.105° C
D) 0.95° C

8. En la primera ley de la termodinámica si se introduce calor al sistema se considera

positivo, y si esto produce que el sistema íntegramente genere trabajo consideramos que:
A) el trabajo es negativo
B) la energía interna es positiva
C) el trabajo es positivo
D) la energía interna es negativa

9. En la ley de la reflexión de la luz en espejos considera que el ángulo de incidencia es:

A) menor al de reflexión
B) igual al de reflexión
C) mayor que el de refracción
D) mucho mayor que la difracción

10. Si lanzamos un rayo de luz que viaja en aire a 45° de la normal, a un recipiente con
agua, ¿cuál será el ángulo de refracción? Considere nagua= 1.333 y naire= 1.003
A) 0.5332°
B) 9.30°
C) 32.22°
D) 57.77°

11. Las ondas longitudinales a diferencia de las transversales

A) se mueven en una dirección circular
B) se mueven en una sola dirección
C) cambian su amplitud
D) cambian su longitud de onda

12. La intensidad del sonido esta asociada a:

A) amplitud
B) longitud
C) timbre
D) tono

13. La unidad volt es:

A) Joule/Coulomb
B) Ampere x segundo
C) Potencia /trabajo
D) Ohm/Ampere

14. La ley de Ohm se refiere a:

A) La relación entre la diferencia de potencial aplicada a un conductor metálico y la
corriente producida es constante.
B) La potencia de un foco es directamente proporcional a la iluminación que produce.
C) La resistencia total de focos en paralelo es igual a la suma de cada uno de ellos.

137
D) La corriente producida en un circuito es directamente proporcional con la resistencia de
éste.

15. El experimento de Oersted establece que:

A) Cuando un campo magnético varía con el tiempo respecto a un observador, se
produce a su alrededor un campo eléctrico.
B) La fem inducida en un circuito es igual a la variación del flujo magnético a través del
circuito por unidad de tiempo.
C) Todo campo eléctrico que varíe con el tiempo respecto a un observador produce a su
alrededor un campo magnético.
D) Si se aproxima una aguja magnética a un conductor rectilíneo por el que circula una
corriente la aguja se dispone perpendicularmente al conductor.

16. ¿En qué unidades se mide un imán?

A) Joules
B) Coulombs
C) Teslas
D) Webers

17. La inducción electromagnética se refiere a que:

A) Si hacemos pasar un imán dentro de un selenoide este produce corriente eléctrica.
B) Si acercamos una imán con otro producimos atracción o repulsión entre estos.
C) Al alejar un cuerpo cargado eléctricamente se siente menos su intensidad.
D) La fuerza de atracción entre dos cargas depende de una constante y de la distancia de
separación entre ellas.

18. Un cuerpo en MRU se caracteriza por:

A) Moverse indistintamente recorriendo distancias iguales en tiempos iguales.
B) Moverse con aceleraciones constantes durante un intervalo de tiempo.
C) Moverse en línea recta recorriendo distancias iguales en tiempos iguales.
D) Detenerse gradualmente durante un intervalo de tiempo determinado.

19. Una patinadora puede aumentar su velocidad en un segundo cerrando sus brazos. Si
su distancia con los brazos abiertos es de 1.5m, ¿cuál será la velocidad que alcanza si
pega sus brazos al cuerpo y la distancia entre sus hombros es de 85 cm?
A) 2.67 m/s
B) 4.71 m/s
C) 2.35 m/s
D) 1.33 m/s

20. ¿Cuánta fuerza debe ejercer el bíceps cuando se sostiene una masa de 5 kg en la
mano a) con el brazo horizontal. Suponga que la masa del antebrazo y la mano juntos es
de 2 kg y que su centro de gravedad está a 15 cm del codo.

138
A) 41.0 kg(g)
B) 29.0 kg(g)
C) 2.1 kg(g)
D) 2.0 kg(g)

139