UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO

RODRIGUEZ DE MENDOZA DE
AMAZONAS

FACULTAD DE CIVIL Y AMBIENTAL INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
 CICLO ACADEMICO: 2024-I
 ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL
 PRACTICA N° 2: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS DE
LABORATORIO
 PROFESOR: RICHARD GOPAR SANCHEZ LLAROS
 ESTUDIANTE: CAMPOS CORVERA JOSE ANDY

CHACHAPOYAS -PERU FECHA :12/04/2024

 I. OBJETIVOS:
1.1. Reconocer los diversos instrumentos básicos empleado en el laboratorio.
1.2. Identificar por el nombre, clasificación o señalar los usos y funciones de cada uno
de ellos.
II FUNDAMENTO TEÓRICO:
Método de Trabajo de Laboratorio. Los experimentos realizados durante el desarrollo de
una “Práctica de Laboratorio” haciendo uso de los materiales, instrumentos y equipos de
laboratorio constituye una oportunidad única para familiarizarse con la observación
personal o grupal de gran parte de los hechos y leyes que rigen el desarrollo de las
Ciencias Químicas. Es así como los científicos partiendo de este hecho u observaciones
desarrollaron todos los principios y fundamentos teóricos que se conocen hasta hoy en
el campo de la Química y este método de trabajo constituye fases etapas
1. Observación de un fenómeno.
2. Clasificación de los hechos concernientes al fenómeno.
3. Establecimiento de una hipótesis para explicarlo.
4. Prueba de la hipótesis.
5. Modificación, aceptación o exclusión de la hipótesis.
Por consiguiente, este será el método que se pondrá en práctica constantemente. En el
transcurso del desarrollo de las prácticas deberán hacerse uso del ingenio y sentido
común lo mismo que el razonamiento lógico e imaginativo.
Todos los conceptos antes mencionados hacen que los trabajos de laboratorio deben
realizarse con mucha concentración, seriedad y teniendo conocimiento previo sobre lo
que se está realizando.
III. MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS:
Para clasificar la gran variedad de materiales, instrumentos y equipos, se eligen dos
criterios generales para su mayor estudio y son los siguientes:
III.1. Por la clase de material empleado en su fabricación.
a) Material de Madera: Su empleo es muy variado, debido a su fácil destrucción,
cuando están en contacto con agentes químicos corrosivos, Ejemplo, gradilla
para tubos, soporte para embudos.
b) Material para vidrio: El vidrio es el material más importante en la fabricación
de materiales de laboratorio, por su resistencia a los agentes químicos y además
por su transparencia lo que permite observar fácilmente todos los fenómenos
que ocurren al realizar un ensayo: Ejm. vasos de precipitación, balones, tubos
de ensayo, probetas, filas, etc.
c) Material de Arcilla. Se emplean en la fabricación de materiales que sean
resistentes a elevadas temperaturas; Ejm.: Crisoles, cápsulas, etc.
d) Material de Acero. Es un material de alta resistencia física; Ejm. Soporte
Universal, pinzas, etc.
e) Material de Plástico. Es muy poco empleado en relación a los otros materiales, porque son
atacados fácilmente por sustancias corrosivas: Ejm: pisetas.
III.2. Por su uso específico.
 a) Materiales para medición. Metro, probetas graduadas, buretas, pipetas, picnómetros,
cuenta gotas, vasos de precipitación, matraces de Erlenmeyer, tubos neumométricos,
papeles indicadores.
b) Instrumentos de medición. Balanza, densímetro, barómetro, manómetro, voltímetro,
amperímetro, potenciómetro, cronómetro termómetro.
c) Materiales para separación. Embudos, matraces de filtración, papel
filtro, tamices metálicos.
d) Equipos de separación. Absorción y secado: centrífugas, decantadores de extracción,
de destilación, refrigerantes.
e) Materiales para mezclas combinación reacción. Tubos de prueba, vasos de
precipitación, matraz de Erlenmeyer, balones, crisoles, cápsulas de evaporación, fiolas o
matraces aforados, lunas de reloj, retortas, cristalizadores cuchara de deflagración.
f) Materiales para calentamiento. Mecheros de Bunsen y de alcohol, horno, mufla
eléctrica, planchas eléctricas.
g) Materiales para soporte de sostén. Soporte Universal, pinzas, trípode, gradillas para
tubos de prueba, rejillas, triángulos de porcelana.
h) Materiales para conservación: Frascos de reactivos, frascos desecadores, campana de
vidrio, pisetas, frascos o goteros, envases.
i) Materiales para reducción de tamaño disgregación y molienda. Morteros cuchillas
tijeras, limas.
j) Materiales para uso diversos. Varillas de vidrio, tubos de vidrio, mangueras, espátulas,
pinzas escobillas, paños o franelas, trompa de vacío, tubos de desprendimiento, tubos de
descarga, tapones de goma y de corcho, láminas de vidrio.
VI. CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES Y USOS DE LOS MATERIALES,
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS.
Aquellos destinados para realizar mediciones, separaciones, mezclas, combinaciones y
reacciones, calentamiento, soporte, conservación, reducción de tamaño, disgregación y
molienda y para otros diversos usos
1. Probetas. Recipientes cilíndricos graduados de vidrio grueso, con pico y base para
poder parar. Se emplea para medir volúmenes. Hay de diferentes capacidades y tamaños
2. Buretas. Tubos largos, cilíndricos y graduados, con llave la cual sirve para controlar el
flujo del líquido. Se emplea para medir volúmenes con gran exactitud. La bureta se
utiliza para descargar con exactitud volúmenes conocidos (pero variables),
principalmente en las titulaciones. Siempre se deben limpiar para asegurar que las
soluciones se deslicen uniformemente por las paredes internas al descargarlas.
No es práctico dejar las soluciones en la bureta durante períodos largos. Después de
cada sesión de laboratorio las buretas se deben vaciar y enjuagar con agua
destilada antes de guardarlas. Es importante que las soluciones alcalinas no se dejen en
las buretas ni siquiera durante períodos cortos. Estas soluciones atacan el vidrio.
3. Pipetas. De vidrio se usan para medir líquidos ya sea en operaciones rutinarias o en
aquellas que requieren la mayor exactitud cilíndrica. Las pipetas están diseñadas para
trasvasar volúmenes conocidos de un recipiente a otro. Los tipos más comunes de
pipetas son: las volumétricas (aforadas), las graduadas y las automáticas.
 Pipetas volumétricas. Se utilizan para medir exactamente un volumen único y fijo.
Estas pipetas vienen para volúmenes desde 0.5 mL hasta 200 mL.
 Pipetas graduadas. Están calibradas en unidades adecuadas para permitir el vertido de
cualquier volumen inferior al de su capacidad máxima. Los volúmenes oscilan entre 0.1
y 25 mL.
Las pipetas se llenan succionando suavemente con una pera de goma hasta unos 2 cm arriba
de la línea de aforo (en lugar de la pera de goma puede usarse una jeringa o cualquier otro
aparato de succión). Durante la operación de llenado, la punta de la pipeta se debe mantener
sumergida en el líquido. Enseguida se coloca el dedo índice en la parte superior de la pipeta
y se deja salir la solución hasta que el fondo del menisco coincida con la línea de aforo.
Las pipetas deben limpiarse si el agua destilada no resbala de manera uniforme por sus
paredes, sino que se adhiere en forma de gotitas en la superficie interna. La limpieza puede
hacerse con una solución caliente de detergente o con solución de limpieza.
Una vez se vierte el líquido, quedará un pequeño volumen en la punta de la pipeta la cual ha
sido calibrada para tomarlo en cuenta, así que no se debe soplar para sacar esta pequeña
cantidad pues de lo contrario se produce una alteración. No se debe confiar en las pipetas
con las puntas dañadas.
Picnómetros. Son pequeños matraces
aforados. Para determinar el peso
específico de diferentes sustancias,
sólidas o líquidas, son de diez
milímetros de capacidad.
5) Cuenta gotas. Tubos de vidrio
cortos, adaptados con una bombilla.
Se emplea para la medición de
pequeños volúmenes (gotas) de
reactivo o sustancia.
6) Vaso de precipitación. Son de
vidrio con escala graduada, permite
medir líquidos, se usan para reacciones donde se forman precipitados, para recibir el
filtrado.
7) Matraces de Erlenmeyer. Recipientes de vidrio en forma cónica, que dispone una
escala graduada para medir volúmenes de líquido, su uso más común es para la titulación.
8) Papales indicadores. Son sensibles a determinados reactivos, los que el grado de acidez
o alcalinidad de las distintas soluciones.
9) Tubos de Prueba. De vidrio “Pírex”, se emplea para pruebas con pequeñas cantidades de
reactivo; siendo su mejor característica la resistencia a los cambios bruscos de temperatura.
10) Balones. Son recipientes de cuerpo esférico y con cuello, sirven para realizar las
diferentes reacciones químicas.
11) Crisoles. Son recipientes en forma invertida, se usan para calentamiento a elevadas
temperaturas como en calcinación, fusión o disgregación.
12) Cápsulas. Son casquetes esféricos, de diversos materiales. Pueden exponerse al fuego
directo y sirve para
concentrar y evaporar.
13) Fiola. Son recipientes
de vidrio de cuello muy largo
en la cual tiene una marca
que indica el volumen exacto. Su uso más común es el análisis cuantitativo y en la
preparación de soluciones.
14) Luna de Reloj. Son discos cóncavos de vidrio de diferentes diámetros. Se usan para
tapar los vasos precipitación y evitar salpicaduras.
15) Mecheros. Aparato destinado para quemar combustible y el más común: Mechero de
Bunsen.
16) Mufla Eléctrica. Cámara cerrada, hecha de material refractario, hasta una temperatura
de 1200º C.
17) Soporte Universal. Consiste en una varilla metálica que sujeta a una base de hierro o
porcelana.
18) Pinzas. Existen para diferentes usos: Pinzas para crisol, para vasos de precipitación,
para tubos de prueba, para buretas.
19) Estufa eléctrica. Se emplea para sacar precipitados a temperaturas bajas (hasta 30 ºC).
20) Trípode. De naturaleza metálica, apoyadas en patas equidistantes, soportante un anillo
donde se coloca la malla metálica en operaciones de calentamiento con un mechero de
Bunsen.
21) Gradillas. para tubos de prueba. De metal o de madera para portar los tubos de prueba
durante el trabajo.
22) Rejillas. Mallas metálicas hechas de hierro estañado las de mayor uso son las de 15 x
15 cm.
23) Balanzas. Son instrumentos diseñados para la determinación de masas de diversas
sustancias, el tipo más empleado en el laboratorio es la balanza analítica.
24) Barómetro. Tubo de vidrio graduado en milímetros o centímetros, para medir presiones
(atmosféricas o locales).
25) Termómetros. Miden temperaturas en escala ºC y ºF.
26) Centrífugas. Trabajan a altas velocidades para separar un compuesto de menor
cantidad.
27) Embudos. Sirven como medio de transporte de líquidos.
28) Decantadores. Entre ellas se encuentran las “peras” o pueden ser simples recipientes.
29) Extractores. El más conocido es el equipo de extracción SOKHLET, se utiliza los
compuestos solubles a un solvente adecuado y así poder recuperar el compuesto útil. 30)
Equipo de Destilación. El equipo consta de un balón de un tubo absorbente y refrigerante y
un condensador construido de vidrio, condensan los vapores que se desprenden del balón
por medio de una contracorriente de agua fría.
31) Pisetas. Recipientes que generalmente son de plástico, contienen agua destilada y se
emplea para el lavado de precipitados.
32) Mortero. Son casquetes semiesféricos de base plana, construido de un material duro y
resistente al desgaste, consta de un mazo y un mortero (taza donde se opera.
33) Varillas de vidrio. Llamados agitadores o baguetas.
34) Espátulas. Son instrumentos de forma plana, alargada de metal, prevista de un mango
largo de madera, sirve para transportar muestras sólidas y reactivos durante la operación de
pesada en balanza.
EL MECHERO DE BUNCEN:
El mechero es un instrumento de laboratorio de gran utilidad. Fue
diseñado con el propósito de obtener una llama que proporcione
máximo calor y no produzca depósitos de hollín al calentar los
objetos.
La llama del mechero es producida por la reacción química de dos
gases: un gas combustible (propano, butano, gas natural) y un gas
comburente (oxígeno, proporcionado por el aire).
El gas que penetra en un mechero pasa a través de una boquilla
cercana a la base del tubo de mezcla gas-aire. El gas se mezcla con
el aire y el conjunto arde en la parte superior del mechero. La
reacción química que ocurre, en el caso de que el combustible sea
el propano (C3H8) y que la combustión sea completa, es la
siguiente:
C3H8(g) + 5 O2(g) ---> 3 CO2(g) + 4 H2O(g) + calor
La llama es considerada como una combustión visible que implica desprendimiento de
calor a elevada temperatura; ésta última depende entre otros factores de: la naturaleza de los
gases combustibles y de la proporción combustible-comburente. En el caso del propano, la
proporción de la mezcla es de cinco partes de aire por una de gas, obteniéndose una llama
de color azul.
Si se reduce el volumen de aire, el mechero producirá una llama amarilla luminosa y
humeante. Cuando el mechero funciona con la proporción adecuada de combustible y
comburente, la llama presenta dos zonas (o conos) diferentes. El cono interno está
constituido por gas parcialmente quemado, el cual es una mezcla de monóxido de carbono
(CO), hidrógeno (H2), dióxido de carbono (CO2) y nitrógeno (N2). En el cono exterior esa
mezcla de gases arde por completo gracias al oxígeno del aire circundante. Esta es la parte
más caliente de la llama.
El mechero comúnmente empleado es el mechero Bunsen, el cual recibe su nombre del
químico alemán del siglo XIX Robert Wilhem Bunsen (1811 - 1899). Existen otros
mecheros de uso en el laboratorio, por ejemplo, el Tirrill, donde tanto el aporte de gas como
el de aire pueden ajustarse con el fin de obtener una combustión óptima y una temperatura
de la llama de más de 900 ºC.
El mechero Meker, tiene el tubo quemador más ancho y tiene una malla montada en su parte
superior. Esto produce un cierto número de pequeñas llamas Bunsen, las zonas exteriores de
las cuales se funden para dar una llama maciza, exenta de la zona central más fría. Con este
mechero se obtienen temperaturas superiores a los 1000 °C.
 REACTIVOS
Se da el nombre de reactivos a una sustancia que en solución produce un cambio específico
sobre otra sustancia. Esta propiedad se aprovecha en análisis químico, por ejemplo, para
descubrir la presencia desconocida, o para determinar su concentración, o para obtener nuevos
productos. Para experimentos ordinarios se pueden utilizar reactivos comerciales, pues aún
cuando no son 100% puros y brindan un resultado satisfactorio Deben usarse reactivos disueltos
en agua destilada. Nunca utilice reactivos al azar que no conozca
CLASIFICACIÓN
De acuerdo con el daño que causan.

1. Toxicidad Aguda: Se refiere al daño inmediato o a corto plazo causado por una exposición
única o repetida a una sustancia. Por ejemplo, una sobredosis de medicamentos o la inhalación
de vapores tóxicos.
[Link] Crónica: Implica daño a largo plazo debido a la exposición continua o repetida a
una sustancia. Ejemplos incluyen la exposición prolongada al humo del tabaco o a productos
químicos en el lugar de trabajo.
1. Irritantes: Estas sustancias pueden causar irritación en la piel, los ojos o las vías
respiratorias. Aunque no son necesariamente tóxicas, pueden causar molestias y efectos
secundarios.
2. Corrosivos: Son sustancias altamente reactivas que pueden dañar tejidos vivos y materiales.
Por ejemplo, ácidos fuertes o bases cáusticas.
3. Carcinógenos: Estas sustancias están asociadas con el desarrollo de cáncer. Pueden ser
químicos, radiaciones o agentes biológicos.
4. Mutágenos: Causan cambios en el material genético (ADN) y pueden aumentar el riesgo de
enfermedades genéticas o cáncer.
5. Teratógenos: Pueden afectar al feto durante el embarazo y causar malformaciones
congénitas.
6. Neurotóxicos: Dañan el sistema nervioso, afectando funciones como la memoria, el
movimiento o la percepción.
7. Sensibilizantes: Provocan reacciones alérgicas en personas sensibles tras una exposición
previa.
8. Asfixiantes: Impiden la respiración al reducir el oxígeno disponible.

VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Manifestar las conclusiones y

recomendaciones a lo que Ud. ha llegado.
En conclusión, el Método de Trabajo de Laboratorio es el uso de los materiales, instrumentos y
equipos de laboratorio que constituye una oportunidad única para familiarizarse con la
observación personal o grupal de gran parte de los hechos y leyes que rigen el desarrollo de las
Ciencias Químicas.
Además, Para clasificar la gran variedad de materiales, instrumentos y equipos, se eligen dos
criterios generales para su mayor estudio y son los siguientes:
  Por la clase de material empleado en su fabricación (Material de Madera, Material para
vidrio, Material de Acero, Material de Plástico)
 CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES Y USOS DE LOS MATERIALES,
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS (probetas, Buretas, Pipetas, picnómetros, Cuenta gotas,
Matraces, Tubos de Prueba, Balones, Crisoles, Cápsulas, Fiola,Luna de Reloj, Mecheros
..etc.).
También es muy importante EL MECHERO DE BUNCEN el cual es un instrumento
de laboratorio de gran utilidad. Fue diseñado con el propósito de obtener una llama que
proporcione máximo calor y no produzca depósitos de hollín al calentar los objetos.
Por otro lado, La llama es considerada como una combustión visible que implica
desprendimiento de calor a elevada temperatura; ésta última depende entre otros
factores de: la naturaleza de los gases combustibles y de la proporción combustible-
comburente es por eso por lo que los reactivos deben usarse reactivos disueltos en agua
destilada. Nunca utilice reactivos al azar que no conozca.
Algunas recomendaciones sobre el uso de materiales, equipos y reactivos del
laboratorio son las siguientes:

1. Evitar incompatibilidades: no mezclar reactivos que puedan reaccionar de manera

peligrosa entre sí.
2. Inventario controlado: mantener un registro actualizado de los reactivos, incluyendo su
cantidad y fecha de vencimiento.
3. Almacenamiento adecuado: guardar los reactivos en lugares seguros, lejos de la luz
directa del sol y estantes bajos para evitar caídas.
4. Tapa los recipientes: asegurarse de que los recipientes de los reactivos estén siempre
tapados para evitar la contaminación.
5. Etiquetado correcto: etiquetar todas las soluciones y reactivos claramente, y cambiar las
etiquetas deterioradas p ilegibles.
6. Temperatura adecuada: almacenar los reactivos a la temperatura adecuada y evitar
calentar o enfriar sustancias sin conocer sus propiedades.
7. Herramientas limpias y adecuadas: utilizar herramientas limpias y especificas para cada
reactivo y no intercambiarlas entre diferentes sustancias para evitar la contaminación
cruzada.

VII. DESARROLLO DE CUESTIONARIO:

1. De los nombres de los instrumentos usados para:
a. Medir volúmenes:
b. Probetas: Son cilindros graduados que permiten medir volúmenes de líquidos con
una precisión moderada.
c. Pipetas: Permiten medir y transferir volúmenes de líquidos con alta precisión.
Existen pipetas graduadas y volumétricas.
d. Buretas: Utilizadas principalmente en titulaciones, las buretas tienen una alta
precisión para medir volúmenes variables de líquido.
e. Matraces aforados: Aunque su uso principal es para preparar soluciones de un
volumen conocido, también permiten medir volúmenes con precisión.

b. Pesar sustancias:

 Balanzas analíticas: Permiten medir masas con una precisión muy alta,
generalmente hasta cuatro decimales.
 Balanzas de precisión: Son menos precisas que las balanzas analíticas, pero
adecuadas para pesar cantidades mayores de sustancias.
 c. Calentar:

 Mechero Bunsen: Es un quemador que utiliza gas para producir una llama abierta.
Es ideal para calentar con rapidez y se utiliza frecuentemente para calentar tubos de
ensayo o matraces.
 Placa de calentamiento: Una superficie eléctrica que proporciona calor uniforme,
adecuada para calentar matraces o recipientes que requieren un calentamiento
indirecto.
 Baño María: Un contenedor con agua caliente que se utiliza para calentar
sustancias de manera suave y uniforme.
 Horno de secado: Un horno diseñado para proporcionar un calor seco y constante,
utilizado para secar o esterilizar materiales y equipos.

d. Guardar soluciones:

 Matraces Erlenmeyer: Son recipientes cónicos con una base ancha y un cuello estrecho
que facilitan la mezcla de soluciones sin derrames.
 Frascos de reactivo: Tienen tapas herméticas y se utilizan para almacenar reactivos o
soluciones químicas, protegiéndolas de la contaminación y la evaporación.
 Tubos de ensayo con tapa: Permiten almacenar pequeñas cantidades de soluciones para
pruebas o análisis.
 Botellas de almacenamiento: Diseñadas para guardar volúmenes mayores de soluciones,
suelen tener tapas de rosca para un cierre seguro.

¿Cuáles son los recipientes indicados que pueden someter al calor y cuáles no?

Recipientes aptos para calentar:

 Matraces de fondo plano: Como los matraces Erlenmeyer o los matraces de destilación,
están diseñados para soportar el calor directo.
 Tubos de ensayo: Pueden calentarse con cuidado usando un mechero Bunsen, siempre que
se haga de manera gradual y controlada.
 Crisoles: Hechos de porcelana o metal, son ideales para calentar a altas temperaturas.
 Vasos de precipitados: Aunque no son la mejor opción para calentar directamente, pueden
usarse con precaución en una placa de calentamiento.

Recipientes no aptos para calentar:

 Matraces aforados: Están diseñados para contener un volumen específico a una

temperatura dada y no deben calentarse.
 Pipetas: No están hechas para soportar el calor y pueden romperse o alterar su calibración.
 Frascos de reactivo con tapa de rosca: El calor puede generar presión dentro del frasco y
causar la expulsión del tapón o la ruptura del frasco.
 Botellas de plástico: El plástico puede derretirse o liberar sustancias tóxicas cuando se
calienta.

3. ¿Defina que es una medición?

La medición es la acción de medir, o sea, determinar mediante instrumentos o mediante

una relación o fórmula previa un resultado dentro de los parámetros escogidos. La
medición sirve para determinar magnitudes de un objeto en relación con otro objeto que
sirve de patrón, que es definido antes por un consenso. Hoy en día, estos modelos de
comparación que usamos todos los días como, por ejemplo, el kilo, la temperatura y los
centímetros, están unificados en lo que se conoce como el Sistema internacional de
medidas (SI). En este sistema, se establecieron las unidades de medición que usamos
para relacionarnos individual, social y económicamente. En este sentido, la medición es
importante porque facilita el intercambio de tiempos, espacios, objetos y teorías.

4. ¿Defina qué es una masa?

La masa es una magnitud escalar y de uso común en la física y la química, que expresa
la cantidad de materia que hay en un objeto o un cuerpo. La masa es una variable
importante en el cálculo de numerosas interacciones en todos los campos científicos,
Todos los objetos poseen una masa, ya sea que estén en
estado sólido, líquido o gaseoso. Mientras más átomos haya en un cuerpo, mayor será
entonces su masa.

Fuente: [Link]
4. Haga una relación de reactivos que se tienen en el laboratorio de química, teniendo
en cuenta su estado líquido o sólido.

 Ácido clorhídrico (HCl): Se utiliza comúnmente para ajustar el pH y como reactivo en

diversas reacciones químicas.
 Ácido sulfúrico (H2SO4): Empleado en síntesis y como catalizador.
 Etanol (C2H5OH): Utilizado como solvente y en procesos de extracción.
 Solución de yodo (I2): Aplicada en titulaciones y como indicador.

Reactivos en Estado Sólido:

 Cloruro de sodio (NaCl): Usado como reactivo en reacciones y para preparar soluciones
salinas.
 Carbonato de sodio (Na2CO3): Empleado en análisis volumétricos y como regulador de
pH.
 Sulfato de cobre (CuSO4): Utilizado en reacciones de precipitación y como reactivo en
análisis cualitativos.
 Ácido cítrico (C6H8O7): Se usa en la preparación de buffer y como agente quelante.

Haga una relación de reactivos que se tienen en el laboratorio de química, teniendo en cuenta la
siguiente clasificación:
Sustancias Explosivas:

 Nitroglicerina: Utilizada en la fabricación de explosivos.

 Peróxido de acetona: Un compuesto orgánico altamente explosivo.

Sustancias Oxidantes (Comburentes):

 Permanganato de potasio (KMnO4): Reactivo fuerte que actúa como oxidante.

 Nitrato de potasio (KNO3): Usado en la producción de pólvora y fertilizantes.

Sustancias Fácilmente Inflamables:

 Etanol (C2H5OH): Alcohol comúnmente utilizado como solvente y desinfectante.

 Éter etílico (C4H10O): Solvente volátil y altamente inflamable.
Sustancias Autoinflamables:

 Fósforo blanco: Se inflama espontáneamente al exponerse al aire.

Gases Fácilmente Inflamables:

 Hidrógeno (H2): Gas altamente inflamable utilizado en síntesis química.

 Acetileno (C2H2): Gas utilizado en soldadura y corte de metales.

Sustancias Sensibles a la Humedad:

 Cloruro de tionilo (SOCl2): Reactivo sensible que reacciona violentamente con el agua.

Líquidos Inflamables:

 Hexano (C6H14): Solvente orgánico utilizado en extracciones.

 Tolueno (C7H8): Solvente aromático común en la industria química.

Sustancias Tóxicas:

 Cianuro de potasio (KCN): Compuesto altamente tóxico utilizado en minería y

galvanoplastia.
 Mercurio (Hg): Metal pesado tóxico utilizado en termómetros y amalgamas.

Sustancias Nocivas:

 Xileno (C8H10): Solvente que puede causar efectos nocivos si se inhala o ingiere.
 Formaldehído (CH2O): Compuesto orgánico utilizado en preservativos y resinas.

Sustancias Corrosivas:

 Ácido clorhídrico (HCl): Ácido fuerte utilizado en titulaciones y limpieza de metales.

 Ácido sulfúrico (H2SO4): Ácido utilizado en baterías y como reactivo en síntesis.

Sustancias Irritantes:

 Amoniaco (NH3): Gas irritante utilizado en limpiadores y fertilizantes.

 Cloruro de sodio (NaCl): Puede ser irritante en altas concentraciones.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: El alumno presentará la lista de libros

consultados para el desarrollo del informe individual.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: