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INCAICO

La educación en la época de los Incas estaba a cargo del Estado y estaba dirigida a formar a los individuos para cumplir roles específicos como sacerdotes, guerreros, burócratas y maestros. Los Incas enseñaban oficios, historia, religión, administración y tácticas militares a través de las casas del saber llamadas Yachaywasis, de manera diferenciada según la clase social.

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La educación en la época de los Incas estaba a cargo del Estado y estaba dirigida a formar a los individuos para cumplir roles específicos como sacerdotes, guerreros, burócratas y maestros. Los Incas enseñaban oficios, historia, religión, administración y tácticas militares a través de las casas del saber llamadas Yachaywasis, de manera diferenciada según la clase social.

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UF: HISTORIA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA AÑO DE FORMACIÓN: PRIMERO

DOCENTE: JHEIMY SALGADO FECHA: 16-4-2024


ESTUDIANTE: OSMAN RODRIGO OROZCO GERÓNIMO

EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LOS INCAS

El Imperio Incaico dominó los restos del Imperio Colla-Aymara e impuso una organización social de tipo
colectivo, ya que correspondía más o menos, a lo que modernamente se denominó socialismo de Estado

Manco cápac enseño a los hombres tecnicas de Mama Ocllo enseño a las mujeres el arte de
cultivo de tierras, entreno para la guerra, les enseña
a contruir y abrir caminos tejer y adiestro en actividades femeninas

Los principios educativos de los Incas:


 Ama Sua: no seas ladrón
La educación en la época de los Incas pasó por un período de
 Ama Llulla: no seas mentiroso
 Ama Quella: no seas flojo constitución como tarea del Estado mediante los amautas, sabios que
enseñaban las ciencias a los nobles del imperio.

Los quipucamayus, que eran los


especialistas en elaborar las
estadísticas.
La educación era clasista:
Los Yachaywasis eran las casas en donde se reunían estos sabios.
Por eso era la casa del saber, exclusiva de los nobles La finalidad de esta educación era la de formar al individuo como
La primera escuela de este tipo fue creada por el Inca Roca en político.
Cusco.  Sacerdote: para el servicio del Culto.
El primer año se les instruía en el RUMASINI (enseñanza oral)  Guerrero: para dominar la táctica y la estratégica.
El segundo año estaba dedicado al aprendizaje religioso y a la liturgia.  Kipucamayoc: para expresar y descifrar testimonios que debían ser
el tercer año se les iniciaba en conocimientos importantes de gobierno transmitidos y recordados;
y administración.  Mitmac: para la transculturación regional, es decir capaz de llevar su
En el último año se les adiestraba en el arte militar y se hacía cultura a otras regiones.
aprender la historia.  Amauta y Harávec: para educar intelectual, ética y
estéticamente.

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