Psicologa Social
Se desarrolla a partir del siglo XX en occidente, influenciada por los acontecimientos mundiales y las corrientes polticas. En sus aos iniciales, desde 1885 a 1934, destaca el efecto de otros sobre el rendimiento de Tripplet, o el estudio de Thustone sobre las actitudes y su medicin. Periodo de madurez: Entre 1935 y 1945. Destaca el interaccionismo de Lewin y la influencia de Freud. Entre 1946 y 1969 se produce un periodo de expansin con los estudios de la conducta agresiva humana, del cambio de actitudes o el de la conducta grupal. Desde 1970 se produce un periodo de crisis y de revaluacin
Segn Allport la psicologa social es: Un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento y la conducta de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implcita de los otros Mtodos de Investigacin: 1. Experimentos de Laboratorio: Manipular una variable (variable independiente) para ver como afecta a otra (variable dependiente) Asignar a los participantes aleatoriamente a condiciones distintas. Como en el experimento de Tripplett (Efecto de los otros sobre tu rendimiento en bici) Diseos factoriales: Cuando los estudios experimentales se hacen con ms de una variable independiente o con variable independiente con ms de dos valores.
2. Formas de manipular las variables independientes: Manipulaciones sociales: Como el experimento de Acsh Manipulaciones Ambientales: Como el experimento de Latan y Darley (asesinato de la joven Kitty Genovese) Manipulaciones mediante instrucciones: Como el experimento de Rothbant y Birrell (fotografa del alemn Kurt Walden)
3. Experimentos de campo:
Estudio de los prejuicios sociales (1954) Caroline y Muzafer Sherif Efecto Pigmalin: Profeca autocumplida (1968) Rosenthal y Jacobson. Experimentos con profesores.
4. Cuasi-Experimentos: El investigador manipula la variable independiente pero no puede asignar a los sujetos aleatoriamente a los grupos.
5. Mtodos Correlacionales: Ver como se asocian las variables sin manipulacin del investigador. Permite predecir el comportamiento de una variable sabiendo el de la otra. Correlacin positiva (+1) negativa (-1) o nula (0). Las tcnicas correlacinales son tres: Observacin, cuestionarios y entrevistas. Cognicin Social: Estudio de como las personas seleccionan y usan la informacin para efectuar juicios acerca de s mismas y del mundo social que las rodea. Mucha informacin social se procesa de forma ms o menos automtica: inferir rasgos a partir de la conducta, la atribucin causal, juicios, la clasificacin de otros en estereotipos en base a su gnero, su raza, su edad Existen varios tipos de atajos para procesar la informacin social: Esquemas: A partir de cientos de estmulos se activan otros que no hemos percibido pero que presuponemos Ejemplares: A partir de lo que sabemos de algunos ejemplares de una categora suponemos como son todos. Inferencias: Procesos que a partir de informacin incompleta nos permiten sacar una conclusin. (ej: Ver a un compaero en el intercambiador = va a la universidad) Heursticos: Procesos que ayudan a saber la probabilidad de que alguien sea de una manera, de que algo suceda (Ej: 30% mdicos, 70% abogados)
Los esquemas cognitivos: Nos ayudan a dar sentido a la informacin social nueva y simplifican el procesamiento de la informacin. Son filtros de la informacin automticos e inconscientes. Hay 4 tipos de esquemas: Esquemas de Personas: Agrupamos rasgos de comportamiento y
de personalidad Esquemas de Roles: Asociamos un rol a un tipo de comportamiento, expectativa Esquemas de Situaciones: Secuencias tpicas en situaciones concretas Esquemas del yo: Auto-esquemas asociados a nuestro autoconcepto.
Procesos involucrados en los esquemas cognitivos: Atencin: Atendemos a lo que concuerda con nuestro esquema (filtros) Codificacin: Es ms probable que se almacene informacin que es foco de nuestra atencin. Recuperacin: Aunque recordamos las excepciones a veces, tendemos a recordar la informacin que es consistente en nuestros esquemas.
Todos somos tacaos cognitivos (el menos esfuerzo mediante los atajos heursticos, lo que produce errores)
Esquema del yo: Auto-concepto es la idea que cada uno tiene de si mismo. Inferencias sobre nuestro comportamiento, nos comparamos con los dems. Kenny y DePaulo (1993): Nos vemos a nosotros mismos como pensamos que nos ven los dems, en lugar de como nos ven realmente. Efecto Miguel Angel: Se esculpe a la pareja hasta conseguir que se convierta en el yo ideal. Estrategias para verificar la idea que tenemos de nosotros mismos Interaccin selectiva (nos relacionamos con los que tienen una idea como la nuestra) Seas de identidad Atencin selectiva
Recuerdo selectivo Interpretacin selectiva
Tambin es importante la autoestima. Y hay que tener en cuenta las diferencias culturales (individualistas o colectivistas)
Errores Cognitivos: Errores individuales en valorar o interpretar lo que nos viene de fuera. Filtraje o abstraccin selectiva: Veo solo lo que me interesa Pensamiento polarizado: Todo o nada. Valorar algo extremadamente. Blanco o negro Sobre-generalizacin: Sacar conclusiones de un solo hecho sin base suficiente Interpretacin del pensamiento: Interpretar los sentimientos de los dems. Mecanismo proyectivo (mis pensamientos en l) Visin catastrfica: Adelantar acontecimientos de forma pesimista Personalizacin: Relacionar sin base hechos del entorno conmigo mismo. Falacia de Control: Nos vemos capaces de controlar todo Falacia de Justicia: Valorar como injusto todo aquello que no coincide con nuestros deseos Razonamiento emocional: Lo que siento es realmente cierto
Percepcin del yo:
Pretendemos mantener una visin positiva de nosotros, Mediante esquemas: Falsa Singularidad (habilidades): Nuestras habilidades son mejores que las de la media Falso consenso (opiniones): Los otros tienen nuestra misma opinin y actan como yo Optimismo Ilusorio: Ms probabilidad que la media de que nos pasen cosas positivas Ilusin de invulnerabilidad : Menos probabilidad que la media de que nos ocurra algo malo Primus inter pares: Creer que se es superior a las personas similares en caractersticas. Ignorancia pluralista: Creemos que conocemos lo que pasa por la mente de los dems Efecto Tercera Persona: Los medios influyen mucho en otras personas, pero esa influencia es mnima en nosotros
Percepcin del Otro: La perseverancia de la creencia: Creer siempre en una informacin errnea aunque se le demuestre lo contrario, por ser su primera creencia. Las asociaciones: Anteriormente hemos aprendido a asociar ciertas caractersticas con determinados rasgos Efecto de primaca: Tendencia a evaluar a alguien por nuestra primera impresin Efecto de lo ms reciente: Evaluar a alguien por lo ltimo que recordamos de l Expectativas: Creer que lo ms probable es lo que se acerca a lo que esperamos Estado de nimo: Nuestro estado anmico tiene un impacto en la interpretacin de la conducta de los dems. Contexto: A menudo la situacin en la que ocurre una conducta ambigua nos ayuda a interpretarla. Activacin Frecuente: Cuanto ms a menudo una persona utilice conceptos particulares, ms probable es que esos conceptos le
vengan a la mente de nuevo. Comunicacin no verbal Destaca Darwin y Mehrabian Silent Messages . En los 50 despega la investigacin. Categoras de la comunicacin no verbal: Kinesia: Movimientos del cuerpo, posturas, gestos, expresin, direccin de la mirada. Proxmica: Empleo y percepcin que el ser humano hace del espacio. Puede ser Intima (0-45 cm), Personal (45 cm 120 cm), Social (120 cm- 365 cm) y Pblica(desde 365 cm) Paralingstica: Acompaa las emisiones y las contextualiza. Destacan la intensidad o volumen de la voz, el tono y la duracin de las silabas, el llanto, la risa, los bostezos
Procesos de atribucin: La atribucin es la explicacin que elaboramos sobre las causas de la conducta de los dems y de uno mismo. En general, se buscan explicaciones a los acontecimientos negativos. Funciones de la atribucin: Control sobre nuestro mundo: La percepcin del control tendra consecuencias positivas Autoestima: El proceso de anlisis racional puede sesgarse para mantener la autoestima Auto-presentacin: Mediante nuestras explicaciones controlamos las atribuciones que los dems hacen de nosotros.
Teoras clsicas de la atribucin: Psicologa ingenua de la accin Teoras de las inferencias Modelo de covariacin
