CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
Actividad de Construcción Aplicada
La ACA es un documento de construcción continua que consta de momentos, en los
cuales tendrás la oportunidad de mostrar tus aprendizajes, lo que indica que para
esta entrega:
Entrega
Para el primer momento deben presentar un documento escrito formato
PDF.
Cumpliendo las normas APA que resuelva los siguientes interrogantes.
El trabajo se puede desarrollar en forma individual, parejas o grupos
máximo de 5 personas.
Para desarrollar el ACA consulta los temas empleando el siguiente link de
la biblioteca CUN
[Link]
direct=true&db=nlebk&AN=1042757&lang=es&site=eds-live
I. CONSULTAR: (incluir referencias bibliográficas)
1. ¿Cuál es la unidad de medida del trabajo y de la energía?
2. ¿Qué tipos de energía existen? Explíquelos
3. ¿Cuál es la diferencia entre trabajo y fuerza?
4. ¿Qué tipos de fuerza conoce? Expliquelos
II. PRACTICAR:
1. Una niña deja caer una muñeca desde una ventana que está a 80 metros de
la altura sobre el suelo. Calcular:
a) ¿Qué tiempo tardará en caer?,
b) ¿Con qué magnitud de velocidad choca contra el suelo?
2. Una maceta cae desde la azotea de un edificio y tarda en llegar al suelo 7
segundos. Calcular:
a) La altura del edificio
b) La magnitud de la velocidad con que choca contra el suelo.
3. Desde una altura de 150 metros se deja caer libremente una pelota. Calcular,
a) ¿cuánto ha descendido a los 4 segundos?
b) ¿qué velocidad tiene a los 4 segundos?
c) ¿Cuánto le falta recorrer para llegar al suelo?
III. EXPERIMENTAR:
Para este punto, seleccione mínimo una de las tres opciones de laboratorio y
desarróllela.
OPCION 1: LABORATORIO CAIDA LIBRE
MATERIALES:
Plastilina.
Un reloj con segundero.
Dos vasos altos (15 cm por lo menos) y transparentes.
Un poco de agua.
Dos hojas de papel del mismo grosor y tamaño.
Experimento A
1. Llene los dos vasos con agua.
2. Pida a su ayudante que deje caer las dos pelotas de plastilina al mismo tiempo y
de la misma altura dentro de los dos vasos, mientras que usted observa el
movimiento de caída hasta el fondo del vaso y registra el tiempo y sus observaciones
en la hoja de respuestas.
3. Vacíe los vasos y pida a su ayudante que repita el paso anterior, pero sin agua.
Registre nuevamente sus observaciones y el tiempo de caída hasta el fondo del
vaso.
Preguntas:
¿Cómo fue el movimiento de las dos pelotas dentro del agua?
¿Cuál pelota tarda menos tiempo en llegar al fondo del vaso?
¿Cómo se modifican los resultados cuando las pelotas caen a través del
aire?
¿Cómo influyen el aire y el agua en la caída de los cuerpos?
ANEXAR FOTO, IMAGEN O DIBUJO DEL EXPERIMENTO.
Experimento B
1. Tome las dos hojas de papel. Arrugue una de ellas
hasta que tenga el tamaño de su mano y comprima la
otra lo más que pueda.
2. Pida a su ayudante que las deje caer simultáneamente
(desde un primer piso, si es posible), mientras usted
observa el movimiento y registra el tiempo de caída en
la hoja de respuestas
Fuente: [Link]
3. Conteste las preguntas del cuestionario y establezca sus conclusiones sobre el
experimento.
Preguntas:
¿Cómo es el movimiento de las pelotas de papel?
¿Cuál de las hojas de papel llegó primero al piso?
¿Cómo explica el resultado?
¿Cuál es la variable que se está considerando en esta parte del
experimento?
Resuma en tres frases cortas las 3 conclusiones más importantes que se
obtienen a partir de sus respuestas al cuestionario.
ANEXAR FOTO, IMAGEN O DIBUJO DEL EXPERIMENTO.
.
OPCION 2: INERCIA: ROZAMIENTO CON UN NAIPE Y UNA MONEDA
Materiales:
Moneda
Naipe o tarjeta
Botella
Papel de lija
Procedimiento:
Para realizar nuestro experimento necesitamos una moneda, un naipe o tarjeta, una
botella y papel de lija.
Se coloca sobre la botella un naipe de la baraja y sobre el naipe una moneda.
Si se da un golpe seco el naipe saldrá disparado y la moneda quedará en el mismo
sitio. Pero si se sustituye el naipe por una tarjeta de papel de lija la moneda saldrá
disparada.
Preguntas:
¿Cómo fue el movimiento y la fuerza que se hizo sobre el naipe?
¿Cuál es la variable que se está considerando en esta parte del experimento?
Resuma en dos frases cortas las 2 conclusiones más importantes.
Anexar imágenes o dibujos del experimento.
OPCION 3: EL GLOBO COHETE: ACCIÓN Y REACCIÓN
Materiales:
Una cuerda de varios metros.
Dos lugares en los que atar los extremos de la cuerda para hacer un circuito
por el que viaje el globo cohete. Lo ideal es hacer el experimento al aire libre
pero también se puede probar en casa, por ejemplo, colocando la cuerda
entre dos sillas.
Varios globos.
Pitillo
Tijeras.
Cinta adhesiva.
Procedimiento:
Pasa la cuerda por el interior del pitillo, luego ata la cuerda en los dos
emplazamientos que hayas elegido procurando que quede bien tensa. Será
la pista por la que circule el cohete.
Infla un globo. No dejes que el aire se escape, aprieta la boca del globo con
los dedos.
Pide a un asistente que te ayude a sujetar el globo a al pitillo con tiras de cinta
adhesiva.
Coloca el cohete en posición de salida (con la boca en posición contraria al
sentido de avance).
Cuando estés listo deja que el aire escape. El cohete saldrá disparado.
Repite el experimento, diviértete observando el movimiento del globo y
tratando de que llegue lo más lejos posible.
Fuente: [Link]
Preguntas:
¿Cómo explica el resultado?
¿Cuál es la variable que se está considerando en esta parte del experimento?
¿Cómo fue el movimiento y la fuerza que se hizo en el cohete?
Resuma en tres frases cortas las 3 conclusiones más importantes.
Anexar imágenes o dibujos del experimento.
