Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

Historia de la Educación
R4 ¿Modernidad en la Educación?
Fátima de Lourdes López Buendía
Matricula: 22005945
25 de Enero 2023
 CUADRO COMPARATIVO

MI
REALISMO NATURALISMO
HUMANISMO EDUCACION
PEDAGOGICO PEDAGOGICO
PRIMARIA
El humanismo puso El realismo Reconocer que la Brindar las
en el centro de las pedagógico educación debe herramientas y
cosas al hombre fue priorizaba la ser ofrecida por competencias
un movimiento razón como valor etapas tomando necesarias para
filosófico que se máximo y la en consideración un desarrollo
separaba del iniciativa del que los niños no completo y la
movimiento estudiante para son adultos por lo capacidad de
teocéntrico tenía la toma de que la educación relación con la
como objetivo decisiones; la debe estar sociedad para
Fines u objetos
moldear al hombre educación se orientada a la una mejor
educativos
para su bienestar y basaba no solo etapa de convivencia
el de la sociedad. en obtener títulos desarrollo del durante la vida.
sino preparar niño e ir
para el trabajo avanzando según
basándose en la su desarrollo
observación y la natural y
experimentación conforme su
como método de madurez mental
conocimiento.
Clásicos Consideraba Los contenidos Los contenidos
Grecolatinos, fundamental la están basados en son español,
lenguaje y literatura, lectura para el interés del matemáticas,
versiones poder conocer niño, los juegos, civismo, historia,
adaptadas de la así como la el movimiento, la ciencias
Contenidos de encyclos paideia observación y la experimentación naturales y
estudio con contenidos de experimentación y la observación educación física.
las artes liberales de la naturaleza adaptando los
(Trívium, para adquirir conceptos a su
cuadrivium) conocimientos. edad y motivando
al interés en todo
momento.
Modo de Primera infancia; Está dividido en Según Rousseau La educación
organización donde los niños son memoria: que maneja 5 niveles comienza en
(niveles o educados por los consiste en la De 0 a 5 años se casa de 0 a 5
etapas) padres. historia humana, enfoca en el maños
Enseñanza de la iglesia de la desarrollo físico posteriormente
elemental: literatura. del niño. la primaria
comienza la El De 5 a 10 comienza a los 6
enseñanza de la entendimiento: desarrollo de la y termina a los
lectura y escritura basado en la relación de la 12
así como de las psicología, experiencia con
bases de la doctrina teología de la los sucesos que
cristiana. naturaleza, pasan en su
Enseñanza básica: fisiología entorno natural.
incluía las artes humana, política, De 10 a 15
liberales trívium, ética, química. comienza el
retorica, gramática Fantasía como desarrollo de la
y dialéctica y el la literatura. vida intelectual
 cuadrivium De 15 a 20 el
aritmética, desarrollo de la
geometría, vida moral y
astronomía y religiosa
música así como
principios básicos
de filosofía, estudio
de animales,
plantas y seres
humanos.
Enseñanza
secundaria: incluía
filosofía moral,
historia civil y
sagrada, ética.
El cristianismo no La religión no La religión sigue Ya no se lleva la
fue remplazado sino desaparece en el presente como religión dentro
que se trató de realismo contenido de de la educación
adaptar a la nueva pedagógico sino aprendizaje pero primaria, la
forma de concebir que se encuentra sin el control de educación es
Incidencia de la al hombre siguió una la metodología de laica
religión en lo siendo uno de los comunicación los contenidos
educativo y aprendizajes dentro directa con dios diversos que se
como esta del humanismo. sin obtienen.
apoya intermediarios
eclesiásticos
dando una
interpretación
personal de la
biblia.
En las bases el Considera que la Está dirigido para La educación
humanismo educación es todos, ya que está dirigida para
sostenía que la para todos pues contempla que todos es un
educación era para es una forma de los niños en derecho.
todos sin embargo alcanzar el general se van
a la mujer se le potencial desarrollando por
A quienes esta
consideraba con personal y la etapas por lo que
dirigida la
menor capacidad cercanía a dios constantemente
educación
intelectual para por medio del están
poder aprender a la conocimiento. aprendiendo y
par que el hombre. relacionando
vivencias con los
contenidos
aprendidos.

Naturalismo Pedagógico

Considero que algunos de los principios pedagógicos del naturalismo pedagógico han sido
muy importantes en la planeación de la educación contemporánea ya que reconoce las etapas de
desarrollo de los niños y por lo tanto se preparan contenidos basados en el nivel de razonamiento
que compete a la edad así como tener presente como punto de partida mantener el interés de
niño por medio de juegos, experimentos, ilustraciones, y actividades que mantengan motivado ala
alumno para su constante aprendizaje preparando así a los niños para avanzar a la siguiente etapa
educativa.

Gómez R. De Castro, F. (2004). Realismo pedagógico. Revista Complutense de Educacion,

Fuentes D. M Realismo Pedagógico, articulo en línea [Consultado 23 enero 2023] recuperado

Rodríguez E. A. (2008) ¿Qué es el humanismo? Problemática de la formación humanística,