La institución.
La Escuela Primaria José Pablo Moncayo Garcia está ubicada en avenida providencia norte sin número en el fraccionamiento Rancho
la providencia, Coacalco México 55710, con clave del centro de trabajo es 15EPR4803O y la zona escolar a la que pertenece es la P273 la
localidad es tipo urbana.
Croquis:
La escuela cuenta con ambos turnos matutino y vespertino con diferente persona encargada, la jornada completa-regular de 8:00am a
13:00 pm.
Los servicios públicos tenemos agua , drenaje, luz, alumbrado público serían todos los servicios, telefono internet también contamos
con esos servicios. El agua es bastante constante en el servicio, tenemos dos cisternas una de cinco mil y otra de cuatro mil litros entonces
por agua difícilmente sufrimos.
La escuela lleva 18 años aproximadamente y han pasado únicamente dos directores con nombramiento y por ahí hubo dos personas
cubriendo interinatos.
Organización Escolar.
Obviamente tenemos un director escolar ( Maestro Ezequiel Torres Osorio), dos personas que nos apoyan en lo administrativo,
tenemos dos conserjes uno pagado por gobierno y otro por sociedad de padres, tenemos una cooperativa, 12 docentes donde trabajan uno en
cada grupo, son doce aulas más un salón de uso múltiples y además dos módulos de sanitarios uno para turno vespertino y otro matutino.
Lo mismo tenemos 2 canchas deportivas y un patio central, también contamos con un estacionamiento que está dentro de la propia
institución eso obviamente nos brinda mucha seguridad.
La misión, te mentiría si te la recito por que no la recuerdo como hace mucho tiempo que se genero la verdad, inclusive a mi no me
tocó crearla sino a la persona que estuvo antes que yo, la verdad es que no me la aprendí, no la tengo en mente pero obviamente nosotros
como institución tenemos nuestra propia visión y misión.
La misión de esta escuela es generar alumnos que sean total y completamente inclusivos dentro de una sociedad, que tengan las
herramientas suficientes para poder ser frente a los retos que la vida les presente, esa sería nuestra misión.
La visión es ofrecer una educación, una instrucción totalmente global para que ellos puedan desenvolverse en cualquier medio o
ámbito de la vida laboral que decidan ejercer cuando sean grandes
La comunidad
Se realizaron encuestas dentro de la institución y los resultados fueron:
La comunidad es tipo de calidad es urbana de un nivel socioeconómico de medio a baja, El nivel general de estudios de los padres de
familia es bachillerato dentro de la comunidad se encuentra el deportivo de villa y diversos parques lo cuales son usados por los alumnos con
mucha regularidad, La zona es de una inseguridad moderada y la vialidad es concurrida.
El grupo de prácticas.
En el grupo de sexto año grupo A cuenta con la cantidad de 31 alumnos de los cuales son 16 mujeres y 15 hombres con un promedio
de edad de 10 años a 11 años.
El aula se encuentra en el edificio derecho primer piso aula número 10 la cual cuenta con una muy buena iluminación gracias a las
ventanas del aula contamos con una impresora dentro de aula y una computadora y no contamos con proyector, se cuenta con un pizarrón
blanco y uno especial para proyector,escritorio y silla para el docente y para los alumnos cuenta con 18 escritorios con 35 sillas.
A Continuación un listado de los canales de aprendizaje.
En el cual da cuenta que en el salón cuenta con 5 alumnos visuales, 10 alumnos auditivos y 19 kinestésicos.
También se realizó un test de inteligencias múltiples
Se cuenta con 2 en lingüística, 9 lógica matemática, 5 en espacial, 3 corporal, 4 musical, 6 interpersonal, 8 intrapersonal, 10 naturistas.
Los alumnos tienen un respeto al docente titular, les gusta y les da seguridad a los alumnos, de los 31 alumnos solo 7 realizan una
actividad fuera de casa (Deporte o baile).
Los valores más vistos dentro del aula son la empatía y el respeto y los valores a reforzar son la tolerancia y la responsabilidad.
Información del docente
El nombre del docente titular a cargo del grupo sexto A es Jesús Alexis Vivanco Sánchez con 10 años de servicio y con una
preparación académica en licenciatura en educación primaria con maestría en docencia basada en competencias la relación tiene con los
padres es fructífera y armoniosa ya que los padres y los alumnos se acercan a consultar distintas situaciones del día a día donde el 80 90% de
ellos es relacionado al rendimiento académico del alumno además él intenta que los padres de familia sean partícipes del desarrollo
académico de sus hijos dentro de sus posibilidades.
En este ciclo apenas se deberán conformar dichos ambientes de aprendizaje a partir de los resultados del diagnóstico del grupo no
obstante el ciclo pasado se prioriza el trabajo en equipo lo visual ya que era enriquecimientos del grupo no obstante no se dejará al lado los
otros canales de aprendizaje y el trabajo individual para una formación integral.
Las estrategias técnicas materiales y recursos son los trabajos en equipo trabajo individual emplear videos y audios todo esto es
circunstancial ya que depende los resultados obtenidos del diagnóstico y lo que se observe a lo largo del proceso de aprendizaje.
A partir de los aspectos a evaluar esto es dependen del producto emitido del proyecto realizado sin embargo hay generalidades las
cuales serían la ortografía coherencia cuestión de los textos dominio de algoritmos y lenguaje matemáticos y cronología de sucesos.
Actualización
De acuerdo a lo observado en la semana de observación del 12 al 16 de febrero, los alumnos de sexto grado grupo A del
turno matutino en la escuela primaria José Pablo Moncayo García siguen presentando dificultades en el trabajo colaborativo. Los
puntos más resaltantes a trabajar serían la comunicación, ya que de acuerdo al análisis, los estudiantes no tienen una buena
capacidad de compartir ideas, resolver disputas y mantener conversaciones productivas acerca del trabajo escolar. Además, al
observar la dinámica del grupo, se nota que algunos estudiantes muestran signos de desinterés, timidez o falta de compromiso
ante este tipo de trabajos.
Las principales dificultades que presentan los estudiantes de sexto grado en el trabajo colaborativo incluyen:
1. Comunicación insuficiente: Los estudiantes no tienen una buena capacidad de compartir ideas, resolver disputas y
mantener conversaciones productivas.
2. Falta de compromiso: Algunos estudiantes muestran signos de desinterés, timidez o falta de compromiso ante este tipo de
trabajos.
3. Autoconfianza y autoestima: Los estudiantes pueden sentirse inseguros al trabajar en equipo y podrían experimentar
ansiedad o timidez.
4. Colaboración efectiva: A veces, los estudiantes no saben cómo trabajar de manera coordinada y eficaz en equipos.
