SEMESTRE ACADÉMICO III – 2024 - I
Programa de Estudio: PRODUCCIÓN AGRUPECUARIA
Módulo Formativo : EMPLEABILIDAD
Unidad Didáctica : I Comportamiento Ética Profesional
TEMA 3
INTELIGENCIA EMOCIONAL
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento,
entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas.
Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar satisfactoriamente las emociones
para lograr resultados positivos en sus relaciones con los demás.
Existen dos formas elementales de inteligencia emocional:
Inteligencia interpersonal. Implica entender y comprender las emociones de los otros y tener la habilidad de
reaccionar según el estado anímico del otro.
Inteligencia intrapersonal. Implica entender y comprender las propias emociones, de tenerlas en cuenta al
momento de tomar decisiones y ser capaz de regular las emociones según la situación.
ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
El gran teórico de la Inteligencia Emocional, el psicólogo estadounidense Daniel Goleman, señala
que los principales componentes que integran la Inteligencia Emocional son:
AUTOCONOCIMIENTO se refiere al conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones, y
cómo influye. Es importante saber la manera en que nuestro estado anímico afecta nuestro
comportamiento.
AUTOCONTROL permite reflexionar y dominar nuestros sentimientos o emociones, para no
dejarnos llevar por ellos ciegamente, consiste en saber detectar las dinámicas emocionales, saber
cuáles son efímeras y cuáles son duraderas.
AUTOMOTIVACIÓN nos permite mantener la motivación y establecer nuestra atención en las metas.
RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES EN LOS DEMÁS la detección de las emociones ajenas y
sus sentimientos, que pueden expresarse mediante signos no estrictamente lingüísticos, nos puede
ayudar a establecer vínculos más estrechos y duraderos con las personas. Además, el reconocer las
emociones y sentimientos de los demás es el primer paso para comprender e identificarnos con las
personas que los expresan.
RELACIONES INTERPERSONALES una buena relación con los demás es una fuente
imprescindible para un buen desempeño laboral, por ello es importante saber comunicarse
asertivamente con las personas que nos rodean.
VENTAJAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Existen ciertas habilidades prácticas que se manifiestan con mayor intensidad en las personas
emocionalmente inteligentes, tales como la empatía, la capacidad de motivación (tanto hacia uno mismo
como hacia los demás), la autoconciencia, la capacidad de controlar la exteriorización de las emociones, el
liderazgo, entre otras. Generalmente, estas habilidades son utilizadas como indicadores de la inteligencia
emocional, cuando se quiere medir esta habilidad psicológica.
La inteligencia emocional desempeña un papel central en el éxito o el fracaso de todo tipo de relaciones
humanas, desde las sentimentales y familiares hasta los vínculos laborales.
También es un factor determinante en el funcionamiento de las organizaciones, ya que la empatía, autocontrol
emocional y motivación de las personas puede condicionar el trabajo en equipo, haciéndolo más o menos
eficiente y satisfactorio.
Estas habilidades también son importantes en la capacidad de las personas de convencer, manipular e
incluso dominar a los demás (los líderes tienden a ser personas emocionalmente inteligentes).
Este concepto también ha tenido un enorme impacto en el ámbito educativo, introduciendo la cuestión de los
elementos emocionales en la relación entre docente y alumno, y la importancia que esto tiene al momento del
aprendizaje cognitivo. Tanto la inteligencia emocional del docente como la del alumno tienen un peso
significativo en el resultado exitoso o no del proceso de enseñanza.
INTELIGENCIA RACIONAL
La Inteligencia Racional es un protocolo de cognición que codifica la información de forma dialéctica: hay tesis
y antítesis, hay una percepción que se compara con la imagen que tenemos en la memoria y que, en el caso
de coincidir, nos permite emitir síntesis. La Inteligencia Racional faculta la reflexión, el análisis, el dirimir y el
uso de la lógica.
La Inteligencia Racional se caracteriza porque el sujeto, el perceptor, el conocedor, ocupa un lugar estable en
el Campo de Cognición cuando la mente procesa la información, de manera que lo independiza fácilmente de
aquello que conoce. Así, en el Campo de Cognición, se establece una clara diferenciación entre el sujeto que
conoce respecto a los objetos conocidos. Esto hace que el universo de la percepción asuma una distribución
a la que llamamos Dual y que se compone de la suma de objetos y sujeto. La representación Dual implica una
diferencia clara y tácita entre conocedor y conocido que se da cuando la mente actúa mediante el mecanismo
dialéctico.
Elementos y características que definen la Inteligencia Racional:
ORDENAMIENTO SECUENCIAL-DUAL-LÓGICO. La Inteligencia Racional implica un ordenamiento que
promueve la aparición secuencial de tesis y antítesis. Cuando esta secuencia dialéctica no se mantiene,
emerge la divagación; por ello, la lógica se convierte en el túnel por donde transitan las ideas que impide la
dispersión y el alejamiento del objeto básico de análisis.
ANALOGÍA Y DEDUCCIÓN. La Inteligencia Racional lleva a comprensiones que van más allá de la
experiencia; por ello, la analogía y la deducción se convierten en herramientas fundamentales que promueven
el aprendizaje.
LA ALEGRÍA DEL SABER. La Inteligencia Racional deriva en una sensación especial cuando opera
correctamente a la que llamamos alegría del saber. Todo conocimiento verdaderamente válido produce una
exaltación interior que por sí misma valida todo saber
.
EL ARTE DE PREGUNTARSE. La Inteligencia Racional no se sostiene en el arte de encontrar respuestas
sino en el arte de hacer preguntas correctas.
LA HUMANIDAD DE ENTENDER. La Inteligencia Racional lleva a entender el por qué de las cosas, por ello
otorga respeto y humanidad a quien verdaderamente sabe y conoce.
INTELIGENCIA EMOCIONAL VS INTELIGENCIA RACIONAL.
Inteligencia racional
Capacidad o habilidad del individuo de aprender, entender, y adquirir nuevos conocimientos.
De esta forma esta es analítica, lógica, y esta asociada a un coeficiente intelectual.
Comúnmente utilizada para la solución de un problema utilizando las capacidades de percepción, atención y
memoria.
Inteligencia emocional:
Asimismo, es el uso inteligente de las emociones, se define como la habilidad del ser humano para procesar
información, percibir cambios de ánimo, alteraciones y comprender tanto las emociones personales como
ajenas.
Sobre todo tiene un alto control emocional ante situaciones o relaciones que tengan mayor interacción con
otros.
DIFERENCIAS
INTELIGENCIA EMOCIONAL INTELIGENCIA RACIONAL
Habilidad social Habilidad intelectual
Mayor comprensión de emociones Compresión analítica de un sujeto
Adquirir información a través de Relacionado con el coeficiente intelectual
experiencias Comprensión de nuevos conceptos
Hemisferio derecho Dominio de la lógica
Motivación y Empatía Se centra en el individuo
Se aprende e incrementa con el tiempo Hemisferio izquierdo
Mayor manejo de emociones
Según un estudio de 2016, una inteligencia emocional alta es más significativa para un excelente
trabajo en equipo que un coeficiente intelectual alto. Estudios adicionales han demostrado que la
inteligencia emocional alta da lugar a un desempeño laboral y liderazgo mejores.
LA CONDUCTA Y EL BIEN COMÚN.
CONDUCTA
La conducta hace referencia al comportamiento de las personas. En el ámbito de la psicología se
entiende que la conducta es la expresión de las particularidades de los sujetos, es decir la
manifestación de la personalidad. Es por ello el concepto hace referencia a los factores visibles y
externos de los individuos.
Se entiende que hay tres factores que la regulan o influyen la conducta, estos son:
FIN. En primer lugar, el fin. Es a partir del objetivo del comportamiento que la conducta adquiere un
sentido y da lugar a una interpretación.
MOTIVACIÓN. En segundo lugar, se encuentra la motivación, es decir que la conducta posee algo
que la moviliza.
CAUSALIDAD. La conducta también posee o se produce por una causa determinada.
Además, se considera que existen dos elementos más que dirigen la conducta, ellos son los
elementos de la sociedad y el ambiente, y los elementos biológicos.
ELEMENTOS DEL AMBIENTE. En el primer caso se hace referencia al medio en el que el sujeto se
encuentra inmerso, tanto en relación con el ambiente físico, como social, incluyendo las instituciones
que lo conforman. En otras palabras, solo se hace referencia a los factores externos.
ELEMENTOS BIOLÓGICOS. Vinculado con las cuestiones genéticas que son determinantes en el
proceso biológico. Es decir, poseen un carácter interno. Además, se le pueden sumar otros factores
como la alimentación o los meses de gestación en el vientre materno. Es por ello que la base de la
conducta humana se relaciona tanto con la parte psicológica como con la fisiológica de las personas,
de manera complementaria.
Se entiende que las personas poseen distintas conductas, definiendo en este caso a la conducta
como una reacción. La diversidad de las conductas se debe a que los individuos desean distintos
fines, se hallan en diversas circunstancias y son diferentes como personas. De esta manera queda
expuesto que la conducta responde al fin, al estímulo y el momento preciso en que se encuentra el
sujeto.
La conducta como herramienta de adaptación
La conducta es a su vez una herramienta que permite al individuo adaptarse al medio en el que se encuentra
inmerso. Es por ello que hay comportamientos de distinta índole:
Reflejos. Son comportamientos automáticos y que resultan muy simples ya que representan la
respuesta a un estímulo determinado.
Inteligencia. Se trata de otro tipo de conducta que resulta muy difícil de analizar y comprender y
además presenta grandes cambios.
Conductas inconscientes. Responden a una adaptación a la situación de manera muy veloz, sin
conocer necesariamente los motivos que mueven en este caso a los sujetos.
Conductas adaptativas. Las utilizan los individuos para poder insertarse socialmente. Para ello
requieren de aprendizaje, motivaciones y memoria.
Conducta comunicativa. Se ve expresada mediante el lenguaje, ya sea el mismo oral, escrito,
mediante señas, etc.
EL BIEN COMÚN
l bien común se define como aquello que puede ser usado o aprovechado por todas las personas con la
finalidad de alcanzar un objetivo o beneficiarse de alguna forma. Es decir, un bien común es aquel medio por
el cual los individuos se valen o sirven para obtener provecho.
El concepto de bien común se aplica a diferentes ámbitos:
Bien común en lo económico: Es todo lo que conviene de manera económica a una sociedad o
comunidad.
Bien común en lo social: Es el beneficio que interesa socialmente a los individuos de una comunidad.
Son aquellos medios y condiciones de vida que una sociedad tiene a disposición para dirigir sus vidas
libremente.
Bien común en lo filosófico: Es aquello que es otorgado para beneficiar y/o mejorar en distintos
aspectos la vida de las personas de una comunidad. No alude únicamente al
mejoramiento económico o físico, sino que abarca un contexto más genérico.
Características del bien común
Es una concepción de aquello que favorece a todas las personas.
No excluye a ningún individuo de su utilización o consumo.
Si no existe un control, puede agotarse.
Posee características que son de ventajas para todos.
Tiene distintos matices dependiendo del ámbito donde se aplica el concepto.
Es un bien material o inmaterial.
Respeto al bien común
El respeto al bien común se refiere a la valoración y consideración de los bienes comunes que están a
disposición de todos, mostrando consciencia y aprecio sobre su esencia beneficiaria hacia todos.
Es la estima que las personas tienen para cuidar y no perjudicar los bienes comunes, garantizando de esta
forma las utilidades y ventajas que otorga a una determinada sociedad o comunidad.
Por lo general, el respeto al bien común es concepto que se enseña a una temprana edad para inculcar a
los niños este respeto hacia los bienes materiales o inmateriales que se irán encontrando en su infancia.
Algunos ejemplos son:
Respetar a la naturaleza: No arrancar plantas, evitar derrochar el agua, no lanzar basura a la tierra o
a los lagos, no maltratar a los animales, etc.
Respetar los bienes sociales: Cuidar el parque, no rayar las paredes, cuidar los libros de la biblioteca,
conservar los espacios públicos, etc.
Importancia del bien común
La importancia del bien común radica en los beneficios que otorga a los individuos de una sociedad o
comunidad. Dependiendo de su contexto, el bien común supone una serie de ventajas que interesan a todas
las personas.
El provecho puede ser de carácter económico, cultural, social y filosófico. Pero una noción genérica puede ser
la obtención del bienestar y beneficio de la colectividad, más allá de los deseos o aspiraciones individuales.
LA INTEGRIDAD
La integridad es la capacidad que tienen las personas de comportarse siguiendo sus principios y sus valores y de la
forma más correcta posible en distintas situaciones. Además, “íntegro” se utiliza como sinónimo de “completo” o
“entero”, puesto que no le falta ninguna parte o cualidad.
Un individuo tiene integridad cuando lo que piensa, lo que dice y lo que hace tienen un mismo sentido y son
coherentes entre sí. Por lo tanto, alguien es íntegro cuando es honesto, tiene firmeza en sus acciones y actúa de manera
acertada y justa. Por ejemplo, un empleado que reconoce que ha cometido un error es íntegro, porque cree que es correcto
decir la verdad.
La integridad también es un derecho básico, ya que implica que no se vulnere ningún aspecto de la vida.
Por ejemplo, las personas privadas de su libertad deben ser tratadas respetando su integridad física, psíquica y moral. El
derecho a la integridad personal fue consagrado en 1948 en la Declaración Universal de los Derechos humanos.
Importancia de la Integridad
La integridad es importante porque:
Promueve el bienestar y mejora la autoestima. Las personas que actúan según principios que consideran
positivos se sienten mejor consigo mismas.
Fomenta la confianza y la responsabilidad. Quienes se comportan con integridad son personas más confiables,
puesto que no engañan ni mienten, y suelen cumplir con sus obligaciones.
Ayuda a construir sociedades más armoniosas. Si los integrantes de una sociedad son personas íntegras, se
evitan ciertos conflictos y se logran mejores vínculos basados en la tolerancia, la equidad y la justicia.
Mejora el desarrollo de los seres humanos. Las personas que se guían por la integridad siempre intentan ser
mejores personas y llevarse bien con otras.
Contribuye a tomar buenas decisiones. Las personas íntegras suelen realizar buenas elecciones en distintas
situaciones cotidianas, porque buscan lo mejor para sí mismos y para los demás.
Tipos de integridad
Los tipos de integridad pueden ser:
Integridad física. Es el cuidado del cuerpo y se relaciona con el derecho a gozar de un buen estado de salud.
Integridad psíquica. Es el cuidado de la salud mental y se relaciona con el derecho a tener bienestar psicológico,
emocional e intelectual.
Integridad moral. Es la cualidad de reflexionar sobre cómo actuar teniendo en cuenta una serie de principios y
de normas. Se relaciona con el derecho a elegir libremente las creencias y valores y actuar, siempre y cuando no
perjudiquen a otros.
Además, la integridad es abordada por diferentes disciplinas que dan lugar a las siguientes variantes o subtipos:
Integridad personal. En el ámbito jurídico o legal, hace referencia a todos los aspectos de la vida de una
persona. Por lo tanto, se relaciona con garantizar la integridad física, psíquica y moral de todos los individuos.
Integridad religiosa. En el ámbito de la fe, una persona íntegra es aquella que adopta y cumple las normas
morales y los valores de una religión.
Integridad laboral. En el ámbito del trabajo y los negocios, hace referencia a un conjunto de valores que deben
guiar todas las acciones, como la honestidad, la responsabilidad, la lealtad, el profesionalismo y el respeto.
Integridad académica. En el ámbito académico, consiste en que todas las personas de una institución educativa
o de investigación se comporten de forma honesta, justa, responsable y respetuosa.
características de una persona íntegra
Si tú quieres saber si eres una persona íntegra, conocer las características que tienen estos individuos te puede ayudar a
que te sientas o no identificado con este término. No es fácil llegar a ser como ellos.
Para que puedas tener una visión más realista de que existen, te pondremos algunos ejemplos en esta lista:
Cumplen con su palabra: son leales y toda promesa que hacen, la llevan a cabo.
Gestionan sus emociones: aunque sienten emociones negativas, las controlan.
Son confiables y honrados: no defraudan ni engañan.
La coherencia es su gran valor: actúan en consonancia con lo que dicen y piensan.
Una persona íntegra es capaz de hacer todo lo expuesto y de ser así porque se respeta a sí misma. Por ende, respeta a los
demás.
No es fácil ser así, ya que el interés es algo que corrompe a los individuos. De hecho, seguro que te suena la frase “todos
tenemos un precio”. Para una persona íntegra esto no es así.
Cuando un estudiante rechaza la propuesta de un compañero para copiar, a pesar de lo que se juega en un examen, es una
persona íntegra. También lo es aquella pareja que le dice a la otra persona que prefiere dejar la relación porque hay
alguien que le ha empezado a gustar más en lugar de serle infiel.
