MODULO EDUCATIVO

INGRESO
1. PLAZA DE ACCESO

PROYECTO MEDIANO
PROYECTO MEDIANO GUARDERIA SIN ESCALA
2. ESTACIONAMIENTO VEHICULAR
3. AREA DE RECEPCIÓN Y REGISTRO

SOCIAL
AREA
RECEPCIÓN
4. SALA DE
S.S. PARA NIÑOS
ESPERA
S.S.

5. SERVICIO S.S.

ARQUITECTURA EDUCACIONAL GUARDERIA

ADMINISTRATIVA
SANITARIO S.S.

6. SECRETARIA

AREA
7. CONTABILIDAD
8. DIRECCIÓN
9. SALA DE DESCANSO
B. DE LIMPIEZA
10. BODEGA BODEGA

11. SALA DE REUNIONES

12.1 NIÑOS DE 1-2

12. AULA 12.2 NIÑOS DE 2-3

PARA NIÑOS 12.3 NIÑOS DE 3-4

AREA DE APRENDIZAJE
12.4 NIÑOS DE 4-5

H
13. SALÓN SALÓN ESTIMULACIÓN
AUTOMOTRIZ
ESTIMULACIÓN
AUTOMOTRIZ BODEGA

14. DORMITORIOS

MOBILIARIO DINÁMICO 15. SALA DE LACTANTES

16. AREA DE JUEGOS
17. CLINICA PEDIATRICA
IMPLEMENTAR EL USO DE FORMAS ORGANICAS
18. AREA ACTIVIDADES EXTERIORES
PERMITE QUE LOS NIÑOS PERCIBAN LAS
19. AREA LAVADO DE DIENTES
FORMAS DE UNA MANERA DINÁMICA, CON
MOVIMIENTO Y AMABILIDAD, ES POR ESO QUE 20. SERVICIO S.S.

SANITARIO S.S.
SE APLICA EN EL PROYECTO DE GUARDRÍA PARA COCINA
H ESTIMULACION DE HABILIDADES SENSORIALES

COMEDOR
AREA DE
CUARTO SECO
21. COCINA CUARTO FRIO

AREA DE LIMPIEZA

S.S.

22. COMEDOR Relación Directa (RD)

Relación Indirecta (RI)
23. AREA DE LAVANDERÍA
Sin Relación (SR)
AREA 24. CUARTO DE MAQUINAS
EQUIPOS 25. AREA DE DESECHOS

2 3 25

4 24
23
12.2 22
5 6
MODULO ADMINISTRATIVO 12.1 7 18
PROYECTO MEDIANO GUARDERIA SIN ESCALA 16
9
14 8 21
20
10 11
12.4 17
15
12.3
19
13 Relación Directa (RD)
Relación Indirecta (RI)
Ingreso Principal

INGRESO

PARQUEO

AREA
EQUIPOS

AREA DE
AREA AREA DE
APRENDIZAJE COMEDOR
SOCIAL AREA DE
LAVANDERÍA

URBANISMO TÁCTICO AREA DE

APRENDIZAJE
AREA
ADMIN
AREA DE
APRENDIZAJE

Relación Directa (RD)

Relación Indirecta (RI)
Ingreso Principal

ES UN ENFOQUE EN LA PLANIFICACIÓN E
INTERVENCIÓN DEL ESPACIO URBANO 24

%
10
CARACTERIZADO POR UN BAJO COSTE, 1

%
10

%
10

%
PEQUEÑA ESCALA, RAPIDEZ EN LA EJECUCIÓN,

75
%
22

0%
2

75
%

10
23

75

%
REVERSIBILIDAD Y POR LA PARTICIPACIÓN

75
%
10

%
2

10
%
21

25
CIUDADANA EN LA TOMA DE DECISIONES 12 3

1%
20

1%

1%
%
4

25

1%

%
4 18

1%

25
1%
15
EL URBANISMO TÁCTICO HA DEMOSTRADO

%
19

1%

10

1%
14

%
5 6 17

25

%
SER UNA HERRAMIENTA DE GRAN UTILIDAD

25

%
11 8

10%

10
%

1%
10

10%
5%
1%
PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES 9 16

5%
Nomenclatura
Calculo de usuarios
Circulación Flujos
7 12

1%
Areas Usuarios

%
Area de Ingreso 2 73 personas 100%

25
Area Social 2 55 personas 75%

EMERGENTES DE BAJO COSTO Y ÁGIL Area Administrativa

Area de Aprendizaje
Area de Comedor
Area de Lavandería
7
59
2
1
36 personas
18 personas
11 personas
7 personas
50%
25%
15%
10%
10 13
Area Equipos 0 3 personas 5% INGRESO

1%
IMPLEMENTACIÓN, QUE PUEDE DAR
1 personas 1%

RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE

ADECUACIÓN DE LOS ESPACIOS PÚBLICOS
PARA LA NUEVA NORMALIDAD URBANA.

INGRESO

INGRESO
AREA DE
EQUIPOS

INGRESO COMEDOR
ESTACIONAMIENTO

AREA DE
AREA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

AREA
SOCIAL
AREA DE
APRENDIZAJE
AREA
ADMIN

MODULO EDUCACION AVANZADA

PROYECTO MEDIANO GUARDERIA SIN ESCALA
13

18
12

17
4

11

17
3

10

16
2

15
1

14
6

8
5
H

AREA DEL PEATÓN

H

AREA DE CICLOVÍA

CARRIL DE DESACELERACION

AREA VEHÍCULAR ( CARRETERA)

1.30 5.50 3.00 2.40 5.50

GABARITO A-A'
PROYECTO MEDIANO GUARDERIA SIN ESCALA
5
4

GUARDERIA INFANTIL
3

PLANTA CONJUTO SIN ESCALA

2
1

PROYECTO: INTEGRANTES:
HOJA
GUARDERÍA ASHLEY RUBÍ VÁSQUEZ ARGUETA
FACULTAD: ESCALA: CURSO:
1 FACULTAD DE ARQUITECTURA SIN ESCALA
CONTENIDO: FECHA: 27/02/24 DISEÑO ARQUITECTONICO 4
1 UNIVERSIDAD MARIANO LÁMINA URBANÍSTICA CARNET:
625 - 22 - 3567
GÁLVEZ